KINDER JACK AND JILL

CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE (PROGRAMA JACK AND JILL) Grado: MATERNAL Maestras de Español: Sandra Isela Lizárraga Osuna y Marisela Fernanda García Solís Maestra de Inglés: Karina González Serrano Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.

Disfruto mi colegio Soy amable Mi alimentación es sana

Soy positivo Me amo mucho Soy paciente

Ayudo a quien lo necesita Disfruto la vida Soy perseverante

Cuido mis cosas y las de los demás Acepto a los demás

MATERNAL. AREAS: OTROS: -Cognición. -Control de esfínteres. -Autoayuda. -Respetar turnos. -Psicomotricidad. -Seguir roles. -Desarrollo del Lenguaje. -Sociabilización.

LIBRO: RECREO DE GARABATOS. MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE -Ejercicios preparatorios y de aprendizaje de la escritura cursiva. -Desarrolla su programa de ejercicios preparatorios desde la edad temprana, la maternal, tomando muy en cuenta que el ejercicio de la escritura es un acto motriz y el trazo es resultado de este acto. -Los ejercicios preparatorios de la escritura, tales como el garabateo, la ubicación espacial, la disminución progresiva de los espacios, la graduación evolutiva de los ejercicios caligráficos, etcétera, son sumamente importantes. Es un cuaderno de ejercicios con láminas de gran tamaño, cuya finalidad es facilitar la libre manipulación y el trabajo adecuado por parte de los niños, de acuerdo con sus habilidades motrices. -Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. MES: SEPTIEMBRE Temas:

Actividad Lámina: -Pinta con la palma de la mano sobre la hoja. Usa pintura de diferentes colores.

Actividad Lamina: -Pinta con el dedo “índice” sobre toda la hoja. Usa pinturas diferentes colores.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar y a una señal sentarse.

Actividad Lámina: -Repasa con la palma de la mano el trazo marcado. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pegamento blanco con pintura verde.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, correr hacia adelante y hacia atrás.

Actividad Lámina: -Repasa el trazo marcado con los dedos de la mano unidos. (5 veces siguiendo flecha). Usa pasta de dientes con pintura amarilla.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, corre hacia atrás y a una señal hincarse.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. ( 5 veces siguiendo la flecha ). Usa café soluble y agua.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, jugar a “Gigantes y enanos”.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pintura de color azul.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, gatear hacia delante y hacia atrás.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. (5 veces siguiendo la flecha). Usa crayolas de diferentes colores. MES: OCTUBRE

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, dar saltos con los pies juntos.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pegamento blanco con pintura naranja.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar, al escuchar una palmada y saltar, con ambos pies, cuando se den dos.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pintura azul.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, correr a una señal saltar en un solo pie.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pegamento blanco con grenetina color rosa.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar y tocarse la cabeza, los brazos y las piernas, alternando según las indicaciones de la educadora.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. (5 veces siguiendo la flecha).

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso caminar, siguiendo el ritmo marcado por la educadora con las palmas de las manos.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha).

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, correr siguiendo el ritmo marcado por la educadora con las palmas de las manos.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. (5 veces siguiendo la flecha).

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, saltar siguiendo el ritmo marcado por la educadora con las palmas de las manos.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha).

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar y a una indicación de la educadora, detenerse y pararse en un solo pie.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con la mano el trazo marcado. (5 veces siguiendo la flecha).

ENGLISH

Month: September-October

Unit: Vocabulary: Song: UNIT 1: my school good morning how are you? school I clap and say teacher good morning sun if you are happy boy good bye girl colors good bye school color red balloon one

Unit: Vocabulary: Song: Unit 2: my chair good morning school objects table good bye crayon teacher book colors colors how many fingers crayons do you have? boy I clap and say girl show me two circle color blue red one two

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CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE - OCTUBRE (PROGRAMA JACK AND JILL) Grado: 1º A y 1º B Maestra de Español: Elsa del Carmen Mendoza Sánchez e Isayanna Sarabia Barraza (1°A). Maestra de Inglés: Karina González Serrano y Katya Yulissa Coronado Nakamichi (1°A) Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.

Disfruto mi colegio Soy amable Mi alimentación es sana

Soy positivo Me amo mucho Soy paciente

Ayudo a quien lo necesita Disfruto la vida Soy perseverante

Cuido mis cosas y las de los demás Acepto a los demás MATEMÁTICAS 1 LIBRO: Matemáticas 1 (PASITO A PASITO) MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE UNIDAD 1 “NÚMERO 1” DERECHO: “A TENER UNA FAMILIA” MES: SEPTIEMBRE

Remoja tu dedo en pintura del color que más te guste y repasa el número 1.

Remarca varias veces con crayón rojo el número 1.

Colorea de amarillo la maceta grande y de azul la pequeña.

Encierra en un círculo el sillón grande.

Encierra en un círculo el elemento más grande de cada pareja.

Traza las líneas.

Marca con una “X” la colección donde haya más objetos.

Repaso.

UNIDAD 2 “NÚMERO 2” DERECHO: “APRENDER COSAS NUEVAS” MES: OCTUBRE

Remoja tu dedo en pintura y repasa el número 2.

Desprende los alimentos del anexo 1.

Repasa los cuadrados con tu color favorito.

Relaciona con una línea los objetos iguales.

Repasa con crayón rojo los círculos.

Repaso. .

ESPAÑOL 1 LIBRO: LA FIESTA DE LAS LETRAS 1. MES: SEPTIEMBRE UNIDAD 1 “APARECE LA A”

Temas: -Observa y di el nombre de cada dibujo. -Observa los dibujos y di su nombre. ¿Con que letra empiezan? -Mi cumpleaños. Rodea las letras a que aparecen en las palabras. -¿Recuerdas qué juguetes le regalaron a Ana? Señala con el dedo los que le regalaron a Ana en su cumpleaños. -Ayuda al ratón a escapar del gato. Con el dedo índice rellena el círculo pintándolo en forma circular. -Repasa el recorrido que hará el jugo al subir por el popote. -Traza con tu dedo y pintura dactilar las líneas punteadas para formar la letra a. -Repasa las letras a, comienza por los puntos y sigue la dirección de las flechas. MES: OCTUBRE UNIDAD 2 “LA a VUELA”

Temas: -Observa y di el nombre de cada dibujo. ¿Qué otros medios de transporte conoces? -Observa los dibujos y di el nombre de cada uno. Mira cómo se escribe esa letra. Remarca las líneas con crayón. -Mis amigos. Lectura del cuento. ¿Qué letras tienen color? Rodea las letras a. -Recuerdas a que juegan los niños. Rodea la respuesta. -Repasa con el dedo el vuelo de la mariposa. Después, mójalo en pintura y remarca el trazo. -El trenecito trazo una a. Hazlo tú también con crayones de diferentes colores. -Traza la letra a. Comienza en el punto y sigue las flechas. Remarca las letras de abajo. -Observa la ilustración y platica lo que ves.

ENGLISH 1 BOOK: GUMDROPS UNIT 1: “SCHOOL” MONTH: SEPTEMBER-OCTOBER

Unit: Vocabulary: Song: Unit 1: hello hello School good bye how are you? teacher good morning boy I am so happy girl where can it be? friends I like school I am open your book chair how many fingers do you have? table what`s your name? backpack where can I be? pencil show me! scissors crayons glue stick window door color cut glue draw sing paint number one

Unit: Vocabulary: Song: Unit 2: Colors book colors number two clean up everybody school supplies one blue two red three yellow four green two little monkeys number three the wheels on the bus! monkeys if you’re happy climb I can stand up! swing

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CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE (PROGRAMA JACK AND JILL) Grado: 2º A y 2º B Maestras de Español: Alicia Alarcón Villegas y Cynthia Leticia Pérez Morales (2° A). Kathia Noemi Escobosa Montoya y Emma Laura López Loaiza (2°B). Maestra de Inglés: Karina González Serrano (2° A) y Katya Yulissa Coronado Nakamichi (2° B) Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.

Disfruto mi colegio Soy amable Mi alimentación es sana

Soy positivo Me amo mucho Soy paciente

Ayudo a quien lo necesita Disfruto la vida Soy perseverante

Cuido mis cosas y las de los demás Acepto a los demás MATEMÁTICAS 2 LIBRO: Matemáticas 2 (PASITO A PASITO) MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE UNIDAD 1 “NÚMERO 10” DERECHO: “VIVIR EN FAMILIA” MES: SEPTIEMBRE

Conteo hasta el 10. Pega una flor en cada maceta.

Realiza el trazo #10.

Noción: Grande - pequeño.

Repasa las figuras varias veces y di su nombre. Utiliza el anexo 1.

Repasa la orilla de cada figura. Utiliza color diferente.

Colorea la cantidad de ropa que indica el número.

Cuenta los juguetes de cada mínimo y escribe la cantidad en el recuadro.

MES: OCTUBRE

Colorea de rojo la pelota que está adentro de la caja verde y de azul la que está afuera.

Cuenta las figuras que hay en cada tipo y escribe el total en el recuadro.

Une con una línea los números iguales.

Escribe cuantas figuras hay de cada una.

Colorea el mandala y dibuja en el círculo algunos de tus objetos favoritos.

UNIDAD 2 “NÚMERO 11” DERECHO: “CUIDAR MIS COSAS”

Ponte en cuclillas y cuenta de 1 a 11.

Escribe el #11 en la cuadrícula de tu magitrazos 11 veces.

Corta pedazos de serpentina del mismo largo de cada mínimo, usa color diferente.

ESPAÑOL 2 LIBRO: LA FIESTA DE LAS LETRAS 2. MES: SEPTIEMBRE UNIDAD 1 “VOCAL A-a”

Temas: -Observa y di el nombre de cada vocal. -Observa los dibujos y di su nombre. ¿Con que letra empiezan? -Mi cumpleaños. Rodea las letras a que aparecen en las palabras. -¿Recuerdas qué juguetes le regalaron a Ana? Señala con el dedo los que le regalaron a Ana en su cumpleaños. -Ayuda al ratón a escapar del gato. Con el dedo índice rellena el círculo pintándolo en forma circular. -Repasa el recorrido que hará el jugo al subir por el popote. -Traza con tu dedo y pintura dactilar las líneas punteadas para formar la letra a. -Repasa las letras a, comienza por los puntos y sigue la dirección de las flechas. MES: OCTUBRE UNIDAD 2 “VOCAL E-e”

Temas: -Observa y encuentra las letras “E-e”. -Observa los dibujos y menciona lo que son. -Marca con un X las que no inician con e. -Rodea la primera letra de cada palabra. -Busca los dibujos en las pegatinas y pégalos donde corresponde. -Busca en las pegatinas el objeto cuyo nombre suena parecido y colócalo donde corresponda. -Observa las imágenes. Cuenta la historia. -Escucha las preguntas y rodea la respuesta correcta. -Remarca las líneas discontinuas. -Remarca las letras “e” minúsculas con crayón. -Remarca “E” mayúscula con crayón. -Con tu dedo índice y pintura digital repasa varias veces las orejas del elefante. -Remarca “e” cursiva con crayón. -Remarca letra “e” mayúscula cursiva. -Remarca las letras E-e y trata de leer.

ENGLISH 2 BOOK: GUMDROPS MONTH: SEPTEMBER-OCTOBER

Unit: Vocabulary: Song: Unit 1: book I like school Back to school boy hello girl how are you? friends greetings song lunch show me box hello teacher my friends shelf It´s time to start the class schoolbag I can see chair follow me colors listen, listen! numbers 1 (one) tap it! to 10 (ten) pencil lunch box dinosaurs friends hello crayon glue stick marker paintbrush pencil case scissors draw house play sing number 11 eleven cut number 12 twelve

Unit: Vocabulary: Song: Unit 2: body tap it! My body arms use your feet ears I can walk eyes the wheels on the bus face I´m superhero! foot days of the week hand head, shoulders, knees, toes head If you´re happy and leg you know it mouth nose numbers 1 one to 12 twelve clap dance hop jump kick run fingers puppet triangle square rectangle circle heart star oval facial features body parts number 1 one to 13 thirteen Halloween witch ghost pumpkin hat

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CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE (PROGRAMA JACK AND JILL) Grado: 3º A y 3º B Maestras de Español: Alba Esthela Rodríguez López (3° A). Lupita Hernández Jiménez (3°B). Maestra de Inglés: Karina González Serrano (3°A) y Katya Yulissa Coronado Nakamichi (3°B) Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.

Disfruto mi colegio Soy amable Mi alimentación es sana

Soy positivo Me amo mucho Soy paciente

Ayudo a quien lo necesita Disfruto la vida Soy perseverante

Cuido mis cosas y las de los demás Acepto a los demás MATEMÁTICAS 3 LIBRO: Matemáticas 3 (PASITO A PASITO) MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE UNIDAD 1 “NÚMERO 10” DERECHO: “SER BIEN TRATADO Y QUERIDO” MES: SEPTIEMBRE

Dibuja en el centro de la flor a una persona importante para ti.

Colorea las flores. Moja tu dedo en pintura y repasa el número 10 varias veces, colorea las casas.

Remarca los números con lápices de color, dibuja en cada casilla un globo para cada número.

Remarca con azul las serpentinas largas y con verde las cortas.

Colorea los objetos según se indica en el código de la izquierda.

Colorea los sombreros de los niños de la fila de arriba, las banderitas de abajo y las blusas de las niñas de en medio.

Resuelve los problemas. Dibuja y escribe el resultado.

Dibuja o tacha los objetos necesarios para que la colección tenga la misma cantidad.

Dibuja 7 libros arriba de la mesa y 3 abajo. Colorea los libros que están en medio del librero.

Salta en la recta numérica hasta el número que se indica.

Remarca con lápiz los números y encierra con rojo el número 10.

Cuenta y encierra objetos para formar una decena. Resuelve sumas.

Corta pedazos de serpentina del mismo largo de cada mínimo, usa color diferente.

UNIDAD 2 “NÚMERO 20” DERECHO: “IR A LA ESCUELA”

Colorea y decora los objetos. Colorea 20 crayolas y remarca el número 20. Encierra las crayolas en dos grupos de 10.

Remarca el número 20 y cópialos en los recuadros. Encierra en cada pareja de objetos el que es delgado y tacha el que es grueso.

Repasa las líneas para completar el dibujo, según el código de color. Pega un sombrero del anexo 1 A cada persona que camina hacia la derecha y un paraguas a los que caminan a la izquierda.

Encierra 10 objetos y forma decenas. Escribe la cantidad en los recuadros.

Resuelve las sumas en la recta numérica y escribe el resultado.

MES: OCTUBRE

Cuenta los globos grandes y pequeños. Escribe cuantos hay de cada uno.

Dibuja en cada platón las manzanas que aumenten de una en una.

Continua las series, cuenta las figuras, escribe la suma.

Traza 4 tipos de líneas diferentes y di si son rectas, curvas o quebradas.

UNIDAD 3 “NÚMERO 30” DERECHO: “EXPRESAR MIS EMOCIONES”

Dibújate en el centro de la flor.

Cuenta los transportes y di cuantos son. Encierra cada tipo de transporte remarca el número 30.

Repasa los números con lápices de color. Dibuja 30 triángulos en el recuadro de abajo.

Encierra en un círculo el elemento más pesado y tacha el más ligero.

Colorea las figuras geométricas del castillo según corresponda.

Traza el camino con un lápiz y describe el recorrido.

Ayuda a Nino y Nina a saltar hacia atrás en la recta numérica.

Tachas los dulces que sobran o dibuja los que faltan para que todos tengan 12.

Observa la escena y colorea un cuadro de la tabla para cada elemento que encuentres.

Colorea la cantidad de pasos que debe dar el mínimo según indica el número, sigue la flecha.

ESPAÑOL 3 LIBRO: LA FIESTA DE LAS LETRAS. MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE . UNIDAD 1 “CONOCIENDO LAS VOCALES” “VOCALES (a, e, i, o ,u) EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA EN CURSIVA Y SCRIPT” MES: SEPTIEMBRE

TEMAS: -Repaso los trazos. -Escucharán cada frase y la unirán con el dibujo que le corresponda. -Unirán los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra a con el letrero. -Unirán los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra e con el letrero. -Rodearán con rojo los dibujos cuyos nombres empiezan con a y con azul los que empiecen con e. -Unirán con una línea los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra i con el letrero. -Unirán con una línea los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra o con el letrero. -Unirán con una línea los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra u con el letrero. -Buscarán en las pegatinas los dibujos y las pegarán en el renglón que les corresponda según el sonido inicial del modelo. -Mojarán su mano derecho con pintura liquida y estamparán su huella, escribirán una vocal minúscula y la unirán con el globo que le corresponde. -Repasarán las letras y las leerán en voz alta. -Escribirán en cada hoja la letra con la que empieza el nombre del dibujo en el que piensan los niños. -Buscarán la palabra correcta, colorearán el cuadro que diga lo mismo que el letrero de la nube. -Rodearán las vocales que encuentren en la canción, las contarán y anotarán el número sobre la línea correspondiente. -Escribirán sobre la línea la letra con la que empieza el nombre de cada niño. -Escribirán sobre las líneas las letras que completan los nombres de los dibujos. -Escucharán la lectura para completar la frase escribiendo las letras que faltan. UNIDAD 2 “POR AHÍ SE FUE LA m” MES: OCTUBRE

TEMAS: -Repaso los trazos. -Escucharán lo que dice el niño y rodearán el libro que pueda servirle. -Escucharán el cuento, buscarán en las pegatinas los dibujos que ilustran el cuento y las pegarán en orden. -Unirán de rojo las letras minúsculas en script con las mayúsculas y con verde harán lo mismo con las cursivas. -Repasarán las letras y colorearán los dibujos cuyos nombres empiezan con m. -Repasarán las letras y rodearán los dibujos que sus nombres empiecen con la letra l. -Colorearán la nube que dice lo mismo que el letrero del avión. -Unirán el dibujo con la sílaba inicial de su nombre. -Repasarán las letras y ordenarán los dibujos cuyos nombre inician con p. -Dibujarán alrededor de las palabras la figura geométrica que corresponda. -Repasarán las letras y las unirán con los dibujos cuyos nombres empiecen con la letra s. -Escribirán sobre la línea la letra con la que empieza el nombre de cada dibujo. -Observarán las palabras y las escribirán abajo del dibujo correspondiente. -Repasarán las sílabas y rodearán la que corresponda al inicio del nombre de cada dibujo. -Colorearán los círculos que tienen palabras iguales en cada gusano. -Buscarán en las pegatinas las piezas del rompecabezas de palabras y las pegarán debajo de cada dibujo para formar su nombre.

ENGLISH 3 BOOK: GUMDROPS UNIDAD 1: “I CAN DO IT, TOO” MONTH: SEPTEMBER-OCTOBER

Unit: Vocabulary: Song: Unit 1: color good morning I can do it, too! count a b c cut how old is Emily? glue the shapes song paint where is Jimmy? play let´s all sing read good bye speak english words with letter “B-b” birthday boy cake candles girl number 1 to 6 party present party hat shapes read ride bike words with letter “C-c” butterfly clap fish fly frog jump parrot skip slither run snake swim words with letter “D-d” dog rabbit seal slither spelling letter “D-d” friend draw read play talk words with letter “E-e”

Unit: Vocabulary: Song: Unit 2: ant where can it be Creatures everywhere bee bugs all around caterpillar move like a creature flower worms grasshopper let´s go exploring ladybug if you are happy! in on under next to spell words with letter “E-e” left log next plant spider worm spell words with letter “F-f” long short world with letter “G-g” small spell words with letter “G-g” buzzing numbers 1 to 10 jumping peeking munching worm world with letter “H-h” halloween witch ghost pumpkin hat