tema 1 la ciencia y la sociedad 1 – los mÉtodos de la ciencia 2 – la construcciÓn del...
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TEMA 1
LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD
1 – LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA
2 – LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
MUSEO DE LA CIENCIA DE VALENCIA
MUSEO DE LAS CIENCIAS DE MURCIA
MUSEO DE LAS CIENCIAS DE MADRID
1 – LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA
MADRID
MURCIA
GRANADA
La ciencia es una actividad humana que no puede separarse de otroscampos del saber
La cultura humana incluye los campos:
Humanístico
Científico
Ciencia, técnica y sociedad van de la mano para propiciar el avance de lahumanidad
La ignorancia nos hace débiles frente a los demás
En Sumeria (Irak) y Mesopotamia en el 3500 aC ya se trabajaba con números,se había identificado cuerpos celestes, etc. Y se utilizaba la escritura para latrasmisión de los conocimientos
En Egipto se trabaja en matemáticas, astronomía, medicina, etc.
En Grecia surge la relación entre filosofía y ciencia moderna, años 600 Y 400 aC
Tales de Mileto, Anaximandro, Empédocles,Aristóteles fueron de los primeros sabios enrealizar demostraciones científicas
https://www.youtube.com/watch?v=fugAnWE5Ry0
Durante muchos siglos las sociedades retrasan el avance de la ciencia, peroeste avance nunca cesa
La Edad Media (Siglos V a XV) supone un obstáculo al desarrollo científicoy social
Artistas, científicos, técnicos… son artesanos al servicio de…
https://www.youtube.com/watch?v=kK73bA7fhfA
Dos fases para explicar la génesis de la ciencia moderna:
un Renacimiento científico en los siglos XV y XVI,centrado en la restauración del conocimiento natural de los antiguos
Una Revolución científica en el Siglo XVII, cuando los científicospasaron de la recuperación a la invención.
El verdadero quehacer científico comienza a tener su auge a partirdel siglo XVIII y será en la actualidad cuando la técnica se suma yse consiguen grandes revoluciones en poco tiempo
aeronaves antibióticoselectrodomésticos
Energía nuclear
Naves espaciales
Medios de comunicación
Genética
Reproducción asistida
Estudio del universo
LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA
El trabajo científico se caracteriza por:
1 – PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS: Tiene que haber una idea previa Debemos preguntarnos ¿Cómo?
Julio Verne1850
Charles Darwin1859
Las grandes revoluciones de la ciencia
http://www.youtube.com/watch?v=V8kbOOYbm7I Biografía
http://www.youtube.com/watch?v=3NA5IgRxKxQ
2 – LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS – Explicación basada en observaciones,ideas o certezas de quienes ya han observadoel fenómeno en cuestión
ES EL MOMENTO DE MAYOR CREATIVIDAD
HELIOCENTRISMOCopérnico
1543
RELATIVIDADEinstein
1905
ESTRUCTURA DEL ADN, Watson y Crick, 1953PLACAS TECTÓNICAS
1912
3 – LA CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS. Experimentación y análisis deresultados.
4 – LA FORMULACIÓN DE GRANDES HIPÓTESIS O TEORÍAS. Las teoríasdeben ser coherentes y demostrables.
HELIOCENTRISMOCopérnico
1543
RELATIVIDADEinstein
1905
ESTRUCTURA DEL ADN, Watson y Crick, 1953PLACAS TECTÓNICAS
1912
LA CIENCIA ESTÁ SUJETA A CONTINUA REVISIÓN
Los simpson
SERENDIPIA
ESTAR MUY BIEN INFORMADO
VER LO QUE OTROS NO VEN
https://www.youtube.com/watch?v=-cNTWNBwEdM
Según Louis Pasteur:
« Dans le champ de l'observation, le hasard ne favorise que les esprits préparés »
Las famosísimas notas post-it surgieron tras un olvido de un operario, que no añadió un componente de un pegamento en la fábrica de 3M. Uno de los ingenieros de la empresa, hombre devoto, estaba harto de meter papelitos en su libro de salmos para marcar las canciones cuando iba a la iglesia. Los papelitos no hacían más que caerse. Pensó que sería ideal tener hojas con un poco de pegamento que no fuera demasiado fuerte y que resistiera ser pegado y despegado muchas veces. La vieja partida de pegamento malogrado acudió a su mente. Habían nacido las notas post-it.
El principio de Arquímedes fue descubierto al introducirse en una bañera y observar cómo su cuerpo desplazaba una masa de agua equivalente al volumen sumergido
CIENCIA – TECNOLOGÍA - SOCIEDAD
SOCIEDAD INFORMADA, LIBRE Y NADA MANIPULABLE
2 – LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
La Filosofía de la Ciencia
intenta conocer cómo se construye el conocimiento
científico y si se ajusta a la realidad.
Karl popper
PLANTEAMIENTOS:
-No hay saberes definitivos, solo conjeturas provisionales-Para tener certezas hay que intentar refutar hipótesis-Si una hipótesis es falsa se planteará una nueva más probable-Si una hipótesis no se puede refutar se considerará cierta peroprovisionalmente.
1902-1994
“La lógica de la investigación científica” (1934)
LA CIENCIA EN ESPAÑA
MADRID, 30 (EUROPA PRESS), 30 de septiembre
El Gobierno ha aumentado en 70,7 millones de euros el presupuesto para políticas de I+D+i, lo que supone un 1,3 por ciento más que en 2013, hasta los
5.633,15 millones de euros, según consta en el proyecto de Presupuestos Generales del Estado para 2014.
- 3.383 millones en préstamos a empresas (no se utiliza todo)
- 2.250 millones subvenciones a la investigación, contratos, personal, etc.
El presupuesto español (1.3% del PIB) está muy por debajo de la media europea (>2% del PIB) y mucho más si Comparamos con EEUU o Japón
Un tercio del presupuesto es para la rama militar. (752 mill en 2012, 363 mill en 2013506 mill en 2014).
Las empresas privadas se implican muy poco
No se prima la investigación básica y sí la tecnológica. El año pasado se concedió uncrédito extraordinario de 154 millones de euros para evitar el colapso del sistemade ciencia español:
- El centro principal de investigación español es el CSIC (Centro Superior de Investigaciones Científicas) (Congelado)
- Ciemat (Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas)
- INIA (Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria)
- Instituto de Salud Carlos III
COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA
Consejería de Industria, empresa e Innovación:José Ballesta Germán, consejero
Innovación tecnológica
- Centro de Edafología y Biología Aplicada del Segura (CEBAS-CSIC) - Centro Oceanográfico de Murcia - Fundación Universidad-Empresa Región de Murcia (FUERM) - Instituto Murciano de Investigación y Desarrollo Agrario y Alimentario (IMIDA) - Universidad Católica San Antonio (UCAM) - Universidad de Murcia (UM) - Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT)
Política científica e investigación:
Ayudas a investigación
Fundación SENECA
Plan Ciencia Tecnología e innovación en Murcia 2011 - 2014
INFO: Instituto de Fomento. Gestiona las ayudas oficiales a empresasCentros tecnológicos:
- Conserva- Mármol- Artesanía, etc.
Centro / Programa Presupuesto 2012
S/Total % ANTERIOR
Presupuesto 2013
S/Total % EJER
Var %
721A DIRECCIÓN Y SERVICIOS GENERALES 20.457.312 8,42 15.286.763 7,43 -25,27
160100 C.N.S. SECRETARÍA GENERAL 20.457.312 8,42 15.286.763 7,43 -25,27
421B UNIVERSIDADES 199.178.958 82,02 174.612.953 84,91 -12,33
422A ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERÍA 356.415 0,15 395.811 0,19 11,05
542C INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO 816.063 0,34 302.898 0,15 -62,88
542D INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA 7.765.081 3,20 3.832.963 1,86 -50,64
542E POLÍTICA CIENTÍFICA 52.067 0,02 9.891 0,00 -81,00
542F PROMOC. DE LA INNOVACIÓN Y MEJORA DE LA P
764.977 0,32 838.031 0,41 9,55
160200 C.N.S. D.G. UNIVERSIDADES Y POLÍT.CIENT
208.933.561 86,03 179.992.547 87,53 -13,85
442J ENERGÍAS LIMPIAS 1.601.106 0,66 1.497.733 0,73 -6,46
722A PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN INDUSTRIAL Y E
5.781.515 2,38 3.867.404 1,88 -33,11
722B INSPECCIÓN TÉCNICA DE VEHÍCULOS 927.271 0,38 987.006 0,48 6,44
741A ORDENACIÓN Y FOMENTO DE LA MINERÍA 654.206 0,27 526.917 0,26 -19,46
160300 C.N.S. D.G. INDUSTRIA, ENERGÍA Y MINAS
8.964.098 3,69 6.879.060 3,35 -23,26
443A DEFENSA DEL CONSUMIDOR 1.583.938 0,65 1.389.528 0,68 -12,27
622A PROMOCIÓN DEL COMERCIO 2.095.310 0,86 1.481.866 0,72 -29,28
724B ARTESANÍA 817.141 0,34 607.200 0,30 -25,69
160400 C.N.S. D.G. CONSUMO COMERCIO Y ARTESANÍ
4.496.389 1,85 3.478.594 1,69 -22,64
Total SECCIÓN 242.851.360 100,00 205.636.964 100,00 -15,32
El fraude en la cienciaEl Hombre de Piltdown
1912
Orangután, monoy humano
Shinichi Fujimura
Hwang Woo-Suk
Anunció en 2004 que habíaClonado a un ser humano y fuePublicado en Science
La tribu de los Tasaday
http://www.youtube.com/watch?v=MOsILvcWXjo
http://www.youtube.com/watch?v=IzdJHAvrZT8
La aplicación perversa de la ciencia
Tecnología de guerra
Guerra biológicaGuerra química
Manipulación genética
Clonación humanaAerosoles
6 y 9 de agosto de 1945Fin de la segunda guerra mundial http://www.youtube.com/watch?v=q7gMpkj4zjI
“Una ciencia con conciencia” Edgar Morín
Filósofo ySociólogoFrancés
