juegos interactivos como método de enseñanza del inglés en niños

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Materia: Desarrollo de Habilidades en el Uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación (DHTIC) Juegos interactivos como método de enseñanza del inglés en niños Profesora: Jared Saraí Vázquez Ojeda Alumna: Lorena Ramírez Castañeda Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Licenciatura en la Enseñanza del Inglés

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Materia:

Desarrollo de Habilidades en el Uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación (DHTIC)

Juegos interactivos como método de enseñanza del inglés en niños

Profesora:

Jared Saraí Vázquez Ojeda

Alumna:

Lorena Ramírez Castañeda

Benemérita Universidad Autónoma de

PueblaLicenciatura en la Enseñanza del Inglés

Introducción

• El juego puede ser utilizado como método de enseñanza

• De acuerdo a la edad del niño

• Para poder elegir el tipo de juegos que se van a usar

El juego como método de

enseñanza del inglés en los niños

• El mejor aliado para dar una clase

de inglés a niños, es el juego.

• Buena estrategia para llamar la

atención del niño a la clase

Ventajas y desventajas del

juego en la enseñanza del

inglés•Ventajas

Proporcionan comunicación

trabajo en equipo

Genera confianza

Aprendizaje autónomo

Desventajas

• Presión de ganar

• Difícil para el nivel de aprendizaje

• Perder juegos

Imagen1 Juego

Uso de los juegos de acuerdo a la

edad del niño

• Se debe tomar en cuenta la edad de los niños

•Aprendizaje importante de acuerdo a la época de su vida

Tipología de juegos

•Libre

•Dirigido

•Reglado

Imagen 2 juego ingles

Imagen 3 canicas

Aplicar los juegos en una clase

•Los juegos se deben adaptar al niño

•Programa de actividades

•Marcar objetivos

Imagen 4 clase maestro

Selección de los juegos a realizar

• El juego se puede utilizar en cualquier momento de la clase.

• Los juegos se clasifican de acuerdo a las cuatro habilidades lingüísticas.

Sugerencia de juegos

•Existe un sinfín de juegos

• Se debe tomar en cuenta el fin educativo

•Pueden ser: concursos, chistes, mímica, juegos con cartas, componer diálogos sencillos, seguir órdenes sencillas, entre otros.

Imagen 5 juegos

Conclusiones

•Este método es muy útil en una clase

de inglés

•Varios maestros de inglés conocen su

efectividad

Bibliografía

• Fernández, N. C. (Septiembre de 2005).Revista Digital “Investigación y

Educación”.Recuperado el 11 de Octubre de 2014, de http://www.csi-

f.es/archivos_migracion_estructura/andalucia/modules/mod_sevilla/a

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• Rubio, A. D., &García condesa, I. M. (2013). Revista de Formación e

InnovaciónEducativa Universitaria. Recuperado el 11 de Octubre de

2014,dehttp://webs.uvigo.es/refiedu/Refiedu/Vol6_3/REFIEDU_6_

3_3.pdf

• Valcárcel, C. O. (Junio de 2011). CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y

DESARROLLOrevista académica semestral. Recuperado el 16 de Octubre

de 2014,dehttp://www.eumed.net/rev/ced/28/colv.htm

Bibliografía de imágenes

• Imagen 1 Juego … Bywww.imagenesydibujosparaimprimir.com

• Imagen 2 juego ingles … By zigurapps.blogspot.com

• Imagen 3 canicas … Bydesdepequenito.blogspot.com

• Imagen 4 clase maestro … By www.guioteca.com

• Imagen 5 juegos … Byestefaniasanchezpatino.blogspot.com