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INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO EMPRENDIMIENTO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: PRIMERO PERIODO: UNO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
¿Quien soy yo?
Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y
emocionales que hacen de mí un ser único.
Desarrollo procesos de investigación y
resolución de problemas.
Identifico y reconozco algunas de mis
características físicas y psicológicas.
Valora y cuido mi cuerpo.
Me identifico como un ser único.
Reconozco el valor de ser persona
Realizo procesos de investigación en el aula.
Proceso de
sensibilización de los estudiantes, mediante la dinámica conócete
a ti mismo.
¿Quien soy yo?
¿Como soy yo Como me ven los demás.
Que quiero ser De que valores me apropio.
Plan de vida.
Procesos de
investigación.
Bitácora de
investigación.
Identifica las características
físicas de mi cuerpo.
Establece diferencias con los otros
miembros de mi comunidad.
Respeta las diferencias del otro.
Cuida y respeta su cuerpo.
Participa de los procesos de investigación.
Utilizaremos los conocimientos previos de
los alumnos cuentos, canciones, dramatizaciones,
modelado en plastilina, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO EMPRENDIMIENTO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: PRIMERO PERIODO: DOS
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Mi familia
Identifico el entorno familiar en el que me desenvuelvo.
Desarrollo procesos de investigación y
resolución de problemas.
Describo las
características generales de la proyección familiar.
Identifico los miembros de mi familia y establezco relaciones
para una sana convivencia
Me interesó por las tradiciones y valores familiares
Identifico el entorno familiar en el cual
desenvuelvo.
Realizo procesos de investigación en el aula.
Mi familia
concepto de familia
identifico mi familia
valoro mi familia
soy importante para mi familia
Economía familiar
Economía personal
Procesos de investigación
Reconoce los diferentes roles de la familia.
Observa los problemas que se
presentan en mi familia.
Identifica el entorno familiar en el cual me desempeño.
Participa de las tradiciones y valores familiares.
Participa de los procesos de
investigación.
Utilizaremos conocimientos previos de
los alumnos, cuentos, canciones, dramatizaciones,
modelado en plastilina, fichas, fotos de diferentes familias, carteleras,
exposiciones.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO EMPRENDIMIENTO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: PRIMERO PERIODO: TRES
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Fiestas regionales
Me intereso por las
tradiciones y costumbres de mi región.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de problemas.
Reconozco algunas fiestas
regionales y del mundo.
Participo
activamente den las tradiciones de mi región.
Practico las actitudes para ser un buen
emprendedor.
Realizo procesos de investigación en el aula.
CENTROS DE INTERÉS
Fiestas regionales
Trovas y cuentos de nuestra región.
Mitos y leyendas
Las actitudes emprendedoras.
Procesos de investigación.
Elabora dibujos que representen las
tradiciones familiares.
Practica los valores culturales de su
región.
Identifica el entorno
donde vive sus costumbres y tradiciones culturales.
Argumenta en torno a la importancia de
respetar las tradiciones.
Participa de los procesos de investigación.
Utilizaremos cuentos, mitos, leyendas,
canciones, música folklórica, carteleras exposiciones, disfraces y
representaciones.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: PRIMERO PERIODO: CUATRO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La Navidad Participo activamente en todos los eventos navideños.
Valoro las tradiciones
navideñas.
Reconozco que la
navidad es la tradición
más importante para los humano.
Participo activamente
de los preparativos
para la navidad.
CENTROS DE INTERES
Valores navideños
Carta del niño Jesús
Manualidades
navideñas
Canciones y poemas navideños
Proyecto final de investigación.
Reconoce los
valores navideños.
Participa de las
actividades navideñas.
Diferencia la
navideña de otras
tradiciones y costumbres.
Vi l lancicos, novena navideña, manualidades navideñas, cuentos, películas y
dramatizaciones.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO EMPRENDIMIENTO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEGUNDO PERIODO: UNO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
¿Quien soy yo?
Identifico algunas
características físicas, sociales, culturales y emocionales que
hacen de mí un ser único.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de problemas.
Identifico y reconozco algunas de mis características físicas
y psicológicas.
Valora y cuido mi cuerpo.
Me identifico como un
ser único.
Reconozco el valor de
ser persona
Realizo procesos de investigación en el
aula.
Proceso de sensibilización de los
estudiantes, mediante la dinámica conócete a ti mismo.
¿Quien soy yo? - ¿Como soy yo - Como me ven los
demás. - Que quiero ser
- De que valores me apropio.
Plan de vida.
Procesos de
investigación.
Bitácora de investigación.
Identifica las características
físicas de mi cuerpo.
Establece diferencias con los otros miembros de mi
comunidad.
Respeta las
diferencias del otro.
Cuida y respeta su cuerpo.
Participa de los procesos de investigación.
Utilizaremos los conocimientos previos de los alumnos cuentos, canciones,
dramatizaciones, modelado en plastilina, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora.
NSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO EMPRENDIMIENTO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEGUNDO PERIODO: DOS
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Vivo en comunidad
Me identifico como un ser humano único, miembro de una
comunidad social y política.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de
problemas.
Reconoce su entorno cultural y social.
Reconozco y respeto las diferentes ocupaciones laborales
de las personas.
Establezco buenas
relaciones con mis compañeros y las diferentes actividades
de mi comunidad.
Observo los comportamientos
sociales de los miembros de mi comunidad.
Realizo procesos de investigación.
Concepto de
comunidad.
Que es comunidad.
Características de comunidad.
Problemas y solución de conflictos de mi
comunidad.
Oficios y profesiones
Procesos de
investigación.
Reconozco las diferentes culturas
de mi comunidad.
Establezco dialogo de paz y
convivencia con l0s miembros de mi comunidad.
Identifico las situaciones más cercanas de mi entorno (casa,
colegio, barrio) que tiene varias formas de resolverlos.
Respeto el entorno social y emocional de los miembros de
mi comunidad.
Participa de los procesos de
investigación.
Se utilizaran cuentos, poesías, salidas
pedagógicas, dramatizaciones, manualidades, fichas
cartelas, películas, exposiciones y conocimientos previos de
los alumnos.
NSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEGUNDO PERIODO: TRES
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Hombre y mujeres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra.
Reconozco la interacción entre el
ser humano y la naturaleza.
Desarrollo procesos de investigación y
resolución de problemas.
Identifico y reconozco la importancia de los cuidados que
debemos tener con el medio ambiente.
Me intereso por la participación de iniciativas a favor del
medio ambiente y la salud.
Realizo procesos de investigación
CENTROS DE INTERES
EJEMPLOS
El medio ambiente y nosotros.
Reciclar, recuperar reducir.
Las normas de convivencia y de
respeto por el medio ambiente.
Cuidado y protejo
el medio ambiente.
Procesos de investigación.
Comprende que los comportamientos de las personas influyen
en la conservación o en la destrucción del medio ambiente.
Da razones de la necesidad humana de cuidar la naturaleza y
manejar de la mejor forma las basuras
Participa con sus
compañeros y compañeras en actividades que
promuevan el cuidado del medio ambiente.
Salidas de campo, campañas del cuidado del medio ambiente y recolección de reciclaje,
afiches, películas, cuentos y poesías.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO EMPRENDIMIENTO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Cultura regional de mi comunidad
Me conozco como un
ser social e histórico, miembro de una
comunidad con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de
problemas.
Reconozco la importancia de los valores culturales.
Identifico algunas celebraciones
culturales de mi región.
Valoro el patrimonio cultural de mi región.
Realizo procesos de investigación.
CENTROS DE INTERES
Los valores culturales de
las regiones El patrimonio cultural
Celebraciones culturales
La navidad
Trabajo final de
investigación
Explica algunas
características culturales de su región.
Describe diversas
manifestaciones
culturales de su región,. Participa de las
celebraciones culturales de su región.
Elabora manualidades
navideñas.
Participo de los
procesos de investigación.
Cancines, dramatizaciones, poesías, carteles,
carteleras, manualidades, fichas, compresión de lectura, dibujos, manualidades navideñas.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO Emprendimiento
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: TERCERO PERIODO: UNO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
¿Quien soy yo?
Identifico algunas características
físicas, sociales, culturales y emocionales que
hacen de mí un ser único.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de
problemas.
Identifico y reconozco algunas de mis características físicas
y psicológicas.
Valora y cuido mi
cuerpo.
Me identifico como un ser único.
Reconozco el valor de ser persona
Realizo procesos de
investigación en el aula.
Proceso de
sensibilización de los estudiantes, mediante la dinámica conócete
a ti mismo.
¿Quien soy yo? - ¿Como soy yo - Como me ven los
demás. - Que quiero ser
- De que valores me apropio.
Plan de vida.
¿Qué es investigación?
- Pasos para realizar
una investigación. - Lluvia de preguntas.
Procesos de
investigación.
Identifica las características físicas de mi cuerpo.
Establece diferencias con
los otros miembros de mi comunidad.
Respeta las diferencias del
otro.
Cuida y respeta su cuerpo.
Participa de los procesos de
investigación.
Utilizaremos los conocimientos previos de
los alumnos cuentos, canciones, dramatizaciones,
modelado en plastilina, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora.
Bitácora de investigación.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO Emprendimiento
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: TERCERO PERIODO: DOS
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
l iderando
Aporto mis
conocimientos y
capacidades al proceso de conformación de un grupo de trabajo y
contribuyo al desarrollo de las acciones presentadas alcanzar los objetivos previstos.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de
problemas.
Expreso creatividad e
innovación sobre diferentes actividades.
Establezco comparaciones en diferentes
clase s de lideres.
Reconozco y
analizo situaciones desde distintos
puntos de vista.
Reconozco y aporto a la economía
Valores sociales
Liderazgo
- Definición - Características
- Tipos de liderazgo - Actividades de líder. Trabajo en equipo
- Definición - Importancia
- Características Economía familiar
Roles económicos de los
integrantes de mi familia.
Construyo empresa desde mi hogar.
Aporta elementos para
trabajar en equipo. Distingue las
características de un líder.
Identifica los diferentes
oficios y las relaciona
con las actividades familiares.
Reconoce que los
oficios familiares aportan a la actividad
económica del hogar. Hace aportes a su
proyecto de investigación.
Trabajo en equipo, carteleras, videos, cuentos,
historias experiencias, bitácora, exposiciones, conocimientos previo y proyectos de investigación.
familiar.
Participo en los proyectos de investigación.
Revisión de bitácora
Como va nuestro
proyecto de investigación.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: TERCERO PERIODO: tres
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Economía de mi comunidad
Reconozco la importancia y el desarrollo
económico de mi comunidad.
Desarrollo
procesos de investigación y resolución de
problemas.
Reconozco la economía de mi comunidad.
Identifico los
productos que produce mi comunidad.
Reconozco las necesidades económicas de
mi comunidad.
Realizo procesos de investigación.
Economía local
El comercio de mi comunidad.
Los productos que se producen en mi comunidad.
Recursos de mi comunidad.
Actividades
económicas de mi comunidad.
Como mi proyecto de investigación.
Identifica los recursos
económicos de su comunidad.
Reconoce la importancia de la
economía para su comunidad.
Participa
activamente de las actividades propuestas en
clase.
Hace aportes a su proyecto de
investigación.
Salidas pedagógicas,
exposiciones. Conocimientos previos, carteles, fichas, talleres,
bitácora.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: TERCERO PERIODO: CUATRO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Centros de interés
Fomento y participo de las fechas más significativas de mi
entorno.
Desarrollo procesos de investigación y
resolución de problemas.
Fomento a través de
los centros de interés la cultura de mi comunidad.
Participo de las actividades
culturales, deportivas, recreativas de mi entorno.
Reconozco la importancia de los v
centros de intres.
Realizo procesos de
investigación.
CENTROS DE INTERÉS
EJEMPLOS - Independencia de
Antioquia.
- Experiencias de convivencia
democráticas, justicia y liberta.
- Normas básicas
de convivencia. - Estilo de vida
saludable - Factores de riesgo
y factores de
protección - Cuido y respeto mi
cuerpo y el de los demás.
Practica las normas básicas para trabajar en equipo.
Identifica algunas celebraciones culturales de su
región.
Valora la cultura de la
región.
Se interesa por conocer sus
tradiciones y costumbres.
Da cuenta de los procesos de investigación.
Se trabajara por medios
de cuentos, poesía, canto, baile, conocimientos previos,
talleres, fichas, carteles, dramatizaciones, bailes.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: cuarto PERIODO: uno
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
¿Quien soy yo?
Identifico algunas características físicas,
sociales, culturales y emocionales que hacen de mí un ser
único.
Desarrollo procesos de investigación y
resolución de problemas.
Identifico y reconozco
algunas de mis características físicas y psicológicas.
Valora y cuido mi cuerpo.
Me identifico como un ser único.
Reconozco el valor de ser persona
Realizo procesos de investigación en el aula.
Proceso de
sensibilización de los estudiantes, mediante la dinámica conócete
a ti mismo.
¿Quien soy yo? - ¿Como soy yo - Como me ven los
demás. - Que quiero ser
- De que valores me apropio.
Plan de vida.
¿Qué es investigación?
- Pasos para realizar
una investigación. - Lluvia de preguntas.
Identifica las características físicas de mi
cuerpo.
Establece diferencias con
los otros miembros de mi comunidad.
Respeta las diferencias del
otro.
Cuida y respeta
su cuerpo.
Participa de los procesos de
investigación.
Utilizaremos los conocimientos previos de los alumnos cuentos,
canciones, dramatizaciones, modelado en plastilina,
exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a
los demás y bitácora.
Procesos de investigación.
Bitácora de investigación.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: CUARTO PERIODO: DOS
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La empresa
Reconozco la
importancia y el desarrollo económico de mi
ciudad.
Desarrollo procesos de
investigación y resolución de problemas.
Identifico las ventajas
y desventajas del sector económico de mi comunidad.
Reconozco y respeto las diferentes ocupaciones
laborales de las personas.
Valoro las oportunidades
económicas y
La empresa Definición
Tipos de empresa
Oportunidades
económicas y laborales
El trabajo y clase de trabajo.
Como formar empresa.
Micro empresas
Clases de micro empresas.
Establece diferencias de tipos de empresas y clases de trabajo.
Identifica las oportunidades económicas y
laborales que le brinda el medio.
Establece diferencias
entre empresas y microempresas.
Respeta y valora las diferentes
Cuentos, historias, anécdotas, experiencias, fichas, carteles, carteleras, dramatizaciones y
exposiciones, salidas de campo.
laborales que me
brinda el medio.
Formación de
micro empresas.
Procesos de investigación.
ocupaciones
laborales del medio.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: cuarto PERIODO: tres
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La empresa El emprendedor
Identifico los elementos de los factores económicos de mi ciudad .
Desarrollo procesos de investigación y
resolución de problemas.
Distingo los propósitos económicos en la
creación empresa.
Valoro el espíritu empresarial de mi
ciudad.
Reconozco las necesidades
económicas de mi ciudad.
Realizo procesos de investigación.
Las empresas de mi ciudad.
Economía en Medellín
Servicios que presta las empresas
Mercado
La ocupación de las personas de mi ciudad
Emprendedor El hombre
Identifica el espíritu
empresarial de su
comunidad.
Respeta el compromiso de las
personas en el desarrollo social y económico.
Establece diferencias económicas de su comunidad.
Da cuenta de los procesos de investigación.,
Cuentos, historias, anécdotas, experiencias, fichas, carteles,
carteleras, dramatizaciones y exposiciones, salidas de campo, debates.
emprendedor
Los valores emprendedores
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: cuarto PERIODO: cuatro
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Centros de interés
Fomento y participo de las fechas más significativas de mi
entorno.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de
problemas.
Fomento a través de
los centros de interés la cultura de mi comunidad.
Participo de las actividades
culturales, deportivas, recreativas de mi entorno.
Reconozco la importancia de los centros de interés.
Realizo procesos de
CENTROS DE INTERES EJEMPLOS
Constitución política de Colombia.
Derechos fundamentales.
La paz y violencia
Situación de conflictos
Creación de acuerdo
Carnavales
Fiestas regionales.
Practica las normas
básicas para trabajar en equipo.
Identifica algunas celebraciones culturales de su
región.
Valora la cultura de la región.
Se interesa por conocer sus
tradiciones y costumbres.
Se trabajara por medios de cuentos, poesía,
canto, baile, conocimientos previos, talleres, fichas, carteles,
dramatizaciones, bailes.
investigación.
Da cuenta de los procesos de investigación.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: QUINTO PERIODO: UNO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
¿Quien soy yo?
Identifico algunas características
físicas, sociales, culturales y emocionales que
hacen de mí un ser único.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de
problemas.
Identifico y reconozco algunas de mis características físicas
y psicológicas.
Valora y cuido mi
cuerpo.
Me identifico como un ser único.
Reconozco el valor de ser persona
Realizo procesos de
investigación en el aula.
Proceso de
sensibilización de los estudiantes, mediante la dinámica
conócete a ti mismo.
¿Quien soy yo? ¿Como soy yo
Como me ven los
demás. Que quiero ser De que valores me
apropio.
Plan de vida.
¿Qué es investigación?
Pasos para realizar una
investigación. Lluvia de preguntas.
Procesos de
Identifica las características físicas de mi cuerpo.
Establece diferencias con
los otros miembros de mi comunidad.
Respeta las diferencias del
otro.
Cuida y respeta su cuerpo.
Participa de los procesos de
investigación.
Utilizaremos los conocimientos previos de
los alumnos cuentos, canciones, dramatizaciones,
modelado en plastilina, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora.
investigación.
Bitácora de investigación.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: QUINTO PERIODO: DOS
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Emprendimiento
Promuevo y participo de la
cultura del emprendimiento
Desarrollo procesos de investigación y
resolución de problemas.
Defino el concepto de emprendimiento
y propongo ejemplos reales de formar empresa.
Doy cuenta de los diferentes tipos de publicidad utilizadas en el
comercio.
Conozco el valor que tiene el dinero
y el ahorro para nuestro futuro.
Reconozco la
importancia del cliente en la empresa.
Doy cuenta de los procesos de investigación.
Emprendimiento, emprender y emprendedor.
Cultura del
emprendimiento.
El ahorro.
El valor del dinero.
Los productos
Características de los productos.
Propaganda del producto.
El cliente.
Características del cliente.
Satisfacción del cliente.
Identifica el concepto de emprendimiento y cultura del
emprendimiento.
Valora el dinero como parte del sustento de
su familia.
Reconoce que los clientes son las persona más
importantes de la empresa.
Respeta las ideas y
opiniones de sus compañeros.
Da cuenta del proyecto de investigación.
Cuentos, historias, anécdotas,
experiencias, fichas, carteles, carteleras, dramatizaciones y exposiciones, salidas de campo, debates.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: QUINTO PERIODO: TRES
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Centros de interés
Fomento y participo de las fechas más significativas de mi
entorno.
Desarrollo procesos de investigación y
resolución de problemas.
Fomento a través de los centros de interés la cultura de mi
comunidad.
Participo de las
actividades culturales, deportivas, recreativas de mi
entorno.
Reconozco la importancia de los v
centros de interés.
Realizo procesos de
investigación.
Centros de interés
El 20 de julio
La historia de nuestra independencia
Costumbres y
tradiciones de mi país.
Resolución de
problemas y propuestas de solución.
Como mi proyecto de investigación.
Practica las normas básicas para trabajar en equipo.
Identifica algunas celebraciones culturales de su
región.
Valora la cultura de la
región.
Se interesa por conocer sus
tradiciones y costumbres.
Da cuenta de los procesos de investigación.
Se trabajara por medios
de cuentos, poesía, canto, baile, conocimientos previos,
talleres, fichas, carteles, dramatizaciones, bailes.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: quinto PERIODO: CUARTO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La empresa y las fuentes de
economía
Reconozco la importancia de las
empresas y la economía a mi ciudad.
Desarrollo
capacidades de investigación y
resolución de problemas.
Distingo el desarrollo económico del sustentable.
Defino el papel que desempeña las empresas en la
ciudad.
reconozco la importancia de las
empresas para la ciudad.
Reconozco las diferentes fuentes de
economía de mi ciudad.
Realizo procesos de
investigación.
La empresa
Estructura de la empresa.
Clases de empresa.
Funciones de la
empresa. Economía.
Fuentes de economía.
Clases de economía
Bancos. Procesos de
investigación.
Reconoce las empresas de su comunidad.
Identifica las funciones de una empresa.
Distingue los tipos de empresa de su ciudad.
Reconoce las fuentes y la importancia de la economía de su ciudad.
Realiza y da cuenta de los procesos de investigación.
Se trabajara por medios
de cuentos, poesía, canto, baile, conocimientos previos,
talleres, fichas, carteles, dramatizaciones, bailes.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEXTO PERIODO: UNO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El Autoconocimiento y la investigación
Identifico algunas características
físicas, sociales, culturales y emocionales que
hacen de mí un ser
Identifico y reconozco algunas de mis características físicas y psicológicas.
Proceso de
sensibilización de los estudiantes, mediante la dinámica conócete a ti
mismo.
Identifica alguna s características físicas, sociales, culturales y emocionales que
Utilizaremos los conocimientos previos de
los alumnos, dinámicas de autoconocimiento dramatizaciones,
exposiciones de su plan
único.
Evaluo y comparo las acciones, procedimientos y
resultados de otros para mejorar las practicas propias.
Desarrollo procesos
de investigación y resolución de problemas.
Me identifico como un ser único.
Reconozco el valor de ser persona
Elaboro mi auto bibliografía.
Realizo procesos de investigación en el aula.
Iniciando mi auto
biografía.
Plan de vida
Investigación.
¿Qué es investigación?
Bitácora de investigación
Lluvia de preguntas
Diferencia entre pregunta simple y pregunta de
investigación.
Propuesta de investigación.
hacer de el un ser único.
Construye su proyecto de vida.
Realiza procesos de investigación.
Reconoce los pasos para elaborar una bitácora de investigación.
de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEXTO PERIODO: DOS
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La investigación
Desarrollo procesos
de investigación y resolución de problemas en todas
las áreas.
Reconozco los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utilizo las tic para recopilar información para elaborar mi proyecto de investigación.
Elaboro una bitácora
sobre el proceso de investigación.
Pasos y explicación de cada uno para elaborar un proyecto de investigación.
Estructura para elaborar proyectos.
Recopilación de información por medio de las TIC.
Creación de blogg para bitácora.
Conoce los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utiliza las tic para recopilar información para elaborar el proyecto de investigación.
Elabora una bitácora sobre el proceso de investigación.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEXTO PERIODO: TRES
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Emprendimiento y trabajo en equipo
Distingo las diferentes clases de emprendedor en los diferentes campos de la vida diaria. Conozco la importancia del trabajo en equipo y su éxito en la empresa.
Reconozco los conceptos visto en esta área.
Reconozco la capacidad y necesidad de tomar de decisiones con responsabilidad en mi bien propio y el de los demás.
Reconozco la importancia de la interacción y el trabajo en equipo.
Comprendo la importancia de la práctica de los valores para el buen desempeño como
El emprendimiento y el emprendedor.
-Concepto emprendedor, emprender, emprendimiento. -cultura del emprendimiento
Líder definición de líder
tipos de lideres
características grupos de trabajo
-definición de grupo -trabajo en equipo -diferencia entre trabajo en equipo y grupo.
Espíritu emprendedor.
Valores del emprendedor
Reconoce los conceptos visto en esta área.
Reconoce la capacidad y necesidad de toma de decisiones con responsabilidad en bien propio y el de los demás.
Reconoce la importancia de la interacción y el trabajo en equipo.
Comprende la importancia de la práctica de los valores para el buen desempeño como
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
empresario.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEXTO PERIODO: CUATRO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El proyecto
Realizo procesos de investigación para la elaboración de un proyecto productivo. Análisiso el DOFA.
Realizo proyectos de investigación teniendo en cuenta la idea, el origen y las necesidades.
Investigo el entorno.
Realizo análisis del entorno y mercado teniendo en cuenta el DOFA.
Doy cuenta sobre el proyecto de
El proyecto La idea
-La idea del proyecto -Origen de las ideas -Necesidades a satisfacer. Destinatarios -Otros aspectos a valorar -Los participantes. -Hojas de vida -Motivaciones para realizar el proyecto. tareas
Análisis del entorno y mercado
Realiza proyectos teniendo en cuenta la idea, el origen y las necesidades.
Investiga el entorno.
Realiza análisis del entorno y mercado teniendo en cuenta el DOFA.
Da cuenta sobre el proyecto de investigación.
Utilizaremos los conocimientos previos de
los alumnos, dinámicas de autoconocimiento dramatizaciones,
exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a
los demás y bitácora, blogg y las tic como herramienta tecnológica
investigación -El entorno -el mercado -el cliente- -Competencias - demandas -análisis DOFA
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEPTIMO PERIODO: UNO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El Autoconocimiento y la investigación
Identifico algunas características físicas, sociales,
culturales y emocionales que hacen de mí un ser
único.
Evaluó y comparo las
acciones, procedimientos y
Identifico y reconozco algunas de mis
características físicas y psicológicas.
Me identifico como un ser único.
Proceso de
sensibilización de los estudiantes, mediante la
dinámica conócete a ti mismo.
Iniciando mi auto
biografía.
Plan de vida
Investigación.
Identifica alguna s características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacer de el un ser único.
Construye su proyecto de vida.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica
resultados de otros
para mejorar las prácticas propias.
Desarrollo procesos
de investigación y resolución de problemas.
Reconozco el valor
de ser persona
Elaboro mi auto
bibliografía.
Realizo procesos de investigación en el
aula.
¿Qué es investigación?
Bitácora de
investigación
Lluvia de preguntas
Diferencia entre pregunta simple y
pregunta de investigación.
Propuesta de
investigación.
Realiza procesos de investigación.
Reconoce los pasos para elaborar una bitácora de investigación.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEPTIMO PERIODO: DOS
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La investigación Desarrollo procesos Reconozco los pasos Conoce los pasos y la Utilizaremos los
de investigación y
resolución de problemas en todas las áreas.
y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utilizo las tic para recopilar información para elaborar mi proyecto de investigación.
Elaboro una bitácora sobre el proceso de investigación.
Pasos y explicación de cada uno para elaborar un proyecto de investigación.
Estructura para elaborar proyectos.
Recopilación de información por medio de las TIC.
Creación de blogg para bitácora.
estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utiliza las tic para recopilar información para elaborar el proyecto de investigación.
Elabora una bitácora sobre el proceso de investigación.
conocimientos previos de
los alumnos, dinámicas de autoconocimiento dramatizaciones,
exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a
los demás y bitácora, blogg y las tic como herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEPTIMO PERIODO: TRES
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Estrategias para una Formulo estrategia para Formulo Estrategias para una Formula Utilizaremos los
política una política
comercial e investigativa.
una política comercial e
investigativa.
estrategias de
mercadeo e investigación.
Reconozco la
importancia de la misión, la visión y los objetivos
dentro de una empresa.
Elaboro después de investigar los objetivos, la
misión y la visión de una empresa.
Doy cuenta sobre mi proyecto de investigación.
política comercial y de
investigación.
¿Qué es estrategia?
Estrategias
La misión
Visión
Objetivos
Ética empresarial
Estrategias de la empresa.
Como va mi
proyecto de investigación
estrategias de
mercadeo e investigación.
Reconoce la
importancia de la misión, la visión y los objetivos
dentro de una empresa.
Elabora después de investigar los objetivos, la
misión y la visión de una empresa.
Da cuenta de su proyecto de investigación.
conocimientos previos de
los alumnos, dinámicas de autoconocimiento dramatizaciones,
exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a
los demás y bitácora, blogg y las tic como herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: SEPTIMO PERIODO: CUATRO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Políticas comerciales
Aplico las políticas, los objetivos y planes de comerciales a la hora de crear una empresa. Reconoce la investigación como parte fundamental de la conformación de una empresa.
Reconozco las políticas, los objetivos y los planes de mercadeo.
Reconozco la investigación como parte fundamental de la conformación de una empresa.
Reconozco la importancia de elaborar un plan de mercadeo para una empresa.
Doy a conocer mi proyecto de investigación o comercial a la comunidad educativa.
Políticas comerciales.
Objetivos comerciales de investigación.
Plan de mercadeo -productos -precios -distribución -comunicación - presupuesto
Proyecto de aula.
Exposición del proyecto de investigación o comercial.
Reconoce las políticas, los objetivos y los planes de mercadeo.
Reconoce la investigación como parte fundamental de la conformación de una empresa.
Reconoce la importancia de elaborar un plan de mercadeo para una empresa.
Da a conocer su proyecto de investigación o comercial.
Utilizaremos los conocimientos previos de
los alumnos, dinámicas de autoconocimiento dramatizaciones,
exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a
los demás y bitácora, blogg y las tic como herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: OCTAVO PERIODO: UNO
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El Autoconocimiento y la investigación
Identifico algunas características
físicas, sociales, culturales y emocionales que
hacen de mí un ser único.
Evaluó y comparo las acciones, procedimientos y
resultados de otros para mejorar las practicas propias.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de problemas.
Identifico y reconozco algunas de mis
características físicas y psicológicas.
Me identifico como un
ser único.
Reconozco el valor de ser persona
Elaboro mi auto bibliografía.
Realizo procesos de investigación en el
aula.
Proceso de
sensibilización de los
estudiantes, mediante la dinámica conócete a ti mismo.
Iniciando mi auto biografía.
Plan de vida
Investigación.
¿Qué es investigación?
Bitácora de investigación
Lluvia de preguntas
Diferencia entre
pregunta simple y pregunta de investigación.
Propuesta de investigación.
Identifica alguna s características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacer de el un ser único.
Construye su proyecto de vida.
Realiza procesos de investigación.
Reconoce los pasos para elaborar una bitácora de investigación.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: OCTAVO PERIODO: DOS
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La investigación
Desarrollo procesos
de investigación y resolución de
problemas en todas las áreas.
Reconozco los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utilizo las tic para recopilar información para elaborar mi proyecto de investigación.
Pasos y explicación de cada uno para elaborar un proyecto de investigación.
Estructura para elaborar proyectos.
Recopilación de información por medio de las TIC.
Creación de blogg
Conoce los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utiliza las tic para recopilar información para elaborar el proyecto de investigación.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
Elaboro una bitácora sobre el proceso de investigación.
para bitácora.
Elabora una bitácora sobre el proceso de investigación.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: OCTAVO PERIODO:tres
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
LA PRODUCION
Producción
Descripciones técnicas del producto.
Procesos productivos. - Procesos de producción. - Otros procesos de las empresa. - Control de calidad. - Aprovisionamiento/proveedore
s. - Gestión de
inventarios/existencia.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
-
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: OCTAVO PERIODO: cuatro
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ORGANIZACIÓN Y RECURSOS.
Organización y recursos humanos.
Organigrama
Descripción de puestos de trabajo.
- Perfil del puesto. - Políticas del personal. - Selección del
personal. - Promoción. - Formación.
Plan de asesoría externa.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: NOVENO PERIODO: primer
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El Autoconocimiento y la investigación
Identifico algunas características
físicas, sociales, culturales y emocionales que
hacen de mí un ser único.
Evaluó y comparo las acciones, procedimientos y
resultados de otros para mejorar las prácticas propias.
Desarrollo procesos
Identifico y reconozco algunas de mis características físicas y psicológicas.
Me identifico como un ser único.
Reconozco el valor de ser persona
Elaboro mi auto bibliografía.
Realizo procesos de
Proceso de
sensibilización de los estudiantes,
mediante la dinámica conócete a ti mismo.
Iniciando mi auto biografía.
Plan de vida
Investigación.
¿Qué es investigación?
Bitácora de investigación
Identifica alguna s características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacer de el un ser único.
Construye su proyecto de vida.
Realiza procesos de investigación.
Reconoce los pasos para elaborar una
Utilizaremos los conocimientos previos de
los alumnos, dinámicas de autoconocimiento dramatizaciones,
exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a
los demás y bitácora, blogg y las tic como herramienta tecnológica
de investigación y
resolución de problemas.
investigación en el
aula.
Lluvia de preguntas
Diferencia entre pregunta simple y pregunta de
investigación.
Propuesta de investigación.
bitácora de investigación.
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: NOVENO PERIODO: dos
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La investigación
Desarrollo procesos
de investigación y
resolución de problemas en todas las áreas.
Reconozco los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utilizo las tic para
Pasos y explicación de cada uno para elaborar un proyecto de investigación.
Estructura para elaborar proyectos.
Conoce los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utiliza las tic para
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a
recopilar información para elaborar mi proyecto de investigación.
Elaboro una bitácora sobre el proceso de investigación.
Recopilación de información por medio de las TIC.
Creación de blogg para bitácora.
recopilar información para elaborar el proyecto de investigación.
Elabora una bitácora sobre el proceso de investigación.
los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: NOVENO PERIODO:tres
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Inversiones. Ubicación de la
empresa.
Activos fijos.
Elementos intangibles
Gastos de
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a
amortización.
Presupuesto
Políticas de amortización
Plan económico - Ventas otros ingresos
costo de mercancía vendida.
- Costos fijos - Gastos de personal - Gastos financieros.
los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: NOVENO PERIODO: cuatro
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Plan financiero Balance ̀ provicinal Activos fijos Inventario Capital corriente
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan
Fondos propios Políticas de resultado Activos fijos. Inventario Financiación ajena
Plan de tesorería
Rentabilidad Rentabilidad económica y financiera Analisis económico Análisis financiero
de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: DECIMO PERIODO: primero
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El Autoconocimiento y la investigación
Identifico algunas características
físicas, sociales, culturales y emocionales que
hacen de mí un ser
Identifico y reconozco algunas de mis características físicas
y psicológicas.
Proceso de
sensibilización de los estudiantes, mediante la dinámica
conócete a ti mismo.
Iniciando mi auto
Identifica alguna s características físicas, sociales, culturales y emocionales que
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan
único.
Evaluó y comparo las acciones, procedimientos y
resultados de otros para mejorar las practicas propias.
Desarrollo procesos de investigación y resolución de
problemas.
Me identifico como un ser único.
Reconozco el valor de ser persona
Elaboro mi propia auto bibliografía.
Realizo procesos de investigación en el aula.
biografía.
Plan de vida
Investigación.
¿Qué es investigación?
Bitácora de investigación
Lluvia de preguntas
Diferencia entre pregunta simple y pregunta de
investigación.
Propuesta de investigación.
hacer de el un ser único.
Propone su plan de vida a diez años como emprendedor, empresario, artista , deportista y dentro de el incluye la opción de ser empresario.
Realiza procesos de investigación.
Reconoce los pasos para elaborar una bitácora de investigación.
de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: DECIMO PERIODO: dos
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La investigación
Desarrollo procesos
de investigación y resolución de
problemas en todas las áreas.
Reconozco los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utilizo las tic para recopilar información para elaborar mi proyecto de investigación.
Elaboro una bitácora sobre el proceso de investigación.
Pasos y explicación de cada uno para elaborar un proyecto de investigación.
Estructura para elaborar proyectos.
Recopilación de información por medio de las TIC.
Creación de blogg para bitácora.
Conoce los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utiliza las tic para recopilar información para elaborar el proyecto de investigación.
Elabora una bitácora sobre el proceso de investigación.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: DECIMO PERIODO: tres
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Puesta en marcha Datos de identificación Tramites y aspectos legales a realizar. Calendario cronograma Organismoa públicos Sinopsis”sencillamente genial.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: DECIMO PERIODO: cuatro
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Valoración final
Utilizaremos los
conocimientos previos de
el sentido común de los negocios Viabilidad comercial o de mercadeo. Viabilidad técnica. Viabilidad administrativa Viabilidad financiera Viabilidad global Evaluación del plan de empresa. La toma de desiciones. Sipnosis madera de lideres. Claves para el desarrollo se la capacidad de liderazgo.
los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: UNDECIMO PERIODO: primero
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El Autoconocimiento y la Identifico algunas Proceso de Identifica alguna s
Utilizaremos los
conocimientos previos de
investigación características
físicas, sociales, culturales y emocionales que
hacen de mí un ser único.
Evaluó y comparo las
acciones, procedimientos y resultados de otros
para mejorar las practicas propias.
Desarrollo procesos de investigación y
resolución de problemas.
Identifico y reconozco
algunas de mis características físicas y psicológicas.
Me identifico como un ser único.
Reconozco el valor de ser persona
Elaboro mi propia
auto bibliografía utilizando las tic
Realizo procesos de investigación en el aula.
sensibilización de los
estudiantes, mediante la dinámica conócete a ti mismo.
Iniciando mi auto biografía.
Plan de vida
Investigación.
¿Qué es investigación?
Bitácora de investigación
Lluvia de preguntas
Diferencia entre
pregunta simple y pregunta de investigación.
Propuesta de investigación.
características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacer de el un ser único.
Propone su plan de vida a diez años como emprendedor, empresario, artista , deportista y dentro de el incluye la opción de ser empresario.
Realiza procesos de investigación.
Reconoce los pasos para elaborar una bitácora de investigación.
los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
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MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: UNDECIMO PERIODO: dos
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La investigación
Desarrollo procesos
de investigación y resolución de problemas en todas
las áreas.
Reconozco los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utilizo las tic para recopilar información para elaborar mi proyecto de investigación.
Elaboro una bitácora
sobre el proceso de investigación.
Pasos y explicación de cada uno para elaborar un proyecto de investigación.
Estructura para elaborar proyectos.
Recopilación de información por medio de las TIC.
Creación de blogg para bitácora.
Conoce los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utiliza las tic para recopilar información para elaborar el proyecto de investigación.
Elabora una bitácora sobre el proceso de investigación.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: UNDECIMO PERIODO: tres
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Plan de empresa Modelo Proyecto: presentación Análisis del entorno y mercadeo Estrategias Políticas comerciales Producción Organización y productos comerciales Inversiones Paln económico Puestas en marcha Avoracion final.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: UNDECIMO PERIODO: cuatro
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas de autoconocimiento
dramatizaciones, exposiciones de su plan de vida, carteleras sobre
el respeto así mismo y a los demás y bitácora, blogg y las tic como
herramienta tecnológica
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: undécimo PERIODO: primero
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El Autoconocimiento y la investigación
Identifico algunas características físicas, sociales,
culturales y emocionales que
Identifico y reconozco algunas de mis
características físicas y psicológicas.
Proceso de
sensibilización de los estudiantes,
mediante la dinámica conócete a ti mismo.
Identifica alguna s características físicas, sociales, culturales y
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones,
hacen de mí un ser
único.
Evaluó y comparo las
acciones, procedimientos y resultados de otros
para mejorar las practicas propias.
Desarrollo procesos
de investigación y resolución de problemas.
Me identifico como un
ser único.
Reconozco el valor
de ser persona
Elaboro mi propia auto bibliografía
utilizando las tic.
Realizo procesos de
investigación en el aula.
Iniciando mi auto
biografía.
Plan de vida
Investigación.
¿Qué es investigación?
Bitácora de
investigación
Lluvia de preguntas
Diferencia entre pregunta simple y
pregunta de investigación.
Propuesta de
investigación.
emocionales que hacer de el un ser único.
Propone su plan de vida a diez años como emprendedor, empresario, artista, deportista y dentro de el incluye la opción de ser empresario.
Realiza procesos de investigación.
Reconoce los pasos
para elaborar una bitácora de investigación.
exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE OBRERO
MALLAS CURRICULARES 2012 GRADO: PERIODO: dos
EJE CURRICULAR ESTANDAR COMPETENCIA UNIDADES TEMATICAS INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La investigación
Desarrollo procesos
de investigación y resolución de
problemas en todas las áreas.
Reconozco los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utilizo las tic para recopilar información para elaborar mi proyecto de investigación.
Elaboro una bitácora sobre el proceso de investigación.
Pasos y explicación de cada uno para elaborar un proyecto de investigación.
Estructura para elaborar proyectos.
Recopilación de información por medio de las TIC.
Creación de blogg para bitácora.
Conoce los pasos y la estructura para la elaboración de un proyecto de investigación.
Utiliza las tic para recopilar información para elaborar el proyecto de investigación.
Elabora una bitácora sobre el proceso de investigación.
Utilizaremos los
conocimientos previos de los alumnos, dinámicas
de autoconocimiento dramatizaciones, exposiciones de su plan
de vida, carteleras sobre el respeto así mismo y a los demás y bitácora,
blogg y las tic como herramienta tecnológica