ing ambiental edafologia_semana 6_j

Ing. Henry Julca R.

CICLO 2015-I Módulo:IUnidad: V Semana: 6J

EDAFOLOGIA

ORIENTACIONES

• Investigue acerca de la degradación y erosión del suelo en sus dos formas; eólica e hídrica, mediante el uso de mapas conceptuales y cuadros sinópticos.

• Revise siempre los sitios web de interés para la unidad en curso, recomendados en la guía didáctica y las colocadas en el campus virtual.

• Investigue sobre los diferentes tópicos tratados en la unidad usando la bibliografía digital disponible en la biblioteca virtual DUED UAP

CAPACIDADES Y COMPETENCIAS

Mediante el abordaje de esta quinta unidad, deben desarrollarse las siguientes capacidades y competencias:

• Reconocer y describir los tipos de erosión o degradación de suelos.

• Entender los parámetros involucrados en la ecuación de erosión eólica (WEQ) y la revisada de erosión eólica (RWEQ), en los modelos de predicción de erosión eólica.

• Entender como se aplica la ecuación universal de pérdida de suelo por erosión hídrica, (USLE) y el Índice de Fournier.

CONTENIDOS TEMÁTICOS: DEGRADACION Y EROSION DEL SUELO

• Erosión Hídrica • Formas de erosión hídrica. Grados

de erosión hídrica. Mecánica del proceso. Factores que intervienen en el proceso. Efecto erosivo de la lluvia, pendiente, clima, vegetación, tipo de suelo y manejo.

CONTENIDOS TEMÁTICOS: DEGRADACION Y EROSION DEL SUELO

• Modelos para predecir la erosión hídrica. Ecuación Universal de pérdida de suelo. (USLE). Ecuación Universal de pérdida de suelo revisada (RUSLE). Índice de Fournier.

• Técnicas de control y prevención de la erosión hídrica. La erosión hídrica en el Perú. Cálculo del escurrimiento. Tiempo de concentración.

DEGRADACION Y EROSION DEL SUELO


http://www.infoagro.com/herbaceos/cereales/cobertura_residuo_maiz.htm


Erosión Hídrica. Introducción• Los recursos hídricos se constituyen en uno de los

recursos naturales renovables más importante para la vida. Tanto es así que las recientes investigaciones del sistema solar se dirigen a buscar vestigios de agua en otros planetas y lunas, como indicador de la posible existencia de vida en ellos. La erosión hídrica es el proceso de sustracción de masa sólida al suelo o a la roca de la superficie llevado a cabo por un flujo de agua que circula por la misma.


Erosión Hídrica. Introducción• La desagregación, transporte y sedimentación de las

partículas del suelo por las gotas de lluvia y el escurrimiento superficial definen el proceso de erosión hídrica. Este se ve afectado por varios factores, como son, el clima, el suelo, la vegetación y la topografía.

• Los factores climáticos tienen un papel importante en la erosión hídrica, siendo las precipitaciones, tanto en su intensidad como en su duración, el elemento desencadenante del proceso. No obstante, la relación entre las características de la lluvia, la infiltración, el escurrimiento y la pérdida de suelo, es muy compleja.


Erosión Hídrica. Introducción

• La erosión que provoca la gota de gua, es el producto de la energía cinética de la partícula de agua sobre partículas de suelo que se disgregan ante el impacto de las gotas de lluvias.

• Algunas características del suelo como su agregación, su textura, su capacidad de infiltración, entre otras, afectan su erosionabilidad.


Erosión Hídrica. Introducción

• Si bien la influencia de la vegetación sobre la erosión hídrica, varía con la época del año, cultivo, grado de cobertura, desarrollo de raíces, etc., podemos considerar que su efecto se relaciona directamente con la intercepción, velocidad de escurrimiento e infiltración.

• La topografía influye en el proceso a través de la pendiente. Debiéndose considerar su longitud, magnitud y forma.


Formas de Erosión Hídrica

• A pesar que el Perú tiene muy escasas tierras agrícolas y pecuarias, se produce una continua degradación por la combinación de factores naturales y las malas técnicas empleadas en la agricultura y la ganadería. Por degradación de los suelos se entiende el deterioro de las propiedades físicas, químicas y biológicas aisladamente o en forma combinada, que impiden o limitan el buen desarrollo de cultivos y de buenas cosechas.



• Erosión laminar: Es la más extendida y la menos perceptible. El daño causado, a igualdad de pérdida del suelo es mayor, ya que selecciona las partículas del suelo (deja atrás las más gruesas, llevándose el limo, la arcilla y la materia orgánica).

• Erosión por arroyamiento: Tiene lugar cuando el agua concentra el poder erosivo a lo largo de un canal, en función de su energía cinética. Presenta tres tipos:

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Erosi%C3%B3n_laminar&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Erosi%C3%B3n_por_arroyamiento&action=edit&redlink=1



• Regueros o canales de menor tamaño. Pueden cruzarse y suavizarse con operaciones normales de laboreo. El efecto es parecido al de la erosión laminar.

• Cárcavas y barrancos que se forman donde se concentra el agua que fluye descendiendo por una pendiente.

• Erosión de depósitos fluviales, que tiene lugar cuando el canal principal de una corriente establecida incide contra sus propios sedimentos.

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Regueros&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1rcava



• Coladas de lodo: desplazamientos de tierra en forma de fluido viscoso por efecto de la gran cantidad de agua embebida en el suelo.

• Deslizamientos. Pueden ser de dos tipos:

Superficiales; consistente en una capa superficial de terreno resbala por efecto de la gravedad y de la cantidad de agua embebida.

De fondo; consta de una capa permeable resbala sobre otra más profunda impermeable, debido a la formación de un plano lubricado.


Otras formas de Erosión Hídrica

• Reptación: Movimiento lento e imperceptible de una película superficial de suelo en el sentido de la pendiente, debido a causas varias.

• Erosión en túnel: Se manifiesta por hundimientos y deslizamientos, debidos a flujos subterráneos, o a la existencia de rocas solubles que dan lugar a cavernas.


Grados de Erosión Hídrica• La erosión causada por el agua puede dividirse en tres

clases: la primera, la más dañina, es la erosión superficial o laminar que apenas se nota, ya que lo que se pierde es una capa pareja de suelo. En la segunda clase, predomina la erosión por surcos, que puede notarse fácilmente, en ésta los chorros de agua corren cuesta abajo formando pequeños surcos o rigolas y arrastrando algunos centímetros de tierra. Finalmente la tercera, está dominada por la erosión en zanjones y cárcavas: donde los chorros de agua corriendo cuesta abajo se unen en las hondonadas del terreno hasta formar grandes corrientes, éstas arrastran grandes cantidades de tierra y forman zanjones.


Grados de Erosión Hídrica

O también ( otra calificación de suelos) el grado de erosión se divide en:

• Ninguna o muy poca erosión: los suelos de este grupo

muestra muy poca o ninguna erosión. La capa que corta el arado o el suelo que cultiva el agricultor está en el horizonte superficial (A). Se ha perdido menos del 25% de la capa superficial.


Grados de Erosión Hídrica

• Erosión moderada: en este grupo los suelos muestran pérdidas hasta el punto que el arado corriente corta parte del subsuelo y lo mezcla con suelo del horizonte A. Se ha perdido del 25 al 75% de la capa superficial.

• Erosión severa: en los suelos de este grupo la pérdida del suelo ha llegado hasta el punto que casi todo el horizonte A ha desaparecido. La capa que corta el arado es prácticamente el subsuelo y se ha perdido más del 75% de la capa superficial.


Mecánica del proceso de Erosión Hídrica

Pasos del proceso de Erosión Hídrica

• Agentes erosivos que vencen la cohesión de las partículas del suelo: gotas de lluvia.

Se define el fenómeno de la erosión como un proceso de desgaste, transporte y deposición de las partículas de la masa de suelo. La sedimentación, proceso de deposición del material erosionado y transportado, ocurre a veces lejos del lugar de origen, pudiendo provocar tanto o más daño que la erosión misma.


Mecánica del proceso de Erosión Hídrica• Mecanismos combinados de transporte por salpicadura

y escurrimiento son predominantes.

• Inicio del escurrimiento, una vez satisfecha la capacidad de infiltración y almacenamiento superficial del suelo.

• La capacidad de transporte depende directamente de la velocidad, resistencia o viscosidad y turbulencia del flujo.

• Deposición selectiva de materiales, según la siguiente secuencia: agregados de arena, limo y arcilla.


Factores que intervienen en el proceso de Erosión Hídrica

Entre los factores erosivos que intervienen en el proceso propiamente dicho, están: lluvias, pendientes, clima, vegetación entre otros.

Estos, también pueden producir un deterioro químico y físico de los materiales constituyentes del suelo:



a) Deterioro químico

Se refiere a la pérdida de nutrientes y de materia orgánica, a la salinización, y a la polución.

La pérdida de nutrientes produce el agotamiento de los suelos por falta de aplicación de materia orgánica y restitución de nutrientes extraídos por las cosechas.

La salinización produce el afloramiento de sales minerales por exceso de riego y mal drenaje, y es propia de las zonas áridas.



La polución o contaminación de los suelos se produce por la acumulación de basuras, sustancias tóxicas aplicadas en exceso (pesticidas y fertilizantes químicos), los gases de centros mineros, y la aplicación de aguas contaminadas por desechos mineros (relaves).

b) Deterioro Físico

El deterioro físico se produce por compactación, por el uso impropio de maquinaria pesada; el sellado y encostramiento, causado por sobrepastoreo y el pisoteo de animales de porte pesado como vacunos y equinos; y el anegamiento por mal drenaje al aplicar exceso de agua de riego.

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN SUGERIDAS

• Ya está usted lo suficientemente involucrado con los planteamientos e ideas expuestos en esta quinta unidad didáctica, así que es momento entonces de que aplique dichos conocimientos de manera práctica. Recuerde que estas propuestas no tienen un carácter obligatorio, pero es altamente recomendable que se proponga desarrollarlo a fin de afianzar sus conocimientos con respecto a lo tratado.

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN SUGERIDAS

• No se olvide de que hasta el momento ya debe estar su trabajo académico resuelto a MAS DEL 50%.

• Pregunte todo lo que no sabe, por mas simple que pudiera ser.

• Lea cuidadosamente la Guía Didáctica sobre todo la parte de autoevaluación y actividades sugeridas, así como también los cuatro juegos de exámenes (parcial y final) y las autoevaluaciones colocadas en el campus, tenga en cuenta que son diferentes comparadas con las que están en su guía didáctica.

GRACIAS

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