instructivo lenguaje kínder a y b unidad 3

Instructivo Lenguaje Kínder A y B

Junto a un adulto queremos que realices unas actividades, estas serán revisadas yretroalimentadas a cada niño por medio de los mail de los padres.

Hola niños y niñas de kínder:Esperamos de corazón que estén todos bien junto a sus familias

Instrucciones previas para un buen trabajo en casa

- Al momento de trabajar las fichas con el o la estudiante, disponga de tiempo, y

buena disposición.- Antes de realizar cada actividad estimúlelo con videos educativos, laminas, omaterial concreto.- Utilizar lápiz de mina con buena punta y goma de borrar.- Las actividades no se deben hacer todas en un mismo día.- Sigue atentamente las indicaciones que se dan al inicio de cada actividad

- colorea las imágenes, utilizando lápices de colores o de cera,

respetando margen y direccionalidad.

Materiales : pueden utilizar materiales concretos ( palos de helados de

colores, botones, elementos del hogar y lo mas significativo para ellos/as.

- Deje que el niño(a) realice la actividad a su ritmo. Si no le queda muy bien

- que esta aprendiendo. .

Tu eres capaz de hacer unas tareas maravillosas, estaremos esperando los

resultados

Dpto. Pre-Básica

Las guías con ejercicios de grafomotricidad (unión de puntos)se realizan

con lápiz grafito. Recuerda que debes comenzar el trazado desde el

punto de inicio, respetar la orientación de izquierda a derecha. Es

importante que antes de trabajar en la ficha utilicen material concreto,

en los siguientes link podrás encontrar algunas actividades las cuales te

van a orientar en tu trabajo: https://www.youtube.com/watch?v=Hh45Glxf8mQ

https://www.youtube.com/watch?v=5OqJtU_NN_w

Escriba la fecha en que realizó la actividad

Antes de comenzar a trabajar en su guía ,los invitó a observar los siguientes

link, los cuales pueden ayudar a orientarte en tus actividades de vocales:https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoIhttps://www.youtube.com/watch?v=bAC92NAaYtM

Unidad 3

https://www.youtube.com/watch?v=Hh45Glxf8mQ

https://www.youtube.com/watch?v=5OqJtU_NN_w

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI

https://www.youtube.com/watch?v=bAC92NAaYtM

Colegio “Sol de Chile”Departamento: LenguajeNivel : KínderEducadora: Sandra Pérez R.

Día 1


Día 2


Día 3


Día 4

A a

A A A A

A A A A

A A A A


Día 5

E e

1

3

2


Día 6

E e

E E E E

E E E E

E E E E


Día 7


Día 8

Una familia de palabras; esun grupo de palabras quetienen sonidos y significadossimilares.

Sebastián canta.

Erick apaga incendio.

Daniela examina a pacientes.


Día 9

Silaba

Ejemplo

Pal ta

PalabraP a al t

Sal

S a l

Silaba

Palabra

Flor

F ol

Silaba

Palabrar

daMo ne

C sa

Silaba

Palabraa

Silaba

Palabra

saCa

M o d an e

2

5


Día 10

SilabaAn cla

PalabraA n ac l

A tu

Silaba

Palabrao

toAu

Silaba

Palabra

noAu di fo

lloA ni Silaba

PalabraA n l oi l

nA u ofid o

Silaba

Palabra

noA ba ni

A n i c ob a


Día 11

SilabaAn cla

PalabraA n ac l

C sa

Silaba

Palabraa

toAu

Silaba

Palabra

noAu di fo

daEs pa Silaba

PalabraM o d an e

noE na Silaba

Palabra

Silaba

Palabra

teE le fan


Día 12

A a


Día 13


Día 14

Abanico, ancla, algas, arena, abeja, ardilla, árbol, avión, araña.


Día 15


Día 16

E e


Día 17


Día 18

Estrella, embarazada, elefante, erizo, egipcio, esfinge.


Día 19

Material recortableAnexo día 19

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