Esp. Sonia Caicedo Valencia

Innovaciones y Aplicaciones en

Educación

Innovación Tecnológica?

1. Cambio, mejora e innovación.Una primera aproximación al concepto:

"introducción de algo nuevo que produce mejora"

Innovación

“La innovación es la selección, organización y utilización creativas de recursos humanos y materiales de maneras nuevas y propias que

den como resultado la conquista de un nivel más alto con respecto a las metas y objetivos previamente marcados" (parr. 11)

“novedad introducida en el proceso formativo que permite reducir el tiempo empleado por un estudiante en aprobar una asignatura, a la vez que adquiere conocimientos, habilidades y capacidades a través de un paradigma basado en el aprendizaje, utilizando tecnologías

de la información y las comunicaciones”.

Finalmente tendremos una definición de Innovación en Educación, usando TICs:

Innovación2. Reforma e innovación.Generalmente se les usa como sinónimos,ya que la innovación y la reforma son conceptos que se relacionan con un orden de cosas preexistentes e implican la oportunidad de un cambio.

El concepto de innovación implica el cambio, pero mediado por tres condiciones:

• El cambio debe de ser consciente y deseado• El cambio es producto de un proceso• El cambio no modifica substancialmente la práctica profesional

Por su parte la reforma implica un cambio del sistema en su conjunto; un cambio estructural que impacta lo curricular y las condiciones en que se ofrece un servicio.

Dimensiones de la innovación educativa Dimensiones de la reforma educativa

Introducción de nuevas áreas o contenidos curriculares.

El gobierno y la administración del sistema escolar en su conjunto o de las escuelas.

La utilización de nuevos materiales y tecnologías curriculares.

La organización y la estructuración en niveles, etapas o ciclos del sistema escolar.

La aplicación de nuevos enfoques y estrategias de los procesos de enseñanza y aprendizaje La financiación del sistema escolar.

El cambio de las creencias y presupuestos pedagógicos de los diferentes actores educativos.

El currículum decisiones sobre el contenido y como evaluar el desarrollo del currículum.

La formación, selección y evaluación del profesorado.

La evaluación del sistema educativo.

InnovaciónLas diferencias entre innovación y reforma quedan mejor ilustradas si se observan las dimensiones constitutivas de cada una:

Sistemas de Gestión usando Plataformas Open source para

Internet

Aplicaciones de la TecnologíaLa aplicación de la tecnología implica un cambio positivo en las prácticas educativas. Esto es correcto siempre y cuando se asuma que:

• El docente debe abandonar su rol directivo en las intervenciones para transformarse en un facilitador,

• Aprender a trabajar en equipo es una necesidad no solo en

relación a los alumnos sino del mismo trabajo profesional docente

• La escuela debe repensar desde las consignas hasta la evaluación, desde la planificación a la construcción del conocimiento...

• Se trata de una realidad cambiante en donde el docente debe capacitarse constantemente.

Aplicaciones de la Tecnología¿Te has puesto a pensar en cómo las TICs modifican el aprendizaje?Las nuevas tecnologías no son solo “herramientas”, las nuevas tecnologías permiten:

• Productividad y competitividad

• Afrontar retos de una sociedad global

• Trabajo colaborativo sincrónico y asincrónico, • Democratización de la información,

• Producción y publicación de contenidos en formato hipertextual o multimedia.

Fijar sus propios objetivos de aprendizaje Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y

procesos Comunicarse con otros en el proceso de

aprendizaje Cambio metodológico Las TIC abren el aula Teleformación Apoyo a enseñanza presencial Nuevos espacios Aprendizaje colaborativo Apertura a la comunidad

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a:

Formas de Aprendizaje

Software para administrar espacios de Teleformación

Herramientas de Comunicación

Actividades de formación

Evaluación

Seguimiento

Informes

Gestión de usuarios

Perfiles y roles

Seguridad

• LMS: sistema de gestión de cursos • Software libre: gratuito y de código abierto • Comunidad de aprendizaje en línea • Facilidad de uso y control por roles • Seguridad: automatrícula, LDAP… • Compatibilidad: SCORM, LAMS… • Multilingüe • http://moodle.org/

• Creado por Martin Dougiamas en 2002 (Webmaster WebCT Curtin University. Australia)

• Basado en constructivismo social • Aprendizaje colaborativo Ejemplo

BlackBoard (WebCT) • http://www.blackboard.com/

Sakai • http://www.sakaiproject.org/

ATutor • http://atutor.ca/

• Es un programa tipo open source: recursos libres o gratuitos

• Publicación de contenido didácticos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la Web), sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML o XML.

• Compatibilidad: SCORM, IMS Common Cartridge o páginas de Web independientes.

Ejemplo usando ExelearningDescarga exelerning

Exelerning

Referencias Web• Wikipedia:

Ambiente Educativo Virutal: http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_VirtualEntorno Personal de Aprendizaje PLE: http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_AprendizajeWeb 2.0: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0Open Source: http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_abierto

• Eveliux: El uso de las Tics como apoyo a las actividades docentes: http://www.eveliux.com/mx/el-uso-de-las-tic-como-apoyo-a-las-actividades-docentes.php

• Blog de Ángel Fidalgo: http://innovacioneducativa.wordpress.com

• Eduteka: Herramientas de trabajo para proyectos colaborativos: http://www.eduteka.org/HerramientasProyectosColaborativos.php

• Innovación Educativa: http://www.monografias.com/trabajos18/innovacion/innovacion.shtml