modulomodulo “las raices del...

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INSTITUCION EDUCATIVA RUFINO JOSE CUERVO SUR “Educamos para el cambio, la cultura, la vida y el trabajo”

Armenia- Quindío

MODULOMODULOMODULOMODULO “LAS RAICES DEL PRESENTE”“LAS RAICES DEL PRESENTE”“LAS RAICES DEL PRESENTE”“LAS RAICES DEL PRESENTE”

6°

MARCELA ZULETA VARGAS Licenciada en Ciencias Sociales, U. de Caldas

Especialista en Gerencia Educativa, U. Católica de Manizales

DATOS ESCOLARES

Estudiante Rufinista:

Grado: Sexto___

Área: Ciencias Sociales

Docente: Marcela Zuleta Vargas

Tel/Cel: ________________________________

E-mail:_________________________________

DATOS ESCOLARES

: ____________________________

ncias Sociales

: Marcela Zuleta Vargas

: ________________________________

:_________________________________

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____________________________

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HORIZONTE INSTITUCIONAL

MISION

La Institucion Educativa Rufino Jose Cuervo Sur de Armenia es un establecimiento de

carácter público que ofrece a la comunidad servicios en educación preescolar, básica

primaria, secundaria, media academica y técnica, para niños, jóvenes y adultos.

Cuenta para ello con un proyecto pedagógico que busca formar en competencias

ciudadanas, laborales, científicas, ambientales, tecnológicas y que trascienda en lo

espiritual, ético y moral. Se sustenta en políticas y prácticas inclusivas que facilitan el

desarrollo de un proyecto de vida para todos, que contribuya al progreso local,

regional, nacional e internacional.

VISION:

Para el año 2022, la Institución Educativa Rufino Jose Cuervo Sur de

Armenia será líder en la formación integral de bachilleres académicos y

técnicos de calidad, competentes en el campo laboral y científico para un

mundo globalizado. Se proyectara como una institución educativa

incluyente, respetuosa de los derechos humanos, innovadores y

comprometidos con los sectores educativos, productivos y comunitarios;

destacados a nivel local, regional, nacional e internacional por los procesos

académicos, pedagógicos y de proyección social-laboral que permitirán

acoger a la comunidad desde y para la diversidad.

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

INSTITUCION EDUCATIVA RUFINO JOSE CUERVO SUR “Educamos para el cambio, la cultura, la vida y el trabajo”

Armenia- Quindío

HIMNO DE LA INSTITUCION.

CORO Oh divina razón que me guía Hacia el noble ideal alcanzar, Yo prometo entregar día a día

Lo mejor que la vida me puede brindar (bis)

I En el sur de una ciudad pujante

Con olor a cafeto y radiante de sol Se levanta hoy un nuevo estandarte

Que Rufino José Cuervo dio II

Se abre de nuevo camino en mi vida Y otro paso gustoso daré

Con orgullo, tesón y esperanza Los senderos del triunfo hallaré

III

Hoy de nuevo sus aulas gustosas Con amor fraternal brindarán

Un espacio que dé cabida A la ciencia, al amor y no al mal

IV

Es el cambio, la cultura, y la vida Un gran lema que nos llevara A forjar con trabajo mí patria

Como fruto de nuestra heredad.

VALORES INSTITUCIONALES “LA VERDAD, LA CONFIANZA, LA JUSTICIA, LA ESPERANZA Y LA VOCACION POR LA PAZ”

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INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN El modulo de Ciencias Sociales “las Raíces del Presente” de grado 6, tiene un objeto de estudio muy claro y es estudiar al ser humano en sociedad desde diferentes enfoques y desde distintas perspectivas, para comprender quienes somos, porque llegamos hacer lo que somos, cual será nuestro futuro y para comprender mejor el mundo actual en que vivimos y poder hallar respuestas a inquietudes sobre el ser humano a lo largo de los siglos”.

Los textos y lecturas que se encuentran en el modulo son diseñados para trabajar con el estudiante la “comprensión de lectura”. Se pretende lograr que el estudiante realice la lectura de un texto de manera rápida, recordando lo leído y que encuentre la idea central del texto, con el fin de ir preparándolo para cuando se enfrente a las pruebas Saber.

Al finalizar cada periodo, el estudiante encuentra una Prueba Saber con los contenidos vistos

durante el periodo académico. En esta prueba Saber, el estudiante practica la comprensión lectora y aplica algunos trucos para responder la prueba.

En el modulo también se encuentran unos cuadros llamados: “Informate y actualízate” en donde se da información de cultura general con el fin de brindar mucho mas conocimiento al estudiante Rufinista.

En el modulo también se encuentra una sección llamada “Para reflexionar y actuar” basados en las Competencias Ciudadanas que se fundamentan en un proyecto de “Paz y Convivencia” para aprender a comprender a los otros, a valorar las diferencias y el respeto por los demás. En cada periodo se trabajan proyectos institucionales, relacionados con el área y las “Competencias Ciudadanas” tales como:

En el primer periodo se trabaja el Proyecto de Democracia: con el fin de aprender que a través del ejercicio de la Democracia se puede construir la paz y la convivencia social teniendo como base el respeto a los Derechos Humanos de las personas y la participación del estudiante en la toma de decisiones y resolución de conflictos.

En el segundo periodo se trabaja el Proyecto de Prae: en donde estudiaremos las relaciones entre los hombres y el medio ambiente para conservar, cuidar y proteger nuestro planeta.

En el tercer periodo se trabaja el Proyecto de Educación para el Tránsito y la Seguridad Vial: a través del estudio y ejercicio de las normas de transito el estudiante cuidara y respetara la vida de él y la de los demás; contribuyendo a la paz y la convivencia social que tanto necesitamos en nuestro país.

En el cuarto periodo se trabaja el Proyecto de Educación Sexual: que promuevan en el estudiante la formación de actitudes y valores que propendan a la valoración de la sexualidad, a la igualdad de géneros, a la autonomía, la responsabilidad y la salud integral que conlleve al desarrollo del ser humano.

En el transcurso del año escolar también se trabajaran las temáticas de: “Quindianidad”, “Paisaje Cultural Cafetero” y “Afrocolombianidad”, Al final de cada periodo se encuentra un taller de refuerzo y recuperación que debe de desarrollar el estudiante que obtuvo desempeño bajo durante un periodo académico.

El modulo de Ciencias Sociales “Las Raíces del Presente”diseñado bajo el modelo “Enseñanza para la Comprensión” que se aplica en la institución educativa Rufino José Cuervo Sur, con sus estudmodelo está basado en lograr un aprendizaje centrando la mayor parte del tiempo en la comprensión en donde el estudiante no solo que conozca sino que piense a partir de lo que conocen.

El modelo Enseñanza para la Comprensión busca que vistos en cada periodo establezcan relación con la actualidad, con la vida diaria y que estos contenidos sirvan a futuro para que el estudiante los aplique en su vida fuera del colegio. El modelo también pensador crítico, persona que plante y resuelva problemas, llevar al estudiante más allá de lo que este ya sabe y vivir productivamente en este mundo de rápido cambios El modelo maneja tres etapas: Etapa de exploración

estudiante la oportunidad de explorar los conocimientos y la comprensión que se verán en el periodo. Etapa de consulta guiada: el estudiante se centra en desarrollar la comprensión de los cdurante el periodo. Etapa de síntesis de desempeño: esta es la última etapa. comprensión alcanzada de los contenidos vistos durante el periodo académico correspondiente. Solo de esta manera el aprendizaje le representará al estudiante un beneficio que le proporciona un arsenal de herramientas para comprender el mundo y su experiencia en él.

ENFOQUE EPCENFOQUE EPCENFOQUE EPCENFOQUE EPC

El modulo de Ciencias Sociales “Las Raíces del Presente”diseñado bajo el modelo “Enseñanza para la Comprensión” que se aplica en la institución educativa Rufino José Cuervo Sur, con sus estudmodelo está basado en lograr un aprendizaje centrando la mayor parte del tiempo en la comprensión en donde el estudiante no solo que conozca sino que piense a partir de lo que conocen.

El modelo Enseñanza para la Comprensión busca que vistos en cada periodo establezcan relación con la actualidad, con la vida diaria y que estos contenidos sirvan a futuro para que el estudiante los aplique en su vida fuera del colegio.

El modelo también pretende lograr que el estudiante puedpensador crítico, persona que plante y resuelva problemas, llevar al estudiante más allá de lo que este ya sabe y vivir productivamente en este mundo de rápido cambios.

El modelo maneja tres etapas:

Etapa de exploración: corresponden al inicio del periodo académicola oportunidad de explorar los conocimientos y la comprensión que tiene acerca de los contenidos

estudiante se centra en desarrollar la comprensión de los c

: esta es la última etapa. Permite que el estudiante sintetice y demuestre la comprensión alcanzada de los contenidos vistos durante el periodo académico correspondiente.

era el aprendizaje le representará al estudiante un beneficio que le proporciona un arsenal de herramientas para comprender el mundo y su experiencia en él.

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El modulo de Ciencias Sociales “Las Raíces del Presente” del grado 6°, está diseñado bajo el modelo “Enseñanza para la Comprensión” que se aplica en la institución educativa Rufino José Cuervo Sur, con sus estudiantes. Este modelo está basado en lograr un aprendizaje centrando la mayor parte del tiempo en la comprensión en donde el estudiante no solo que conozca sino que piense a partir de lo que conocen.

El modelo Enseñanza para la Comprensión busca que los contenidos vistos en cada periodo establezcan relación con la actualidad, con la vida diaria y que estos contenidos sirvan a futuro para que el estudiante los aplique en su vida fuera del colegio.

estudiante pueda ser un pensador crítico, persona que plante y resuelva problemas, llevar al estudiante más allá de lo que este ya sabe y vivir productivamente en

del periodo académico. Da al acerca de los contenidos

estudiante se centra en desarrollar la comprensión de los contenidos vistos

estudiante sintetice y demuestre la comprensión alcanzada de los contenidos vistos durante el periodo académico correspondiente.

era el aprendizaje le representará al estudiante un beneficio que le proporciona un arsenal

PRESENTACIONPRESENTACIONPRESENTACIONPRESENTACION

Queridos estudiantes Rufinistas“RUFIN”presente año escolar

modulo

Espero estar con ustedes

PRESENTACIONPRESENTACIONPRESENTACIONPRESENTACION

Estudiante Rufinista, esiguiente página usted vaencontrar las “Normas de Oro”para que las tenga en cuenta yaplique en las clases de Ciencias Sociales y en el colegio.

¡HOLA!

Queridos estudiantes Rufinistas, me llamo ”, voy a acompañarlos durante el

presente año escolar en el desarrollo de modulo para que este sea ameno y

divertido. Espero estar con ustedes feliz

durante este año.

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studiante Rufinista, en la usted va a

Normas de Oro” en cuenta y las

en las clases de Ciencias

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“NORMAS DE ORO”“NORMAS DE ORO”“NORMAS DE ORO”“NORMAS DE ORO”

NORMAS DE ORO: REGLAS BASICAS DE CONVIVENCIA EN EL COLEGIO

☺ Practicar el respeto en las relaciones diarias con sus compañeros, profesores y demás personas de la comunidad educativa: el buen trato a los demás y el respeto a la diferencia contribuye a tener un mejor ambiente escolar y crecer el círculo de amigos.

☺ Tener un buen comportamiento social y disciplinario: el correcto comportamiento en clase favorece la convivencia pacífica del grupo y el desarrollo de la clase permitiendo asimilar con facilidad los contenidos del área.

☺ Solucionar los problemas hablando, nunca utilice la violencia física ni de palabra.

☺ Utilizar constantemente las palabras mágicas: permiso, por favor y gracias.

☺ Ser responsable y cumplir con los deberes y compromisos académicos: porque favorece la comprensión de los temas vistos en el área.

☺ Emplear un vocabulario acorde y apropiado en las clases. Evite expresiones subidas de tono o soeces (las malas palabras).

☺ Llegar puntualmente a clase.

☺ Portar correctamente los uniformes reglamentarios y cuidar la presentación y aseo personal.

☺ No comer en clase ni tirar basuras al suelo.

☺ Usar el tiempo de manera eficiente.

☺ Apagar el celular o ponerlo en silencio (el colegio no responde por la pérdida de celulares, MP4 y/o otro objeto distractor de clase).

☺ Conocer y aplicar el manual de convivencia de la institución. Yo __________________________________________ me comprometo a repasar las Normas de Oro y ponerlas en práctica en las clases de Ciencias Sociales. Estas normas contribuyen a la formación personal y harán posible alcanzar satisfactoriamente las metas propuestas en el área. _______________________ _______________________ ____________________ Estudiante Acudiente Profesor

PRIMERPRIMERPRIMERPRIMER

PERIODOPERIODOPERIODOPERIODO

PRIMERPRIMERPRIMERPRIMER

PERIODOPERIODOPERIODOPERIODO

Estudiante Rufinista, epágina se encuentra la malla curricular, es decir, lo que usted va comprender durante el priperiodo académico con ayuda del modulo y de la profesora.

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studiante Rufinista, en la siguiente página se encuentra la malla curricular, es decir, lo que usted va a comprender durante el primer

con ayuda del modulo y de la profesora.

¿Qué voy a comprender durante el primer AREA: CIENCIAS SOCIALES

Estándares Meta de Comprensión-Desarrollo compromisos personales y sociales: Participo activamente en la Conformación del gobierno escolar.

Participar en el proceso de elección de Representantes Estudiantiles y Personero conociendo bien cada propuesta antes de elegir y demostrar respeto y aceptación por proceso democrático.

-Me aproximo al conocimiento como científico/a social: Identifico y tengo en cuenta los diversos aspectos que hacen parte de los fenómenos que estudio (ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural…).

Comprender el papel desempeñado por las Ciencias Sociales para analizar la relación del entorno físico y social en el cual se ha desarrollado la humanidad, y valorar los fenómenos históricogeográficos, relacionando el pasado, presente y futuro.

MALLA CURRICULAR a comprender durante el primer periodo académico

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 6° PERIODOMeta de Comprensión Tópico generativo Ejes Temáticos Participar en el proceso de elección de

Estudiantiles y Personero conociendo bien cada propuesta antes de elegir y demostrar respeto y aceptación por proceso

MI SER POLITICO, “Participo en la democracia de mi colegio”

GOBIERNO ESCOLAR -¿Qué es el Gobierno Escolar? -¿Por qué es necesario el Gobierno Escolar? -Funciones de los integrantes del Gobierno Escolar: a. Rector b. Consejo Directivo c. Consejo Académico d. Consejo Estudiantil -Revocatoria de

mandato. -Características de un

líder estudiantil. -Los deberes y derechos del Manual de Convivencia del colegio, que defienden los representantes estudiantiles. -Elaboración de un programa de gobierno estudiantil.

-El Personero deQuindío-Armenia.

Comprender el papel desempeñado por las Ciencias Sociales para analizar la relación del entorno físico y social en el cual se ha desarrollado la humanidad, y valorar

stórico-

relacionando el pasado,

“LAS RAICES DEL PRESENTE” ¿Cómo las Ciencias Sociales nos ayudan a comprender la verdad sobre algo que sucede actualmente o que sucedió hace mucho tiempo?

LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA SOCIEDAD. -¿Qué son y para qué sirven? -¿Cuál es su objeto de estudio? -Ámbitos de las Ciencias Sociales: Historia, Geografía, Democracia y Constitución. -Cuáles son las ciencias auxiliares de las Ciencias Sociales. -División de la Historia: Cronología, periodización, características. -Fuentes de la Historia. HISTORIADORES FAMOSOS DEL QUINDÍO. ¿Por qué es importante para las Ciencias Sociales, respetar a los afrocolombianos.

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académico?

GRADO: 6° PERIODO: PRIMERO Transversalidad

GOBIERNO ESCOLAR ¿Qué es el Gobierno

¿Por qué es necesario

Funciones de los integrantes del Gobierno

de

Características de un

Los deberes y derechos del Manual de Convivencia del colegio, que defienden los representantes

Elaboración de un programa de gobierno

El Personero de

PROYECTO DE DEMOCRACIA, APLICANDO COMPETENCIAS CIUDADANAS (SOY UN BUEN CIUDADANO): “Comprendo la importancia de participar en el gobierno escolar y de hacer seguimiento a sus representantes”. Reconozco los símbolos institucionales y patrios, y expreso respeto y orgullo por ellos en los actos culturales e Izadas de Bandera.

LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA

¿Qué son y para qué

¿Cuál es su objeto de

Ámbitos de las Ciencias Sociales: Historia, Geografía, Democracia y

Cuáles son las ciencias auxiliares de las

División de la Historia:

FAMOSOS DEL

¿Por qué es importante para las Ciencias

respetar a los

AFROCOLOMBIANIDAD: “Respeto la pluralidad étnico-cultural y los afrocolombianos de nuestro país y el mundo en general”

ETAPA ETAPA ETAPA ETAPA

EXPLORATIVAEXPLORATIVAEXPLORATIVAEXPLORATIVA

Ahora, estudiante Rufinista, usted va a iniciar y desarrollar la etapa de exploración de la unidad IIdecir, en esta etapa qué son las Ciencias Sociales y cuál es su importasociedad.



Ahora, estudiante Rufinista, usted a iniciar y desarrollar la etapa

de la unidad II, es va a recordar

qué son las Ciencias Sociales y cuál es su importancia para la

.

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¿QUE COMPRENDO DEL TEMA

¡DESCUBRA LO QUE USTED SABE!

TRABAJO INDIVIDUAL 1. Lea el siguiente texto y basado en ello responda las siguientes preguntas

QUÉ SON LAS CIENCIAS SOCIALES Y CUÁL ES SU IMPORTANCIA

Es una área fundamental, porque es la encargada de formar ciudadanía, li

sociedad, democracia, entre otras, dentro de un mundo globalizado que implica un sin número de

conflictos que el ser humano debe afrontarlos para su solución pacífica y la conservación del

planeta y de nuestra supervivencia.

a. ¿Qué son las Ciencias Sociales? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b. ¿Para qué le sirven a usted las Ciencias Sociales?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c. ¿Porque es importante para las Ciencias Sociales respetar y valorar a los Afrocolombianos?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Escriba 5 ciencias auxiliares de las Cienc__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Mencione los ámbitos de las Ciencias Sociales:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿QUE COMPRENDO DEL TEMA LAS CIENCIAS SOCIALES?

ESCUBRA LO QUE USTED SABE!

1. Lea el siguiente texto y basado en ello responda las siguientes preguntas


Es una área fundamental, porque es la encargada de formar ciudadanía, li



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. ¿Para qué le sirven a usted las Ciencias Sociales? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Porque es importante para las Ciencias Sociales respetar y valorar a los Afrocolombianos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Escriba 5 ciencias auxiliares de las Ciencias Sociales: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mencione los ámbitos de las Ciencias Sociales: ________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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LAS CIENCIAS SOCIALES?


Es una área fundamental, porque es la encargada de formar ciudadanía, libertad, convivencia,



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Porque es importante para las Ciencias Sociales respetar y valorar a los Afrocolombianos? ________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________ ________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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4. Clasifique las siguientes palabras donde corresponda: Geografía física Geografía social Geografía económica Geografía política

Migración Cordillera Industria Lago Lluvia Meseta País Rio Inflación Llanura Emigración Plataforma Continental Glaciar Natalidad Viento Mercado Migración Globalización Estado Órbita Geoestacionaria Afluente Volcán Oferta Municipio Valle Inmigración Sistemas Periféricos Selva Demanda Mortalidad Desierto Deflación Analfabetismo Superávit

5. Observe el siguiente grafico. Luego responda las preguntas:

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a. ¿Que interpreta del grafico anterior? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b. ¿Qué edades de la Historia observa en el grafico? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿De qué fuentes se vale el historiador para reconstruir la historia? Explique cada una de ellas: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿En qué se parece el trabajo de un historiador al de un detective? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Mencione algunos historiadores famosos del Quindío: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Elabore un listado de vocabulario relacionado con el área de Ciencias Sociales. Mínimo 20 palabras

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

- Luego, pase al tablero y escriba algunas de las palabras que usted escribió. - Lea esas palabras de manera silenciosa y sin mover labios. Lea cada vez más rápido en forma

ordenada y secuencial. - Nuevamente lea las mismas palabras en vos alta en forma ordenada y secuencial. - Ahora lea las mismas palabras en forma desordenada.

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¿Qué observa con la lectura rápida, silenciosa y en voz alta de estas palabras? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Escriba 10 palabra nuevas que considere, hay asimilado a su léxico. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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INVESTIGATIVAINVESTIGATIVAINVESTIGATIVAINVESTIGATIVA

Estudiante Rufinista, este momento desarrollar la etaEn esta etapa importancia de las Ciencias Sociales para su vida y la sociedad

¡Animo, aprovecha estos saberes!



Estudiante Rufinista, a partir de este momento usted va a iniciar y desarrollar la etapa investigativa. En esta etapa va a comprender la importancia de las Ciencias Sociales para su vida y la sociedad.

¡Animo, aprovecha estos saberes!

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¿QUE VOY A COMPRENDER DEL TEMA

¿QUE SON LAS CIENCIAS SOCIALES?

“LA CIENCIA LLAMADA LAS CI

Son el conjunto de disciplinas científicas que estudian al ser humano en sociedad desde diferentes enfoques y desde distintas perspectivas. Con ello podemos estudiar las relaciones entre los hombres y el medio ambiente. Se denomina Ciencias Sociales porque tiene un objeto de estudio muy claro: El ser humano en sociedad.

¿PARA QUÉ ME SIRVEN LAS CIENCIAS SOCIALES? Las Ciencias Sociales sirven para comprender quienes somos, porque llegamos hacer lo que somos y cual será nuestro futuro. Las Ciencias sociales sirven para interpretar, analizar y comprender todos los procesos sociales, económicos y culturales que han vivido las colectividades en el pasado y las que viven hoy en un determinado espacio geográfico. Ayudan a comprender mejor el Las Ciencias Sociales promueven valores intelectuales, culturales, prácticos, patrios y formativos. En la actualidad, la conservación y cuidado del medio ambiente son objeto de estudio y proyección pedagógico de las Ciencias Sociales.

¿CUAL ES EL OBJETO DE

“Piense unos instantes en usted mismo: haces parte de un espacio y de una agrupación humana donde existen una tradición, una historia, una cultura. Estos elementos los comprenderá mejor a través del estudio de las Ciencias Sociales. Mediante ella conocerá aspectos útiles para comprender el mundo actual en que vive y podrá hallar respuestas a inquietudes sobre el ser humano a lo largo de los siglos”.

¿QUE VOY A COMPRENDER DEL TEMA LAS CIENCIAS SOCIALES?

¿QUE SON LAS CIENCIAS SOCIALES?

“LA CIENCIA LLAMADA LAS CIENCIAS SOCIALES”

Son el conjunto de disciplinas científicas que estudian al ser humano en sociedad desde diferentes enfoques y desde distintas perspectivas. Con ello podemos estudiar las relaciones entre los hombres y el medio

cias Sociales porque tiene un objeto de estudio muy claro: El ser humano en

¿PARA QUÉ ME SIRVEN LAS CIENCIAS SOCIALES?

Las Ciencias Sociales sirven para comprender quienes somos, porque llegamos hacer lo que somos y cual

Las Ciencias sociales sirven para interpretar, analizar y comprender todos los procesos sociales, económicos y culturales que han vivido las colectividades en el pasado y las que viven hoy en un determinado espacio geográfico. Ayudan a comprender mejor el mundo que vivimos hoy.

Las Ciencias Sociales promueven valores intelectuales, culturales, prácticos, patrios y formativos.

En la actualidad, la conservación y cuidado del medio ambiente son objeto de estudio y proyección

¿CUAL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES?

“Piense unos instantes en usted mismo: haces parte de un espacio y de una agrupación humana donde existen una tradición, una historia, una cultura. Estos elementos los comprenderá mejor

través del estudio de las Ciencias Sociales. Mediante ella conocerá aspectos útiles para comprender el mundo actual en que vive y podrá hallar respuestas a inquietudes sobre el ser

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LAS CIENCIAS SOCIALES?

ENCIAS SOCIALES”

Son el conjunto de disciplinas científicas que estudian al ser humano en sociedad desde diferentes enfoques y desde distintas perspectivas. Con ello podemos estudiar las relaciones entre los hombres y el medio

cias Sociales porque tiene un objeto de estudio muy claro: El ser humano en

Las Ciencias Sociales sirven para comprender quienes somos, porque llegamos hacer lo que somos y cual

Las Ciencias sociales sirven para interpretar, analizar y comprender todos los procesos sociales, económicos y culturales que han vivido las colectividades en el pasado y las que viven hoy en un determinado espacio

Las Ciencias Sociales promueven valores intelectuales, culturales, prácticos, patrios y formativos.

En la actualidad, la conservación y cuidado del medio ambiente son objeto de estudio y proyección

CIENCIAS SOCIALES?

TRABAJO INDIVIDUAL Lea el siguiente texto sobre la “IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LAS CIENCIAS SOCIALESPARA MI VIDA”. Luego subraye con color rojo las oraciones que respondan la preguntaqué me sirve estudiar en el colegio el área de Ciencias Sociales.

IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE L Los conocimientos geográficos e históricos sirven a la humanidad, porque a través de ellos los pueblos han logrado una mejor disposición de sus territorios, conocen sus recursos físicos y humanos y pueden planificar su economía. Además, para comprender los acontecimientos que caracterizan al mundo contemporáneo, es imprescindible saber ubicarse geográfica e históricamente en las realidades de dónde se derivan los hechos de hoy. Las Ciencias Sociales ayudan a tomar conciactitudes de solidaridad y convivencia, esenciales en la construcción de nuestro país y del entorno internacional. Pretende que las personas comprendan cotidiana del hombre, en la influencia que ejerce el medio geográfico en el desarrollo económico y socio cultural de los distintos pueblos del mundo. Las Ciencias Sociales enfoca el aspecto de la relación hombre estudio descriptivo del medio geográfico, porque no interesa hacer un inventario infinito de ríos, montañas, alturas, nevados, lugares, persona, fechas, hechos, que existen, sino saber qué utilidad prestan, cómo condicionan la vida humana, cómo puede el hombre aprovecharlos, cómo puede también modificar el medio para su beneficio y qué puede hacer para conservar los recursos naturales que ese medio ofrece. En relación con el estudio de la historia, se da una visión de “procesestudio seccionado de la misma. Por esta razón, se han tomado contenidos de la historia universal que tienen íntima relación con la historia de América y por ende con la de Colombia. Es importante conocer la procedencia de muchos hechos, transformaciones y de características de lugares para así poder dar un juicio con respecto a este; y más que criticar hacer parte de la solución de problemas que presentando en nuestro entorno cercano como la comunidad, la localidad, el municipio, el departamento, el país y el mundo. Solo cuando se conocen las causas y los procesos es que se puede hacer partícipe del desarrollo de una región.

iente texto sobre la “IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LAS CIENCIAS SOCIALES”. Luego subraye con color rojo las oraciones que respondan la pregunta

sirve estudiar en el colegio el área de Ciencias Sociales.

IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA MI VIDA

Los conocimientos geográficos e históricos sirven a la humanidad, porque a través de ellos los pueblos han logrado una mejor disposición de sus territorios, conocen sus recursos físicos y humanos y pueden planificar

onomía. Además, para comprender los acontecimientos que caracterizan al mundo contemporáneo, es imprescindible saber ubicarse geográfica e históricamente en las realidades de dónde se derivan los hechos

Las Ciencias Sociales ayudan a tomar conciencia del momento histórico que nos toca vivir, estimulando actitudes de solidaridad y convivencia, esenciales en la construcción de nuestro país y del entorno

las personas comprendan el aspecto fisiográfico e histórico pero correlacionado con la vida cotidiana del hombre, en la influencia que ejerce el medio geográfico en el desarrollo económico y socio cultural de los distintos pueblos del mundo.

enfoca el aspecto de la relación hombre – medio y trata en lo posible de eliminar el estudio descriptivo del medio geográfico, porque no interesa hacer un inventario infinito de ríos, montañas, alturas, nevados, lugares, persona, fechas, hechos, que existen, sino saber qué utilidad prestan, cómo

a vida humana, cómo puede el hombre aprovecharlos, cómo puede también modificar el medio para su beneficio y qué puede hacer para conservar los recursos naturales que ese medio ofrece.

En relación con el estudio de la historia, se da una visión de “proceso”, evitando en lo posible caer en el estudio seccionado de la misma. Por esta razón, se han tomado contenidos de la historia universal que tienen íntima relación con la historia de América y por ende con la de Colombia.

ncia de muchos hechos, transformaciones y de características de lugares para así poder dar un juicio con respecto a este; y más que criticar hacer parte de la solución de problemas que se estén presentando en nuestro entorno cercano

localidad, el municipio, el departamento, el país y el mundo. Solo cuando se conocen las causas y los procesos es que se puede hacer partícipe del desarrollo de una región.

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iente texto sobre la “IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LAS CIENCIAS SOCIALES ”. Luego subraye con color rojo las oraciones que respondan la pregunta: ¿para

AS CIENCIAS SOCIALES PARA MI VIDA

Los conocimientos geográficos e históricos sirven a la humanidad, porque a través de ellos los pueblos han logrado una mejor disposición de sus territorios, conocen sus recursos físicos y humanos y pueden planificar

onomía. Además, para comprender los acontecimientos que caracterizan al mundo contemporáneo, es imprescindible saber ubicarse geográfica e históricamente en las realidades de dónde se derivan los hechos

encia del momento histórico que nos toca vivir, estimulando actitudes de solidaridad y convivencia, esenciales en la construcción de nuestro país y del entorno

orrelacionado con la vida cotidiana del hombre, en la influencia que ejerce el medio geográfico en el desarrollo económico y socio –

a en lo posible de eliminar el estudio descriptivo del medio geográfico, porque no interesa hacer un inventario infinito de ríos, montañas, alturas, nevados, lugares, persona, fechas, hechos, que existen, sino saber qué utilidad prestan, cómo

a vida humana, cómo puede el hombre aprovecharlos, cómo puede también modificar el medio para su beneficio y qué puede hacer para conservar los recursos naturales que ese medio ofrece.

o”, evitando en lo posible caer en el estudio seccionado de la misma. Por esta razón, se han tomado contenidos de la historia universal que tienen

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TRABAJO INDIVIDUAL: Observe los siguientes videos en clase y/o en el Blog de Ciencias Sociales. Luego responda las preguntas: Video 1: “INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES” 1. ¿A qué campo de conocimiento pertenecen las Ciencias Sociales? ________________________________________________________________________________________ 2. Las Ciencias Sociales, ¿Qué temas permite comprender al estudiante? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál es la importancia de las Ciencias Sociales? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué problemas estudia las Ciencias Sociales? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Qué valores fomenta en los estudiantes las Ciencias Sociales? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Video 2: “INFORME MUNDIAL SOBRE LAS CIENCIAS SOCIALES” 1. ¿Qué es la UNESCO? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué relación hay entre la UNESCO y las Ciencias Sociales? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Según la UNESCO ¿Cuáles son los temas claves para el estudio de las Ciencias Sociales? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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AMBITOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

HISTORIAEstudio profundo del pasado con el finde comprender mejor los hechos,procesos y fenómenos del presente

GEOGRAFIALocaliza los hechos, explica lasrelaciones entre los medios naturales ylos grupos humanos. Estudia la partefísica del paisaje y las vinculaciones delhombre con el medio.

DEMOCRACIA-CONSTITUCION

Promueve la formación de una culturademocrática. Fomenta la participación enla vida política y social, permitiendo elanálisis de la constitución política.

AMBITOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS AUXILIARES DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Llene los espacios en blanco con la ciencia auxiliar correspondiente: Antropología, Economía, Oceanografía, Geología, Demografía, Historia, Paleontología, Cartografía, Sociología, Etnografía, Política, Meteorología, Paleografía, Arqueología, Lingüística, Biogeografía, Filosofía, Psicología, Geografía, Etnología. ____________: Es una ciencia social que nos permite conocer hechos y acontecimientos de la realidad ocurridos a lo largo del tiempo, principalmente aquellos que tienen que ver con el hombre y la sociedad____________: es la ciencia que localiza los hechos, explica las relaciones entre los medios naturales y los grupos humanos. Estudia la parte física del paisaje y las vinculaciones del homb____________: estudia la realidad social en que vive el hombre buscando las causas que generan los cambios y la resistencia a los mismos. ____________: estudia las actitudes y comportamiento del hombre y la influencia de la sociedformación de la personalidad. ____________: es la ciencia que estudia los recursos disponibles de los pueblos. También aclara el modo como las sociedades y el hombre producen, distribuyen y consumen estos recursos.____________: estudia los pueblos por su lengua y su habla.____________: estudia los estados desde el punto de vista de la autoridad, de las instituciones y de administración y las relaciones que se dan entre los hombres respecto al poder y dirección de un sector de la sociedad. ____________: es la ciencia que estudia al hombre en sus relaciones con otras, estudia comparativamente al hombre desde el punto de vista físico y cultural. Describe las diferentes sociedades y su desarrollo.____________: ciencia que estudia la población, ocude la población con la calidad de vida de los pueblos.____________: Ciencia que trata de los seres orgánicos desaparecidos a partir de sus restos fósiles.____________: estudia las formas de pensar y lArqueología: estudia los restos materiales de las culturas más antiguas.____________: Ciencia que se ocupa en la elaboración de mapas.____________: es la ciencia que estudia, describe y clasifica las razas____________: estudia la formación y desarrollo de los agentes del tiempo y saca conclusiones para posibles prevenciones del tiempo atmosférico a corto y mediano plazo, a causa del interés que este hecho presenta para numerosas actividades humanas. ____________: se dedica al estudio de la fauna y la flora y su interrelación con el medio.Astronomía: estudia a la Tierra en relación con los demás astros.____________: Ciencia que estudia la formación, estructura, composición e historia de la tierra. Estudia lmateriales que componen el globo terrestre, su naturaleza, y causas que lo determinan.____________: Ciencia que estudia lo que se refiere a las artes, a los monumentos y a los objetos de la antigüedad, especialmente a través de sus restos._____________: Ciencia que estudia las causas y razones de las costumbres y tradiciones de los pueblos.____________: Estudio de la escritura y signos de los libros y documentos antiguos

TTABAJO GRUPAL

Lea el siguiente cuadro de la división de la historia. Luego reade la lectura..DIVISION DE LA HISTORIA

AUXILIARES DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Llene los espacios en blanco con la ciencia auxiliar correspondiente: Antropología, Economía, Oceanografía, Geología, Demografía, Historia, Paleontología, Cartografía,

ca, Meteorología, Paleografía, Arqueología, Lingüística, Biogeografía, Filosofía,

Es una ciencia social que nos permite conocer hechos y acontecimientos de la realidad ipalmente aquellos que tienen que ver con el hombre y la sociedad

es la ciencia que localiza los hechos, explica las relaciones entre los medios naturales y los grupos humanos. Estudia la parte física del paisaje y las vinculaciones del hombre con el medio ambiente.

estudia la realidad social en que vive el hombre buscando las causas que generan los

: estudia las actitudes y comportamiento del hombre y la influencia de la socied

es la ciencia que estudia los recursos disponibles de los pueblos. También aclara el modo como las sociedades y el hombre producen, distribuyen y consumen estos recursos.

los por su lengua y su habla. estudia los estados desde el punto de vista de la autoridad, de las instituciones y de

administración y las relaciones que se dan entre los hombres respecto al poder y dirección de un sector de la

es la ciencia que estudia al hombre en sus relaciones con otras, estudia comparativamente al hombre desde el punto de vista físico y cultural. Describe las diferentes sociedades y su desarrollo.

ciencia que estudia la población, ocupándose particularmente del crecimiento o disminución de la población con la calidad de vida de los pueblos.

Ciencia que trata de los seres orgánicos desaparecidos a partir de sus restos fósiles.estudia las formas de pensar y las distintas ideas del hombre y los pueblos.

Arqueología: estudia los restos materiales de las culturas más antiguas. Ciencia que se ocupa en la elaboración de mapas. es la ciencia que estudia, describe y clasifica las razas. estudia la formación y desarrollo de los agentes del tiempo y saca conclusiones para posibles

prevenciones del tiempo atmosférico a corto y mediano plazo, a causa del interés que este hecho presenta para numerosas actividades humanas.

se dedica al estudio de la fauna y la flora y su interrelación con el medio.Astronomía: estudia a la Tierra en relación con los demás astros.

Ciencia que estudia la formación, estructura, composición e historia de la tierra. Estudia lmateriales que componen el globo terrestre, su naturaleza, y causas que lo determinan.

Ciencia que estudia lo que se refiere a las artes, a los monumentos y a los objetos de la antigüedad, especialmente a través de sus restos.

Ciencia que estudia las causas y razones de las costumbres y tradiciones de los pueblos.Estudio de la escritura y signos de los libros y documentos antiguos.

Lea el siguiente cuadro de la división de la historia. Luego realice el cuadro sinóptico que se encuentra la final DIVISION DE LA HISTORIA

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Antropología, Economía, Oceanografía, Geología, Demografía, Historia, Paleontología, Cartografía, ca, Meteorología, Paleografía, Arqueología, Lingüística, Biogeografía, Filosofía,

Es una ciencia social que nos permite conocer hechos y acontecimientos de la realidad ipalmente aquellos que tienen que ver con el hombre y la sociedad.

es la ciencia que localiza los hechos, explica las relaciones entre los medios naturales y los re con el medio ambiente.

estudia la realidad social en que vive el hombre buscando las causas que generan los

: estudia las actitudes y comportamiento del hombre y la influencia de la sociedad en la

es la ciencia que estudia los recursos disponibles de los pueblos. También aclara el modo

estudia los estados desde el punto de vista de la autoridad, de las instituciones y de administración y las relaciones que se dan entre los hombres respecto al poder y dirección de un sector de la

es la ciencia que estudia al hombre en sus relaciones con otras, estudia comparativamente al hombre desde el punto de vista físico y cultural. Describe las diferentes sociedades y su desarrollo.

pándose particularmente del crecimiento o disminución

Ciencia que trata de los seres orgánicos desaparecidos a partir de sus restos fósiles. as distintas ideas del hombre y los pueblos.

estudia la formación y desarrollo de los agentes del tiempo y saca conclusiones para posibles prevenciones del tiempo atmosférico a corto y mediano plazo, a causa del interés que este hecho presenta

se dedica al estudio de la fauna y la flora y su interrelación con el medio.

Ciencia que estudia la formación, estructura, composición e historia de la tierra. Estudia los materiales que componen el globo terrestre, su naturaleza, y causas que lo determinan.

Ciencia que estudia lo que se refiere a las artes, a los monumentos y a los objetos de la

Ciencia que estudia las causas y razones de las costumbres y tradiciones de los pueblos.

que se encuentra la final

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DIVISION EDADES PERIODOS Y CARACTERISTICAS

PREHISTORIA

Este periodo comprende todos los

acontecimientos ocurridos antes de

que fuera inventada la escritura

Piedra

Cuando los seres humanos fueron completando su evolución física y desarrollando habilidades y destrezas para dominar el mundo que los rodea, utilizaron la piedra para elaborar herramientas. Se divide en tres periodos: PALEOLITICO: Empezó con la aparición del hombre sobre la tierra y finalizo cuando éste aprendió a producir alimentos. Se divide en Paleolítico inferior, paleolítico medio, paleolítico superior. Se dedicaban a la caza, la pesca y la recolección. El clima y la falta de alimento hacían que fuera de un lugar a otro, eran nómada, utilizaron las pieles de los animales que cazaban, para cubrirse y cubrir sus viviendas improvisadas generalmente al aire libre y a las orillas de los ríos, vivían en pequeñas bandas formadas por personas de la misma familia, descubrieron el fuego, lo cual les permitió defenderse de los rigores del clima y de las fieras. Creían en el más allá. MESOLITICO: Se dieron avances en los métodos de la caza y la recolección, uno de los adelantos fue la producción de utensilios de barro cocido al sol. Comenzó a cultivar los campos, a criar y a domesticar animales dando inicio a la agricultura y la ganadería. Dejo de ser nómada y se convirtió en sedentario, lo cual dio origen a las primeras aldeas NEOLITICO: Del uso de la piedra tallada, paso a utilizar la piedra pulida. Se dio la primera división del trabajo: unos producían alimentos, otros defendían al grupo y otros de dedicaban a la artesanía y al arte. Comenzó a practicarse un sencillo comercio de trueque, es decir de intercambios de productos. Se fabricaron vasijas de cerámica con dibujos geométricos, servían para almacenar granos. Se desarrollo técnicas de hilado y tejido.

Metales

La edad de los metales inicia cuando los seres humanos comenzaron a elaborar objetos de metal tales como adornos y armas. Se divide en tres periodos. COBRE: Fue el primer metal utilizado por el hombre para fabricar objetos de adorno, utensilios y herramientas. Por ser un metal de llamativo color, brillo maleabilidad, ductibilidad y dureza. Inicialmente fue trabajado en frio y de este modo se fabricaron brazaletes y anillos. Posteriormente al ponerse en contacto con el fuego, los artesanos se dieron cuenta de que se fundía y que por lo tanto se podía moldear y al enfriarse, adquiría una resistencia mucho mayor que la de las demás sustancias conocidas hasta el momento. Así nació la metalurgia o técnica para trabajar los metales. BRONCE: Los fundidores de cobre hicieron el ensayo de mezclar el cobre con otro metal blando, el estaño. El resultado fue la obtención de una sustancia metálica mucho más dura y resistente que el cobre. Esta sustancia recibe el nombre de bronce. A partir de este momento se despertó el interés por la búsqueda de minerales, lo que acelero la comunicación y el comercio entre los diferentes pueblos. Se mejoran las herramientas para el cultivo de la tierra y las armas para la guerra. HIERRO: Al agotarse las materias primas para el bronce, los hombres se vieron impulsados a trabajar el hierro. Este mineral se encontraba en grandes cantidades en la naturaleza pero hasta este tiempo no había sido utilizado por desconocerse sus propiedades. Una vez conocida la dureza del hierro y su facilidad para moldearse, se convirtió en el rey de los metales. El hierro sirvió para elaborar armas muy resistentes que hicieron terribles guerreros que las usaban.

HISTORIA

Nace con la invención de la

escritura, y por lo tanto con la aparición

de los primeros documentos escritos

Antigua

Se inicia con la aparición de la escritura y finaliza con la caída del Imperio Romano. Durante este periodo decayeron y desaparecieron grandes imperios y civilizaciones, los cuales hicieron grandes aportes al desarrollo de la humanidad, como la invención de la rueda, el calendario y la formación de grandes ciudades.

Media

Inicia con la Caída del Imperio Romano de occidente en el siglo V y termino con el descubrimiento de América. En este periodo se realizaron los inventos, los sistemas de gobierno y los movimientos intelectuales de la edad moderna.

Moderna El descubrimiento de América da inicio a esta edad. Termino con el proceso de cambios políticos, sociales y económicos que se conocen como Revolución Francesa. Las ciencias y las artes tuvieron un gran surgimiento y cambio, de manera drástica, la forma de pensar que tenían las personas respecto de si misma y del mundo.

Contemporánea

Periodo comprendido entre la Revolución Francesa y la época actual. Se ha caracterizado por los avances tecnológicos y científicos, el auge del capitalismo, la formación de democracias republicanas. Sin embargo no hemos podido acabar con las guerras e injusticias.

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Complete el cuadro sinóptico. En cada cuadro se encuentra la inicial de la palabra correspondiente a la casilla:

“INFORMATE Y ACTUALIZATE”

Las edades de la historia de Europa son: edad de piedra y de los metales, edad antigua, media, moderna y contemporánea. Los periodos de América y Colombia son: periodo indígena, colonia,

independencia, república.

E

P

P

P

M

N

M

C

B

H

H

A M M C

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FUENTES DE LA HISTORIA Para el estudio y comprensión de la historia, se necesita de herramientas o instrumentos que se conocen como fuentes. Las fuentes son todos los documentos escritos, testimonios orales, objetos, esculturas, obras artísticas, obras públicas que sirven para conocer y comprender lo que fue una sociedad y sus cambios en el tiempo. El historiador hace un análisis de todas las fuentes posibles antes de escribir sobre la cultura, los valores sociales, artísticos, religiosos, las actividades económicas y políticas de una sociedad. LA TRADICION ORAL: La tradición oral comprende relatos de hechos pasados transmitidos de boca en boca de generación en generación. Dichos relatos conforman leyendas, cuentos, mitos y canciones. Gracias a la tradición oral conocemos mucho de la cultura, las costumbres y los modos de vida de nuestros antepasados.

LOS DOCUMENTOS ESCRITOS Y LOS AUDIOVISUALES: Son textos escritos que existen desde hace mucho tiempo y que son fuentes muy valiosas para estudiar el pasado. Estos documentos pueden ser: pergaminos, libros, periódicos, cartas, revistas; así como fotografías, mapas, planos, dibujos, películas. RESTOS ARQUEOLOGICOS: Por medio de excavaciones se han encontrado objetos y piezas que hace muchos años fueron herramientas de trabajo: armas, vasijas, joyas, construcciones, etc.

OBRAS PÚBLICAS: Cada cultura ha dejado un legado de obras como caminos, puentes, casas, murallas y canales, que se conservan en el tiempo, a pesar de que ya dicha cultura no exista. Estas obras son elementos estudiados por historiadores para conocer el modo de vida de los pueblos del pasado.

TRABAJO INDIVIDUAL: Investigue sobre los historiadores famosos del Quindío. Presente un trabajo escrito sobre el tema.

“PARA REFLEXIONAR Y ACTUAR”

Fomentar el respeto y la convivencia pacífica es la base de la amistad, el compañerismo y el bienestar de

la sociedad. Hagamos de estos valores una práctica diaria.

TRABAJO EN GRUPO Lea el siguiente texto. Luego Ciencias Sociales enseñar a

¿POR QUE ES IMPORTANTE RESPETAR Y VALORAR A LOS AFROCOLOMBIANOS?

municipales. Las ciudades con la mayor población negra eranIndias (319.373), Buenaventura (271.141),Quibdó (100.007), Turbo (99.274),Bogotá Es muy importante que todos los colombianos y todas las personas del mundo respetemos y valoremos a las personas de raza negra porque ellos hacen parte de una nación, son personas fuertes y talentosas en el deporte, el baile, la música. De ellos tenemos que aprender muchos cosas, son un ejemplo de tolerancia, respeto y superación para la sociedad.

Mapa muestra los lugares donde se concentra mayor número deafrocolombiana.

. Luego responda la siguiente pregunta: ¿por qué es importante para lasociales enseñar a respetar y valorar a los afrocolombianos?

¿POR QUE ES IMPORTANTE PARA LAS CIENCIAS SOCIALES ENSEÑ

RESPETAR Y VALORAR A LOS AFROCOLOMBIANOS?

El término afrocolombiano se utiliza para denominar a algunas personas que habitan en Colombia, descendientes de aquellos que fueron traídos como esclavos de Áfricaespañoles. Ganaron la libertad en 1851 tras la abolición de la esclavitud en Colombia. Desde su llegada han contribuido enormemente a la cultura del país. Hacia mediados del siglo pasado la población negra se encontraba en su mayoría en las dos costas: en los departamentos del Pacífico (Chocó, Valle, Cauca y Nariño) y en los de la costa Caribe (Bolívar, Atlántico, Magdalena). En el último medio siglo un sector numeroso de la población negra se ha asentado en las principales ciudades del país. Los afrodescendientes representan el 10,6% de la población colombiana. Las cifras de auto reconocimiento indican también que un 72% de la población negra se localiza en las cabeceras

municipales. Las ciudades con la mayor población negra eran Cali (542.936),(271.141), Medellín (137.988), Barranquilla (116.538),

Bogotá (97.885) y Riohacha (44.841).

Es muy importante que todos los colombianos y todas las personas del mundo respetemos y valoremos a las personas de raza negra porque ellos hacen parte de una nación, son

es y talentosas en el deporte, el baile, la música. De ellos tenemos que aprender muchos cosas, son un ejemplo de tolerancia, respeto y superación para la sociedad.

apa muestra los lugares donde se concentra mayor número de población

es importante para las

PARA LAS CIENCIAS SOCIALES ENSEÑAR A RESPETAR Y VALORAR A LOS AFROCOLOMBIANOS?

se utiliza para denominar a algunas , descendientes de aquellos

África por los colonizadores . Ganaron la libertad en 1851 tras la abolición de la

ud en Colombia. Desde su llegada han contribuido

Hacia mediados del siglo pasado la población negra se encontraba en su mayoría en las dos costas: en los departamentos del

) y en los de la costa Caribe ). En el último medio siglo un sector

numeroso de la población negra se ha asentado en las principales

Los afrodescendientes representan el 10,6% de la población colombiana. Las cifras de auto reconocimiento indican también

e un 72% de la población negra se localiza en las cabeceras (542.936), Cartagena de

Tumaco (129.491),

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TRABAJO INDIVIDUAL Lea el siguiente texto. Con color rojo subraye las oraciones que mencionen los dones y aportes de los afrocolombianos a la sociedad.

VALORAR LOS DONES Y APORTES DE LOS AFROCOLOMBIANOS

Scritto da Lyimo

Gervas Pbro

Cada año la ciudad de Cali vibra con el Festival Petronio Álvarez que se realiza en el mes de Agosto. Es un derroche de puro talento

afrocolombiano en música y danzas. Diría que no solo se trata de ser uno de los mejores espectáculos sino además es un espacio donde se vive con intensidad la diversidad en todo sentido, sobre todo la cultural. Basta que suenen los tambores, el clarinete y el resto de los juguetes y el pueblo se olvida de los colores que lleva su piel porque la música en sí es espiritual y el espíritu no tiene color. En ese momento ya no hay ni negro ni blanco, indios ni mestizos solo hay un pueblo, el pueblo caleño que baila y goza. Considero este espacio (Festival Petronio Álvarez) un aporte sensible de los negros en la vida de la ciudad que a la vez ayuda a bajar un poco el veneno suave de la xenofobia y el racismo. En el Festival se confirma que uno de los regalos que Dios le concedió al pueblo negro se llama la música. En Cali se oye con frecuencia la expresión mas caliente que un negro bailando lo que insinúa la fama que tiene ese grupo étnico al respecto. Para los negros, la vida sin música es como tomar un café negro sin azúcar. Rara vez se encuentra un negro que no sabe bailar, porque en la sangre negra corre la música. Pero, siempre hay un pero, porque por ahí algunos dicen que no debemos sentir orgullosos de la música porque no está bien que nos identifiquen solo con ella!. Lo más deplorable todavía es saber que ese sentir nace de entre nosotros mismos los negros. ¿Qué hay de malo en que nos asocien con la música? Acaso Shakira no vive cantando, acaso Juanes no anda por toda parte cantando y hasta pelea por hacerlo. Otro don que nos quieren volver una abominación es el baile. Dicen que los negros no deberíamos aparecer en escenarios públicos solo bailando. A

veces para vulgarizarlo dicen que menean el rabo. Nuestros críticos quieren que aparezcamos ante públicos dando cátedras, seminarios, discursos intelectuales etc. Pues sí y no; porque hay que dejar a que la gente haga lo que mejor sabe hacer. Vuelve y juega ¿No es famosa la barranquillera cantando y meneando sus caderas. Solo que cuando lo hace ella se llama arte, show, estilo pero si lo hacen nuestras negras se llama vulgaridad, grosería o falta de pudor. ¡Vaya moral!. La música es la medicina del alma y el baile es salud - alegría. No hay nada tan agradable como ver a nuestras negras meneando sus enormes caderas a ritmo de champeta, mapale, currulao etc. Es toda una bendición del Señor. ¡No se entiende cómo se divierte tanto la gente ver bailando tango Argentino y no se emociona ver a los negros bailando su mapale que es un baile a puro vapor!. Es hora de defender estos valores humanos y negros a la vez, no nos dejemos quitar hasta éste poquito porque a lo largo de la historia es mucho lo que nos han quitado Los negros también son excelentes en el deporte. En los juegos olímpicos del pasado verano, ¡qué pedazo de alegría le dio al mundo ese negro Jamaiquino en los 100 metros atletismo!. La emoción fue total en todo el planeta. Hoy al extraterrestre jamaiquino hijo de los vientos no saben donde ponerlo. En Colombia, habría alguien que no conozca al Tino Asprilla, al negro Pambele, a Willington Ortiz, a Francisco Maturana, a la medallista María Isabel Urrutia, a Fred Rincón etc. Estos monstruos negros hicieron llorar a los colombianos de alegría por años. Sin embargo aquí tampoco han faltado los que dicen que se sienten muy mal cuando al negro lo asocian solo con el deporte. Ellos quisieran ver al Tino Asprilla dando cátedra de Filosofía y Letras en alguna Universidad prestigiosa. Pues la realidad es otra, el Tino solo sabe jugar el fútbol. Gracias al deporte muchos de nuestros muchachos negros se divierten y ganan su pan de cada día. Porque vivimos en una sociedad que moralmente hablando no ha podido elevarse lo suficientemente alto como para permitir a los negros en sus oficinas

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como en otras naciones como los EEUU. No despreciemos lo que el Señor nos ha dado, el deporte es un valor humano. El deporte es salud, diversión, trabajo y dinero. No han oído lo que gana Ronaldo el portugués por solo jugar el fútbol?

Eso si queridos hermanos negros, cantemos, bailemos y juguemos a lo profesional y no para hacer el oso.

TRABAJO INDIVIDUAL Observe los siguientes videos en clase y/o en el Blog de Ciencias Sociales. Teniendo en cuenta los videos sobre afrocolombianos responda y de sus comentarios sobre esta población y lo que aprendió de ellos.

Video 1: “LOS AFROCOLOMBIANOS FRENTE A LOS OBJETIVOS DEL DESARROLLO DEL MILENIO”

¿Cuáles son los objetivos del milenio para la población afro?

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Video 2: “RACISMO EN COLOMBIA, AFROCOLOMBIANO CUENTA COMO HA SIDO DESCRIMINADO E INSULTADO DURANTE AÑOS”

¿Cree usted que el racismo es una actitud que deben adoptar las personas? justifique su respuesta. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Video 3: CANCION “DE DONDE VENGO YO” ¿Cuál es el mensaje que le deja esta canción? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Es bueno desarrollar y estimular la comunicación familiar, por medio de charlas cotidianas entre sus miembros así como por medio de reuniones familiares.

PARA REFLEXIONAR Y ACTUAR

NORMAS DE CONVIVENCIA FAMILIAR

Estas son algunas normas que se pueden tener en cuenta para aplicar en su familia a fin de mejorar la convivencia familiar: - No nos avergoncemos de mostrar nuestro cariño a nuestra familia.

- Saludar y despedirse siempre.

- Ser respetuosos, amables y Educados con todos los integrantes de la familia.

- Aceptar a todos sin discriminación alguna.

- Cumplir las órdenes y normas que nos imponen los padres o acudientes encargados de nuestra crianza.

- Planificar y organizar en base a la comunicación una

forma de convivir, por ejemplo, horarios de cada miembro de la familia para colaborar en tareas del hogar. Horarios en que se deberían compartir actividades, horarios en que algún miembro esté realizando alguna actividad que requiera silencio o que requiera de algún lugar específico de la casa.

- En el caso de dormitorios compartidos, quienes los habitan tendrían que acordar pautas y normas

propias de convivencia. Seamos considerados con los demás evitemos despertar, al levantarnos o acostarnos a la persona con quien compartimos nuestro cuarto.

- En el caso de muchos miembros familiares y pocos baños es bueno establecer horarios y tiempo de permanencia, para evitar problemas.

- No escuchemos música muy alta para no interrumpir las actividades o descanso de los demás. - En momento de rabia es mejor que se retire a su cuarto, cuando este más tranquilo regrese a buscar a

su familiar y traten de solucionar el problema utilizando el dialogo. - Mencione otras reglas importantes de convivencia familiar, que usted crea que hace falta mencionar

aquí.

LAS REGLAS SE ESTABLECEN POR

EL BIEN DE TODOS, SIGUIENDO LAS REGLAS PODEMOS VIVIR EN ARMONÍA.

ETAPA DE ETAPA DE ETAPA DE ETAPA DE

SINTESISSINTESISSINTESISSINTESIS



Estudiante Rufinista, desde este momento usted va a iniciar la etapa de síntesis, es decir, en esta etapa usted va demostrar los conocimientos que comprendió acerca delas Ciencias Sociales.



Estudiante Rufinista, desde este

a iniciar la etapa de cir, en esta etapa usted va s conocimientos que

acerca de la importancia de

¿QUÉ COMPRENDI DEL TEMA LAS CIENCIAS SOCIALES?

TRABAJO INDIVIDUAL 1. Escriba 3 razones por la cuales es importante ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Escriba la diferencia entre: Etnología:______________________________________________________________________________Etnografía:_______________________________________________________________________ Arqueología:______________________________________________________________________________Antropología:_____________________________________________________________________________ Paleontología:__________________________________________________Paleografía:______________________________________________________________________________ Psicología:_______________________________________________________________________________Sociología:_____________________________________ 3. Elabore una sopa de letras con las ciencias auxiliares de las Ciencias Sociales.


Escriba 3 razones por la cuales es importante estudiar las Ciencias Sociales: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Elabore una sopa de letras con las ciencias auxiliares de las Ciencias Sociales.

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4. ¿Qué semejanzas y diferencias existe entre historia y prehistoria? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Cuál es el límite entre la historia y la prehistoria? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. ¿A qué tipo de fuente histórica pertenecen los siguientes casos? Ubique las palabras en su respectiva casilla.

7. Realice la siguiente actividad: a. Lea el siguiente texto “GENOGRAMA DE LA FAMILIA GÓMEZ ORTIZ”.

La familia Gómez Ortiz está constituida por: Fernando Gómez Buenaño. El padre de 36 años. Casado con Alicia Ortiz Abad de 30 años .Con quien tiene dos hijos: Manuel de 10 años y Manuela de 8. Fernando es hijo de Francisco Gómez Alcázar de 68 años y de Dorotea Buenaños de 60 y es el tercero entre cuatro hermanos: Jesús, Gloria Fernando y Javier. Gloria estuvo casada con Federico Ochoa pero se separo de él después de tener una niña de nombre Maryori. Ahora vive con Pablo Olózaga y no tiene hijos. Francisco es hijo de Manuel Gómez Quinchía y Ercilia Alcázar Alvarez, de quienes nacieron también: María, Juana y Pedro. Francisco es el mayor de los hijos. Dorotea es hija de Manuela Buenaños y no tuvo hermanos. Alicia, por su parte es hija única de Pedro Ortiz 56 años y lorenzita Gómez quien falleció a los 45 años .Sus abuelos paternos son José Ortiz Pérez y Otilia Sandoval Ruiz quienes tuvieron otro hijo de nombre : Orlando menor Pedro. Los abuelos maternos son Federico Abad García y Lucia Gil Patiño quienes tuvieron seis hijos más.

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b. Basado en el anterior texto, elabore el árbol genealógico de la familia Gómez Ortiz..

c. Basado en el texto “GENOGRAMA DE LA FAMILIA GÓMEZ ORTIZ”. Defina por qué es importante estudiar y/o conocer la historia: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TRABAJO GRUPAL

1. Observe el siguiente mapa conceptual y responda las preguntas

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a. Consulta el significado del prefijo y de la raíz de la palabra paleolítico luego, escriba el significado de la palabra: Paleo:_________________ Lítico:_________________

Luego, paleolítico significa: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b. En la expresión economía depredadora, la palabra subrayada quiere decir: ( ) caracterizada por la devastación del ambiente. ( ) que los medios de subsistencia se limitan a lo que dejan los animales feroces. ( ) depende de la caza para lograr la subsistencia. ( ) se basa en la organización de grupos de bandas dedicadas al pillaje y a la violencia. c. Ordena, de menor a mayor los siguientes grupos sociales de acuerdo con su nivel de organización. ( ) Clan ( ) horda ( ) banda d. De acuerdo con la descripción del sistema de vida de los hombres del paleolítico, se puede inferir que eran nómadas porque… ( ) deseaban conocer los territorios cercanos. ( ) necesitaban trasladarse de un lugar a otro para buscar nuevas fuentes de alimento y supervivencia. ( ) necesitaba huir de sus enemigos. ( ) se aburría muy rápido de permanecer en un solo lugar. e. En la oración, que se estructura a partir de la rama correspondiente a las creencias, en el mapa conceptual: creen el más allá por el culto a los muertos, se establece una relación de: ( ) causa-efecto. ( ) ejemplificación. ( ) finalidad. ( ) oposición. f. De acuerdo con la información que aparece en el mapa conceptual en la rama de ciencia se puede decir que: ( ) la necesidad de protección del frío, de la oscuridad y de las fieras, origina el descubrimiento del fuego. ( ) Una de las formas de protegerse del frío, de la oscuridad y de los animales es el fuego. ( ) El primer gran descubrimiento de la ciencia es el fuego. ( ) Como consecuencia del descubrimiento del fuego el hombre del paleolítico pudo protegerse del frío, de la oscuridad y de los animales. g. Responda: - ¿Cuáles son las tres épocas en que está dividido el paleolítico? ________________ _________________ __________________ - De acuerdo con las características del periodo, ¿de qué material eran las herramientas y las armas que se utilizaban?_______________________________________________________________________________ -¿Cuáles son los avances más significativos del hombre de éste periodo? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ -¿cuáles eran las fuentes de subsistencia del hombre del paleolítico? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ h. Enumere cada rama del mapa conceptual, así: ECONOMÍA CIENCIA ARTE SOCIEDAD CREENCIAS

El número de la rama que desarrolla cada una de las siguientes ideas es: ( ) La organización social sufre una transformación entre el paleolítico inferior y el superior, no sólo en cuanto a la formación de los grupos sino en cuanto a la vivienda.( ) Las manifestaciones artísticas nacen en el paleolítico superior y se expresan a través de la escultura y de la pintura. ( ) Uno de los grandes avances es el descubrimiento del fuego, pues soluciona algunas de las mayores dificultades del hombre. ( ) En los inicios del período elaboran utensilios de gran tamaño y éste disminuye a finales del período.( ) Las primeras manifestaciones del sentido de trascendencia se reflejan en el culto a los muertos. i. Explique qué manifestaciones cree que spaleolítico creía en el más allá por el culto a los muertos:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ j. Retome las ideas que sintetizan aspectos del contenido de cada ucitadas en el punto 8. Elabore un texto expositivo sobre el periodo paleolítico. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Por qué es importante para las Ciencias S_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El número de la rama que desarrolla cada una de las siguientes ideas es:

( ) La organización social sufre una transformación entre el paleolítico inferior y el superior, no sólo en cuanto a la formación de los grupos sino en cuanto a la vivienda.

) Las manifestaciones artísticas nacen en el paleolítico superior y se expresan a través de la escultura y de

( ) Uno de los grandes avances es el descubrimiento del fuego, pues soluciona algunas de las mayores

los inicios del período elaboran utensilios de gran tamaño y éste disminuye a finales del período.( ) Las primeras manifestaciones del sentido de trascendencia se reflejan en el culto a los muertos.

i. Explique qué manifestaciones cree que se han podido encontrar para poder afirmar que el hombre del paleolítico creía en el más allá por el culto a los muertos: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

j. Retome las ideas que sintetizan aspectos del contenido de cada una de las ramas del mapa conceptual, citadas en el punto 8. Elabore un texto expositivo sobre el periodo paleolítico. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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es importante para las Ciencias Sociales enseñar a respetar y valorar a los afrocolombianos?

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( ) La organización social sufre una transformación entre el paleolítico inferior y el superior, no sólo en cuanto

) Las manifestaciones artísticas nacen en el paleolítico superior y se expresan a través de la escultura y de

( ) Uno de los grandes avances es el descubrimiento del fuego, pues soluciona algunas de las mayores

los inicios del período elaboran utensilios de gran tamaño y éste disminuye a finales del período. ( ) Las primeras manifestaciones del sentido de trascendencia se reflejan en el culto a los muertos.

e han podido encontrar para poder afirmar que el hombre del

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na de las ramas del mapa conceptual,

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ociales enseñar a respetar y valorar a los afrocolombianos? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PREGUNTAS DE SELECCION MULTIPLE CON UNICA RESPUESTAS (TIPO I)

Estas preguntas constan de un enunciado y cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales debe escoger la que considere correcta: 1. La palabra “GEOGRAFIA” significa etimológicamente ciencia que describe la tierra. Por ello, la forma más adecuada de definir geografía es: a. Ciencia que estudia los estratos geológicos. b. Aproximación descriptiva a los fenómenos físicos de la superficie terrestre. c. Ciencia que describe las diversas formas del paisaje terrestre. d. Ciencia que describe el paisaje cultural.

2. La ciencia geográfica es de gran importancia para el hombre porque: a. Estudia los elementos naturales del paisaje. b. Estudia los aspectos socioeconómicos de una región. c. Define los elementos culturales del paisaje. . d. Permite determinar las interacciones mutuas del hombre-paisaje 3. El conjunto de conocimientos de las ciencias sociales nos ofrece la posibilidad de comprender, interpretar, explicar y reflexionar sobre los hechos humanos asumiendo responsablemente tareas históricas de transformación social. el estudio del hombre en sociedad, desde diferente enfoques y perspectivas, es el objeto de las ciencias sociales. Gracias a ellas se puede comprender que: a. Las Ciencias Sociales son: la historia, la geografía, el civismo, la economía y la sociedad. b. Todo hombre existe y se somete a unas condiciones que le ofrecen su espacio geográfico y su exclusiva concertación política. c. El aprendizaje de las Ciencias Sociales no siempre nos permite comprender la tradición cultural pasada y presente del país y de otras partes del mundo. d. Cada disciplina social aporta conocimientos, proporciona nuevos enfoques y ofrece técnicas y métodos específicos que contribuyen a la comprensión social de la sociedad en la que vivimos. 4. Cuando se presentan inconvenientes o malentendidos entre profesores y estudiantes es necesaria la intervención de a. los padres de los estudiantes. b. el personero de estudiantes. c. la rectora del colegio.

d. el director de la granja. Responda las preguntas del 5 al8 de acuerdo al siguiente texto:

De acuerdo con lo que han podido averiguar los historiadores, el siguiente paso dado por los hombres de la antigüedad para mejorar sus condiciones de vida, fue también grandioso. Ocurrió cuando descubrieron que ellos mismos podían sembrar y cultivar los frutos y los pastos que antes recogían para alimentarse. Ellos escogían terrenos favorables para la siembra a orillas de los ríos. Allí, el suelo fértil poseía muchos nutrientes cuya energía, junto con la del sol, se transformaba en abundantes cosechas, como lo afirman los investigadores. Nació la agricultura y entonces los prehistóricos construyeron sus vidas en lugares fijos. Bien alimentados y más seguros, empezaron a construirse en un medio ambiente propio, diferente al que les brindaba la naturaleza. 5. La noción LOS HISTORIADORES es sustituida por: a. hombres de la antigüedad b. investigadores c. todas las anteriores d. ninguna de las anteriores 6. La noción HOMBRES DE LA ANTIGÜEDAD es sustituida por: a. investigadores b. prehistóricos c. historiadores d. todas las anteriores 7. La noción SUELO FÉRTIL es sustituida por: a. naturaleza b. agricultura c. terrenos favorables d. ninguna de las nociones anteriores 8. La noción COSECHAS es sustituida por: a. frutos y pastos b. nutrientes c. suelo fértil d. ninguna de las nociones anterior.

TALLER DE

Estudiante Rufinista: Grado: Área a recuperar: Sociales. Periodo a recuperar: I Fechas: Entrega del trabajo docente Tutoría: Entrega del trabajo estudiante Evaluación del trabajo Valoración:

Meta de Comprensión: comprender el papel desempeñado por las ciencias sociales para analizar la relación del entorno físico y social en el cual se ha desarrgeográficos, relacionando el pasado, presente y futuro.

1. ¿Por qué es importante y para qué sirven las ciencias sociales?

TALLER DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN PRIMER PERIODO

Fechas: Entrega del trabajo docente-estudiante:

Entrega del trabajo estudiante-docente: Valoración: Evaluación del trabajo Valoración:

Definitiva:

: comprender el papel desempeñado por las ciencias sociales para analizar la relación del entorno físico y social en el cual se ha desarrollado la humanidad, y valorar los fenómenos históricogeográficos, relacionando el pasado, presente y futuro.

1. ¿Por qué es importante y para qué sirven las ciencias sociales?

: comprender el papel desempeñado por las ciencias sociales para analizar la relación ollado la humanidad, y valorar los fenómenos histórico-

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2. Elija 3 ciencias auxiliares de las Ciencias Sociales. Luego pegue láminas o haga dibujos de las ciencias que escogió. Y responda la pregunta ¿Qué utilidad le presenta esta ciencia a las Ciencias Sociales? guíese por el siguiente formato.

Responda ¿Qué utilidad le presenta esta ciencia a las Ciencias Sociales? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre de la ciencia: ________________________

Dibujo o lamina

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Dibujo o lamina

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Dibujo o lamina

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3. Dibuje o pegue laminas que respondan la siguiente pregunta ¿De cuales fuentes se vale el historiador para reconstruir la historia?

4. Con dibujos o láminas elabore un mapa conceptual sobre las edades de Europa (edad de piedra y de los metales, edad antigua, media, moderna y contemporánea) y los periodos de América y Colombia (periodos indígena, colonia, independencia, república)

5. ¿Por qué es importante para las ciencias sociales enseñar a respetar y valorar a los afrocolombianos?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

USTED POSEE CAPAC

SER EXCELENTE, APROVECHELAS.

ncias sociales enseñar a respetar y valorar a los afrocolombianos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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RECUERDE:

USTED POSEE CAPACIDADES PARA

SER EXCELENTE, APROVECHELAS.

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ncias sociales enseñar a respetar y valorar a los afrocolombianos? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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modulomodulo “las raices del...

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