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Brochure institucional del Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la calidad de la Educación Básica y Técnica Productiva - IPEBATRANSCRIPT
IPEBAConstruyamos juntos una educación de calidad
Funciones
Impulsar a que las instituciones educativas de Educación Básica Regular y Técnico Productiva mejoren su calidad, poniendo a su disposición estándares de gestión y estándares de aprendizaje con miras a que logren su acreditación.
Promover la certif icación de competencias para el trabajo en sectores productivos estratégicos.
Brindar información actualizada sobre los resultados de los procesos de acreditación y certif icación, para apoyar la toma de decisiones.
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4 IPEBA entrega la certif icación ocial.
Evaluadora externa verica el logro de estándares y recomienda la acreditación de la I.E.
4IPEBA acredita a la
institución por cinco años.
Es el reconocimiento del Estado a aquellas instituciones de Educación Básica y Técnico Productiva que han logrado unagestión de calidad deacuerdo a los estándares nacionales.
Acreditación de institucioneseducativas
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La I.E. se informa sobre la acreditación y se prepara para ella.
IPEBA aprueba normas de competencias.
2Escuelas y CETPRO se autoevaluan utilizando la matriz de autoevaluación.
2 IPEBA certif ica a evaluadores y autoriza a entidades certif icadoras.
3 Entidad Certif icadora evalua a los candidatos.
Estándares de aprendizaje(Mapas de progeso)
Estándares de gestión(Matriz y guía de autoevaluación)
El IPEBA autoriza a:� Entidades evaluadoras externas� Entidades certif icadoras
Es el reconocimientoof icial a las personasque han transitado por la educación básica,comunitaria, técnico productiva, que demuestran que son competentes para el trabajo.
Certif icación decompetencias delas personas
El IPEBA ha aprobado estándares de calidad de la gestión para que las instituciones educativas tengan referentes con qué evaluarse.
Se cuenta con una Matriz de evaluación de la calidad de la gestión para las instituciones educativas de la Educación Básica Regular (EBR) y para los CETPRO; que facilitan la autoevaluación.
El IPEBA pone a disposición las guías de auto- evaluación, los instrumentos de evaluación y un sistema informático para procesar los resultados.
La evaluación externa es realizada por entidades evaluadoras externas de acuerdo al procedimiento establecido por el IPEBA.
Se mantiene actualizado un registro de las instituciones educativas de EBR y CETPRO que han comunicado de modo of icial el inicio de su autoevaluación.
Acreditación de la gestiónLa mejora continua a partir de la evaluación
Dirección de Evaluación y AcreditaciónEscríbanos a: [email protected]
Los estándares de aprendizaje son las metas nacionales que se deben alcanzar a lo largo de la Educación Básica. Los estándares nacionales están siendo elaborados con la metodología de Mapas de Progreso, en coordinación con el Ministerio de Educación.
Permiten monitorear la progresión del aprendizaje de los estudiantes en cada ciclo escolar. Cuenta con siete niveles escalonados.
Los Mapas de Progreso traducen en metas los aprendizajes fundamentales que ha priorizado el MInisterio de Educación.
Estándares de aprendizajeMapas de Progreso, nuestros estándares nacionales de aprendizaje
Programa de Estándares de AprendizajeEscríbanos a: [email protected]
Estándares de aprendizaje(Mapas de progeso)
A partir de las demandas de desarrollo regional y local se elaboran normas de competencias con la participación de empleadores y expertos.
La evaluación es realizada por entidades certicadoras autorizadas por el IPEBA, de acuerdo al procedimiento de certicación aprobado.
Las personas se certican porque han demostrado en una evaluación de desempeño que cumplen con los estándares de competencia exigidos para la ocupación en la que se están evaluando.
Certif icación decompetenciasUna oportunidad de inclusión social
Dirección de Evaluación y CerticaciónEscríbanos a: [email protected]
El sector productivo tiene garantía de contar con personal altamente calif icado.Las personas tienen mayores oportunidades de empleabilidad.El sistema educativo se fortalece porque incorpora los nuevos perf iles en su oferta educativa.
PublicacionesSerie de estudios y experiencias
Estándares de aprendizaje
Bases para la acreditación de Centros de Educación Básica Alternativa
Dos décadas de formación profesional y certif icación de competencias: Perú, 1990-2010
Educación a lo largo de la vida: Medios de articulación en el sistema peruano
Ruralidad y escuela
�Saber Hacer� en los andes del Perú
IPEBA entrega la certicación ocial.
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IPEBA. Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certif icación de la Calidad de la Educación Básicawww.ipeba.gob.pe
El Centro de Información y Referencia (CIR) cuenta con una colección especializada de publicaciones en calidad educativa, especialmente sobre acreditación de instituciones educativas, estándares de aprendizaje y certif icación de competencias profesionales.
El CIR pone a disposición de estudiantes de postgrado, docentes, directores e investigadores, diversos recursos de información impresos y electrónicos que pueden ser consultados en la sede del IPEBA.
Correo electrónico: [email protected]álogo y biblioteca virtual:www.ipeba.gob.pe/biblioteca/catalogo
[email protected]. Ricardo Angulo 266, San Isidro - Lima.Teléfonos: (01) 2247123 y (01) 2232895
Centro de Información y Referencia