INGLÉS - 8º OCTAVO

OBJETIVO:

Comprender la información implícita en textos relacionados con temas de interés.

Producir textos sencillos con diferentes funciones a saber: descriptivas, narrativas y argumentativas

sobre temas personales y/o situaciones reales o imaginarias.

SIMPLE PRESENT TENSE

Recordemos las reglas del presente simple para la forma afirmativa, negativa e interrogativa.

Conjugación del presente simple

Si el sujeto es 3ª persona del singular se le añade una "-s" al verbo.

Caso especial: "-es, -ies" o “has” para la 3ª persona

Para los verbos acabados en "-o","-sh", "-ch" , "-ss", "-x" , "-z", "-y" se añade "-es" en lugar de "-s para la 3ª persona del singular". Y el verbo “have” cambia a “has”.

DOCENTE LILIANA ARTEAGA MORA

ESTUDIANTE

Guía No. 9 FECHA ENTREGA

EMAIL ilarteaga@educacionbogota.edu.co

Activity

DAILY ROUTINES

Usamos el tiempo Presente Simple para hablar acerca de las rutinas diarias (Daily Routines)

porque el tiempo Presente simple es usado para describer las acciones que pasan regularmente en

nuestras vidas.

Estos son algunos ejemplos de las rutinas diarias: (Daily routines).

I wake up

I get up I do my bed

I take a shower

I get dressed I comb my hair I put on make up I have breakfast I brush my teeth

I take the bus I walk to school I arrive at school

I attend classes I have lunch I finish school I go home I do my homework

I play the guitar I ride my bike I walk my dog I listen to music I clean my bedroom

I leave home

Exercise 5. Llena los espacios en blanco con las oraciones correctas de acuerdo con las imágenes.

I go home

at 1:00 P.M.

I do my

homework from 4:30 P.M. to 6:00

P.M.

I wash my

face and brush my teeth at 7: 10

A.M.

I play

soccer from 6:45 P.M. to 8:00

P.M.

I have

breakfast at 7:20A.M.

I take a

bath at 8:45 P.M.

I go to

school at 7:35 A.M.

I go to bed

at 10: 20 P.M.

I wake up

at 7:00 A.M.

I wash my hands I have dinner I do the dishes I watch TV I read a book

I wash my face I get undressed I put on my pajamas I go to bed

I have lunch at 2:00 P.M.

I watch TV from 3:00 P.M. to 4:30 P.M.

I get dressed at 7:15 A.M.

I have dinner at 8:00 p.m.

Classes start at 8:00 A.M.

I play video games in my

computer at 6:00 P.M.

Exercise 6. What does he do every day? Escribe la rutina

diaria del niño. Ten en cuenta las terminaciones de los

verbos de la tercera persona en singular (-S, -ES, - IES,

HAS).

1. He has breakfast at 6:00 A.M.

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

6. _______________________________

7. _______________________________

8. _______________________________

9. _______________________________

Exercise 7. Escribe las oraciones negativas usando DON’T o DOESN’T . Usa los verbos entre

paréntesis.

1. I don’t go to school on weekends. (go to school)

2. You __________________ in the afternoon. (do homework)

3. Jhon ____________________ at night. (work)

4. Ann ____________________ on Sundays. (cook)

5. The dog ____________________ in the morning. (sleep)

6. We ____________________ at 7:00 A.M. (have breakfast)

7. My brothers ____________________ on weekends. (watch movies)

Por favor diligencie la presente información de manera clara y veraz

INGLÉS

DESARROLLA AQUÍ LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA 9

SIMPLE PRESENT TENSE

Activity

Nombre del Estudiante Curso Sede Jornada

Correo electrónico: Nombre Director de Curso:

Exercise 3. Completa los espacios en blanco usando don’t o doesn’t y el verbo entre paréntesis para

formar oraciones negativas. Mira el ejemplo.

DAILY ROUTINES

Exercise 5. Llena los espacios en blanco con las oraciones correctas de acuerdo con las imágenes.

I go home

at 1:00 P.M.

I do my

homework from 4:30 P.M. to 6:00

P.M.

I wash my

face and brush my teeth at 7: 10

A.M.

I play

soccer from 6:45 P.M. to 8:00

P.M.

I have

breakfast at 7:20A.M.

I take a bath

at 8:45 P.M.

I go to

school at 7:35 A.M.

I go to bed

at 10: 20 P.M.

I wake up at

7:00 A.M.

I have lunch at 2:00 P.M.

I watch TV from 3:00 P.M. to 4:30 P.M.

I get dressed at 7:15 A.M.

I have dinner at 8:00 p.m.

Classes start at 8:00 A.M.

I play video games in my

computer at 6:00 P.M.

Exercise 6. What does he do every day? Escribe la

rutina diaria del niño. Ten en cuenta las

terminaciones de los verbos de la tercera persona en singular (-S, -ES, -IES, HAS).

1. He has breakfast at 6:00 A.M.

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

6. _______________________________

7. _______________________________

8. _______________________________

9. _______________________________

Exercise 7. Escribe las oraciones negativas usando DON’T o DOESN’T . Usa los verbos entre

paréntesis.

1. I don’t go to school on weekends. (go to school)

2. You __________________________ in the afternoon. (do homework)

3. Jhon _________________________ at night. (work)

4. Ann __________________________ on Sundays. (cook)

5. The dog _______________________ in the morning. (sleep)

6. We ___________________________ at 7:00 A.M. (have breakfast)

7. My brothers _________________________ on weekends. (watch movies)