• Hace mucho tiempo, los habitantes de Tebas, vivían atormentados por una fiera impecable llamadaesfinge. Ese acertijo era de vida o muerte, si lo acertabas podías seguir tu camino tranquilamente, pero sino lo acertabas moría. Hasta que se entero un hombre llamado Edipo, que era el mas listo del mundo ydijo a ver si están difícil acertar el acertijo. Edipo subió la montaña donde estaba esa fiera que no dejaba anadie continuar porque no acertaban el acertijo. Subió y le dijo aquí estoy para morir o sobre vivir. La fierale miro estaño y le dijo el acertijo « Al amanecer se arrastra a cuatro patas, a mediodía camina con dos y alatardecer y por la noche se tambalea con tres» ¿Quién es ? Edipo contesto ese el es acertijo, es muy fácil.Es el hombre. Ahora ya todo el mundo podrá continuar, tranquilamente su camino sin ninguno miedo. Elpueblo le dio las gracias, porque todo el mundo ya camina tranquilamente.

• Palabras polisémicas son las que tienen másde un significado. Ejemplo: cola 2.m Rabo. 2.f.Conjunto de plumas de las parte posterior deun ave. 3.f. Hilera de personas o vehículos. 4.Parte posterior de algo.

• Palabras homónimas son aquellas que tienen la misma forma pero significados diferentes y orígenes distintos. Ejemplo: piñón: semilla del pino, rueda pequeña y dentada que se engrana con otra más grande; piñón: pluma de los halcones.

• Las palabras homónimas pertenecen con frecuencia a categorías gramáticas diferentes. Ejemplo: corro: sustantivo/ corro: verbo.

• Palabras compuestas son aquellas que estánformadas por dos o más palabras simples. Ej:cortafuegos.

• Algunas veces, se escriben separadas conguión. Ej: anglo-francés.

• Las palabras compuestas separadas con un guion conservan la tilde de cada componente si la llevan como palabras simples. Teórico-práctico

• Las palabras compuestas que no llevan guión siguen las normas de acentuación. Ej: décimo + séptimo = decimoséptimo (esdrújula).

• Las palabras formadas por un verbo y uno o varios pronombres pospuestos, siguen las normas generales de acentuación. Ej: sigue + me= sígueme.

• Los determinantes son palabras queacompañan al nombre y nos daninformación sobre él. Los determinantesconcuerdan con el nombre en género ynúmero.

• Los principales determinantes son losartículos y los adjetivos determinativos.

• Los adjetivos determinativos pueden ser:demostrativos, posesivos, numerales,indefinidos, interrogativos y exclamativos.

• Los artículos acompañan a nombres de seres u objetos conocidos, y son: el, la los las. Ej: Mi padre es el encargado de la fábrica.

• Los adjetivos demostrativos acompañan al nombre e indican la proximidad o lejanía en relación la persona que habla.

• Los adjetivos posesivos acompañan al nombree indica posesión o pertenencia. Puedenreferirse a un solo poseedor (una persona) ovarios poseedores (varias personas)

• Los adjetivos numerales acompañan alnombre e indican número u orden. Puedenser cardinales (nueve, dieciséis), u ordinales(cuarto, undécimo)

• Los adjetivos indefinidos indican que se desconocen la naturaleza o la cantidad exacta de lo nombrado. Algunos indefinidos son: un/una, unos/unas, algún/a, algunos/as, ciertos/as, varios/as, demasiado/a, demasiados/as, mucho/a, muchos/as, bastante/es, poco/a, pocos/as…

• Los adjetivos interrogativos y exclamativos son aquellos que acompañan al nombre en oraciones interrogativos o exclamativos: qué, cuánto/a, cuántos/as, cuál, cuáles…

• La noticia es un género periodístico informativo. Responde frecuentemente a las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y cómo. Es decir, quién o quiénes son los protagonistas, qué ha ocurrido, dónde, cuándo y cómo ha pasado. En muchas ocasiones, cuando las noticias informan de las palabras que alguna personalidad o institución ha declarado.

• Para construir una historia, por ejemplo uncuento, es necesario crear una serie deelementos: conviene tener un personajeprincipal al que se planteará un conflicto quedebe resolver. Los hechos transcurrirán enalgún lugar y en alguna época. Además, elpersonaje protagonista estará acompañado deotros personajes, también importantes para lahistoria.

• 1. Completa las siguientes oraciones con la misma palabra polisémica:

• - En el mar hay bancos de peces.

• - Mis tíos están sentados en el banco.

• - Fui al banco a sacar dinero.

• - En el camino hay un banco de niebla.

• 2 Escribe la tilde en las palabras que deban llevarlo: arbol, quien, llama, pelicano, codigo.

• Árbol, quién, llama, pelícano, código

• 3. Copia las oraciones, subraya los adjetivos numerales y di de qué clase son:

• Subí a la planta quinta, para ver a mi tío.(Ordinal)

• Pon las tres agendas y los cinco lapiceros en el armario. (Cardinal)

• Estamos en la clase de sexto. (Ordinal)

• 1. Indica qué tipo de diccionario utilizarías para:

• Conocer el significado de la palabra mochila. Normativo.

• Saber el significado de la palabra hepatitis. Técnico.

• Saber el significado de la palabra inglesa « blue». Bilingüe.

• 2. Relaciona cada palabra con su sinónimo:

• Verdadero Individual

• Singular Cierto

• Mesa Mesita

• 3. Sustituye las palabras destacadas por un antónimo.

Ayer ganó el Barça por dos goles en contra. Favor

El ordenador es blanco. Negro

Ayer estuve todo el tiempo sentada. De pie