Taller Regional de Innovaciones en la Formación Docente

Javier Botero Alvarez, Especialista Principal de Educación, Banco Mundial

Octubre 25, 2018

Objetivo:Contribuiralmejoramientodelaformacióninicialycontinuadedocentesatravésdelapoyoaldesarrollodeiniciativasinspiradoraseinnovadorasanivelregionaleinternacional.

Origen:SolicituddealgunosPresidentesalasorganizacionesmultilateralesdurantelaCumbredelasAméricasdePanamáen2015.

PREDALC

Preparacióndedocumentos

base

ForoRegionaldeExpertos

Bogota,Marzo2016

ForoRegionaldeOrganizacionesMultilateralesPuebla,Abril

2016

PresentaciónpreliminaraMinistrosdeEducaciónAndorra,

Septiembre2016

ForodeAutoridadesdelaEducaciónSuperiorylaFormaciónDocente:AdopcióndePREDALC

BuenosAires,Diciembre2016

IXReuniónInteramericanade

MinistrosdeEducación

Bahamas,Febrero2017

CómollegamosaquídesdePanama2015:

LanzamientodeConvocatoriaMexico,Abril

2018

Cierredeconvocatoria:109

propuestasJulio2018

13intervencionesseleccionadascomosobresalientesy20comoreplicablesAgosto2018

Comité Directivo

Países• Mexico• Argentina• Chile• RepublicaDominicana• Jamaica

Multilaterales• BM• OEI• OEA• CAF

Comité Técnico

Uruguay Jamaica Colombia

• Representación regional• Encargado deladirección,orientación y

monitoreo delPrograma• Elegido por lospaíses durante elencuentro

deBuenosAiresen 2016

• Expertos técnicos (representación regional)• Soporte técnico ydeimplementación• Contratados como consultores• Elegidos por elComité Directivo

Objetivos

IdentificarydocumentarexperienciasexitosasenformacióninicialycontinuadedocentesenAméricaLatinayelCaribequeincorporencomponentesinnovadores,hacerlasvisiblesycontribuiraqueseanadaptadasyreplicadasporotros.

Convocatoriaparalaidentificaciónyreconocimientodeinnovacionespromisoriasenformacióndedocentes

CategoríasdelasInovaciones

• Iniciativas para atraer y mantener buenos estudiantes y docentes en la carrera docente

• Marcos de competencias orientadoras de la formación de maestros en el Siglo XXI

• Modalidades de formación y formas flexibles de organización académica

• Desarrollo de capacidades del personal docente formador

• Aseguramiento de la calidad de la formación

• Formación de profesionales para la atención de la primera infancia

Síntesis

• Respuesta superó las expectativas en términos de cantidad y calidad depropuestas

• Gran diversidad de propuestas en cuanto a categorías, país de origen y tipo deinstitución

• Alto potencial de adaptación/replicación

• Excelente material (reportes, videos, material didáctico, etc.)

CriteriosdeEvaluación

•¿Noes business-as-usual?Innovación

•¿Existen resultados observables yevidencia?•¿Qué tanrelevantes sonlosresultados?Resultados

•¿Cuáles sonlasprincipales fortalezas delainnovación?•¿Tienesuficiente soporte institucional?Sostenibilidad

•¿Es laintervención originaloproducto deadaptacón oreplicación deotras?•¿Qué tan replicablees?•¿Qué tanto depende decondiciones específicas?

Replicabilidad

Propuestas recibidas por país

01 1 1 1 1 1 1

2 23 3 3

8

1011 11

2425

0

5

10

15

20

25

30

Num

bero

fPropo

sals

Country

MetodologíadeEvaluación

Completitud

• Secciones completas• Cartadeaval

Contenido Pt1(11evaluadores)

• Evaluación cuantitativa ycualitativa basada en larúbrica

• Innovación,Resultados,Sostenibilidad,Replicabilidad

Contenido Pt2(Comité deevaluación)

• Revisión depuntajes• Aplicación deWinsorization• Ordenamiento depropuestas

109propuestas

65propuestas

33propuestas

ProcesodeSelección

13proyectossobresalientes

20projectosconpotencialdereplicación

33intervencionescumplieron

Ordenamientoporpuntajey

representatividadregional

• Diseminación

• Reconocimientoeneltaller

(participaciónnofinanciada)

• Diseminación

• Reconocimientoeneltaller

(participaciónfinanciada)

¡Muchas Gracias!

jboteroalvarez@worldbank.org