jornada de trabajo orientadores(as)
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Jornada de Trabajo Orientadores(as)
Depto. Psicosocial y de Bienestar Estudiantil Dirección de Educación Municipal
Programación Primera Jornada de orientadores
• Entrega material
• Análisis y resultados encuesta a orientadores
• Reflexiones sobre el trabajo del equipo de convivencia
• Lluvia de ideas en relación a trabajo de equipo
• Trabajo grupal en relación a “ mejoras del rol del orientador”
Objetivo:
•Socializar formato de planificación anual 2019
•Análisis de propuestas de mejora y acuerdos
“Los Orientadores son los coordinadores en cada establecimiento y velan por el buen funcionamiento. Lideran”
DEFINICIONES
Coordinar• Dirigir
• Ordenar
• Administrar
• Disponer
• Armonizar
• Juntar esfuerzos ( aunar, juntar, unir, acoplar)
Liderar / No es Mandar• Dirigir
• Guiar
• Encabezar
• Encomendar algo
• Manifestar voluntad de que se haga algo
Estrategias de mejora en temas relacionados con trabajo en equipo y planes y programas. Manifestadas por orientadores en la encuesta
• Socializar plan anual de trabajo de Liceos y Escuelas.
• Realizar reuniones quincenales con dupla, convivencia, profesor jefe, PIE.
• Reporte de casos, seguimiento , apoyo al profesor jefe
• Autocuidado, relaciones interpersonales, habilidades Sociales
• Coordinación redes de apoyo interno y externo
• Intervenciones en la comunidad con equipo de convivencia
• Planes complementarios tercero y cuarto.
• Evaluación y monitoreo de clases de orientación
Grupo que se estanca Grupo que prospera
Propósito confuso Misión clara establecida
Comportamiento disfuncional Principios operativos compartidos
Conflictos de personalidades Valoración de las diferencias
Conflicto emocional Desacuerdo saludable
Autoridad restringida Poder para llevar a cabo acciones
Indiferencia de la dirección Entusiasmo de la dirección
Apoyo verbal Apoyo visible
Miedo al fallo Confianza, se corren riesgos
Información oculta Comunicación abierta
Miedo al autoanálisis Evaluación continua
Miembros faltos de formación Miembros capacitados
Actitudes egoístas Elogios generosos
“El trabajo es una lata” “El trabajo es divertido”
Preguntas de reflexión para búsqueda de soluciones a “situaciones de mejora”, en relación al trabajo de equipo, señaladas en la encuesta a orientadores• ¿Cómo lograr el respeto por las reuniones agendadas?
• ¿Cómo lograr la participación activa y colaborativa de los miembros del grupo ?
• ¿Como lograr el apoyo de la comunidad escolar a las actividades planificadas?
• ¿Como capacitar a los profesores jefes por nivel en los temas relacionados con orientación?
• ¿Cómo articular con los profesores de asignatura los temas relacionados con orientación?
• LLUVIA DE IDEAS:
Mejoras en el rol del orientador manifestadas en encuesta¿ Como lograrlo el 2019?. Propuestas , acuerdos
• Monitoreo de las clases de orientación• Mejorar registro de evidencias• Entrega de estímulos positivos a estudiantes• Base de datos o banco de recursos• Levantar actas de reuniones• Realizar talleres de prevención ( drogas, alcohol, salud mental, habilidades
parentales)• Trabajo con otras escuelas o liceos ( competencias, muestras, concursos, etc.)• Charlas para padres/ habilidades parentales• Contactar redes de apoyo• Preocuparse por el autocuidado
Trabajo grupal en relación a mejoras en el rol del orientador
• Acuerdos
Escuela1712 Escuela Santiago ApóstolEscuelaD-69 República de PanamáEScuelaD-88 Salvador San FuentesEscuelaD-63 República de ColombiaEscuela D-18 Miguel de cervantes y SaavedraEscuela E 87 Republica del Ecuador
Escuela E70 Santiago de Chile
Escuela E12Irene Frey de Cid
Escuela Básica E106EscuelaF46Reyes Católicos
Escuela E-10 Cadete Arturo Prat C.Escuela D-11 Republica de UruguayEscuela E 71 República de MéxicoEscuelaD-84Centro de Capacitación LaboralEscuelaD73 Fernando Alessandri RodríguezEscuelaE-25 Benjamín Vicuña Mackenna
EscuelaD67 Luis Calvo Mackenna
EscuelaD45Provincia de Chiloé
EscuelaE19 República del Líbano
EscuelaE-66 Republica de AlemaniaEscuela E-17 Libertadores de ChileEscuelaE-50 Republica de Israel
Escuela F2038Parvulos Parque O'Higgins
Escuela F 86Juan Sandoval carrasco
Escuela F64Piloto PardoEscuelaF38Republica de Haití
Liceo A-20 Industrial Eliodoro García Zegers
LiceoA-17 Internado Nacional Barros Arana
LiceoA-18 Miguel de Cervantes
LiceoA-10 Manuel Barros BorgoñoEscuela F86 Diferencial
Liceo F42 Republica de BrasilLiceoA-7 Teresa Prat
Liceo A1 Javiera carreraLiceoA-26 Superior de
Comercio Frei Montalva Liceo A-0 Instituto nacional
José Miguel carrera
Liceo A-4 Isaura DinatorLiceoA-9 Aplicación
Liceo A-2 Amunategui
LiceoA-13 Confederación SuizaLiceoA24Comercial Gabriel
González Videla
LiceoA16 Darío SalasLiceo A-14 José de San
Martín LiceoD-84 Centro
Diferencial de Capacitación Laboral
Propuestas de Orientadores capacitaciones año 2019
• Educar en emociones ( Seminario Internacional 2019 )
• Bullyng y Ciberbullyng/ manejo de redes sociales ( Capacitación programada 2019)
• Proyecto de Vida
• Desarrollo de habilidades blandas
• Comunicación efectiva
• Mediación escolar/ resolución de conflictos/ buen trato
• Neurociencias en el aprendizaje
• Primeros auxilios psicológicos / salud mental(Seremi de salud año2018)
• Prevención de drogas y alcohol ( Tratado año 2018 SENDA)
• Ley de inclusión, interculturalidad ( Tratado año 2018 )
Dimensiones en orientación
• Crecimiento personal
• Relaciones interpersonales
• Bienestar y autocuidado
• Pertenencia y participación democrática
• Gestión y Proyección del aprendizaje
Evaluación para las clases de Orientación
• Evaluación en orientación: Indicadores de logro que manifiesten actitudes y comportamientos.
• Portafolios, trabajos de arte, proyectos de investigación, presentaciones, informes, autoevaluación, coevaluaciones, cuestionarios, escalas de apreciación, pautas de observación.
Articulación con Convivencia Escolar
• Temas de coincidencia con convivencia escolar dentro de los roles de cada profesional:
• Bullyng y ciberbullyng ( dimensión crecimiento personal , relaciones interpersonales, autocuidado)
• Integración e inclusión ( dimensión relaciones personales y participación Ciudadana)
• Buen trato ( dimensión relaciones personales)
• Mediación- conflictos ( dimensión relaciones personales)
• Desarrollo de actividades preventivas y formativas ( dimensión bienestar y autocuidado)
• Derivaciones y trabajo colaborativo
• Orientadora entrega registro/informe, de sus atenciones a Convivencia Escolar en caso de debido proceso, para que el encargado cree la carpeta de evidencias. Coopera con antecedentes para la realización en el debido proceso.
Articulación con Asistente Social
La parte administrativa: en relación a Derivaciones, ficha de atenciones , informes.
“ Realizar acciones que corresponda como miembro del equipo de convivencia”.
“Trabaja coordinadamente con orientador u orientadora”
… diseñando intervenciones( relacionado con alcohol y drogas)articulando lineamientos con equipo multidisciplinario”.
“Gestionar instancias formativas para los miembros de la comunidad educativa”…
Articulación con Psicóloga o Psicólogo
Orientación se articula con Psicóloga en:
La parte administrativa: en relación a Derivaciones, ficha de atenciones , informes
“ Apoyar a coordinador de programa PROCES”…
Realizar talleres y asesoramiento junto a asistentes sociales … de acuerdo a necesidades detectadas”….
“ Gestionar instancias formativas para los miembros de la comunidad”…
Contacto
Páginas de consulta sugerida
• educarchile.cl
• curriculumnacional.cl
• Contacto Orientación :
María Claudia Galdámes Parra
• psicosocioeducativo.jimdofree.com
TRABAJO GRUPALEscuelas y liceos de comuna de Santiago
GRUPO 1
Instituto Nacional José Miguel CarreraLiceo N°1 Javiera CarreraLiceo Miguel Luis AmunáteguiLiceo Isaura Dinator de GuzmánLiceo Bicentenario Teresa Prats Liceo de AplicaciónLiceo Manuel Barros BorgoñoLiceo Confederación SuizaLiceo Miguel de Cervantes y Saavedra
GRUPO 2
Liceo José de San MartínLiceo Darío SalasLiceo Internado Nacional Barros AranaLiceo Miguel de Cervantes y SaavedraLiceo Industrial Eliodoro García ZegersLiceo Comercial Gabriel González VidelaLiceo Comercial INSUCO Liceo República de BrasilLiceo Metropolitano de Adultos
GRUPO 3
Escuela Cadete Arturo Prat ChacónEscuela República del UruguayEscuela Irene Frei de CidEscuela Libertadores de ChileEscuela República El LíbanoEscuela Benjamín Vicuña Mackenna
GRUPO 4
Escuela República de HaitíEscuela Provincia de ChiloéEscuela Reyes CatólicosEscuela República de IsraelEscuela República de ColombiaEscuela Piloto PardoEscuela República de Alemania
GRUPO 5Escuela Dr. Luis Calvo MackennaEscuela República de PanamáEscuela Ciudad Santiago de ChileEscuela República de MéxicoEscuela Fernando AlessandriEscuela República del EcuadorEscuela Salvador Sanfuentes
Jornadas de encuentros
• Marzo Jueves 21 ( Liceos) y Viernes 22( Escuelas)Análisis año 2018 y proyección 2019• MayoHabilidades blandas • AgostoAnálisis de lo trabajado en equipo Estrategias para trabajo en aula• Octubre Articulación con otros miembros del equipoProyecto de Vida • Noviembre Comunicación efectivaIntercambio de experiencias significativas del año, evidencias compartidas en grupo
ENSEÑANZA BASICA Y ENSEÑANZA MEDIA / ESCUELAS Y LICEOS
