la ciencia tema 2
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Una panorámica sobre la Ciencia y otros saberes.TRANSCRIPT
LA CIENCIA Y OTROS MODELOS DEL SABER HUMANO
1. LA CIENCIANuestra curiosidad innata nos ha llevado a crear
diversas formas de conocer, explicar e interpretar el mundo.
Surgen diversos modelos de saber: La filosofía, la ciencia…
Ciencia (del latín, ‘scire’) = saber que busca conocer la realidad, hallar las causas de los fenómenos observados, estableciendo conceptos universalmente aceptables y demostrables racionalmente.
2LA CIENCIA Y OTROS MODELOS DEL SABER
Su evolución
Podemos distinguir 3 modelos o paradigmas científicos a lo largo de la historia:
a)La ciencia grecomedieval.b)El mecanicismo.
c) La ciencia contemporánea.
3LA CIENCIA Y OTROS MODELOS DEL SABER
a)La ciencia greco-medievalAbarca desde la Antigüedad griega hasta fines de
la Edad Media.Surge cuando los filósofos griegos se alejan de las
explicaciones míticas.Según Aristóteles:El universo es finito (está limitado en el espacio).Tiene un orden (=cosmos)Permanece estable.Está lleno de materia (no existe vacío).
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Es un modelo finalista (=como un organismo vivo. Ej: embrión).
Es un modelo esencialista (las cualidades de los objetos explican los fenómenos).
Es un modelo geocéntrico y heterogéneo :Dos mundos: “sublunar” y “supralunar” (ver cuadro, pág. 29) Modelo determinista (todo está prefijado). Se apoya en
dos principios: 1. De causalidad (causas-efectos): explica los cambios. 2. De conservación (la sustancia permanece): explica las
permanencias. La naturaleza es un todo cerrado, que no permite
novedades… nada sucede al azar. Se pueden establecer leyes que que lleguen a predecir acontecimientos futuros.
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…Si el universo no sufre modificaciones…¿Cuál es la labor del científico?
- La ciencia greco-medieval es descriptiva.- Se trata de descubrir la verdad oculta en las
apariencias.- Se trata de describir y averiguar las causas de los
fenómenos. - Todo es resultado de 4 tipos de causas:
Causa formal-material-eficiente-final… Durante la Edad Media perdura el modelo
aristotélico-ptolemaico…
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b) El mecanicismoHumanismo renacentista Tránsito del Teocentrismo al antropocentrismo
(de Dios al hombre) Inicios: Copérnico, Kepler, Galileo.
(del geocentrismo al heliocentrismo)Culmen: mecanicismo de Newton. La aceptación progresiva del heliocentrismo hizo
que la ciencia asumiera el principio de sencillez (lo más sencillo es lo más racional, Ockham).
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El universo es infinito y homogéneo (vs. Aristóteles).
Las leyes matemáticas explican el comportamiento de los cuerpos celestes y terrestres (ej. La gravitación universal).
El universo = una máquina (un reloj perfecto. Dios= relojero). (vs. Aristóteles: el universo como organismo vivo o embrión).
La naturaleza es materia. (Partículas que se mueven e interaccionan impulsando este mecanismo).
Se sigue considerando la naturaleza como un sistema ordenado, estable y determinista. (Conceptos: Regularidad, conservación, economía y continuidad)
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Características de la ciencia mecanicista:a) Es cuantitativa.b) Usa las matemáticas (exactitud)
c) Busca la causa eficiente (cómo sucede).d) Tiene carácter experimental.e) Se apoya en la técnica y en la invención.
Labor del científico mecanicista:Formular leyes, interpretar los fenómenos, construir experimentos ideales …Transformar el mundo y dominar la naturaleza.
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c) La ciencia contemporáneaNueva revolución científica.Los grandes avances han cambiado nuestra
percepción del universo.Se habla de las partículas subatómicas de la
materia.Se revisan los antiguos conceptos y el modo
de entender la ciencia (reencuentro Cª y Fª).
Universo: infinito, inacabado, mutable.La naturaleza no es regular y cíclica (fenómenos
irreversibles e impredecibles) .
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Concepción indeterminista de la realidad.El mundo es así, pero podía haber sido de otra
manera.El azar juega un papel importante.Las leyes de Causa-efecto = son probables.Consecuencias:La verdad es relativa.El espacio no es homogéneo.La realidad admite múltiples enfoques.La ciencia admite sus limitaciones.
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¿QUÉ ES LA CIENCIA?CIENCIA: “Es un sistema de conocimientos sobre algún
sector específico de la realidad, obtenidos de un modo racional, que posee métodos de trabajo concretos y criterios de comprobación y verificación”.
SUS FUNCIONES: Explicar. Predecir. Dominar*ES UN SABER…
… Racional, sistemático, demostrable, que pretende ser objetivo y universal.
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Clasificación de la ciencias
• Según su objeto y su método, se distinguen:
1)Ciencias empíricas (CCSS o humanas, CCNN).2)Ciencias formales (Lógica, matemáticas).
(ver cuadro, pág. 36).
• La Ciencia busca modelos teóricos que expliquen la realidad de forma racional. (Usa leyes, teorías y sistemas).
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Conceptos• Ley. Las leyes se descubren… “Si se dan
determinadas condiciones sucederá que…”(ej. la ley de la gravedad).• Teoría. Se conectan unas leyes con otras, y de
forma coherente, se intenta explicar un campo de la realidad. Ojo, las teorías son interpretaciones. Sujetas a verificación y revisión.
• Sistema científico. Conjunto de teorías.
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EL MÉTODO* CIENTÍFICO• Los métodos más importantes son tres, según
la ciencia que lo use:1)Método deductivo: (de lo general a lo particular). Propio
de las ciencias formales. Ej: la lógica. PERO puede resultar excesivamente teórico.
2) Método inductivo: (de lo particular a lo general). Concluye en una generalización que se considera ley.PERO siempre hay lugar a la interpretación de los hechos observados. Un caso particular puede invalidar la ley. Ej. Ciencias empíricas. (ver cuadro, pág. 38).
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3) Método hipotético-deductivo. • Aúna los dos métodos anteriores.• Mayores resultados en las CC. Empíricas.• Se compone de cinco pasos:
a)Observación de un hecho problemático.b) Formulación de hipótesis. (posible explicación).
c) Se deducen las consecuencias de la hipótesis.d)Se contrastan las consecuencias que se
deducen de la hipótesis (experimentación).e)Confirmación (ley) o refutación.
(pero todo está sujeto a la provisionalidad)
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FILOSOFÍA Y CIENCIALa filosofía y la ciencia compartían ciertos
objetivos: conocer, interpretar, explicar y comprender el mundo.
PERO, la Cª (con sus métodos) se fue separando de la Fª.
HOY, vuelven a complementarse. Se necesitan.“La Fª de la Ciencia es el estudio sistemático de los conceptos y esquemas conceptuales de las ciencias, es decir, el intento de
entender cómo se produce el conocimiento científico”. (Wartofsky).
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La filosofía de la ciencia • ¿Cómo conocemos? • ¿Cómo evoluciona el conocimiento científico?, • ¿cuál es la mejor forma de acercarnos a la
verdad?
• La disciplina que estudia cómo se produce el conocimiento científico es la epistemología o Fª de la ciencia.
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SUS PRINCIPALES TAREAS: Extraer las implicaciones filosóficas de las
teorías científicas. (Ej, de la evolución.)
Analizar sobre qué supuestos se construye el quehacer científico en cada época (finalismo, determinismo, teocentrismo, etc.)
Examinar cuestiones puramente científicas (definir conceptos, buscar el método adecuado).
En definitiva, analiza la lógica de la investigación científica (cómo razona la ciencia).
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El problema del conocimiento• Los sentidos no llegan a percibir (directamente)
algunos aspectos de la realidad.• A veces, la existencia de algo se deduce de otros
fenómenos (se presupone, hipótesis).• Según Einstein: las teorías, modelos e hipótesis son
interpretaciones… Una construcción de la mente del científico.
• PROBLEMA: ¿Hasta qué punto las teorías representan la realidad? ¿Es objetiva? ¿subjetiva?
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• ANTIGÜEDAD: Sí, conocimiento objetivo, exacto.
• S. VXIII: Hume y Kant… tienen sus dudas. • La ciencia contemporánea: (con H. y K). “Toda
descripción implica una elección del aparato de medida, un modo concreto de preguntar”.
… SI LA REALIDAD DEPENDE DEL OBSERVADOR, ¿QUÉ CONOCIMIENTO PUEDO OBTENER DE ELLA, MÁS ALLÁ DE LO QUE DICEN MIS SENTIDOS?...
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Algunos puntos de vista1. El ‘realismo’ o ‘descriptivismo’. (las descripciones
científicas son siempre aproximadas).
2. El ‘Reduccionismo’. (para que una teoría sea válida debe corresponderse con lo observable en la experiencia).
3. El ‘Convencionalismo’. (las teorías son construcciones mentales que no se corresponde con la realidad). CONSENSO.
4. ‘Anarquismo epistemológico’. Postura crítica frente a la rigidez de las teorías y de la comunidad científica.
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Concluyendo…La certeza absoluta no existe.La explicación científica es provisional.La medida no es exacta (sólo aproximada).Los fenómenos son impredecibles a veces.No es posible separar el objeto de
conocimiento del observador que lo estudia…La objetividad científica es hoy un mero
postulado. El objetivo de la Cª = disminuir el grado de incertidumbre.
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2. Otros modelos del sabera) La técnica =saber transformador.
’Teknon’(habilidades,conocimientosprácticos).‘Técnica’. Dos sentidos: 1) Habilidad para crear instrumentos. 2)
seguir unas reglas y un plan previo en un ejercicio.
- Aristóteles: Clasifica los saberes. La técnica está un escalón más debajo de la filosofía y de la ciencia.
- Renacimiento: se estrecha la relación entre ciencia y técnica. (telescopio de Galileo= la técnica al servicio de la ciencia).
- A partir del s. XIX: La ciencia al servicio de la técnica (=la tecnología).
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Nos surgen algunas preguntas…
No sabemos el futuro… ¿Sabremos dominar las máquinas que hemos
creado? ¿no está la tecnología transformando al ser
humano?¿No nos está deshumanizando?¿Debemos poner límites al avance tecnológico?
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b) Teología: Reflexión sistemática y especulativa acerca de Dios (su naturaleza, su existencia, su relación con el mundo, etc.) Presupone la fe en la existencia de Dios y en su revelación.
• La divinidad ha sido entendida de formas diversas. Generalmente: REALIDAD ABSOLUTA, ETERNA Y ESPIRITUAL, SOBRENATURAL Y TRASCENDENTE (no es del mundo pero se manifiesta en él).
• El teólogo razona su fe. (descubre su racionalidad).
• Vías históricas de acercamiento a la realidad de Dios (San Anselmo y Sto. Tomás). (ver cuadro pág. 43)
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Define los siguientes términos• Deducción.• Ciencia.• Naturaleza.• Universo.• Postulado.• Hipótesis.• Ley.• Técnica.• Determinismo.• Mecanicismo.• Inducción.• Lógica. • Teología.
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