inv. trabajo infantil

8/17/2019 Inv. Trabajo Infantil

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Capítulo I

1. Trabajo Infantil1.1 Definición

Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT):

“Labor que priva a los ni os de su ni ez! su potencial " su dignidad#$ %s peligroso

" perjudicial para el bienestar &'sico! ental o oral del ni o$ Inter&iere con su

escolarización puesto que les priva de la posibilidad de asistir a clases! les obliga

a abandonar la escuela de &or a pre atura! o les e ige co binar el estudio conun trabajo pesado que consu e uc*o tie po$ +

Según el ,ondo Internacional de % ergencia de las -aciones .nidas para la

In&ancia (.-I/%,):

/onsidera co o tal el que presenta alguna de las siguientes caracter'sticas: 0

a) Trabajo a tie po co pleto a edad de asiado te prana1b) 2orario laboral prolongado1c) Trabajo que producen inadecuadas tensiones &'sicas! sociales o sicológicas1d) Trabajo " vida en la calle en alas condiciones1e) 3e uneración insu&iciente1&) % cesiva responsabilidad1g) Trabajo que obstaculiza la escolarización1*) Trabajo que socavan la dignidad " autoesti a! co o la esclavitud! el trabajo

servil o la e plotación se ual1i) Trabajo que perjudica el pleno desarrollo social " sicológico$

1.2 Trabajo infantil en la actualidad guatemalteca

1 OIT$ (0445)$ Trabajo in&antil: causa " e&ecto de la perpetuación de la pobreza$

2 6iccionario de 7cción 2u anitaria" /ooperación al 6esarrollo ! /onsulta 0 de novie bre de04+8$ 6isponible en:*ttp:99 $dicc$*egoa$e*u$es9listar9 ostrar90+;*ttp:99 $dicc$*egoa$e*u$es9listar9 ostrar90+;

1

http://www.dicc.hegoa.ehu.es/http://www.dicc.hegoa.ehu.es/


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6el grupo de ni os de < a +8 a os de edad! un +0= trabaja " estudia1 un ;= sólo

trabaja1 un trabajar! su&ren dee plotación! pero algunas veces los pap?s son a biciosos por el dinero " andan

a los ni os a laborar#! Dar'a @arc'a$

3 IA%/9OIT @uate ala! Arogra a nacional de investigación sobre trabajo in&antil$

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“.no! de padre! tiene que trabajar para darles una buena vida! no i porta de qu>!

la cosa es sacarlos adelante$ Aierden su in&ancia si trabajan desde ni os#! Luc'a

2ern?ndez$

“%l @obierno debe regular esa situación$ La obligación de los padres es proveer alos enores con educación " antenerlos *asta una edad en la cual "a se puedan

de&ender " poder trabajar$ /o o padre de &a ilia s' e duele no poder a"udarlos

" verlos con un su&ri iento udo! "a que no son &elices trabajando en las calles#!

%duardo S?nc*ez$

Aara la población es una ala pr?ctica que *e os adquirido con los a os! "a que

los enores son e puestos a iles de peligros$ %sto se debe a los escasos

e pleos con los que conta os$

/ontreras co entó: “Se deben analizar las condiciones de e pleo " salario en

@uate ala para que los padres tengan un ingreso per anente! " solo a 8s' se

puede sacar a los ni os del ? bito laboral " darles un ejor &uturo#$ B

1.3 Postura de la OIT Organi!ación Internacional del Trabajo"

E%s urgente " prioritario co batir las peores &or as de trabajo in&antilF 7&ir an

representantes del OIT$ /laros eje plos posee os con los distintos tratados que

se rati&icaron tales co o:

4

5 .-I/%,$ Trabajo infantil. Freno al desarrollo. Panorama general y políticas para su erradicación $Santiago! 0444$

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%l /onvenio nú $+;0 de la OIT sobre las peores &or as de trabajo in&antil! +GGG!

rati&icado por la a"or'a de pa'ses de la región! concreta la aspiración de la

co unidad internacional de a&ir ar en t>r inos claros e inequ'vocos que estas

&or as de trabajo in&antil cali&icadas co o peores formas deben ser eli inadas!

con car?cter de urgencia$

7&ir ando que el trabajo peligroso "a sea! por su naturaleza o por las condiciones

en que se lleva a cabo es perjudicial para la salud! seguridad o oral de los " las

adolescentes que est?n Hsegún las disposiciones legislativas de cada pa'sH en

condiciones de trabajar$

1.3.1 Características del trabajo infantil #

• Se da a ?s te prana edad en el ca po que en la ciudad

• %l ;4= de los ni os " ni as trabajan en la econo 'a in&or al

• %l +4= se ocupa en sectores ?s organizados

• %l trabajo les i pide ir a la escuela o les li ita el rendi iento escolar

• Tres de cada cuatro ni os trabajadores abandonan los estudios

6e esta anera se puede concluir que el trabajo in&antil dentro de las &ronteras

guate altecas vulnera las nor as vigentes$

1.3.2 Condiciones de trabajo $

6 IA%/ (Arogra a Internacional Aara la %rradicación del Trabajo In&antil) OIT

7 IA%/ (Arogra a Internacional Aara la %rradicación del Trabajo In&antil) OIT

4

http://www.ilo.org/ilolex/cgi-lex/convds.pl?C182http://www.ilo.org/ilolex/cgi-lex/convds.pl?C182


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• ornadas Laborales superiores a los l' ites ? i os establecidos por las

legislaciones nacionales para un trabajador adulto

• Ingresos In&eriores: %l G4= de los ni os " ni as trabajadores entre los +4 "

+8 a os perciben una re uneración igual o enor que el salario 'ni o! es

decir! alrededor de un 04= enos de lo que gana un adulto con 5 a os de

escolaridad! incluso salarios in&eriores! o se les paga en especie

• 6erec*os Laborales Ine istentes " en e pleos precarios

Los datos nos revelan que las grandes jornadas de trabajo! vulneran de anera

constante las capacidades &'sicas! psicológicas! " de escolaridad$ Ja que los ni os

no poseen la oportunidad de desarrollarse plena ente! al no realizar actividades

de acorde a su edad$

1.% Postura de la O&' Organi!ación de &aciones 'nidas"

K2a" que sacar a los ni os del trabajo in&antil para que se puedan desarrollar "

lograr trabajos decentesK cuando sean adultos! dijo a %&e %ve /ro le"!

representante regional adjunta de la Organización para la 7li entación " la

7gricultura (,7O)! un organis o de la O-.$

7s' se ani&estó la O-.! con sus representantes al *ablar de las proble ?ticas!

procla ando que viene enraizado a un proble a cultural en el cual los padres no

iran los proble as " peligros que i plica para los enores trabajar! a" que al

poseer la edad adulta podr?n acceder a peores e pleos que los que no *an

estado e puestos a este tipo de trabajos$

1.%.1 Causas

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• Aobreza

• iolencia intra&a iliar

• Aatrones culturales

• Aer isividad social

• ,alta de oportunidades

• ,alta de cobertura! calidad " cu pli iento de la obligatoriedad de laeducación

• Lagunas " contradicciones nor ativas

6e anera siste ?tica! diversos estudios realizados coinciden en a&ir ar que lapobreza es la principal causa que deter ina " e plica la incidencia del trabajo

in&antil dentro del pa's " por ende en el /a pus /entral de la .niversidad de San

/arlos de @uate ala " se cree que ta bi>n esta conclusión llegan tanto estudios

de an?lisis estad'stico! co o estudios de percepción cualitativa$

1.( Peores formas de trabajo infantil

%studios realizados por la organización Save t*e /*ildren! nos revela unaestad'stica! de los peores trabajos in&antiles: ;

1.(.1 &i)os maleteros en fronterasSu tarea es trasladar una carga a trav>s de la &rontera! de la que uc*as veces no

conocen su contenido$

La labor i plica entre cinco " oc*o *oras cuando no *a" incidentes$ Se trata de

ni os! de entre nueve " +0 a os! quienes son general ente contratados en

grupos! por inter ediarios! algunas veces &a iliares cercanos o lejanos! quienes

ovilizan ercader'a de contrabando para abastecer al co ercio$

8 %l nuevo diario! Las +4 peores &or as de trabajo in&antil 6e acuerdo con organis osco o Save T*e /*ildren

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7 los ni os les toca ir por puntos ciegos! que son de di&'cil acceso para el control

policial$ Lo que supone lugares apartados e in*óspitos$

1.(.2 Con la cal * el carbón

Su labor e pieza! en el caso de la cal " la que a de carbón! en las pri eras*oras del d'a! para evadir *asta donde puedan! el incle ente sol$

%stos ni os " ni as! de entre oc*o " +0 a os! presentan proble as respiratorios

por la e posición e cesiva al sol " a la lluvia$ 7de ?s! proble as usculares " en

la piel$ Su&ren cansancio! di&icultad auditiva " visual$

1.(.3 +n la ,enta ambulanteenta de art'culos no perecederos! co o cuadernillos para colorear! en las a&ueras

de los super ercados donde per anecen *asta las G de la noc*e$ Ta bi>n suele

encontr?rseles durante el d'a en los odernos centros co erciales! donde

ade ?s de o&recer ercader'a! piden co ida " dinero$

/orren el riesgo de ser abusados se ual ente! atropellados! " castigados por

incu pli iento de ventas$

1.(.% Obligados al comercio se-ualLos ni os " ni as son captados cerca de bares! restaurantes " grandes *oteles$

Según los estudios ?s recientes de entidades co o /asa 7lianza! las ni as son

las ?s a&ectadas$

7ctual ente suelen ser raptadas " ovilizadas por puntos ciegos de la &rontera

para luego ser vendidas a prost'bulos en el e tranjero$

Aor otra parte! suele ocurrir que los padres o parientes las prostitu"en! en el ?rea

urbana! con el prete to del sustento &a iliar o en pago por deudas contra'das$

Los ni os " ni as son e puestos a una vida se ual a te prana edad! a contraer

en&er edades de trans isión se ual co o el I2HSida1 a involucrarse en

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actividades delictivas! al consu o de alco*ol " drogas! al altrato &'sico "

psicológico$ Su autoesti a se deteriora$ @eneral ente abandonan la escuela$

1.(.( ecogiendo desec/os%ste trabajo lo ejercen ni os " ni as desde los seis a os$ Las jornadas laborales

van desde las < de la a ana *asta las B$C4 de la tarde$ Los ni as " ni as

recogen desde desperdicios de pl?stico " etal *asta desec*os de co ida! entre

otras cosas$ %st?n e puestos a conta inación! " a abusos verbales " &'sicos$

1.(.# +n la ser,idumbre%ste o&icio tiene el agravante de que se invisibilizan co o “a*ijadas#! o “*ijas de

crianza#$ Son ni as! desde los oc*o " nueve a os! convertidas en do >sticas "

ni eras dentro de cuatro paredes$ 7de ?s! los adultos dicen que “no trabajan#

sino que “a"udan#$

Sus labores inician desde las B de la a ana " conclu"e entre ; " +4 de la noc*e!

según las costu bres de la casa$ -o reciben sueldo! solo los tres tie pos de

co ida " ropa de segunda$

Aocas veces co en tan bien co o sus patrones$ %n estas ni as *a" deserción

escolar! baja autoesti a! d>&icit en el creci iento! abuso &'sico " se ual$

1.(.$ Como adultos en campos agrícolasLos ni os " ni as trabajan a la par del padre " de la adre! que dan el argu ento

de que “pre&ieren llevarlos al ca po que dejarlos solos " solas en casa! por iedo

a abusos de gente del vecindario o de la co unidad#$

7s'! los ni os " ni as desde los seis " siete a os *acen diversas tareas: cortanca&>! cargan con latas del grano cortado! “quiebran# a'z! rajan le a! podan

?rboles! riegan pesticidas " arrean ganado! entre otras cosas$ La &igura del

e pleador es representada por el capataz$

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Las labores arrancan en la adrugada " conclu"en entrada la noc*e! según el tipo

de tarea " cultivo$ Aor el trabajo que realizan son propensos a dolores usculares!

a proble as respiratorios! a accidentes con las *erra ientas agr'colas! a

conta inación " a ala ali entación$

1.(.0 os ca*u ueros%stos son los ni os que aco pa an a los buzos$ %llos anejan los ca"ucos para

capturar distinto tipo de pescado " arisco$ Su trabajo lo realizan sin i portar el

sol o la lluvia durante ?s de cuatro *oras$

-o gozan de ninguna prestación social$ %n caso de accidentes no reciben ningún

apo"o$ /orren el riesgo de a*oga iento! en&er edades auditivas! cortaduras!

in&ecciones en la piel1 en&er edades reu ?ticas! " tienen la i posibilidad de ir a laescuela$

1.(. 4abricando tejas * ladrillos%n esta labor! los ni os " las ni as utilizan ac*ete para desorillar " dar &or a al

ladrillo$ 3ealizan el trabajo en cuclillas " en otras posiciones &orzadas durante ?s

de oc*o *oras! según los adultos a cargo$

Los encargados de llenar el *orno! la otra &aceta de la labor! cargan rajas pesadas

de le a$ Según diversos estudios de entidades co o la Organización Internacional

del Trabajo! OIT! los ni os " las ni as no tienen entrena iento alguno! " utilizan

instru entos! co o palas! sin ninguna protección! de odo que son usuales los

accidentes: &racturas " cortaduras$ -o logran ter inar sus estudios " el abuso

&'sico es una constante$

1.(.15 &i)os * ni)as malabaristasSe les ve en los se ?&oros de la capital! durante el d'a " parte de la noc*e$ Los

peque os " las peque as aprovec*an cuando el se ?&oro est? en rojo! que es

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cuando los ve*'culos se detienen! para brindar sus espect?culos de alabares

con pelotas de *ule o con &uego$ %sto lo *acen con sol " con lluvia$

1.# Tipos de trabajo infantil en el Campus Central de la 'ni,ersidad de6an Carlos de 7uatemala

1.#.1 ustradores

Son los ni os " ni as! que se dedican a li piar " lustrar los zapatos a los

estudiantes " público en general que visita o llega a estudiar a la .niversidad de

San /arlos de @uate ala$

%ste es un tipo de trabajo in&or al en el que general ente se dedican los ni os

varones! se concentran principal ente en los edi&icios SH0! SH++ " SH5 del ca pus

central de la .niversidad! a esta actividad se incorporan a la edad de cinco a siete

a os " ter inan apro i ada ente a los quince a os$

1.#.2 Cuidadores * limpia carros

Son los ni os " ni as! quienes se dedican al lavado " al cuidado de ve*'culos

auto otores! en el ca pus central de la .niversidad de San /arlos! son ni os que

general ente est?n bajo la supervisión de una persona adulta$

Se pueden observar principal ente los &ines de se ana en los parqueos de

3ecursos %ducativos!

,acultad de /iencias ur'dicas " Sociales " ,acultad de /iencias %conó icas$

1.#.3 8endedores ambulantes

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Son quienes se dedican a la venta de golosinas o de estuc*es para celular en el

/a pus /entral de la .niversidad! estos ni os traen su ercader'a desde u"

te prana *ora " se instalan en las entradas de los edi&icios de la .niversidad "

ta bi>n pueden andar a bulante ente1

1.#.% 8endedores de frutas * comida

%ste es un tipo de trabajo que se dedican general ente las ni as! en virtud que

sus padres " adres las incorporan a esta actividad desde una te prana edad! no

es una actividad en la cual se dediquen las enores de una anera

independiente! sie pre van aco pa adas de sus adres o sus padres$

1.$ Trabajos m9s frecuentes en el campus central de la 'ni,ersidad de6an Carlos de 7uatemala: durante el ;ltimo trimestre del a)o 251%

0

5

10

15

2025

30

35

AdultosInfantes

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6urante el trabajo de ca po realizado por diversos investigadores! obtuvi os

datos que revelan que el trabajo ?s realizado por in&antes dentro del ca pus

universitario! son los lustradores$ Muienes desde te pranas *oras! se ensucian

las anos al li piar los zapatos de sus clientes$

%l segundo trabajo ?s &recuente en el ca pus universitario es el de vendedor

a bulante$ -osotros co o estudiantes9investigadores! *e os tenido contacto

directo con ellos "a que desde el inicio de la jornada! *asta altas *oras de la

noc*e! se presentan de salón en salón con diversos art'culos para el consu o del

estudiante$

Los vendedores de &ruta " co ida! es otro de los trabajos que se realizan dentro

del ca pus central! aunque enos &recuente! "a que son puestos &ijos " estos sonsupervisados por un adulto$

%l trabajo enos realizado por los enores " ?s realizado por adultos! es lavar "

cuidar carros$ Ja que al creciente parque ve*icular que ingresa en el ca pus

central es co ún! observar cuidadores " lava carros! especial ente en las

jornadas vespertinas " nocturnas$

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Capítulo II

2. egali!ación del trabajo infantil

%l trabajo in&antil en @uate ala esta oderada ente regulado! con la inclusión de

algunos estatutos dentro de la Le" de Arotección Integral de la -i ez "

7dolescencia espec'&ica ente en los art'culos s de una iniciativa de le"$

%n @uate ala se e pezó a observar que uc*os enores laboraban en

di&erentes puntos del pa's$ .no de los argu entos propuestos por dic*a iniciativa

era que el trabajo in&antil perjudica a los enores de uc*as aneras: en cuanto

a su integridad! seguridad! dignidad! educación! salud! desarrollo! etc$ Lo que esta

iniciativa de le" buscaba era establecer pro*ibiciones " restricciones con iras a

erradicar el proble a$

6ebido a que dic*a iniciativa &ue aprobada en 044G se creó el estatuto que

sostiene que las personas que e pleen a enores de edad ser?n sancionadas

penal ente$

%l art'culo encionado en el código penal! co o consecuencia de la aprobación

de iniciativa de le" llevada a cabo por Nur" 3'os! dice as':

7rt'culo 0B$ Se adiciona el art'culo +B< is al /ódigo Aenal! 6ecreto -ú ero +5H

5C del /ongreso de la 3epublica:14


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“7rticulo +B< is$ % pleo de personas enores de edad en actividades lesivas a

su integridad " dignidad$ Muien e plee a personas enores de edad en

actividades laborales lesivas " peligrosas que enoscaben su salud! seguridad!

integridad " dignidad! ser? sancionado con prisión de dos a cuatro a os " ulta de

veinte il a cien Muetzales#$

Aarece una edida bastante radical que pretend'a eli inar el proble a de ra'z!

sin e bargo cinco a os despu>s se puede apreciar que dic*os objetivos no

&ueron alcanzados " la le" tuvo una e&icacia bastante baja$

%n junio de este is o a o se realizó una segunda iniciativa de le" nú ero 8;8G!

por parte de la c? ara de co ercio co o una “Aropuesta de 7r onización de la

Arevención " %rradicación del Trabajo In&antil en @uate ala#$

%ste pro"ecto tiene co o objetivo! adoptar edidas que per itan el co bate al

trabajo in&antil! con el &in de crear nor as que per itan pro*ibir este &lagelo "

abolir total ente las peores &or as de trabajo in&antil$

Aretende au entar de +8 a +< a os la edad 'ni a de inserción en el ercado

laboral1 garantiza el co pro iso del %stado para no contratar proveedores que

utilicen ano de obra de trabajo in&antil a trav>s de su cadena de proveedores1 "

pro*'be los trabajos que resulten peligrosos o que conlleven actividades il'citas$

La iniciativa tiene proble as de coordinación$ 7 pesar de que en @uate ala e iste

desde 0440 la /o isión -acional para la Arevención " %rradicación del Trabajo

In&antil (/onapeti)! representada por la vicepresidenta! inistro " vice inistro de

Trabajo! que se reúne una vez al es! no tuvo ninguna participación en la

elaboración de la iniciativa! según con&ir a /arlos .rb?n! vice inistro de Trabajo$

La iniciativa pretende pro*ibir el trabajo en s'! en vez de regularlo! *abla de

pro*ibir los trabajos! pero no e pl'cita ente las contrataciones o relaciones de

trabajo$ Se *abla de la acción! pero no del contratante$ Aor ende el innu erable

nú ero de casos de trabajo in&antil que continúan e istiendo seguir'an sin

cobertura legal ni institución alguna que vele por el bienestar de los enores$

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La iniciativa de Nur" 3'os es un claro eje plo del pasado que nos de uestra que

la pro*ibición de la pr?ctica co o tal no resuelve el proble a! incitando a uc*as

personas a realizar esta actividad discreta " *asta il'cita ente$ Aor ende parece

ser que la nueva iniciativa sigue co etiendo el is o error siendo los ni os los

a"ores perjudicados$

2.2Propuesta alternati,a

La legislación vigente " las re&or as que se *an *ec*o ade ?s de regular la

ateria de anera super&icial no establece instituciones ni autoridades espec'&icas

para controlar el cu pli iento de los estatutos! por ende es v'cti a de

arbitrariedades e ine&icacia$ La institución encargada de revisar el cu pli iento de

las regulaciones laborales en general es la Inspector'a @eneral de Trabajo! sin

e bargo en ateria de trabajo in&antil es evidente que no cu ple sus &unciones a

cabalidad$ Según datos de la I@T del 04+C! de +!B


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%l trabajo in&antil es un &actor &unda ental de la econo 'a del pa's$ Aara el 04++!

según datos del Instituto -acional de %stad'stica (I-%) en su In&or e -acional

sobre Trabajo In&antil! ?s de un +5= de la Aoblación %conó ica ente 7ctiva(A%7) est? co puesta por ni os " ni as enores de +5 a os$ 6e igual anera en

la universidad san /arlos de @uate ala el C4= de los trabajadores in&or ales

son ni os$ Según entrevistas directas con enores que laboran dentro de la

.niversidad san /arlos de @uate ala se *a co probado que en la a"or'a de

casos los enores trabajan por necesidades econó icas " se *an constituido

co o una parte &unda ental del sost>n de sus &a ilias! lo cual *ace di&'cil por no

decir i posible el pretender que dic*os enores abandonen esta pr?ctica querepresenta para ellos la única v'a de satis&acción de las necesidades vitales de

ellos " sus &a ilias$

Según la opinión de varios pro&esionales es viable atacar el trabajo in&antil desde

una ra'z ?s pro&unda! es decir buscando co batir la pobreza en general! pues

esta actúa co o la causa directa de la a"or'a de los casos$

Aor todo lo anterior pode os concluir que la pro*ibición de la pr?ctica co o tal

est? lejos de erradicarla! ser'a ?s &actible regularla en su totalidad buscando el

bene&icio de los enores " el cu pli iento total de sus derec*os " garant'as

dis inu"endo los abusos de los que la a"or'a son v'cti as$ %n vez de dis inuir

la edad en la que es per itido laborar se deber'a e tender la nor ativa a las

edades ?s co unes que se presentan en los casos " en vez de regular lo enos

posible la pr?ctica se deber'a buscar una legislación rigurosa que no e clu"a ni

deje sin regular ninguno de los casos e istentes en todas sus di ensiones$

2.1.1 Creación de código centrali!ado

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http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---sro-san_jose/documents/genericdocument/wcms_217734.pdfhttp://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---sro-san_jose/documents/genericdocument/wcms_217734.pdf


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.no de los pilares &unda entales de esta propuesta es la creación de un código

que centralice " recopile todas las nor as e istentes sobre esta pr?ctica que se

encuentran dispersas en varios códigos actual ente$

7de ?s de las nor as e istentes se deber'an crear nuevas le"es evitando a todacosta la aparición de lagunas nor ativas " buscando la regulación inuciosa de

todos los ? bitos del trabajo in&antil$

%n base a la opinión de pro&esionales del 6erec*o se puede a&ir ar que los

aspectos &unda entales que deber'a abarcar la nueva nor ativa son:

• el estableci iento de obligaciones espec'&icas de los e pleadores!

inclu"endo a los e pleadores que sean si ult?nea ente &a iliares del

enor$ 6ic*as obligaciones inclu"en el velar por el cu pli iento de los

derec*os laborales " de previsión social de cualquier trabajador! ade ?s

del trato digno! la dis inución de *oras laborales al d'a! el deber de

registrar a cada uno de los enores que se e pleen " &inal ente la

obligación de trabajar en cooperación con el %stado para &acilitar que los

enores reciban educación$

• %stableci iento de sanciones espec'&icas que se apliquen ante cualquier

tipo de incu pli iento de obligaciones por parte de los e pleadores o a

cualquier vulneración de los derec*os del enor$

• %stableci iento de un ecanis o de control que se encargue

e clusiva ente de velar por el cu pli iento " aplicación de la nueva

nor ativa$

2.1.2 Institución centrali!ada

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arias instituciones actual ente e istentes podr'an encargarse del control "

aplicación de las nueva nor ativas tales co o la Inspector'a @eneral de Trabajo!

la procuradur'a de los derec*os *u anos! la de&ensor'a de la ni ez " la

adolescencia! .nice& de @uate ala o el Dineduc! sin e bargo varios

pro&esionales entrevistados opinan que lo ?s &actible es la creación de una

nueva institución que se encargue e clusiva ente de esta tarea " que no le reste

i portancia por la necesidad de ocuparse de otro tipo de obligaciones$ La

ine istencia de una institución que se encargue e clusiva ente del control del

trabajo in&antil podr'a ser una de las causas de la ine&icacia " &racaso de los

objetivos de las nor as que se *an pro ulgado en el pasado$ La opinión dic*os

pro&esionales es que la creación de esta institución con propósito único ser'a

&unda ental para la e&icacia de la legislación que se propone$

2.1.3 egulación interna en la uni,ersidad 6an Carlos de 7uatemala

Las estad'sticas uestran que el trabajo in&antil es una proble ?tica e istente en

la .niversidad San /arlos de @uate ala " siendo esta institución autóno a "

estando &acultada crear su propia le" interna se presenta una gran oportunidad de

realizar este pro"ecto a peque a escala! antes de proponerlo para todo el

territorio$ Las autoridades universitarias &ungir'an el papel que tendr'a el %stado

en el pa's! el cu pli iento de las obligaciones por parte de los e pleadores seria

un requisito &or al para la autorización de todo tipo de actividades laborales

dentro de la universidad " el incu pli iento de alguna de dic*as obligaciones

provocar'a la pro*ibición total de laborar dentro de la institución$ Los e pleadores

podr'an trabajar junto con las autoridades universitarias para garantizar que los

enores reciban educación! to ando en cuenta que la is a institución dondelaboran o&rece ese servicio de anera gratuita$

2.1.% Posible eficacia * legitimidad

19


20/60


21/60

Si; 100%

Creación de una nueva ley sobre el trabajo infantil

7ntes de ostrar las estad'sticas siguientes es preciso de&inir lo que se entiende

por e&icacia " legiti idad de la nor ativa$

La e&icacia de una nor a es el cu pli iento " satis&acción de los &ines que esta

persigue! en este caso los objetivos son la protección " ejora de las condiciones

de los ni os que laboran dentro de la universidad San /arlos de @uate ala as'co o ta bi>n la dis inución de los casos de trabajo in&antil! este últi o objetivo

es ?s un e&ecto colateral de dic*a nor ativa " se e plicar? ejor en el cap'tulo

&inal$

La posible e&icacia de nueva nor a que se propone se *a edida en base a

encuestas de opinión de pro&esionales del 6erec*o$

21


22/60

70%

30%

Posible efcacia de la nueva normaSi No

La a"or'a de pro&esionales argu entó que dic*a e&icacia estar'a condicionada al

inter>s de las autoridades e instituciones correspondientes a ejercer sus

&unciones " procurar el cu pli iento de lo que la le" establece$

La legiti idad de la nor a se de&ine co o la aceptación de la is a por parte de

las personas a las que va dirigida! una de las caracter'sticas esenciales del

6erec*o " por ende de las nor as jur'dicas es que pueden ser e igidas concoactividad! pero la aceptación social in&lu"e co o un &actor positivo en la

aplicación " e&icacia nor ativa$ La legiti idad de la nor a se *a edida con la

opinión directa de los e pleadores " enores trabajando dentro de la

universidad San /arlos de @uate ala " su postura a &avor o en contra de la

nor ativa$

22


23/60

A favor; 40%

En ontra ; 60%

Creación de una nueva ley

7unque *a" un porcentaje considerable de personas que no est? de acuerdo con

la nor ativa esto no necesaria ente es un aspecto negativo! to ando en cuenta

que dic*as personas podr'an desistir de e plear enores para evitar el

acata iento de los aspectos de la le"$ Sin e bargo *a" que reiterar que esta

posibilidad se podr? dar sola ente si las autoridades se co pro eten a aplicar

las sanciones establecida por el desacato de la le" " se interesan en la

aplicación rigurosa de la is a$

2.1.( Posible iniciati,a de le*

%n vista de que las estad'sticas anterior ente e puestas son alentadoras " se

uestra la posibilidad de > ito de la nor ativa se presenta la posibilidad de

realizar una iniciativa de le" al congreso de la república! to ando en cuenta que la

universidad San /arlos de @uate ala est? &acultada a *acerlo$ 6ic*a iniciativa de

le" podr'a &unda entarse con esta investigación " datos objetivos ade ?s de

pruebas e p'ricas si en caso se aplicara este pro"ecto interno previa ente$

23


24/60

Capítulo III

3. Implicaciones socio económicas

3.1 Introducción

“En el mundo, según datos de la Organización nternacional de Trabajo !O T", #$.$

millones de ni%os y ni%as se encuentran in&olucrados en el trabajo dom'stico

remunerado en el (ogar de un tercer empleador) *. %s una realidad " no un ito!

que el &enó eno del trabajo in&antil es causante de &actores que a&ectan a los

ni os tanto en el ? bito social co o en el ? bito econó ico$ @uate ala! co o

uno de los uc*os pa'ses en los que se evidencia esta pr?ctica! “ tiene la cifram+s alta de trabajo infantil en entroam'rica con un millón de ni%os afectados, de

los cuales #-. tienen entre $ y / a%os y un $0 1 es indígena) # . /o o

resultado! pode os concluir que todos estos ni os su&ren últiples consecuencias

en di&erentes ? bitos! pero los dos que resaltan de la realidad son el social " el

econó ico$ Aor un lado! antes de abordar a bos te as! es necesario entender

qu> es una i plicación$ 6e acuerdo al diccionario de la 3eal 7cade ia %spa ola

i plicación se de&ine co o 2repercusión o consecuencia de algo #$++ 6entro de la

capital es donde se centra un gran nú ero de ni os laborando! especial ente en

la universidad autóno a " pública de @uate ala! la .niversidad de San /arlos de

@uate ala$ Ja de&inido el t>r ino de i plicaciones! es posible e plicar a bos

? bitos principales$

9 @arc'a! od"$ @uate ala! ++94


25/60

3.2 Implicaciones sociales“En el +mbito de la realidad social, la 5ni&ersidad de 6an arlos es desde mi

punto de &ista un reflejo o espejo de la sociedad guatemalteca, entonces nos

podemos dar cuenta 7ue cual7uier estudiante, cual7uier persona 7ue &enga al campus central e incluso a campus regionales, puede darse cuenta 7ue (ay un

sinfín de menores de edad 7ue est+n trabajando como &endedores ambulantes,

entonces creo 7ue esto e&idencia la falta de inter's de las autoridades y la falta de

capacidad, principalmente de la sociedad ci&il, de e8igir el cumplimiento de

con&enios de políticas 7ue pre&engan este tipo de situaciones 7ue son tan noci&as

para la salud y el desarrollo integral de 7uienes al fin de cuentas son el futuro y

son población de 9uatemala). (@arc'a! %unice! co unicación personal! 48 de

novie bre del 04+8)$

6entro de los &actores sociales principales! se pueden destacar! a odo de

generalizar! los siguientes tres:

3.2.1 4alta de educación

La idea de que un ni o labore! i plica que invierte la a"or'a de su tie po en sus

actividades laborales! lo cual le i posibilita la oportunidad de que este is o

e plee su tie po para estudiar$ %ste &actor es una de las causas ?s i portantes

que a&ectan a la sociedad! porque si el ni o ocupa su tie po en laborar! no

prepara su &uturo para buscar ejores posibilidades de encontrar un trabajo

&or al$ 7 ra'z de esto! podr'a os incluso *ablar de un estado de retroceso en

cuanto al desarrollo de la sociedad guate alteca$

“La ala calidad " la escasez de las in&raestructuras escolares! los planes de estudios

inadecuados! una disciplina violenta " la de&iciente preparación de los aestros poco viable

la escuela co o alternativa al trabajo$ Aara uc*os ni os " ni as " para sus &a ilias ir a la

escuela supone un es&uerzo grand'si o$ La instrucción pública aunque sea gratuita es en

realidad! de asiado cara para una &a ilia pobre que debe adquirir los libros " los otros

ateriales escolares! los uni&or es! la ropa! el transporte " uc*as veces contribuir a

25


26/60

pagar de anera e trao&icial a los aestros que! despu>s de los Ka*orrosK estatales!

uc*as veces no pueden llegar a &in de es con su sueldo$ %n uc*os lugares el

anteni iento de un *ijo en la escuela puede llegar a representar un tercio de los ingresos

totales en e&ectivo de las &a ilias " uc*as de estas tienen ?s de un *ijo en edad

escolar$ (@arc'a! %unice$ Aonencia del trabajo in&antil en @uate ala " la i portancia de su

erradicación) #+0$

Se puede concluir de lo anterior que es u" poco viable que un ni o en estado

laboral! estudie! no solo por la &alta de tie po que tiene este para ponerle atención

a los te as! sino ta bi>n por la ala calidad " la escasez de las in&raestructuras

escolares$ .n ni o en actividad laboral! u" di&'cil ente podr? desarrollar al

? i o sus capacidades intelectuales sin una educación &or al$

3.2.2 Desarrollo psicológico * físico del ni)o

%n el desarrollo de un enor juegan un papel i portante dos aspectos! por un

lado el aspecto &'sico " por el otro! el psicológico$ %n lo que respecta al desarrollo

&'sico un estudio realizado sobre los e&ectos que el trabajo in&antil tiene en la salud

de un enor dice lo siguiente:

%l siste a osteo uscular de los ni os se caracteriza por tener *uesos con enos

elasticidad " por tanto enor &uerza " capacidad de enor carga$ %sta caracter'stica *ace

que los ni os est>n ?s propensos a su&rir di&erentes desórdenes osteo usculares a

trasportar anual ente cargas! realizar trabajos repetitivos o al adoptar posturas por un

tie po prolongado o posiciones inco odas$ Igual ente los ni os presentan creci iento "

desarrollo de las e tre idades superiores e in&eriores! lo que incide en la precisión de sus

ovi ientos " los dispone a su&rir accidentes cuando trabajan con equipo o situaciones

peligrosas$

Los órganos principales ca bian de di? etro! volu en " adurez$ Los trabajadores con

equipos o aquinaria que genera vibraciones! con carga &'sica o ental intensa cone posición crónica a polvos! vapores o gases! en espacios con&inados! en pro&undidades o

c? aras! con e posición a te peraturas e tre as! o con e posición a productos

12 @arc'a! %unice1 Dorales! Leslie$ Aonencia del trabajo in&antil en @uate ala " lai portancia de su erradicación$ Se#tie"(re 2014&

26


27/60

peligrosos ocasionan a"or alteración a los órganos en desarrollo " esto es especial ente

i portante para el siste a nervioso que tiene una li itada capacidad de regeneración

7de ?s! el desarrollo del siste a neurológico es base &unda ental donde se ci ienta el

desarrollo$ %stas alteraciones van desde peque os da os neurológicos! cardiacos "

respiratorios *asta c?ncer e insu&iciencias i portantes incluso pueden llevar *asta la

uerte$

%l siste a reproductivo se est? desarrollando " ocupaciones e puestas a altas

te peraturas! ca pos electrónicos o con productos peligrosos pueden causar alteraciones

en su creci iento " desarrollo que llevan a su in&ertilidad +C$ ( rice o! 0448)

7*ora bien! en lo que respecta al aspecto social la is a investigación antes

citada *ace re&erencia a los siguientes aspectos:

Plos ni os se encuentran en proceso de evolución de su personalidad " por estos trabajosen peligro de violencia! abuso o adicción los predisponen! aun as en los adultos a su&rir

trastornos psicosociales " ade ?s los *ace ?s vulnerables a situaciones laborales con

alta e igencia ental " &'sica$

%l ni o es el gestor de su propio desarrollo " es u" i portante su autoesti a el desarrollo

de su creatividad " su &elicidad$ Los ni os " ni as trabajadores con &recuencia trabajan en

actividades que son e plotadoras! peligrosas " desgastantes$ Du" a enudo son

altratados! abusados " abandonados por sus patrones$ %stos ni os est?n a enudo

propensos a trastornos neurológicos$ 7de ?s el trabajo in&antil in&iere en el desarrollo

social " acad> ico de los ni os %l trabajo les quita tie po para desarrollar otras

actividades co o jugar " aprender en &a ilia $+8 ( rice o! 0448)

Lo anterior nos de uestra que son uc*as las consecuencias que genera el

*ec*o de que un ni o se encuentre laborando a tan corta edad! "a que ello in&lu"e

a que el in&ante se vea en la obligación a adurar ?s r?pido para poderse

acoplar en el conte to en el que se encuentran! suceso que se presenta a enudo

en los ni os que a tan corta edad se ven en la necesidad de trabajar$

13 )ri e$o *& +2004,& Efe tos del tra(a-o infantil en la salud del "enor tra(a-ador&!e u#erado el 6 de 11 de 2014 de .tt#/ &s ielos#&or #df rsa# v6n3 a04v6n3df

14 Ide"

27


28/60

3.3 Implicaciones económicas

Tanto co o i plicaciones sociales! el *ec*o de que un ni o trabaje ta bi>n

atribu"e consecuencias econó icas$ /onsecuencias co o una ventaja para la

econo 'a de su &a ilia! pero co o una desventaja para su desarrollo personal$6os de los &enó enos que aparecen co o i plicaciones econó icas que vive un

ni o que labora es la pobreza " el dese pleo$

3.3.1 Pobre!a

.na de las razones por las cuales es necesario que el ni o e piece a involucrarse

en una actividad laboral es porque e iste una escasez econó ica en su *ogar$

Sus padres! aunque tienen la obligación de ser quienes sostengan las &inanzas del

*ogar! "a no se ven capacitados para lograr este deber$

“Los ni os " ni as trabajadores provienen de *ogares pobres! pero no todos los ni os

pobres trabajan! lo que i pide a&ir ar que la pobreza es “la# causa del trabajo in&antil$ La

tasa de dependencia econó ica (nú ero de personas a las que *a" que sostener) puede

ejercer presión sobre los ie bros econó ica ente activos de una &a ilia1 >stos deben

laboral ?s *oras para lograr un ingreso a"or$ %s en este caso cuando se produce la

vinculación de ni os9as " jóvenes al trabajo! "a sea realizando actividades re uneradas o

gratuitas co o en el sector do >stico! lo que &acilita el ingreso de otros adultos de la

&a ilia al ercado de trabajo# +B$

%s i portante ad itir ta bi>n que los ni os que laboran s' a"udan a que crezca la

econo 'a guate alteca! a pesar de que es algo inaceptable! es una realidad "

7lejandro Nepeda lo a&ir a$

“ 7lejandro Nepeda! coordinador 3egional de /73%! se alaba que el trabajo in&antil incideen la vida de la ni ez guate alteca! principal ente en la educación! la vida productiva " el

bienestar " el desarrollo$ 7de ?s agregaba que se esti aba que la ni ez trabajadora

aportaba un 04 por ciento del AI nacional#$ +<

15 ar a Euni e; orales *eslie& onen ia del tra(a-o infantil en uate"ala la i"#ortan ia de su erradi a i'n& Se#tie"(re 2014&

28


29/60

Aara respaldar la opinión del coordinador 3egional de /73%! Darcelo /olussi! en

su opinión co o periodista! co enta lo siguiente:

“%n cualquier pa's donde se da el &enó eno! sie pre *a" que entender el is o en la

lógica de “a"uda# al presupuesto &a iliar$ %n las ?reas urbanas! según esti aciones de laOIT! su trabajo puede aportar entre un 04 " un 0B por ciento del ingreso del *ogar al que

pertenece (en @uate ala eso se da por cierto)$ J en ?reas rurales! donde su trabajo no se

traduce onetaria ente en &or a directa! la a"uda es inesti able porque sin ella Qen

&aenas agr'colas o en el ? bito do >sticoQ no se podr'an sostener las &a ilias$ Aor tanto

el trabajo in&antil llena una acuciante necesidad1 eli inarlo signi&ica privar a una enor e

cantidad de población adulta de una a"uda que! de no tenerla! se ver'a su ida en la

indigencia total$

2a" un co plejo c'rculo vicioso: poblaciones pobresH&a ilias pobresHpadres con pesadas

cargas &a iliaresHni os que deben trabajarHni os que no acceden a la educación &or alH

&uturos adultos sin capacitaciónH&a ilias pobresHpoblaciones pobres$ /'rculo u" di&'cil de

ro per$ RAor dónde e pezar

.n enor que trabaja tiene *ipotecado su &uturo! " por lo tanto el de su sociedad$ La

relación es inversa ente proporcional: a a"or cantidad de *oras trabajadas enor

cantidad de *oras de estudio$ Aor tanto: el trabajo in&antil puede salvar del *a bre aqu' "

a*ora pero cercena a &uturo las posibilidades de desarrollo# +5$

Aor lo tanto! se logra deducir que el enor de edad que trabaja! a"uda a laecono 'a del pa's! pero co pro ete su &uturo! " a &in de cuentas! es ?s

productivo un pro&esional con un trabajo &or al! que un ni o vendiendo

a bulante ente en uno in&or al$ Si se busca acrecentar la econo 'a del pa's!

son necesarias ?s personas con trabajos &or ales! no ni os trabajando que

ientras trabajan aportan con el 04= del AI ! pero que co pro eten el desarrollo

en potencia de @uate ala$

16 ar a od & uate"ala 11 06 2013& ientras los "enores tra(a-en no estudienel futuro del #a s est: o"#ro"etido & La Hora. !e#orta-e& : s& 7 8 9

17


30/60

3.3.2 Desempleo

,or a parte &unda ental en el &enó eno del trabajo in&antil! "a que el *ec*o de

que en una &a ilia los padres no puedan cu plir con la obligación de satis&acer

las necesidades b?sicas de la is a por &alta de oportunidades! &uerza uc*asveces a que los padres o encargados de los enores! vean co o una salida &?cil

el vulnerar los 6erec*os de los ni os al enviarlos a trabajar " en uc*as aneras

e plotarlos de distintas &or as$

2a" que recordar que la &a ilia es el núcleo de una sociedad! por lo tanto cuando

en la is a se presentan inconvenientes " aún ?s cuando es un &enó eno

repetitivo en este caso de i plicación econó ica! el resultado a a"or escala

sie pre va a ser perjudicial para el desarrollo de una sociedad "a que eldese pleo es una causa ?s que &or a parte del circulo vicioso o la cadena de

&actores que i plican que los ni os de un pa's se vean obligados a &or ar parte

de la población laboral activa en el pa's! sie pre con la di&erencia de que no

reciben una re uneración justa o su&iciente por el trabajo que realizan$ %l

dese pleo tiene una relación directa igual ente con el &actor de la pobreza "a

que sin este! quienes deben antener a una &a ilia agotan sus recursos "

opciones para poder sobrevivir! incluso de una anera in&erior a una vida digna al

tener que optar por el trabajo in&antil$

“La alta capacidad de la econo 'a guate alteca de generar puestos de trabajo! con

relación a la edia latinoa ericana! tiene re&lejos en la tasa de dese pleo del Aa's! la

cual es in&erior a 0=$ 6e *ec*o la tasa de dese pleo urbano en @uate ala es la ?s baja

de los pa'ses Latinoa ericanos (


31/60

acentuado en la disponibilidad de trabajo! ta bi>n se observó un au ento en el nú ero de

trabajadores dese pleados sin ?ni o de búsqueda (trabajadores desocupados que est?

disponibles para trabajar pero que no buscan trabajo porque piensan que no van a

encontrar) a tasas anuales superiores a la del creci iento de la A%7 " a la de la población

ocupada$ 7s' la tasa de este dese pleo abierto creció aunque continuó in&erior a 0= de la

Aoblación %conó ica ente 7ctiva$ +; #

Capítulo I8

%. Posibles consecuencias de la legali!ación

%.1 Consecuencias Personales

/ada vez es ?s co ún en la realidad social en la que vivi os ver ni os

laborando in&or al ente! "endo desde vender co ida *asta lustrar zapatos$ 6ada

la situación econó ica por la que @uate ala atraviesa! no es una opción para

uc*as &a ilias el que los ni os laboren o no! ?s bien es una necesidad$

/o o lo *abre os notado en últiples ocasiones! en nuestra vida cotidiana! no

es e tra o que un ni o se acerque a nosotros a o&recernos dulces! vendernos

art'culos diversos o bien nos o&rezca a"udarnos con nuestras bolsas a ca bio de

unas onedas1 pero! R/ó o se encuentra este ni o an' ica ente R/u?l es su

estado &'sico R%s el adecuado estado para un ni o de su edad R3ecibe este

ni o educación

Si nos pregunta os un poco ?s all? de la situación econó ica por la que el ni o

se ve obligado a trabajar! nos encontrare os con una serie de &actores que

ta bi>n se ven i plicados en dic*a situación! "a que no es sola ente la &alta de

18 )autista ?ro> o


32/60

dinero lo que a&ecta al ni o! sino esto conlleva &alta de educación! salud adecuada!

desenvolvi iento acad> ico " personal adecuado! entre otras$

%s i portante! por lo tanto! desarrollar las posibles consecuencias tanto positivas

co o negativas que tendr'a! para el ni o co o persona individual! el *ec*o depoder *acer legal que >l! a partir de los diez a os! pueda laborar &or al ente$

%.1.1 Consecuencias Positi,as

7l o ento en que un ni o pudiera ser e pleado dentro de un argen de

bene&icios obtenidos " requisitos que llenar obtendr'a una serie de ele entos que

ejorar'an su estado actual " que a la larga! se buscar'a que dic*o nivel de ni ez

e pleada dis inu"a1 "a que al o ento de los e pleadores en&rentarse a tales

requisitos que llenar " bene&icios que cu plirle al ni o optar'an por no e plearlo o

por e plearlo en condiciones bene&iciosas al ni o " todas las personas que

actual ente e plotan ni os " no le dan el trato que erecen! desistir'an de dic*as

acciones$

%n @uate ala! casi un illón de ni os " ni as trabajadores est?n entre los 5 " +8

a os de edad$ 6e cada +44 ni os " ni as en este grupo de edad! el 04= trabaja!


33/60

.n ni o que obtenga los bene&icios dados por la legalización propuesta! no se

sentir? in&erior a los de ?s trabajadores ni sentir? que su posición le obliga a

*acer todo lo que le dicen sin poder e igir ningún derec*o! el estado an' ico de

cada ni o bene&iciado con la legalización ejorar? en cuanto al trato que obtenga

" los derec*os que se le garanticen$

.n ni o e pleado tendr? obligatoria ente que recibir educación subsidiada por

los padres " el e pleador! por lo que el ni o ejorar? sus capacidades

intelectuales para poder desarrollarse ejor en un &uturo cuando sea adulto "

tenga que en&rentarse de una anera di&erente a la vida$

%.1.1.2 Consecuencias positi,as 4ísicas.n ni o que se so etiera a la legalización propuesta ejorar'a su estado &'sico!

"a que por lo general! no reciben la ali entación adecuada! no desarrollan

de&ensas! " no alcanzan ta poco su desarrollo &'sico adecuado por lo que se

tendr'a que controlar la ali entación del ni o " las *oras de trabajo que este va a

realizar$ 6e anera que se le garantizara un creci iento " desarrollo &'sico digno$

%.1.2 Consecuencias &egati,as

La entable ente nuestra realidad social no nos per ite un adecuado

cu pli iento de la le"! ta poco unas garant'as leg'ti as "a que al ser un siste a

e inente ente positivista! se obvia un poco la realidad de la sociedad " por lo

tanto las le"es no tienen uc*as veces la e&ectividad que deber'an$

%.1.2.1 Consecuencias negati,as psí uicas

.n ni o a los diez u once a os no *a llegado a la plenitud de su adurez ental!por lo tanto es un poco di&'cil " riesgoso i ponerle al ni o una responsabilidad de

adulto! es di&'cil que un ni o pueda desarrollar su car?cter " personalidad

individual si se le tiene dentro de una entalidad e presarial desde u" peque o$

33


34/60


35/60

95%

5%

+fectos respecto los índices de escolari!ación

!es#ondieron SI !es#ondieron No

%.2 Consecuencias sociales

Se a&ir a que en Latinoa >rica " el /aribe! se *an reducido los 'ndices del

trabajo in&antil pero esto no quiere decir que se *a"a erradico total ente " se

esti a que aún B$5 illones de ni os " ni as laboran! en la actualidad (T%/2O!

04+8)$ 7*ora bien! al to ar en cuenta estos 'ndices se puede in&erir que

@uate ala se encuentra incluida dentro de los is os " por eso es necesario

buscar una regularización para que se *alle una solución a este proble a que

a&ecta tanto a la sociedad$

7l encionarse las consecuencias sociales de la legalización de trabajo in&antil! se

debe to ar en cuenta que por petición de los padres " su ala situación

econó ica! los ni os9as deben salir a laborar a las calles$ 7*ora bien! los ni os9as

se ven obligados a en&ocarse en su trabajo " a dejar de lado las relaciones con los

de ?s ni os " ni as! pues se en&ocan ?s en las *oras de trabajo que en jugar$%sto quiere decir que los ni os9as se alejar'an total ente de las actividades que

en un ni o debe llevar a cabo según lo establece su etapa biológica$ 7de ?s esto

generar'a bastantes pol> icas! pues algunas instituciones en especial la

35


36/60

Arocuradur'a de los 6erec*os 2u anos! estar'a en contra de todo lo que se

re&iera a la violación de los derec*os del ni o9a$

/abe encionar! que el trabajo es una acción que digni&ica a las personas " si se

encuentra en arcado dentro de la tradición &a iliar es un generador de valores

u" relevante (,$! 044


37/60

controversias$ 7de ?s *abr'a ?s ano de obra " por lo tanto la sociedad tendr'a

un ejor desarrollo! ta bi>n se to ar'a en cuenta que el ni o9a a te prana edad

aprender'a sobre el valor del dinero " sobre las di&icultades que se presentan para

ganarlo$

7de ?s los9as ni os9as obtendr'an una a"or autoesti a! " a la vez una a"or

adurez que los a"udar'a a tener una ejor e periencia sobre la vida$ “.na

e periencia de trabajo en edades te pranas! puede ser positiva! desarrolla

*erra ientas de sociabilización " da conciencia de la proble ?tica socialK (7$!

04++)$ Ta bi>n 7l&redo /astellanos! el director de 6esarrollo " ,ortaleci iento

Institucional del Dovi iento de 7po"o de Denores 7bandonados (D7D7) en

D> ico! re&iere que es necesario cuidar los l' ites para no caer en la e plotación "el trabajo in&antil peligroso$ 6e odo que! al conocer la opinión de esta persona!

se puede observar que @uate ala no se encuentra u" lejos de esta realidad "

ade ?s el a&ir a que es posible que los ni os laboren! sin llegar a la e plotación "

sobre todo que no dejen de estudiar$

%.2.2 Consecuencias negati,as

%l trabajo in&antil! es un proble a que actual ente a&ecta a la sociedad

guate alteca " sobre todo que este tipo de con&lictos no se denuncia$ /o o se

encionaba anterior ente la labor in&antil tiene sus aspectos positivos! pero al

salirse de los l' ites conlleva a la e plotación in&antil " a proble as ?s serios$

%ntre los cuales se puede encionar! a la trata de personas "a que algunas veces

los ni os9as son enga ados " por no tener la supervisión de los padres de &a ilia

se convierten en un blanco &?cil para las personas que realizan estos actos il'citos$

Otro aspecto es la prostitución! "a que uc*as de los9as ni os9as con el &in de

obtener ?s ganancias recurren a este tipo de pr?cticas " estos les generan todo

tipo de trau as$

37


38/60

7de ?s los9as ni os9as pueden caer en anos del cri en organizado pues los

convencen que van a ganar ?s dinero " co ienzan a vender todo tipo de droga "

a atar personas inocentes$ Aor eso is o! es necesario que las e presas " las

personas que contratan ni os9as! al legalizarse el trabajo in&antil deban seguir con

ciertos requisitos " principal ente que los ni os se eduquen " no sola ente se

dediquen a trabajar$ 6e anera que! al legalizarse el trabajo in&antil puede traer

bene&icios edia vez se cu plan con los requisitos establecido! pero de lo

contrario los aspectos negativos in&luir?n en el is o " lo convertir?n en otro

proble a ?s para la sociedad guate alteca$

%.3 Consecuencias económicas

%l trabajo in&antil est? pro*ibido por la legislación guate alteca! sin e bargo en

las calles se puede observar ni os vendiendo dulces! li piando los vidrios de los

se ?&oros! vendiendo ercader'a en los ercados o sin ir u" lejos! ni os

vendiendo dulces en las instalaciones de la .niversidad de San /arlos de

@uate ala$ Los enores de edad se ven obligados a trabajar! debido a la

situación de inestabilidad econó ica que viven uc*as &a ilias guate altecas! "

de esa &or a contribuir a ejorar su situación$

%s necesario preguntarse! si no es posible erradicar total ente el trabajo in&antil!

ser'a &actible la legalización! por los bene&icios econó icos que >sta puede traer a

uc*as &a ilias$ Si un ni o puede contribuir econó ica ente con sus padres sin

poner en riesgo su salud &'sica " e ocional! se puede considerar la posibilidad de

legalizar dic*a actividad! sie pre " cuando se establezcan una serie de

condiciones laborales$ La situación econó ica que vive gran parte de la población

es ala! según el in&or e del Arogra a de las -aciones .nidas para el 6esarrollo

(A-.6)! con base en la %ncuesta -acional de /ondiciones de ida (%ncovi) del

38


39/60

04++! se ala que en @uate ala por departa ento *ubo un au ento del C= en

pobreza general " C= en la pobreza e tre a$ 00

Aor lo anterior! debe considerarse los bene&icios que traer'a la legalización del

trabajo in&antil! por lo que es necesario analizar las consecuencias positivas "

negativas de este pro"ecto! porque si bien es cierto que puede resultar bene&icioso

en ciertos aspectos para la econo 'a &a iliar! ta bi>n deben considerarse los

aspectos negativos que puede causar$

%.3.1 Consecuencias positi,as

Si se analiza el trabajo in&antil desde otra perspectiva! no todos los e&ectos sonnegativos$ %n pri er lugar! el que un ni o trabaje! no descuidando sus estudios!

signi&ica un ingreso ?s para el *ogar1 representa una a"uda para que pueda

tener una vida digna$ %l enor de edad se &or a co o una persona responsable

econó ica ente! adquiere e periencia " sabe có o anejar el presupuesto del

*ogar$

7l legalizar el trabajo in&antil se garantizar'a una re uneración justa a su trabajo!

"a que en el sector in&or al se buscan ni os por considerar “la ano de obra ?s

barata#! en caso de que se obligue a trabajar a un ni o de una anera inadecuada

" con un pago injusto! se da lugar a una denuncia " a una sanción contra el

e pleador! puesto que incurre en e plotación in&antil$

Lo que se pretende erradicar es el trabajo peligroso o de alto riesgo para el enor!

en que se vea perjudicada su salud! tanto &'sica co o e ocional1 " no el trabajo

adecuado para un enor en el que se le re unere según sus capacidades "

trabajo$ La O&icina Internacional del Trabajo dice establece que “aquellos enores

22 La situación se evidencia en los nuevos c?lculos del Arogra a de las -aciones .nidas para el6esarrollo (A-.6) para @uate ala! que re&lejan que un illón


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de +; a os que tengan la edad 'ni a reconocida general ente para trabajar! la

cual es *abitual ente in&erior a +; a os! pueden *acerlo leg'ti a ente! sie pre

que la actividad no corresponda a ninguno de los criterios relativos a las peores

&or as de trabajo in&antil$# 0C

%.3.2 Consecuencias negati,as

%s necesario analizar algunos aspectos negativos que conlleva la legalización del

trabajo in&antil$ Los enores de edad! al dedicarse a un trabajo in&or al! pueden

ser enga ados por sus e pleadores! respecto a las ganancias que perciben " por

la is a razón no tienen un sueldo &ijo ni seguro$ %s por lo anterior que los padres

de &a ilia velen por que se cu plan todos los derec*os de sus *ijos " en caso deano al'as deben denunciar$ Se debe instruir al enor sobre los derec*os que

tiene al adquirir un e pleo! para que de esa &or a se pueda de&ender$ Duc*as

veces son los is os padres los que e plotan a sus *ijos " es aqu' donde las

autoridades deben investigar$

/on propósito de esta investigación se realizó una encuesta dentro de la

.niversidad de San /arlos de @uate ala! se pretend'a conocer la opinión de la

gente en cuanto a la legalización del trabajo in&antil co o una solución para

dis inuir los 'ndices de pobreza$ %n la siguiente gr?&ica se uestra las respuestas

de una uestra de ;4 personas$

23 7 lo que se alude con “peores &or as de trabajo in&antil# es a la e plotación deenores! en que se pone en riesgo su salud$ O&icina Internacional del Trabajo$ %l trabajo

in&antil " adolescente en la nor ativa internacional! co pilación de los principalesinstru entos$ /osta 3ica! 0445$

40


41/60

S

No

0

10

20

30

40

50

60

70

n9lisis crítico del trabajo infantil: su legali!ación * sus efectos

(.1 Trabajo infantil 7l *ablar de esta situación en nuestro pa's! es bien sabido por todos que el

&enó eno del trabajo in&antil es una realidad en nuestra nación! por lo que ve os

que los conceptos que tienen estas entidades acerca de este &enó eno! se ven

re&lejados en gran edida en nuestra realidad! debido a que en la a"or'a de41


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ocasiones las actividades realizadas por los enores de andan gran parte tanto

de su &uerza &'sica co o de su tie po! lo que los *ace propensos a su&rir da os

tanto &'sicos! co o en su desarrollo pro&esional! por lo que en la a"or'a de los

casos! les espera un &uturo poco pro etedor " poco productivo para del pa's$

/o o parte de la población! nos da os cuenta de la presencia de este &enó eno

" de cu?nto nos a&ecta1 as' co o nosotros! uc*os otros ciudadanos que nos

co partieron su opinión en una encuesta realizada por nuestro grupo de

investigación! acerca de este &enó eno presente en nuestra realidad! nos

trans itieron su sentir acerca del is o! " todos ellos coincidieron en que es un

escenario cr'tico! debido a que el enor pierde gran parte de su tie po " con ello!

su in&ancia " con ello uc*as ?s garant'as que debieran proporcionarles los

padres en esta etapa de su vida! por lo que se deben to ar cartas en el asunto!

para poder detenerlo$

Según algunas entidades internacionales! tales co o .-I/%, " OIT! cali&ican al

trabajo in&antil co o una pr?ctica de alto riesgo para el enor$ Aor su parte! OIT

nos *ablan de las peores &or as de trabajo in&antil en su convenio -o$ +;0

rati&icado *ace ?s de diez a os por varias naciones! en el cual se pro ov'a la

erradicación total de estas! debido a la peligrosidad de las is as! " con ello el

peligro que representa para la integridad de los enores$ 7l analizar las

caracter'sticas del trabajo in&antil que nos presentan! se puede evidenciar que este

ade ?s de perjudicar al enor en el aspecto &'sico! lo *ace ta bi>n en el aspecto

escolar! debido a que los *orarios establecidos! nos les per iten asistir a los

centros educativos! lo que a la larga los perjudica aún ?s debido a que sin esa

educación que se les proporciona en los estableci ientos educativos! no podr?n

tener la preparación adecuada para tener un ejor &uturo! por el contrario! al no

proporcionarles un *orario que se adapte a sus necesidades! se les priva del

derec*o a la educación! lo que li ita sus oportunidades para un ejor &uturo$

7si is o! se ven a&ectados en el aspecto econó ico! "a que el salario percibido

por los enores es! en la a"or'a de los casos! uc*o enor al que en realidad

deber'an de percibir por la calidad de trabajo realizado$42


43/60

7*ora bien! en cuanto a la postura de la O-.! nos encontra os con la propuesta

para la erradicación total de este &enó eno! debido a que de igual anera! tienen

la &ir a convicción de que entre enos preparación se le d> al enor! envi?ndolo

a trabajar desde te prana edad! con&or e este se convierta en adulto! enores

van a ser sus posibilidades de adquirir un e pleo que le per ita tener una buena

calidad de vida$

/o o todo &enó eno tiene sus causas! " este no es la e cepción! por lo que

debe os analizar las ?s &recuentes$ La principal causa de este es la condición

de pobreza en que se encuentran los enores en sus *ogares! por lo que ellos "

en uc*as ocasiones sus padres! se ven en la necesidad de buscar alternativas

r?pidas para salir de ella! siendo el trabajar a te prana edad la ?s corriente$ Sin

e bargo! esta es sola ente te poral! "a que co o se *a venido repitiendo! esto

solo debilita sus alternativas por adquirir una ejor calidad de vida en el &uturo$

@racias a un estudio realizado por la asociación Save t*e /*ildren! se puede

evidenciar los co ún ente lla ados peores formas de trabajo infantil $ Siendo

algunos de ellas! las siguientes: los niños maleteros en fronteras ! la a"or'a de

estos! desconocen el contenido de lo que transportan! lo que los *ace propensos a

contribuir con actividades il'citas sin su consenti iento$ Otra de estas peores

&or as de trabajo in&antil es la de con la cal y el carbón ! los enores que la

practican! presentan serios proble as >dicos! debido a la que a de carbón es

de sobre anera! perjudicial para la salud de cualquier ser *u ano$ Otra actividad

en la que pode os apreciar diaria ente el trabajo in&antil es el de venta

ambulante ! debido a que en ella no se tiene un *orario establecido! sin e bargo

los *orarios que se anejan igual ente dejan en situación de riesgo a los

enores! "a que no tiene un lugar &ijo de trabajo " esto los e pone a los peligros

que se pueden suscitar en las calles$ %l comercio sexual de enores es una!

sino la ?s peligrosa &or a de trabajo in&antil! debido a que e pone al enor a

altrato &'sico " e ocional! los enores que laboran en el is o! son obligados "

anipulados por adultos irresponsables! quienes en ocasiones los raptan para

utilizarlos en trabajos co o estos! " uc*os otros de estos adultos son &a iliares43


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de los enores! lo que sonar'a inconcebible! pero la entable ente es una

realidad con la que vivi os! " que *ace uc*o ?s propensos a los enores de

caer en anos de este tipo de &or a de trabajo in&antil$ La servidumbre es otra

&or a de trabajo que se da! pero que en uc*as ocasiones no se es reconocida

co o tal! debido a que es ejercida en su a"or'a por ni as en casa de parientes!

por lo que no se le to a co o una &or a de trabajo! sino co o una colaboración

para la &a ilia! as esta labor i plica un grave desgaste &'sico para la enor! as'

co o una gran inversión de tie po! por lo que en u" pocas ocasiones les es

posible acudir a los centros educativos para su &or ación acad> ica$ 7si is o!

los enores realizan trabajos como adultos en campos agrícolas ! is o que

de igual anera de anda gran parte de su &uerza &'sica! provocando con ello que

en el &uturo los enores puedan su&rir de graves ales! igual ente sin dejar uc*o tie po para su &or ación escolar$ %l trabajo de los cayuqueros e pone a

altos peligros a los enores que llevan a cabo esta labor! debido al a biente en

que deben laborar! "a que trabajar en el ar es una actividad a plia ente

peligrosa tanto para los adultos " aún ?s para los enores$

%n cuanto! a los trabajos realizados por los enores guate altecos en el ca pus

central de la .niversidad de San /arlos de @uate ala! se pueden encionar

algunos tales co o los lustradores ! quienes inician a realizar esta labor desdeu" te prana edad! debido a que es una actividad que! co o la a"or'a de las

realizadas por los enores! no requiere de uc*o es&uerzo intelectual! as s'

&'sico! ade ?s del es&uerzo que requiere trabajar en jornadas e tenuantes! "a que

este tipo de trabajo requiere que se e piece a laborar desde u" te pranas

*oras! &inalizando *asta altas *oras de la noc*e! lo que conlleva a que con el

tie po! el enor va"a teniendo un desgaste &'sico " con ello se perjudica su

estado de salud$ .n trabajo que es llevado a cabo u" a enudo por los enoresen esta casa de estudios es la venta de productos! tanto a bulante co o en un

sitio espec'&ico$ %l ?s co ún de estos es la venta a bulante! "a que este le

per ite al enor poder ovilizarse con a"or &acilidad en busca de nuevos

clientes! pero dic*a actividad ta bi>n i plica a"or agota iento &'sico! "a que

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ade ?s del *ec*o de que este &enó eno social no puede desaparecer

repentina ente$

Se *ab'a e puesto anterior ente el *ec*o de que no e iste ninguna institución

espec'&ica dedicada a controlar el cu pli iento de los estatutos re&erentes a laprotección de la ni ez " adolescencia en el ? bito laboral! " que por ende son

v'cti a de arbitrariedades e ine&icacia$ %ntonces! al crear una institución que se

especialice en otorgar dic*as garant'as *abr? un a"or control " paralela ente

?s e&icacia al o ento de cu plirlas$ Das no se debe dejar de lado la cuestión

econó ica en que se ver'a en vuelto el %stado guate alteco! "a que este se ver'a

en la obligación de invertir ?s dinero en una nueva institución aunque en la

actualidad no distribu"e siquiera de la ejor anera el dinero para las

instituciones "a e istentes$

%l presente trabajo propone la creación de un código centralizado en la

.niversidad de San /arlos de @uate ala el cual &acilitar'a el acceso a in&or ación

respecto a los derec*os de los ni os trabajadores inclu"endo las obligaciones de

sus e pleadores " encargados! esto debido a que estar'an reunidas en un código

todas las nor as e istentes sobre esa pr?ctica1 dic*o código ta bi>n buscar'a

que los ni os tengan acceso a la educación obligatoria " que sean a parados los

ni os enores de catorce a os$ Sin e bargo! podr'a suceder que al igual que la

legislación vigente respecto al trabajo in&antil! no se cu pliera con el &in que

pretende alcanzar la propuesta ac? descrita " en lugar de proteger la integridad de

los ni os sólo sirviera de desencadenante de la e plotación a los is os$

Se espera que al no e istir una pro*ibición o per isión respecto al trabajo in&antil

dentro de la .niversidad de San /arlos se d> la pauta de regulación de dic*a

acción aunque debe notarse que la &alta o ine istencia de nor ativa universitariaque regule la actividad laboral de los enores sólo de uestra el poco inter>s que

*a presentado la universidad &rente a este te a! siendo una institución educativa

estatal$

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%n cuanto al te a de las i plicaciones socio econó icas " de salud que van de la

ano con el &enó eno del trabajo in&antil! e isten ?s i plicaciones que las

descritas en el trabajo " que al quedar e cluidas del estudio podr'a ser un aspecto

nocivo para la población in&antil trabajadora puesto que no se les a"udar'a en

todas las ?reas de desarrollo al desconocer las que no se encuentran en este

trabajo indagatorio$ Aero *a" que resaltar la i portancia que tienen los aspectos

que s' se to aron en cuenta "a que se est? buscando una ejor'a para la vida de

la ni ez! sector social vulnerable en la sociedad guate alteca$

(.3 Consecuencias del trabajo infantil

La in&ancia es una >poca para jugar! aprender " crecer! pero apro i ada ente

para unos 0B4 illones de ni os " ni as alrededor del undo esta es una etapa

perdida! "a que el trabajo in&antil es uno de los proble as ?s i portantes que

deben en&rentar$

La in&ancia es una etapa en la cual los ni os " las ni as deben vivir

e ocional ente estables! sin ansiedad! sin iedo! seguros &rente a la violencia!

protegidos contra los alos tratos " la e plotación$

%l trabajo in&antil sie pre tiene e&ectos negativos en la vida de los ni os " ni as

porque a&ecta su desarrollo &'sico " ental! su salud " su vida is a! si >ste es

peligroso o se realiza en jornadas u" largas$

%l trabajo in&antil ta bi>n inter&iere con la asistencia escolar de los ni os " ni as!

las actividades laborales reducen el tie po " el dina is o para cu plir con sus

actividades " deberes escolares! lo que a veces se re&leja en la inasistencia! bajo

rendi iento o abandono escolar$

La cantidad de ni os " ni as que pierden su educación &or al por trabajar es un

&enó eno asivo en @uate ala " a&ecta seria ente la productividad "

co petitividad econó ica del pa's$ 6e cada +44 ni os " ni as que trabajan!


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inscriben en la escuela! ientras que CC no se inscriben por las siguientes

razones: razones de trabajo! proble as econó icos! labores do >sticas "

proble as con la escuela$

7lgunas causas del trabajo in&antil son: la pobreza! la violencia intra&a iliar! &altade oportunidades! &alta de cobertura! calidad " cu pli iento de la obligatoriedad

de la educación$

.na de las principales razones por las cuales los ni os " ni as se ven obligados a

involucrarse en actividades labores es porque en sus *ogares e iste una escasez

econó ica$ 6ebido a la ala situación econó ica de sus padres los ni os

e piezan a trabajar$

%l trabajo in&antil es una actividad que perjudica el desarrollo del ni o en distintos

aspectos de su vida:

(.3.1 +fectos sociales * morales• 6eterioro en la calidad del capital *u ano• aja calidad de vida! pobreza! pobreza e tre a " vulnerabilidad social• iola los derec*os *u anos! &unda ental ente de los ni os "

adolescentes• I pide o li ita l adecuado proceso educativo• %n&renta iento a un a biente adulto• Aroble as de adaptación social " trau as

(.3.2 +fectos psicológicos• %l ingresar al undo laboral! a una te prana edad *ace que la ni a o ni o

se relacione con personas que no pertenecen a su grupo! lo que involucra

un e&ecto en la socialización de un ni o o ni a " en su proceso de

construcción de la identidad$• 7&ecta la adurez " desarrollo psicosocial! predisponi>ndole al peligro de

violencia! abuso o adicción " gener?ndoles alteraciones e ocionales• 6a os per anentes en su personalidad " p>rdida de autoesti a• ulnerables a situaciones laborales de alta e igencia ental " &'sicas• 6ebilita " a&ecta el nor al desarrollo de su autoesti a " de su propia

creatividad

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• .n ni o bajo la legalización ejorar'a su estado &'sico! "a que no ser'a

e plotado " *abr'a una regulación sobre los trabajos que puede realizar de

acuerdo a su edad$• %l trabajo antiene ocupados a los ni os " esto evita que se integren a

pandillas o al cri en organizado$• 7"uda a los ni os " ni as a adquirir destrezas " valores co o la

responsabilidad! "a que aprenden a es&orzarse para lograr sus etas "

objetivos$• .na e periencia de trabajo a te prana edad desarrolla *erra ientas de

sociabilización " conciencia social$• /on la legalización del trabajo in&antil se pretende erradicar los e pleos

que sean peligrosos para los ni os$ 7si is o que los ni os obtengan una

re uneración adecuada a sus capacidades " al trabajo que realizan$• 7dquieren una a"or autoesti a " adurez$• Arovee capacidades$

%l trabajo in&antil es un gran aporte para la econo 'a de las &a ilias que se

encuentran en situaciones de e tre a pobreza! asi is o es una realidad " a

pesar de que est? pro*ibido! todos los d'as ve os una gran cantidad de ni os

laborando$ %ntonces! Rpor qu> no legalizarlo ! quiz? esa sea la solución para

reducirlo " ade ?s brindarles un ejor trato a los ni os " ni as por edio de

una regulación que establezca derec*os " obligaciones sobre el trabajo in&antil$

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Conclusiones

+$ %n @uate ala e iste una alta tasa de ni os trabajadores! de los cuales laa"or'a son varones! pero eso no quiere decir que las ni as sean

privilegiadas! pues ellas se quedan en sus casas a"udando con los

que*aceres del *ogar! por lo que se entiende que ellas ta bi>n trabajan$

%stos casos se dan ?s en el ?rea rural! pero ta bi>n en la ciudad e isten

casos as'$ %n la ciudad se ve la odalidad de que las ni as ta bi>n salen

a trabajar o a"udar a sus padres! "a no sólo son los varones los que salen$

D?s de la a"or'a de los ni os que laboran! lo *acen en el sector in&or al!

siendo en su a"or'a el vender golosinas! lustrar zapatos! li piar vidrios de

carros! etc>tera$ Duc*os de estos ni os que laboran! ta bi>n estudian! no

rinden igual "a que las jornadas de trabajo son uc*o ?s largas que del

tie po que puedan tener libre durante su d'a$

0$ La pro*ibición del trabajo no erradica el proble a! es ?s &actible la

creación de una le" que regule inuciosa ente la pr?ctica en todas sus

es&eras " di ensiones procurando as' la protección de los derec*os "

garant'as de los enores con ira a su desarrollo integral$ Aara que la

legalización del trabajo in&antil sea e&icaz se necesita una institución

espec'&ica que se encargue única ente de velar por el cu pli iento "

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aplicación de la nor ativa " que trabaje conjunta ente con las autoridades

estatales para ello$

C$ La .niversidad de San /arlos de @uate ala es parte i portante de lasociedad guate alteca! "a que representa una gran cantidad esencial de la

capital del pa's! por eso is o uc*as veces se puede ver a&ectada de la

is a anera con los proble as que rodean a la realidad nacional que

viven d'a a d'a los guate altecos! dentro de ella se puede observar a

si ple vista que el trabajo in&antil se presenta latente ente dentro de esta

casa de estudios co o un &enó eno de cierta &or a co ún al que uc*as

veces los guate altecos no prestan la atención necesaria "a que no se dan

cuenta que de a poco este proble a social est? acabando con las

oportunidades de desarrollo de la ni ez del pa's por las di&erentes

i plicaciones que e isten de &ondo en ella! en las que cabe resaltar

principal ente las i plicaciones sociales (&actores educativos! psicológicos!

&a iliares! &'sicos! abuso de 6erec*os &unda entales! etc$) " por el otro

lado las i plicaciones econó icas (&actor pobreza! dese pleo! &alta de

oportunidades! etc$)$ %s i portante que los guate altecos re&le ionen sobre

la i portancia de buscar la erradicación " solución a este proble a "a queuc*as veces este es causa de uc*os proble as ?s grandes a &uturo

co o la delincuencia! la &alta de desarrollo social! etc$ Ja que si no se

atacan estos tipos de proble as que son ra'z de uc*os ?s @uate ala

perder? a quienes son el &uturo del pa's$

8$ Las consecuencias " e&ectos de la legalización del trabajo in&antil no son

solo negativos! sino que ta bi>n producir'a consecuencias positivas$ %s

i posible erradicar total ente el trabajo in&antil! aunque se pro*'ba!uc*os ni os sie pre se ver?n obligados a trabajar debido a la pobreza

que se vive en el pa's! por lo que si no se puede eli inar! se debe

considerar su legalización para garantizar " proteger los derec*os laborales

de los ni os$

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(. /abe encionar que todos estos trabajos de los cuales *e os estado*ablando! son realizados en su a"or'a por enores entre diez " catorce

a os$ Aor lo que pode os concluir que todas estas &or as del trabajo

in&antil se dan! aun cuando este est? pro*ibido para los enores de catorce

a os$ %sta es una realidad que no pode os evadir! por lo que ante ello! nos

di os a la tarea de realizar trabajo de ca po en el cual nos pudi os dar

cuenta que si bien es cierto! la a"or parte de labores realizadas dentro del

ca pus son realizadas por adultos! e iste gran a&luencia de enores que

laboran dentro del is o! " todos ellos en trabajos in&or ales! por lo que

clara ente pode os evidencia que no cuentan con las garant'as que el

%stado establece para todo trabajador$ %n @uate ala e isten garant'aspara los enores trabajadores pero estas sólo abarcan a las edades

superiores o iguales a catorce a os! ade ?s no e iste una institución

especializada que vele espec'&ica ente por su cu pli iento$ %n la

.niversidad de San /arlos de @uate ala aún no se *a establecido una

nor ativa respecto al trabajo in&antil dentro de sus instalaciones aunque es

algo necesario$ %l trabajo in&antil es una realidad a nivel nacional " undial!

aunque se encuentra pro*ibido sucede " seguir? sucediendo! porque esuna i portante &uente de ingresos para las &a ilias que se encuentran en

e tre a pobreza! aunque la in&ancia es una >poca para jugar ! aprender "

crecer uc*os ni os deben laborar para colaborar en la econo 'a de su

*ogar$

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ecomendaciones

+$ 3evisar la legislación nacional sobre e pleo in&antil a &in de que se ajuste al

desarrollo socioeconó ico general del pa's$ Auede ser necesario per itir deter inadas e cepciones en co unidades " sectores econó icos a los

que les cueste ponerse al nivel de los otros1 " estudiar la posibilidad de

odi&icar el siste a de educación a &in de que sea posible de que los ni os

de edad co binen los estudios con el trabajo$

0$ /reación de una un nuevo código que regule única ente el trabajo in&antil

" que no se li ite a pro*ibirlo! as' co o la creación de una nueva institución

que se encargue única ente de los asuntos de trabajo in&antil en@uate ala$

C$ %s reco endable que cuando se busque entrevistar a un ni o! no se le

trate co o a un adulto! "a que el ni o al no sentirse con&iado! no ser?

verdadera ente sincero e incluso puede negarse a otorgar una entrevista$

7l buscar in&or ación personal sobre las condiciones de vida de este

is o! el ni o puede sentirse *asta a enazado " no es lo que se busca

co o investigadores$ Las i plicaciones socioHeconó icas que conlleva lalegalización del trabajo in&antil son diversas " es necesario to arlas en

cuenta para analizar la situación! al realizar las entrevistas se analizaron las

condiciones en que se encontraban uc*os ni os$

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8$ La ejor opción es realizar un an?lisis donde se vean los aspectos que

&avorecen " no &avorecen a los ni os! si estos laboran$ %sto es esencial

para poder legalizar el trabajo in&antil! " que a trav>s de la is a los ni os

tengan los ejores bene&icios! para que no a&ecte su desarrollo tanto

intelectual co o &'sico$

B$ /reación de una institución estatal que vele por dic*as garant'as " que en

la .niversidad de San /arlos de @uate ala se desarrolle el plan del código

centralizado que reúna todas las nor as e istentes sobre la pr?ctica del

trabajo in&antil1 para que la universidad a nivel interno regule los derec*os

de los ni os trabajadores inclu"endo las obligaciones de sus e pleadores "

encargados! as' co o ciertos derec*os que los ni os pueden e igir! de esta

&or a buscar'a que los enores tengan acceso a la educación obligatoria! "

poder con ello tener un &uturo uc*o ?s pro etedor " por ende un

creci iento para el pa's$

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56/60

eferencias

6iccionario de 7cción 2u anitaria" /ooperación al 6esarrollo ! /onsulta 0 de

novie bre de 04+8$ 6isponible en:

*ttp:99 $dicc$*egoa$e*u$es9listar9 ostrar90+;*ttp:99 $dicc$*egoa$e*u$es9listar9

ostrar90+;

OIT$ (0445)$ Trabajo in&antil: causa " e&ecto de la perpetuación de la pobreza$

/onsulta 0 de novie bre de 04+8$ 6isponible en:

*ttp:99 *ite$oit$org$pe9ipec9docu entos9trab in& causa e&e cto pobreza$pd& $

IA%/9OIT @uate ala! Arogra a nacional de investigación sobre trabajo in&antil$

.-I/%,$ Trabajo infantil. Freno al desarrollo. Panorama general y políticas para su

erradicación $ Santiago! 0444$

3o pa os las cadenas de la esclavitud in&antil! Save T*e /*ildren$ /onsulta 0 de

novie bre de 04+8$ 6isponible en:

*ttps:99 $savet*ec*ildren$es9esclavos9trabajoin&antil$pd&

%l nuevo diario! Las +4 peores &or as de trabajo in&antil 6e acuerdo con

organis os co o Save T*e /*ildren! la Organización Internacional del Trabajo "

el Instituto de Aro oción 2u ana! Inpr*u! /onsultado el 0 de novie bre de 04+8$

6isponible en:

*ttp:99 $elnuevodiario$co $ni9nacionales90


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A7DI$ illarreal! Dar'a %ugenia " Aeralta! /arlos$ Denores trabajadores en labores

de alto riesgo$ s$d$e$ @uate ala! +GGB$ To o I$ .rugua"! septie bre de 0445$

UliVsberg! ernardo (co p)$ (04+4)$ %s di&'cil ser joven en 7 >rica Latina$ Q +ra

ed$ Q uenos 7ires: Suda ericana$

6?valos! os>$ “6erec*os de los enores trabajadores#$ /? ara de 6iputados!

L II Legislatura! .niversidad -acional 7utóno a de D> ico! Instituto de

Investigaciones ur'dicas$ D> ico! 0444$

Lansdo n! @erison$ “La evolución de las &acultades del ni o$# /entro de

investigadores Innocenti$ .nice& Save t*e c*ildren$ 3o a! 044B$

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inv. trabajo infantil

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