Instituto Mixto de Ayuda Social

I.M.AS.I.M.AS.

COSTA RICACOSTA RICA

Antecedentes? Condiciones de tipo económico y social? Un 43 % de niños (as) entre 5 y 14 años

que trabajan desertan. ? El abandono de los estudios está ligado a

la calidad de vida del futuro.? De la población que está en condición de

pobreza el 39% son niños menores de 12 años.

Antecedentes? Brindar a los estudiantes los

medios para desarrollar capacidades, habilidades y destrezas.

? Relación de pobreza con bajo nivel de instrucción

?? De De loslos JefesJefes de de FamiliaFamilia ubicadosubicadosen en Pobreza Extrema Pobreza Extrema el 80% no el 80% no ha ha concluidoconcluido la la enseñanzaenseñanzaprimariaprimaria..

Razones de Escogencia

?? Cobertura nacionalCobertura nacional?? Facilita la focalización de la inversión Facilita la focalización de la inversión

socialsocial?? Fines de protección social que persigueFines de protección social que persigue?? Constituye una transferencia pura.Constituye una transferencia pura.??Dirigido a un grupo meta específicoDirigido a un grupo meta específico??Resultados positivos en la focalización.Resultados positivos en la focalización.

Programa Superación de la Pobreza

?? Subprograma Subprograma

Asistencia Asistencia SocialSocial

?? Linea de Acción Linea de Acción

Fortalecimiento del Fortalecimiento del Grupo FamiliarGrupo Familiar

ProgramaSuperémonos Inició en julio 2000

EEducaciónducación Principal Vehículo para Principal Vehículo para la Superación de la Pobrezala Superación de la Pobreza

Descripción

Dirigido a familias en condición de Dirigido a familias en condición de pobreza con niños, niñas y jóvenes pobreza con niños, niñas y jóvenes mmatriculadosatriculados y que asisten y que asisten regularmente a los Centros Educativos regularmente a los Centros Educativos de primaria y secundaria. de primaria y secundaria.

Constituye un complemento al ingreso Constituye un complemento al ingreso familiar para reducir la deserción familiar para reducir la deserción escolar.escolar.

Descripción

Es un beneficio asistencial ligado a Es un beneficio asistencial ligado a objetivos de desarrollo del niño (a) y su objetivos de desarrollo del niño (a) y su familia.familia.

Pretende mitigar el riesgo social, Pretende mitigar el riesgo social, reducir el impacto de la deserción reducir el impacto de la deserción escolar.escolar.

ACTORES PARTICIPANTES

?? Instituto Mixto de Ayuda SocialInstituto Mixto de Ayuda Social??CamaráCamará de Comerciantes y Detallistasde Comerciantes y Detallistas??Banco EstatalBanco Estatal?? Fondo de Desarrollo Social y Asignaciones Fondo de Desarrollo Social y Asignaciones

FamiliaresFamiliares?? Familias BeneficiariasFamilias Beneficiarias??Centros EducativosCentros Educativos

Objetivos de Protección Social

? Satisfacer necesidades básicas.

? Permanecer en el sistema educativo

? Disminuir la deserción escolar.

Objetivos de Protección Social

? Valorar la importancia de la educación.

? Buscar la igualdad de oportunidades

? Mejorar las condiciones de vida.

Instrumento Utilizado

?? Transferencia en Transferencia en cupones para cupones para compra de alimentos compra de alimentos de primera de primera necesidad en un necesidad en un comercio local comercio local debidamente debidamente acreditado.acreditado.

Características

?? Monto del beneficio: ¢10.000 ($30) p/mes Monto del beneficio: ¢10.000 ($30) p/mes por familia independientemente del número por familia independientemente del número de hijosde hijos

?? Período que cubre: 10 meses (curso lectivo).Período que cubre: 10 meses (curso lectivo).

?? Presupuesto 2002 ¢1.210 millones ($3.447 Presupuesto 2002 ¢1.210 millones ($3.447 millones) millones)

?? Cobertura: 8300 familias a nivel nacionalCobertura: 8300 familias a nivel nacional

Focalización yCriterios de Selección

?? Focalización utilizando el SIPO y la Focalización utilizando el SIPO y la FIS.FIS.

?? Familias con puntaje máximo de Familias con puntaje máximo de 430 Urbano, 480 Rural.430 Urbano, 480 Rural.

?? Focalización geográficaFocalización geográfica

Focalización yCriterios de Selección

?? Combina puntaje con otras categorías Combina puntaje con otras categorías (valoración social).(valoración social).

?? Evaluación individual para determinar Evaluación individual para determinar cumplimiento de criterios.cumplimiento de criterios.

?? Con hijos en el sistema educativoCon hijos en el sistema educativo

Asociado a otras Acciones

?? Coordinación con Centros Educativos Coordinación con Centros Educativos ..

?? Compromiso de padres de familia o Compromiso de padres de familia o encargadosencargados..

SuperémonosVentajas

?? Propicia el acceso y Propicia el acceso y la la sostenibilidadsostenibilidad..

?? Focalización en los Focalización en los más pobresmás pobres..

?? Eficiencia Eficiencia administrativaadministrativa

SuperémonosVentaja

?? Complementa el Complementa el ingreso familiaringreso familiar

?? Busca la Busca la complementariedad complementariedad

?? Mejorar condiciones Mejorar condiciones de vidade vida

Problemas Principales

? Verificación de cumplimiento de condiciones

? Periodicidad de la coordinación

? Seguimiento sólo al cumplimiento de metas

Problemas Principales

?No se ha efectuado evaluación.

?El monto del beneficio no está relacionado con el número de estudiantes por familia.

Acciones CorrectivasPropuesta

?? Efectuar un seguimiento periódico Efectuar un seguimiento periódico ?? Estandarizar los mecanismos de Estandarizar los mecanismos de

coordinación entre Centros Educativos y coordinación entre Centros Educativos y el IMAS.el IMAS.

?? Efectuar un incremento en el montoEfectuar un incremento en el monto?? Asignar el beneficio proporcional al Asignar el beneficio proporcional al

número de estudiantes por familia.número de estudiantes por familia.

Acciones CorrectivasPropuesta

?? Evaluación coordinada con el B.I.D.:Evaluación coordinada con el B.I.D.:

?? Determinar el impacto del programa en la Determinar el impacto del programa en la población beneficiadapoblación beneficiada

?? Contribución del Programa al Bienestar Contribución del Programa al Bienestar FamiliarFamiliar

?? Resultados de la FocalizaciónResultados de la Focalización

Propuesta Segunda etapa proceso de Evaluación

?? Evaluación propuesta:Evaluación propuesta:?? Resultados de la coordinación Resultados de la coordinación

interinstitucionalinterinstitucional?? Monto del beneficio en relación con Monto del beneficio en relación con

necesidades de la familia.necesidades de la familia.?? Percepción de los (as) beneficiarios (as) del Percepción de los (as) beneficiarios (as) del

programaprograma?? Plantear continuidad, modificaciones u Plantear continuidad, modificaciones u

otras acciones. otras acciones.

Eliminar la inadecuada Eliminar la inadecuada practica del practica del asistencialismoasistencialismo

La pobreza es un fenómeno La pobreza es un fenómeno multidimensional y heterogéneo, multidimensional y heterogéneo,

exige diferentes formas de exige diferentes formas de gestión, esta es una de ellas.gestión, esta es una de ellas.