Asesoramiento de formación en competencias básicas, lectura y

bibliotecas escolaresJornadas de formación de Jefes de Departamentos de Formación de

Institutos de Enseñanza Secundaria27 de septiembre de 2011

Miguel Calvillo JuradoAsesor del ámbito lingüístico

Equipo de asesorías de competencias básicasEquipo de asesorías de bibliotecas escolares

Centro del Profesorado de Córdoba

Normativa

● Reglamento orgánico de los Institutos de Enseñanza Secundaria

● Instrucciones sobre lectura y competencia en comunicación lingüística

● Instrucciones sobre bibliotecas escolares

Reglamento● “Fomentar el trabajo cooperativo de los equipos

docentes y velar para que estos contribuyan al desarrollo de las competencias básicas en la educación secundaria obligatoria”

● “Promover que las materias optativas de configuración propia y el proyecto integrado estén basados en trabajos de investigación y sigan una metodología activa y participativa entre el alumnado”

Es decir...

● Cambiar progresivamente la práctica docente hacia tareas y proyectos

● Desarrollar la ALFIN escolar (alfabetización informacional) de forma que se realicen trabajos de investigación en el aula con una fase documental y comunicativa

Instrucciones sobre lectura y biblioteca

● “Promover acciones formativas colectivas” sobre lectura y biblioteca escolar:- Grupos de trabajo- Creación de materiales- Difusión de recursos- Intercambio de experiencias

Instrucciones sobre lectura y biblioteca

● Proyecto educativo: recoger los criterios generales de tratamiento

● Plan de actuación: lo desarrolla el ETCP

- Fijar unas líneas generales de coordinación

- Establecer medidas inmediatas de atención a la diversidad

- Realizar seguimiento y evaluación● Programaciones: los Departamentos didácticos deben recoger

en sus programaciones las siguientes medidas en todas las materias:

- Actividades de lectura, escritura y expresión oral en ESO

- Actividades de fomento lector y expresión correcta en público en Bachillerato

Resumen● El Departamento de Formación, Evaluación e

Innovación educativa debe realizar las siguientes tareas sobre el asunto que nos ocupa:1. Promover autoformación sobre competencias básicas2. Procurar el desarrollo de la ALFIN en optativas y proyecto integrado3. Participar en la fijación, coordinación y seguimiento de actuaciones sobre lectura y biblioteca escolar que afecten a todas y cada una de las materias

¿Ayuda para cumplir estas tareas?

● Asesoramiento del CEP● Oferta formativa

Oferta formativa● Sobre competencias básicas:

- Cursos de nuestro CEP: trabajo por proyectos- Educar en competencias (nuestra web sobre competencias básicas)- Programa COMBAS (MEC) y PICBA (CECJA)- Ayudas a proyectos (convocatoria anual del MEC)

Oferta formativa● Sobre lectura y bibliotecas escolares:

- Red profesional- Bibliocep- Cursos de nuestro CEP: ABIES y dinamización de bibliotecas- Jornadas provinciales de bibliotecas escolares- Encuentros de bibliotecas escolares- Proyecto Lingüístico (nuestra web sobre lectura, escritura y lengua oral)

Miguel Calvillo JuradoAsesor del ámbito lingüístico

Centro del Profesorado de Córdoba

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