JAIME TORRES BODET Y EL PLAN

DE 11 AÑOS

JAIME TORRES BODET.

Fecha de nacimiento: 17 de abril de 1902 Fecha de fallecimiento: 13 de mayo de 1974Nació en la  ciudad de MéxicoActividad: Escritor, poeta y docente

Cursó estudios en la Escuela Nacional Preparatoria y, después, en la Facultad de Jurisprudencia y en la de Altos Estudios (hoy Facultad de Filosofía y Letras) de la Universidad Nacional Autónoma de México

• En 1943 el presidente Ávila Camacho lo designó secretario de Educación Pública, cargo que desempeñó hasta el fin del sexenio en 1946. En el siguiente periodo presidencial se desempeña como Secretario de Relaciones Exteriores (1946-1948), puesto al que tiene que renunciar al ser invitado como director de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura de 1948 a 1952.

•En 1954 regresa al servicio exterior como embajador de México en Francia y en 1958 retoma el cargo de secretario de Educación Pública hasta 1964.

EL PLAN DE 11 AÑOS.

El plan fue llamado “Plan de once años”, el cual proponía lo siguiente proponía lo siguiente:

• Ejecutar desde luego las medidas encaminadas a la expansión del sistema.

• Edificando aulas y plazas; ampliando los servicios del Instituto Federal de Capacitación del magisterio.

• Robusteciendo las escuelas normales e instalando los centros regionales: uno en Ciudad Guzmán y el otro, en Iguala; estos centros se evitaron que fueran internado y mejor otorgaron becas a los alumnos para que tuvieran los recursos necesarios de estar viajando a la escuela (Torres Bodet, Jaime, 1998, pp. 77-94).

Este Plan tenía que satisfacer lo siguiente:• “La actual demanda insatisfecha y el crecimiento de

la demanda futura”.• “La federación y los estados”• “Amplitud y costo del plan”• “Formación de nuevos maestros”• “Mejoramiento del sistema, en el campo y en las

ciudades”• “Necesidad de una mayor coordinación”• “Repercusiones sobre el conjunto del sistema

educativo nacional” (Jaime Torres Bodet, pp. 251-258). Considero que fue muy importante que se propusieran este tipo de transformaciones en el sector educativo, ya que la educación en nuestro país en ese tiempo está decayendo considerablemente.

• Durante la aplicación del plan de once años y porque este plan incitaba a realizar distintas transformaciones en la estructura educativa que existía en nuestro país; surgió un nuevo problema: “El SENTE: De la Federalización Centralizadora a la Federalización Descentralizadora (1943-1998); los maestros de la educación primaria eran los primeros que querían la federalización; ya que lo que querían era crear un sindicato de maestros que defendiera sus derechos e intereses.

• En este sexenio 1958-1964, Jaime Torres Bodet, que era Secretario de Educación, realizó una serie de reformas en el terreno educativo, aplicando medidas para reorganizar la estructura administrativa, una de las propuestas fue el “plan de Once años”, mencionado anteriormente”; también comentó que aumentaría el rendimiento de las normales así como su ampliación, la capacitación de campesinos y técnica de los obreros.