interinstitucional de educación superior · paradigma de un cuerpo académico consolidado los...

2

Evaluación Diagnóstica Evaluación Diagnóstica InterinstitucionalInterinstitucional de la Educación de la Educación

SuperiorSuperior

3

I. Comités Académicos (Disciplinarios)1. Arquitectura, Diseño y Urbanismo

Comités Interinstitucionales para la Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación SuperiorEvaluación de la Educación Superior

2. Artes, Educación y Humanidades 3. Ciencias Agropecuarias4. Ciencias Naturales y Exactas 5. Ciencias de la Salud6. Ciencias Sociales y Administrativas7. Ingeniería y Tecnología

II. Comités de Función8. Administración y Gestión Institucional9. Difusión, Vinculación y Extensión de la Cultura

Evaluación diagnósticaEvaluación diagnósticaCaracterísticas:Características:

1 Integral

2 Constructiva

3 Colectiva (colegiada)

Características:Características:

4 Voluntaria

5 Confidencial

6 Oportuna

4

• Identificación de logros y deficiencias de

Acciones básicas:Acciones básicas:

Evaluación diagnósticaEvaluación diagnóstica

• Identificación de logros y deficiencias delos programas educativos y de lasfunciones institucionales,

• Análisis de las causas de estos logros ydeficiencias ydeficiencias, y

• Formulación de recomendaciones para elmejoramiento de los programas educativosy de las funciones institucionales.

5

Públicas Particulares Total

IES 807 1,539 2,346

IES1 539 IES

Públicas

Particulares

1,53966%

TOTAL2,346


Núm de programas 9,724 13,582 23,306

Nú d Núm de programas

Públicas

13,58258%

9,72442%

Particulares

TOTAL23,306

6


Matrícula 1,851,393 963,966 2,815,359

Matrícula936,966 Matrícula

Públicas

Particulares

936,96634% 1´851,3

93%

TOTAL2´815,359


IES

Públicas Públicas Particulares Total

IES 361 545 906


Núm de 1 901 1 640 3 541

úb cas

Particulares

Núm de programas

Públicas

Particulares

programas 1,901 1,640 3,541


Matrícula 539,726 105,764 645,490

Matrícula

Públicas

Particulares

7

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOS EEMPLEADOS ENMPLEADOS ENINSTRUMENTOS INSTRUMENTOS EEMPLEADOS ENMPLEADOS EN

LA EVALUACIÓNLA EVALUACIÓN

4 Ejes

Guía General de EvaluaciónGuía General de Evaluación

Modelo CIEES2008

j

10 Categorías

61

Valoraciónglobal delprogramaeducativo61

Indicadoresde

evaluación

educativo

8

EjesEjes

Guía General de EvaluaciónGuía General de Evaluación

I.I. IntencionalidadIntencionalidad

II.II. Estructura Estructura (Contexto y procesos)(Contexto y procesos)

III.III. InfraestructuraInfraestructuraIII.III. InfraestructuraInfraestructura

IV.IV. Resultados Resultados e impactoe impacto

Categorías por EjeCategorías por Eje

Eje II t i lid d

1. Normatividad y políticas generalesIntencionalidad generales

2. Planeación-evaluación

Eje IIEstructura

3. Modelo educativo y plan de estudios

4. AlumnosEstructura(Contexto y procesos)

4. Alumnos5. Personal académico6. Servicios de apoyo a

los estudiantes

9

Categorías por EjeCategorías por EjeEje III

Infraestructura7. Instalaciones, equipo

y serviciosInfraestructura y servicios

Eje IVResultados e

8. Trascendencia del programa

9. Productividad académica9 1 DocenciaResultados e

impacto9.1. Docencia9.2. Investigación

10. Vinculación con los sectores de la sociedad

Llenado de la tabla de indicadores Indicadores

(Aspectos a evaluar) Preguntas Medios de verificación

1) Normatividad y políticas generales

2 Misión y visión ¿En qué medida 2.1 Acta del Correspondencia de los objetivos y metas del programa educativo con la misión y visión de la institución y/o de la unidad académica.Alcance de la difusión de la misión y visión

son coherentes los objetivos y metas del programa educativo con la misión y visión de la institución?

¿Son adecuados los canales utilizados para

cuerpo colegiado respectivo en la que se asiente la aprobación de la misión y la visión institucionales.2.2 Descripción y ejemplos de los

Descripción de la realidad del programa

y cómo es t did l

1818

ya toda la comunidad de la institución.

phacer accesible y pública esta información a todos los niveles?

j pmedios de comunicación interna y externa de la misión y de la visión.

atendido el indicador

10

Los indicadores

LosLos indicadoresindicadores describendescriben yy midenmiden lala tendenciatendencia dede unaunaactividadactividad desdedesde susu planeaciónplaneación hastahasta elel impactoimpacto dede loslos

lt dlt d E tE t d bd b ifi blifi bl ti tti tresultadosresultados.. EstosEstos debendeben serser verificables,verificables, pertinentespertinentes yyespecíficos,específicos, parapara queque tengantengan capacidadcapacidad orientadoraorientadora yypredictivapredictiva..

SeSe definierondefinieron 6161 indicadoresindicadores dede evaluaciónevaluación agrupadosagrupados enen::•• 3030 EsencialesEsenciales•• 3131 ComplementariosComplementarios3131 ComplementariosComplementarios..

EEll agrupamientoagrupamiento dede loslos indicadoresindicadores permitiópermitió generalizar,generalizar,simplificarsimplificar yy ordenarordenar loslos rasgosrasgos queque describendescriben aa cadacadacategoríacategoría.. TambiénTambién sistematizasistematiza lala evaluaciónevaluación yyproporcionaproporciona unauna visiónvisión generalgeneral deldel desarrollodesarrollo deldelprogramaprograma educativoeducativo..

1.-Registro oficial del programa educativo

2.-Misión y visión

3.-Marco jurídico

4.-Plan de desarrollo de la dependencia

16.-Carga académica diversificada

17.-Evaluación del personal académico18. Formas de Organización de Trabajo del Personal Académico

19.-Aulas

Indicadores EsencialesIndicadores Esenciales

5.-Modelo educativo

6.-Perfil de egreso

7.-Plan de estudios

8.-Actualización del plan de estudios y de las asignaturas

9.-Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

10. Utilización de Tecnología Educativa y de la

20.-Espacios para profesores

21.-Laboratorios y talleres

22.-Biblioteca

23.-Servicios de cómputo

24.-Seguimiento de egresados

25.-Eficiencia terminal y de titulación

26 -Líneas de generación y aplicación del10. Utilización de Tecnología Educativa y de la información.

11. Servicio Social

12.-Ingreso de estudiantes13. Trayectoria Escolar

14.-Personal académico

15.-Servicio de tutoría en apoyo del aprendizaje

26. Líneas de generación y aplicación del conocimiento

27.-Articulación de la investigación con la docencia

28.-Vínculos formales

29.-Desarrollo de tecnología educativa

30.-Mejoramiento de la docencia

11

PRINCIPALESPRINCIPALES

PRODUCTOS DE SUS PRODUCTOS DE SUS TRABAJOSTRABAJOS

Solicitudes, Informes de evaluación entregados y en proceso de los CIEES.

México 19911991‐‐20082008

4000

5000

6000

0

1000

2000

3000

4000

91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08 CIyT 2008

Entregados (acumulado) 0 13 40 121 204 405 588 996 1346191223992484303533023706440851595446 984Solicitudes 680 260 100 80 160 250 310 340 1056 154 524 468 669 564 1015 1108 950 950 92En proceso 341 80 88 105 123 107 96 250 295 420 590 381 475 637 509 743 552 452 236

0

Fuente: CIEES, septiembre de 2008

12

Número de recomendaciones de los CIEES a los programas evaluados. MéxicoMéxico

19911991‐‐20082008


Pares y evaluadores invitadosPares y evaluadores invitados

3543

442


13

2001 2008

584584493493349349

CLASIFICACION DE LOS PROGRAMAS EVALUADOS POR LOS CIEES EN CLASIFICACION DE LOS PROGRAMAS EVALUADOS POR LOS CIEES EN RELACION CON LA ACREDITACIONRELACION CON LA ACREDITACION

Públicas y ParticularesPúblicas y Particulares2001 2001 -- 20082008

584584493493

77377322,,095095

11,,019019

Total 3,463Total 1,850

Corto Plazo Mediano Plazo Largo Plazo


2001 2008

CLASIFICACION DE LOS PROGRAMAS DECLASIFICACION DE LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA Y TSU LICENCIATURA Y TSU EVALUADOS POR LOS CIEES EN RELACION CON LA ACREDITACIONEVALUADOS POR LOS CIEES EN RELACION CON LA ACREDITACION

Públicas y ParticularesPúblicas y Particulares2001 2001 -- 20082008

290290348348 194194290290348348

455455

T l 2 394T l 1 093

194194

11,,617617

584584

Total 2,394Total 1,093



14

2001 2008

CLASIFICACION DE LOS PROGRAMAS DECLASIFICACION DE LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA Y TSU LICENCIATURA Y TSU EVALUADOS POR LOS CIEES EN RELACION CON LA ACREDITACIONEVALUADOS POR LOS CIEES EN RELACION CON LA ACREDITACION

Ingeniería y TecnologíaIngeniería y TecnologíaPúblicas y ParticularesPúblicas y Particulares

2001 2001 -- 20082008

2626 1021025454

2626

180180

T l 683T l 260

102102324324

257257

Total 683Total 260



Informes de evaluación entregados por tipo de Informes de evaluación entregados por tipo de institución institución de educación superioreducación superior


15

Informes de evaluación entregados del Informes de evaluación entregados del CIyTCIyT por tipo de por tipo de institución de educación superiorinstitución de educación superior


31

18

Programas de Licenciatura y Técnico SuperiorUniversitario evaluados por los CIEES yclasificados en el nivel 1 en relación con laacreditación 20012001

10

44

19

4

11

31

1

Ags 174 16

0

0

Fuente: CIEES

DF 17

12

Edomex 15

4Qro 5

Col 4

4

Mor 8

0 2

31

16

022

1

Tlax 0

17

0

Total de programas 290

16

Programas de Licenciatura y Técnico SuperiorUniversitario evaluados por los CIEES yclasificados en el nivel 1 en relación con laacreditación44

74

20082008Total de programas 1,617

86

60

49

65

71

2182

21

62

Qro 42

33

1

Tlax 9

19


DF 76

107

Edomex 144

Ags 55

62

Col 51

18

Mor 18

15 39

3618

33

3163

71

114

22

3

1

Programas de Licenciatura y Técnico SuperiorUniversitario evaluados por los CIEES yclasificados en el nivel 1 en relación con laacreditación

Ingeniería y TecnologíaIngeniería y Tecnología1

2

5

1

0

00

0

Ags 00 3

0

0

20012001


Fuente: CIEES

DF 3

2

Edomex 0

0Qro 2

Col 2

0

Mor 0

0 0

00

3

01

0

Tlax 0

0

0

17

Programas de Licenciatura y Técnico SuperiorUniversitario evaluados por los CIEES yclasificados en el nivel 1 en relación con laacreditación7

22

Ingeniería y TecnologíaIngeniería y Tecnología

2008200823

14

17

12

17

16

4

25

Qro 15

9

0

Tlax 5

2



DF 3

14

Edomex 21

Ags 13

25

Col 13

8

Mor 4

1 1

64

9

515

26

10

1

17

21

Número de pares Evaluadores por Entidad Federativa

24

57

16

39

40

32

17

Ags 2129 5

0

1

Fuente: CIEES

DF 71

16

Edomex 33

29Qro 20

Col 8

13

Mor 10

4 7

33

5

729

26

Tlax 15

7

6

18

Programa Nacional de Educación 2001-2007

Paradigma de un Programa Educativo de buena calidad

1. Una amplia aceptación social por la sólida formación de sus egresados

2. Altas tasas de titulación o graduacióng3. Profesores competentes en la generación, aplicación y

transmisión del conocimiento, organizados en cuerpos académicos

4. Curriculum actualizado y pertinente5. Procesos e instrumentos apropiados y confiables para la

evaluación de los aprendizajes 6. Servicios oportunos para atención individual y en grupo

3535

6. Servicios oportunos para atención individual y en grupo de los estudiantes

7. Infraestructura moderna y suficiente para apoyar el trabajo académico de profesores y alumnos

8. Sistemas eficientes de gestión y administración 9. Servicio social articulado con los objetivos del programa

educativo.

Programa Nacional de Educación 2001-2007

Paradigma de un Cuerpo Académico ConsolidadoLos cuerpos académicos son grupos de profesores de tiempo completoque comparten una o varias líneas de investigación o de estudio en temasdisciplinares o multidisciplinares, y un conjunto de objetivos y metasacadémicas.

Se considera que un cuerpo académico está consolidado si:1. Sus integrantes tienen la más alta habilitación académica

(doctorado) que los capacita para generar y aplicarinnovadoramente el conocimiento de manera independiente

2. Cuentan con amplia experiencia en docencia y en formación derecursos humanos

3. Existe evidencia de la colaboración entre ellos expresada medianteproductos académicos reconocidos por sus pares a niveli i l

3636

internacional4. Mantienen un alto compromiso institucional que se manifiesta en

una relación con la institución más allá de la contractual y en unaamplia participación en docencia y en las demás tareasuniversitaria

5. Sostienen una intensa participación en redes de intercambioacadémico, con sus pares en el país y en el extranjero, así como conorganismos e instituciones nacionales y del extranjero

19

Acreditación de la Educación Acreditación de la Educación Superior en MéxicoSuperior en México

CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓNCONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN

DE LA EDUCACIÓN SUPERIORDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MISIÓNMISIÓN

RECONOCER ORGANISMOS QUE RECONOCER ORGANISMOS QUE ACREDITAN PROGRAMAS ACREDITAN PROGRAMAS

ACADÉMICOSACADÉMICOS

20

1.1. PromoverPromover lala superaciónsuperación constanteconstante dede loslos umbralesumbralesdede calidadcalidad dede loslos programasprogramas dede educacióneducación superior,superior,

didi ll d lld ll dd dd di iódi ió

Objetivos del CObjetivos del COPAESOPAES

mediantemediante elel desarrollodesarrollo dede procesosprocesos dede acreditaciónacreditacióneficaceseficaces yy confiablesconfiables..

2.2. ReconocerReconocer formalmenteformalmente aa laslas organizacionesorganizacionesacreditadorasacreditadoras dede programasprogramas académicosacadémicos dedeeducacióneducación superiorsuperior queque lolo soliciten,soliciten, previapreviaevaluaciónevaluación dede sussus capacidades,capacidades, procedimientosprocedimientos eei i lid di i lid dimparcialidadimparcialidad..

3.3. SupervisarSupervisar queque loslos organismosorganismos acreditadoresacreditadoresreconocidosreconocidos porpor elel consejoconsejo empleenempleen criterioscriterios yyprocedimientosprocedimientos queque tengantengan rigorrigor académicoacadémico eeimparcialidadimparcialidad.. . . .

Objetivos del CObjetivos del COPAES (continúa)OPAES (continúa)

44..‐‐DarDar seguimientoseguimiento aa laslas actividadesactividades dede loslos organismosorganismos

acreditadoresacreditadores reconocidosreconocidos porpor elel ConsejoConsejo..

55..‐‐CooperarCooperar concon laslas autoridadesautoridades educativaseducativas enen susu

propósitopropósito dede elevarelevar yy asegurarasegurar lala calidadcalidad dede lala

educacióneducación superiorsuperioreducacióneducación superiorsuperior..

66..‐‐ProveerProveer informacióninformación aa lala sociedadsociedad sobresobre indicadoresindicadores

dede lala calidadcalidad dede lala educacióneducación superiorsuperior..

21

1. Elaborar lineamientos y criterios para reconocer

Funciones del CFunciones del COPAESOPAES

. E abo a i ea ie tos y c ite ios pa a eco oceformalmente a las organizaciones acreditadoras de programas académicos

2. Evaluar formalmente a las organizaciones que soliciten reconocimiento como organismo acreditador de programas académicos

3. Supervisar que los organismos acreditadores

Funciones del CFunciones del COPAESOPAES

3. Supervisar que los organismos acreditadores reconocidos por el consejo empleen criterios y procedimientos que tengan rigor académico e imparcialidad

4. Dar seguimiento a las actividades de los organismos acreditadores reconocidos por el Consejo.

22

Organismos acreditadores Organismos acreditadores reconocidos por COPAESreconocidos por COPAES

Organismo acreditadorProgramasacreditados

1.1. Consejo de Acreditación de la Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería Enseñanza de la Ingeniería A.C.(CACEI)A.C.(CACEI)

2.2. Consejo de Acreditación de la Consejo de Acreditación de la Enseñanza en Contaduría y Enseñanza en Contaduría y Ad i i t ió A C (CACECA)Ad i i t ió A C (CACECA)

503

399

acreditados

Administración A.C.(CACECA)Administración A.C.(CACECA)

3.3. Consejo Mexicano para la Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Acreditación de la Educación Médica A.C.(COMAEM)Médica A.C.(COMAEM)

399

49

Fuente: COPAES, septiembre de 2008



4.4. ConsejoConsejo NacionalNacional parapara lala EnseñanzaEnseñanza eeInvestigaciónInvestigación enen PsicologíaPsicología AA..CC.. (CNEIP)(CNEIP)

5.5. ComitéComité MexicanoMexicano dede AcreditaciónAcreditaciónAgronómicaAgronómica AA..CC..(COMEAA)(COMEAA)

6.6. AsociaciónAsociación NacionalNacional dede ProfesionalesProfesionales deldel

acreditados5656

7979

MarMar AA..CC..(ANPROMAR)(ANPROMAR)7.7. ConsejoConsejo MexicanoMexicano dede AcreditaciónAcreditación dede lala

EnseñanzaEnseñanza dede lala ArquitecturaArquitecturaAA..CC..(COMAEA)(COMAEA)

1010

6161


23



8.8. ConsejoConsejo NacionalNacional dede EducaciónEducación dede lala MedicinaMedicinaVeterinariaVeterinaria yy ZootecniaZootecnia AA..CC..(CONEVET)(CONEVET)

9.9. ConsejoConsejo NacionalNacional dede EducaciónEducación OdontológicaOdontológicaAA..CC..(CONAEDO)(CONAEDO)

10.10. ConsejoConsejo NacionalNacional dede AcreditaciónAcreditación enen InformáticaInformáticayy ComputaciónComputación AA CC (CONAIC)(CONAIC)

acreditados

1414

2828

yy ComputaciónComputación AA..CC..(CONAIC)(CONAIC)11.11. ConsejoConsejo MexicanoMexicano parapara lala AcreditaciónAcreditación yy

CertificaciónCertificación dede lala EnfermeríaEnfermería AA..CC..(COMACE)(COMACE)12.12. AsociaciónAsociación parapara lala AcreditaciónAcreditación yy CertificaciónCertificación

dede CienciasCiencias SocialesSociales AA..CC..(ACCECISO)(ACCECISO)

8989

4444

127127




13.13. ConsejoConsejo MexicanoMexicano parapara lala AcreditaciónAcreditación dedeProgramasProgramas dede DiseñoDiseño (COMAPROD)(COMAPROD)

14.14. ConsejoConsejo NacionalNacional dede lala EnseñanzaEnseñanza yy deldelEjercicioEjercicio ProfesionalProfesional dede laslas CienciasCienciasQuímicasQuímicas (CONAECQ)(CONAECQ)

acreditados3535

1616

15.15. ConsejoConsejo NacionalNacional parapara lala CalidadCalidad dede lalaEducaciónEducación TurísticaTurística (CONAET)(CONAET)

16.16. ConsejoConsejo NacionalNacional dede AcreditaciónAcreditación dede lalaCienciaCiencia EconómicaEconómica (CONACE)(CONACE)

2929

2424Fuente: COPAES, septiembre de 2008

24



17.17. ConsejoConsejo NacionalNacional parapara lala CalidadCalidad dede loslosProgramasProgramas EducativosEducativos enen NutriologíaNutriología(CO(CONNCAPREN)CAPREN)

18.18. ConsejoConsejo dede AcreditaciónAcreditación dede lalaComunicaciónComunicación (CON(CONAAC)C)

19.19. ConsejoConsejo MexicanoMexicano parapara lala AcreditaciónAcreditacióndd ll Ed ióEd ió F é iF é i AA CC

acreditados77

1111

1616dede lala EducaciónEducación Farmacéutica,Farmacéutica, AA.. CC..((COMAEFCOMAEF))

20.20. ConsejoConsejo NacionalNacional dede FacultadesFacultades yyEscuelasEscuelas dede DerechoDerecho parapara lalaAcreditación,Acreditación, AA.. CC.. (CONFEDE)(CONFEDE)

1616

1717




21.21. ConsejoConsejo NacionalNacional parapara lala AcreditaciónAcreditacióndede lala EnseñanzaEnseñanza deldel Derecho,Derecho, AA..CC..(CONAED)(CONAED)

22.22. ComitéComité dede AcreditaciónAcreditación dede lalaLicenciaturaLicenciatura enen Biología,Biología, AA..CC.. (CACEB)(CACEB)

ac ed tados4

15g ,g , ( )( )

23.23. ConsejoConsejo parapara lala AcreditaciónAcreditación dedeProgramasProgramas EducativosEducativos enenHumanidades,Humanidades, AA..CC.. (COAPEHUM)(COAPEHUM)

3


25


Organismo acreditadorOrganismo acreditadorProgramasacreditados

24.24. ConsejoConsejo MexicanoMexicano parapara lala AcreditaciónAcreditación dedeProgramasProgramas AcadémicosAcadémicos dede lala CulturaCultura dede lalaActividadActividad Física,Física, AA.. CC.. (COMACAF)(COMACAF)

25.25. ConsejoConsejo parapara lala AcreditaciónAcreditación NacionalNacional dedeEducaciónEducación SuperiorSuperior enen laslas Artes,Artes, AA..CC..(CANESA)(CANESA)

ac ed tados2

0

( )( )

26.26. ComitéComité parapara lala EvaluaciónEvaluación dede ProgramasProgramasdede PedagogíaPedagogía yy Educación,Educación, AA..CC.. (CEPPE)(CEPPE)

0

Total de programas acreditados 1,638


En proceso de revisión

Organismos acreditadores que solicitaron y Organismos acreditadores que solicitaron y entregaron la documentación requerida para entregaron la documentación requerida para

su reconocimiento ante su reconocimiento ante COPAESCOPAES

1.1. Asociación Mexicana para la Acreditación de Asociación Mexicana para la Acreditación de Licenciaturas en la Enseñanza del Inglés, A.C. Licenciaturas en la Enseñanza del Inglés, A.C. (AMALEI)(AMALEI)

2.2. Consejo de Acreditación de Programas de Consejo de Acreditación de Programas de Educación en Física A C (CAPEF)Educación en Física A C (CAPEF)

Organismo acreditador

Educación en Física, A.C. (CAPEF)Educación en Física, A.C. (CAPEF)3.3. Consejo Acreditador de los Programas Educativos Consejo Acreditador de los Programas Educativos

en Matemáticas , A.C. (CAPEM)en Matemáticas , A.C. (CAPEM)


26

Avances del Sistema Nacional de Acreditación.

2001-2008

Organismos acreditadores reconocidos por el COrganismos acreditadores reconocidos por el COPAESOPAES20022002‐‐20082008


27

Organismos acreditadores reconocidos por el COrganismos acreditadores reconocidos por el COPAESOPAES20022002‐‐20082008


Programas acreditados por organismos acreditadores reconocidos por el Programas acreditados por organismos acreditadores reconocidos por el COPAESCOPAES20022002‐‐20082008


28

Programas acreditados por organismos acreditadores reconocidos por el Programas acreditados por organismos acreditadores reconocidos por el COPAES, por tipo de institución.COPAES, por tipo de institución.

20022002‐‐200820081638

476

713

1065

1414

592

156277


Programas acreditados por organismos acreditadores reconocidos por el Programas acreditados por organismos acreditadores reconocidos por el COPAES, por tipo de institución.COPAES, por tipo de institución.

20082008

435435

11,,203203

TotalTotal dede programasprogramas:: 11,,638638Fuente: COPAES, septiembre de 2008

29

Programas acreditados por el CACEI y CONAIC, por tipo de institución.Programas acreditados por el CACEI y CONAIC, por tipo de institución.20082008

121121

471471

TotalTotal dede programasprogramas:: 592592Fuente: COPAES, septiembre de 2008

La Acreditación en la República Mexicana 20022002

4

14

13

14

6

5

21

2

Ags 13

0

0

DF 58

2

Edomex 16

5

Qro 5

Col 0

0

Mor 0

0 0

1

0

3

01

Tlax 0 8

0

Total de Programas Total de Programas 156156Fuente: COPAES

30

La Acreditación en la República Mexicana, 2008

68

5862

86

43

40

102

2447

19

80

Qro 43

37

1

Tlax 29

13

DF 218

117

Edo Mex 154

Ags 54

80

Col 30

15

Mor 20

7 19

21

11

37

1083

49

67

7

Total de Programas Total de Programas 1,6381,638Fuente: COPAES, septiembre de 2008


4

14

13

14

6

5

21

2

Ags 13

0

0

DF 58

2

Edomex 16

5

Qro 5

Col 0

0

Mor 0

0 0

1

0

3

01

Tlax 0 8

0


31


68

5862

86

43

40

102

2447

19

80

Qro 43

37

1

Tlax 29

13

DF 218

117

Edo Mex 154

Ags 54

80

Col 30

15

Mor 20

7 19

21

11

37

1083

49

67

7

Total de Programas Total de Programas 1,6381,638Fuente: COPAES, septiembre de 2008


Ingeniería y Tecnología0

02

9

12

0

0

00

0

Ags 11

0

03

DF 46

0

Edomex 14

0

Qro 4

Col 0

0

Mor 0

0 0

0

0

1

00

Tlax 0 1

0


3

32


Ingeniería y Tecnología26

1621

29

22

9

43

1112

8

34

Qro 18

12

0

Tlax 13

4

DF 88

31

Edo Mex 46

Ags 18

34

Col 3

10

Mor 12

3 3

4

3

12

437

17

27

1

Total de Programas Total de Programas 592592Fuente: COPAES, septiembre de 2008

Programa Sectorial de Educación 2007-2012

Meta:

Elevar la matrícula en programas de calidad del 38.3% (2006) al 60% en el 2012 ( )

33

Dr. Javier de la Garza AguilarCoordinador General

[email protected]

6565

M. en C. Héctor Fernando Sánchez PosadasVocal ejecutivo del Comité de Ingeniería y Tecnología

[email protected]

interinstitucional de educación superior · paradigma de un cuerpo académico consolidado los...

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