la celula

PRESENTADO POR:PRESENTADO POR:CLAUDIA MILENA RAMIREZCLAUDIA MILENA RAMIREZ

El águila , es el ave que posee la mayor longevidad de su especie.

Pero para llegar a esa edad , a los 40 años de vida tiene que tomar una seria decisión.

Llega a vivir 70 años.

Sus uñas curvas y flexibles , no consiguen agarrar a las presas de las que se alimenta.

A los 40 años:

Su pico alargado y punteagudo , tambien se curva.

Visita: http://www.RenuevoDePlenitud.com

http://www.RenuevoDePlenitud.com/

Apuntando contra el pecho están las alas , envejecidas y pesadas por las gruesas plumas.

¡ Volar es ahora muy difícil !Visita: http://www.RenuevoDePlenitud.com


Entonces el águila , tiene sólo dos alternativas:

Morir , .....

ó

enfrentar un doloroso proceso de renovación que durará 150 días.



Ese proceso consiste en volar hacia lo alto de una montaña y refugiarse en un nido, próximo a una pared , donde no necesite volar.



Entonces , Entonces , apenas encuentra ese lugar , apenas encuentra ese lugar , el águila comienza a golpear con su pico el águila comienza a golpear con su pico la pared , hasta conseguir arrancárselo.la pared , hasta conseguir arrancárselo.



Apenas lo arranca , debe esperar a que nazca un nuevo pico con el cual después , va a arrancar sus viejas uñas.



Cuando las nuevas uñas comienzan a nacer, prosigue arrancando sus viejas plumas.



Y después de cinco meses , sale victorioso para su famoso vuelo de renovación y de revivir , y entonces dispone de ...

30 años más.Visita: http://www.RenuevoDePlenitud.com

En nuestra vida, muchas veces, tenemos que resguardarnos por algún tiempo y comenzar un proceso

de renovación.

A veces nos preguntamos: ¿ Por qué renovarnos ?

“ RENOVACiÓN ”

Para que reanudemos un vuelo victorioso , nos debemos desprender de ataduras , costumbres y otras tradiciones del

pasado.

Solamente libres del peso del pasado , podremos aprovechar el valioso resultado de una ......


A Robert Hooke se le menciona porque fue el primero en utilizar la palabra "célula", cuando en 1665 hacía observaciones microscópicas de un trozo de corcho. Hooke no vio células tal y como las conocemos actualmente, él observó que el corcho estaba formado por una serie de celdillas, ordenadas de manera semejante a las celdas de una colmena; para referirse a cada una de estas celdas, él utiliza la palabra célula

La Teoría Celular, tal como se la considera hoy, puede resumirse en cuatro proposiciones:

1.En principio, todos los organismos están compuestos de células.

2. En las células tienen lugar las reacciones metabólicas de organismo.

3. Las células provienen tan solo de otras células preexistentes.

4. Las células contienen el material hereditario.

Si consideramos lo anterior, podemos decir que la célula es nuestra unidad estructural, ya que todos los seres vivos están formados por células; es la unidad de función, porque de ella depende nuestro funcionamiento como organismo y es la unidad de origen porque no se puede concebir a un organismo vivo si no esta presente al menos una célula.Por sus aportaciones, Theodor Schwann y Mathias Schleiden son considerados los fundadores de la Teoría Celular Moderna.

ORGANELOS CELULARES

CÉLULA VEGETAL

Elabora un mapa conceptual sobre el contenido de las diapositivas.

Relaciona y compara las partes de la célula con las partes de tu colegio. Dibuja.

Elabora un cuadro comparativo entre las células procariotas y eucariotas.

Escribe 5 organismos unicelulares y 5 organismos pluricelulares.

Dibuja diferentes tipos de células de tu cuerpo humano.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Realiza las siguientes actividades interactivas, ten en cuenta la información presentada en la pagina web.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/La_celula/actividades.htm

Desarrolla el siguiente crucigrama interactivohttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1

0819/partes_de_la_celula.htm Desarrolla la siguiente autoevaluación.http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachil

lerato/La_celula/autoevaluacion.htm

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Introducción: Resultaría difícil, en esta unidad didáctica, reconstruir desde 1665 hasta hoy los avances en la historia de la citología, así como sus científicos más relevantes. Por ello te proponemos que busques el nombre de algunos de los autores de tratados de citología e investigadores de este campo que, a lo largo de los siglos XVII, XVIII, XIX y XX, han aportado datos claves para el

conocimiento que tenemos en la actualidad de la célula y sus orgánulos. Tarea: En parejas. Busca información en la web sobre hombres de ciencia

relacionados con el estudio de la célula y elabora en un poster los principales avances que aportaron en el campo de la citología. Organiza la tarea cronológicamente y observa cómo aparecen siglos que apenas presentan datos de interés y cómo otros aportan la mayor parte del conocimiento celular. Relaciona estos avances biológicos con los avances tecnológicos de ese momento.

Actividad 1 de investigación: El descubrimiento de la célula

Descripción: Busca información sobre: Robert Hooke, Leeuwenhoek, Brown, Schwann, Schleiden, Virchow, Purkinge, Dujardin, Schultze, Strasburger, Flemming, Waldeyer, Ramón y Cajal, Sutton, Boveri y Ruska. Una vez conseguida ordénala cronológicamente y describe en el poster la aportación concreta de cada científico al conocimiento celular.

Evaluación:Se tendrá en cuenta la visión general que aporte el trabajo sobre la historia de la citología, el número de autores investigados y la calidad del ejercicio de síntesis de los datos más relevantes. Por supuesto se evaluarán la calidad y creatividad en la presentación de los datos en el poster, así como su exposición oral para su comprensión por el resto del grupo.

la celula

Education