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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,
SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
2020. FORMATOS PLAN DE TRABAJO ON Y OFF LINE PARA
ESTUDIANTES
PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: CUARTO DOCENTE: YOHANA ENDES OLAYA PERIODO: TERCER0
Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar
la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y
entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: Whatsapp - 3102178393
ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN
MEDIO AMBIENTE
CIENCIAS NATURALES
Actividad 1: Apropiación del
concepto de medio ambiente o
entorno. FOTO DEL
CUADERNO Actividad 2: Lee el cuento “Las
hojitas” y responde las preguntas.
LAS REGIONES NATURALES DE
COLOMBIA
CIENCIAS SOCIALES
Actividad 1: Lee acerca de cada
una de las regiones naturales de
Colombia. FOTO DEL
CUADERNO Actividad 2: Ubico las regiones en
el croquis de Colombia según el
color correspondiente.
EL AFICHE PUBLICITARIO
ESPAÑOL
Actividad 1: Conoce sobre las el
afiche publicitario y sus partes.
FOTO DEL
CUADERNO Actividad 2: Aplica el
conocimiento anterior sobre
estrategias para elaborar un
afiche y crea el tuyo.
NUMEROS PRIMOS
MATEMATICAS
Actividad 1: Mediante el
proyecto: El mundo en una hoja
de papel practico la
descomposición de los números
primos y el minimo común
multiplo
FOTO DEL
CUADERNO
ACTIVIDAD
TRANSVERSALIZACION
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
Actividad 1. Realizar un vídeo con
una rutina de ejercicios y de una
dieta alimenticia. (¿Incluye frutas y
verduras?) VIDEO Actividad 2. Escribe sobre la
importancia de la alimentación
saludable.
INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01
Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 5
GRADO: Cuarto AREA: Ciencias
Naturales
SEDE: La Lindosa
DOCENTE: Yohana Endes Olaya PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación
del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en
las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en
su defecto al WhatsApp del docente: 3102178393
Tema:
El medio ambiente.
Tiempo: 3 horas
Objetivo de aprendizaje: Identificar las características del medio ambiente de un
lugar.
EL MEDIO AMBIENTE O ENTORNO
El medio ambiente es un conjunto de elementos naturales, artificiales, sociales y
culturales que están interrelacionados y que son modificados por la acción del
hombre, es decir, es el entorno, conformado por los ecosistemas que condiciona
la forma de vida de los seres.
El ser humano es el ser vivo que más interviene en el medio ambiente, ya que lo
explora, lo modifica y hace uso de sus recursos a fin de alcanzar su bienestar
general.
Sin embargo, la actividad humana ha afecto de manera negativa el medio
ambiente, se agotan sus recursos naturales, se extinguen la flora y fauna, la
industrialización ha aumentado los niveles de contaminación ambiental, el
crecimiento demográfico (población) es continuo y los recursos naturales se
consumen de manera desmedida.
A continuación leerás un cuento relacionado con la preservación del medio
ambiente.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
Actividad 1: Lee el cuento
Actividad 2: Colorea los personajes que intervienen en el cuento.
Actividad 3: ¿Cuál es el tema del cuento?
Actividad 4: ¿Qué función cumplen los árboles en un ecosistema?
Actividad 5: ¿Cuál fue el motivo por el que los dos hermanos decidieron volver
a sembrar el pequeño tallo?
Actividad 6: Si te pasara lo mismo que a Fabio y a Flor, ¿actuarías de la misma
forma?. Sustenta tu respuesta.
Actividad 7: Inventa un poema agradeciendo a la naturaleza o a la madre
tierra por todo lo que nos ofrece cada día.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 5
GRADO: Cuarto AREA: Sociales SEDE: La Lindosa
DOCENTE: Yohana Endes Olaya PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la
propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá
desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio:
www.ineducaguan.edu.co o en su defecto al WhatsApp del docente:
3102178393
Tema:
Las regiones naturales de Colombia
Tiempo: 3 horas
Objetivos de aprendizaje: Identificar las diferentes regiones naturales de
nuestro país con sus características valorando la diversidad cultural y la
biodiversidad.
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado cuarto
van a tener la oportunidad de continuar la temática propuesta en el
segundo periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia.
Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la
pueden desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y
archivarla en la carpeta.
¿QUÉ SON LAS REGIONES NATURALES DEL PAÍS?
Las regiones naturales de Colombia son divisiones territoriales que a partir
de características comunes en cuanto a relieve, clima, vegetación,
cultura, hidrografía y biodiversidad se diferencian entre sí.
La biodiversidad es un conjunto de todas las especies que habitan en los
ecosistemas de las regiones existentes en el mundo. La diversidad cultural
es la interacción de costumbres, religiones, lenguas y estilos de vida de
diferentes grupos de personas para una convivencia pacífica formando el
patrimonio de la humanidad. A partir de esto, proteger la diversidad
cultural es el mejor camino a la conservación de la biodiversidad, ya que
está íntimamente unida a nuestra cultura y forma parte de nuestra
identidad.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
1. Región Andina:
2. Región Costa Atlántica:
La región Caribe de
Colombia se ubica en
el área norte de este
país, justo en el punto
norte de América del
Sur. Esta región es una
de las más
importantes de
Colombia, gracias a
su actividad
económica y cultural.
Varias de las ciudades
que forman la región
Caribe de Colombia
son de las más
importantes del país.
Ejemplo de esto son
las ciudades de Santa
Marta, que tiene cerca de 400 000 habitantes; Cartagena de Indias, con casi 900
000 ciudadanos; y Barranquilla, que se caracteriza por ser la cuarta ciudad más
poblada de Colombia y la primera de la región Caribe.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
3. Región Costa Pacífica:
4.
5. Región Orinoquía o Llanos Orientales:
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
6. Región de la Amazonía:
7. Región Insular:
La región insular de Colombia es el conjunto de las islas, cayos e islotes alejadas
de las costas continentales, como son el Archipiélago de San Andrés y
Providencia en el mar Caribe y las islas Malpelo y Gorgona en el océano Pacífico.
En ella no
se
cuentan
las islas
fluviales ni
lacustres.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
Actividad 1: En el siguiente mapa colorear las regiones naturales de Colombia
siguiendo las instrucciones:
Actividad 2: Observar los departamentos de cada región natural y
escribirlos con sus respectivas capitales en el cuaderno de sociales.
Actividad 3: Basándote en la información dada, opina sobre la relación
que hay entre diversidad cultural y la diversidad biológica.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,
SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
GUIA No 5 ESPAÑOL GRADO 4°
NOMBRE: ___________________________ FECHA: __________ SEDE: LA LINDOSA
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado cuarto van a
tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo periodo,
para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo
y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden desarrollar en el cuaderno o si
tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta.
Temas:
1. El afiche publicitario
Actividad 1: Lee los conceptos y observa los esquemas.
Partes del afiche
Slogan: Debe ser breve y fácil de recordar.
Texto complementario: Entrega información adicional sobre el
producto.
Imagen: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo)
que ayudará a enfatizar el propósito del afiche.
Marca o autor: Debe tener la marca que presenta el producto o el
autor.
¿QUÉ ES UN AFICHE PUBLICITARIO?
El afiche es un texto relevante e interesante, de fácil acceso a la lectura. De
lenguaje sencillo y preciso, que te ayudará a presentar tus ideas frente a un gran
número de personas poniendo en juego tu creatividad.
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SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
Actividad 2: Señala las partes de los siguientes afiches publicitarios
Actividad 3: ¿Por qué crees tú que son importantes los afiches publicitarios?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
Actividad 4. Lee las siguientes estrategias para elaborar un afiche
Antes de elaborar el afiche
Observa distintos afiches que se exhiben las páginas web y tu comunidad.
Identifica en forma clara el mensaje que deseas comunicarle al receptor
del afiche que debes realizar. Define el tamaño del afiche y los recursos
con que cuentas para hacerlo.
Durante la elaboración del afiche
Redacta un texto breve que llame la atención del receptor por medio de
los recursos expresivos del lenguaje. Precisa el texto de carácter informativo
que debe llevar: lugar, día, hora, etc. Analiza y elabora los contenidos y
recursos gráficos que utilizarás. Dispone y diagrama los elementos escritos y
gráficos de modo que resulte un todo armónico y organizado.
Después de elaborarlo
Verifica si cumple con el objetivo que te propusiste. Se ve un todo
organizado y atractivo. La ortografía está correcta. La información que
incluyes es clara y precisa. Publica tu afiche en un lugar del colegio.
Actividad 5. En cartulina u hojas de papel elabora un afiche publicitario.
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: Cuarto AREA: MATEMATICAS SEDE: La Lindosa
DOCENTE: Yohana Endes Olaya PERIODO: Agosto
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se le
envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el
siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su defecto al WhatsApp del docente: 3102178393
MATEMATICAS
ACTIVIDADES CONTENIDO FECHA - Transcribir y
dibujar toda la guía
en el cuaderno de
matemáticas .
Proyecto: Nuestros amigos los animales
1 2 3 5 7 11 13 17 19 23
29 31 37 41 43 47 53 59 61 67
71 73 79 83 89 97
INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01
Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la
Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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DESCOMPOSICION DE FACTORES PPRIMOS:
Resuelve la multiplicación 7 x 2 x 3 para resolver la pregunta.
Los números compuesto se pueden expresar como producto de factores primos. Observa la
descomposición del número 42 en sus factores primos mediante dos procedimientos diferentes.
Entonces, la descomposición de 42 se escribe: 42 = 7 x 3 x 2
ejemplos
En un museo se realiza una exposición con algunas pinturas del
artista colombo-español Alejandro Obregón.
Las pinturas se repartieron en partes iguales en 7 salas. En cada sala
solo dos paredes tienen pinturas y en cada pared se colocaron 3
pinturas.
¿Cuántas obras de Obregón se exhiben en cada sala?
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MINIMO COMUN MULTIPLO m.c.m :
La pregunta también se puede responde
hallando los múltiplos comunes de 3 y 4.
Primero se hallan los múltiplos de cada
uno. Para este caso que sean menores que 30.
La intersección de los múltiplos de 3 y los múltiplos de 4 son los números comunes que se repiten:
Una galería de arte realizara dos
exposiciones. Una exposición de puntillismo,
a partir del 3 de junio, abierto cada 3 días,
y otra de pintura al óleo, a partir del 4 de
junio, abierto cada 4 horas.
¿Cuántos días del mes de junio estará
abierta la exposición.?
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MINIMO COMUN MULTIPLO m.c.m :
Calcula el m.c.m. entre le 8 y el 12 y así hallaras cuando es
el próximo encuentro.
Puedes calcular el m.c.m. mediante la descomposición de
factores primos:
Por lo tanto las dos amigas se volverán a encontrar en 24 días después.
Dos amigas están inscritas en un curso de esgrima. Una de ellas
asiste cada 8 días y la otra cada 12 días. Hoy se han encontrado.
¿Cuándo se volverán a encontrar?