jornada padei 2013 14 de agosto 2012 i. municipalidad de santiago departamento técnico pedagógico

JORNADA PADEI 2013

14 de Agosto 2012

I. Municipalidad de Santiago

Departamento Técnico Pedagógico

Cronograma PADEM 2013

JULIO11 Discusión Propuesta Equipo Técnico.26 Mesa de trabajo 1, distintos representantes: Concejales, Establecimientos, Colegio Profesores.31 Envío vía correo electrónico formato PADEI 2013 a establecimientos educacionales y CD.

Reunión Explicativa de Formato.AGOSTO14 Jornada PADEI 2013 en cada establecimiento educacional.21 Entrega de PADEI a DEM.SEPTIEMBRE3 Jornada PADEM Comunal4 Jornada de reflexión actores políticos de los distintos estamentos, modalidades, Colegio de Profesores

y CONDESAN en DEM.4 al 10 Elaboración final del Pre-PADEM 2013.10 Presentación del documento Pre-PADEM al señor Alcalde.10 y 11 Incorporación de observaciones realizadas.12 Presentación de PADEM 2013 al Concejo y entrega de CD para realizar observaciones a:

- Sr. Alcalde.- Concejo municipal- Consejo económico y social- Departamento Provincial- Establecimientos.

24 Plazo para realizar observaciones por:- Sr. Alcalde.- Concejo municipal- Consejo económico y social- Departamento Provincial- Establecimientos.

OCTUBRE24 (septiembre) al 8

Correcciones DEM de acuerdo a observaciones enviadas desde Alcaldía.

9 al 15 Entrega al Alcalde del PADEM final.Informe a DEPROV.


Se propone para este año, realizar un Plan Anual De Desarrollo

Educativo Municipal PADEM del cual podamos obtener información

efectiva, que permita la toma de decisiones pertinentes para el año

2013. Para ella se proponen 2 etapas:

Etapa I: FODA Institucional.

Etapa II: Plan de Gestión Escolar 2013, con Foco en los

Aprendizajes.

Descripción de Jornada PADEM 2013


Mirada InternaDebilidades Fortalezas

Mirada Externa

Oportunidades Amenazas


Marco para la Buena Dirección

Competencias que dan cuenta de la manera por la cual el Director y su Equipo Directivo y Técnico – Pedagógico debe asegurar el aprendizaje efectivo en las aulas del establecimiento que conduce, considerando su propia cultura y Proyecto Educativo.

Modelo de Calidad Gestión Escolar

Prácticas realizadas en el establecimiento educacional para asegurar la sustentabilidad del diseño, implementación y evaluación de la propuesta curricular en coherencia con el PEI.

Gestión Curricular

Conceptos claves para la Reflexión: . comunicación-Cultura Institucional: Interacción de las personas . delegación-Proyecto Educativo. . resolución de conflictos-Aprendizaje efectivo.-Propuesta Curricular (diseño, implementación y evaluación).-Sustentabilidad de la propuesta.


Mirada Externa




Rol del Director y el Equipo en la Generación de climas organizacionales adecuados para potenciar el Proyecto Educativo y los logros de aprendizaje de los estudiantes.


Prácticas que se realizan en el Establecimiento Educacional para considerar las diferencias individuales y la convivencia de los actores de la Comunidad Educativa, favoreciendo un ambiente propicio para el aprendizaje.

Conceptos claves para la Reflexión:-Clima organizacional que propicia el logro de los aprendizajes.-Diversidad Educativa.-Respuestas pedagógicas que implemente escuela.

Convivencia Escolar y Apoyo a los Estudiantes


Mirada Externa


Liderazgo



Desarrollo personal y profesional de un Director y Equipo Directivo, orientado a coordinar los esfuerzos de la Comunidad Educativa que conduce.


Prácticas desarrolladas por el equipo directivo para orientar, planificar, articular y evaluar los procesos institucionales y conducir a los actores de la comunidad educativa al logro de los objetivos y metas institucionales.

Conceptos claves para la Reflexión:-Competencias de líder pedagógico.-Cumplimiento de compromisos en la gestión educativa.

Mirada Interna

Debilidades Fortalezas

Mirada Externa




Procesos directivos de obtención, distribución y articulación de recursos humanos, financieros y materiales necesarios para alcanzar las metas de aprendizaje y desarrollo del Establecimiento Educativo.


Practicas realizadas en el Establecimiento Educacional para asegurar el desarrollo de los Docentes y Asistentes de la Educación y la organización y optimización de los recursos en función del logro de los objetivos y metas institucionales.

Gestión de Recursos

Conceptos claves para la Reflexión:-Generación de redes institucionales para cumplimiento de metas.-Desarrollo profesional optimizando recursos (humanos y materiales).

Mirada Interna

Debilidades Fortalezas

Mirada Externa




Datos, cifras, porcentaje, resultados de mediciones que el

establecimiento registra, sistematiza y analiza para evaluar la

calidad de sus logros institucionales. (Logros de aprendizajes,

Logros institucionales, Satisfacción de la Comunidad Educativa).

Gestión de Resultados

Conceptos claves para la Reflexión:-Logros de aprendizajes.-Logros Institucionales.-Satisfacción de la Comunidad Educativa

Este análisis se finaliza con una declaración escrita que sintetiza una primera conversación, en torno a la calidad y a la identidad de educación que se desarrolla y se propone en un marco regulado y de propuesta curricular en el centro educativo.

A partir de ello se propone la elaboración del Plan de Acción 2013.

(Según formato adjunto en Word).

Análisis FODA


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