Ing. Erwin Pastor W.

EDAFOLOGIA

Módulo: 1 Unidad: 1-2 Semana: 1

ORIENTACIONES

• Investigue acerca aspectos generales de los suelos,

mediante el uso de mapas conceptuales y cuadros

sinópticos.

• Lea siempre los sitios web de interés para el curso

tales como el del MINISTERIO DEL AMBIENTE,

INRENA, etc.

• Revise glosarios ecológicos y luego haga lo propio

con los edafológicos, y recuerde es siempre una

buena idea buscar información en

www.wikimedia.org, para familiarizarse con las

definiciones y conceptos fundamentales en materia

de edafología.

CAPACIDADES Y COMPETENCIAS

Mediante el abordaje de esta unidad inicial, se

tratará de conseguir que los alumnos desarrollen las

siguientes capacidades y competencias:

• Relacionar el concepto suelo en el contexto ciencia,

tecnología y sociedad.

• Interactuar con la terminología edafológica,

mediante la búsqueda de conceptos fundamentales.

• Reconocer los principales usos actuales del suelo y

la tierra.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

• Aspectos Generales de la Ciencia del Suelo

• Evolución de la Ciencia del Suelo

• Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y

Edafología.

• División de la Ciencia del Suelo y su relación con otras

Ciencias

• El Suelo como Recurso Natural y Uso Actual

• Conceptos Fundamentales sobre el Suelo: Diferencia

del Suelo y la Tierra, Suelos Minerales y Orgánicos,

Suelo como parte del Paisaje

CONTENIDOS TEMÁTICOS

Génesis. Formación del Suelo: Meteorización y

Edafización

Factores de Formación del Suelo:

Material madre, como factor de formación,

Clima, como factor de formación,

Relieve, como factor de formación,

Organismos, como factor de formación,

Tiempo, como factor de formación y

Hombre, como factor de formación

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

Introducción

• Según; Brack E., Antonio & Mendiola V. Cecilia,

2005; el suelo es una mezcla variable de materiales

sólidos, líquidos y gaseosos, que sirve de soporte y

fuente de nutrientes a las plantas.

• Según; Braja M. Das, 1985; el suelo se define como

el agregado no cementado de granos de minerales y

materia orgánica descompuesta (partículas sólidas)

junto con el liquido y gas que ocupan los espacios

vacios entre las partículas sólidas.

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

Evolución de la Ciencia del Suelo

El estudio científico del suelo se origina en la

escuela geográfica rusa. Tiene como precedente al

llamado padre de la ciencia rusa; M. Lomonosov (1711-

1765), quien escribió y enseñó sobre el suelo

entendido como un cuerpo en evolución más que

como un cuerpo estático, pero sin diferenciarlo de un

estrato geológico, sin embargo se considera fundador

de la pedología al geógrafo ruso Vasily Dokuchaev

(1846-1903), quien puso los fundamentos de la

geografía del suelo.

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

Evolución de la Ciencia del Suelo

Sus discípulos Glinka (1867-1929) y Neustrayev

(1874-1928) volvieron a recalcar el concepto de suelo

como una entidad en sí misma pero con

características que corresponden a la geografía

donde se desarrollan.

Sibirtev elaboró una clasificación de los suelos

diferenciándolos en tres grandes grupos: Primero

zonales, dentro de este grupo se encuentran los

lateríticos, eólicos, desérticos, chernozems,

forestales, grises, podzoles y de tundra.

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

Evolución de la Ciencia del Suelo

Otro gran maestro de la Pedología es Marbut (1863-

1935), geógrafo estadounidense discípulo de William

Morris Davis y director de la investigación de suelos

en su país.

Kellog (1902-1980) sucedió a Marbut como director

de la investigación de suelos y continuó con sus

colegas el desarrollo de la clasificación del suelo

sobre la base de los criterios establecidos por

Dokuchaev y Glinka.

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y

Edafología

La geografía del suelo es la rama de la ciencia que

estudia el suelo como recurso natural en la

superficie de la tierra incluyendo su formación

(pedogénesis), su clasificación y cartografía, sus

características, su composición química, su

biología, su fertilidad y todo lo relacionado con el

uso y la gestión del suelo.

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y

Edafología

Por lo tanto, son objetivos de la ciencia del suelo:

• Estudiar el suelo como recurso natural superficial

potencialmente renovable (Pedología)

• Entender características inherentes tales como

origen, composición química, biológica,

propiedades físicas para finalmente viabilizar su

posterior tratamiento y uso o destino final

(Edafología)

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y

Edafología

• Pedología: Etimología; "pedon”, suelo, tierra, y

<λόγος, "logos" > o λογία, logía, "estudio",

"tratado"), es el estudio de los suelos en su

ambiente natural.

• La pedología, está relacionada y se considera

también como una rama de la geografía que estudia

el suelo en lo concerniente a la pedogénesis (el

origen del suelo, su formación, clasificación,

morfología, taxonomía) y también su relación e

interacción con el resto de los factores geográficos.

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedología y

Edafología

• Edafología: Etimología (del griego ἔδαυος, edafos,

"suelo", -λογία,psx logía, "estudio", "tratado") es

una rama de la ciencia del suelo que estudia la

composición y la naturaleza del suelo en su relación

con las plantas y el entorno que le rodea. Dentro de

la edafología aparecen varias ramas teóricas y

aplicadas que se relacionan en especial con la física,

la química y la biología.

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

• División de la Ciencia del Suelo y su relación con

otras Ciencias

La ciencia del suelo (edafología) puede relacionarse

con otras ciencias: geología, química, bioquímica,

biología, etc. y las ingenierías: geológica,

agronómica, forestal, química, metalúrgica, minas,

civil, geotécnica, hidráulica, etc.

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

• El Suelo como Recurso Natural y Uso Actual

Vasily V. Dokuchaev fue un geólogo y geógrafo ruso

que acabó con la visión tradicional del suelo como

un producto de transformaciones químicas y

mecánicas de las rocas, un substrato muerto del que

las plantas se alimentan. Dokuchaev considera el

suelo como sistema natural que tiene su propia

génesis y su propio desarrollo. El suelo se considera

a partir de entonces como ente aparte de la roca

madre y controlado principalmente por el clima, la

vegetación y el relieve.

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL

SUELO

Conceptos Fundamentales sobre el Suelo:

• Diferencia entre Suelo y Tierra,

• Suelos Minerales,

• Suelos Orgánicos,

• Suelo como parte del Paisaje

GENESIS DEL SUELO

• Que el suelo se forme sobre una corteza residual.

Sobre la corteza residual, los procesos de

pedogénesis se van integrando gradualmente a la

alteración. Al principio, la superficie de las rocas

alteradas van siendo colonizadas por bacterias,

líquenes, musgos, luego por plantas superiores y

finalmente por el ecosistema de la región. En este

momento está en funcionamiento la pedogénesis

tipo de la región y se dan los procesos

característicos de ella.

GENESIS DEL SUELO

GENESIS DEL SUELO

GENESIS DEL SUELO

GENESIS DEL SUELO

• Que el suelo se forme a partir de corteza de

deposición. En la corteza de deposición hubo

procesos anteriores de alteración. Sobre estos

materiales se instala la vegetación siguiendo una

sucesión hasta llegar al ecosistema tipo que es el

momento de la pedogénesis.

GENESIS DEL SUELO

Formación del Suelo

Los suelos como sistemas naturales y en

consecuencia abiertos, se forman debido a los

siguientes procesos:

1. Entradas y salidas de materia (agua, raíces,

organismos del suelo y restos vegetales) y energía

(del sol y de los residuos),

2. Transformación de la materia orgánica y mineral

por la acción de los agentes químicos y biológicos

en un ambiente húmedo,

GENESIS DEL SUELO

Formación del Suelo

3. Traslocación de la materia por:

a) Reciclaje de las plantas que al depositar

residuos concentra la materia orgánica y elementos

químicos minerales en la superficie del suelo

desarrollando de esta forma la fertilidad.

b) El agua que transporta en sentido descendente

materia mineral y orgánica en solución o en

suspensión dando lugar a la formación de

horizontes específicos subsuperficiales y a las

pérdidas por drenaje.

GENESIS DEL SUELO

Formación del Suelo

4. Reorganización de la materia, por procesos físico

químico y biológicos, tales como la cristalización

de la materia mineral, la formación por

polimerización de sustancias húmicas de alto peso

molecular, la formación de complejos

órganominerales y de estructuras a nivel micro,

meso y macro. La combinación de estos procesos

permiten la formación de los horizontes del suelo y

del sistema circulatorio para el agua y el aire,

fundamentales para la vida del suelo.

GENESIS DEL SUELO

Meteorización

• La meteorización o intemperismo. es la

desintegración y descomposición de una roca en la

superficie terrestre o próxima a ella como

consecuencia de su exposición a los agentes

atmosféricos, con la participación de agentes

biológicos.

• También puede definirse como la descomposición

de la roca, en su lugar; sería un proceso estático

por el cual la roca se rompe en pequeños

fragmentos, se disuelve, se descompone, se

forman nuevos minerales.

GENESIS DEL SUELO

• Se posibilita así la remoción y el transporte de

detritos en la etapa siguiente que vendría a ser la

erosión. La meteorización entonces, al reducir la

consistencia de las masas pétreas, abre el camino

a la erosión.

Edafización

• Es el conjunto de procesos de intemperismo

(meteorización) y erosión mediante los cuales las

rocas o sedimentos se convierten paulatinamente

en suelos.

• ¿QUÉ ES UN FACTOR?

• Es un agente, una fuerza, una condición o unaserie de relaciones que han incidido, haninfluenciado o que pueden influenciar loscambios ocurridos en el material parental delsuelo.

GENESIS DEL SUELO

Los factores que inciden en la formación del suelose pueden representar en la siguiente relación:

S = f (m, c, o, r, t)

m = material madre

c = clima

o = organismos

r = relieve

t = tiempo

GENESIS DEL SUELO

• También se puede representar por:

S = f (c, o, m, r, t, h)

Donde: h = hombre o factor humano

• Otros consideran:

S = f (c, o, m, r, t, h, g a)

Donde: g = gravedad, a = agua

GENESIS DEL SUELO

SUELO

ORGANISMOS

VIVIENTES

CLIMA

HOMBRE

MATERIAL

MADRETIEMPO

RELIEVE

FAUNA

FLORA

COMPOSICIÓNQUÍMICA

CARACTERÍSTICAS

FISICAS

PENDIENTE

PRECIPITACIÓN TEMPERATURA

GENESIS DEL SUELO

Factores de Formación del Suelo

• Material madre como factor de formación, la roca

representa la fuente de los materiales sólidos.

Generalmente, los minerales del suelo proceden

directamente o indirectamente de la roca madre. El

influjo de las rocas en los constituyentes y

propiedades de los suelos es muy marcado para

los suelos más jóvenes, pero esta relación se va

volviendo cada vez menos patente conforme va

transcurriendo el tiempo.

GENESIS DEL SUELO

Factores de Formación del Suelo

Clima como factor de formación, trata de la

decisiva acción del clima en la formación del suelo,

se explica al considerar que el clima va a regular el

aporte de agua al suelo, así como su temperatura.

Por otra parte el clima también influye directamente

en otros factores formadores, como es el factor

biótico y el relieve.

GENESIS DEL SUELO

Factores de Formación del Suelo

Relieve como factor de formación, este factor

permite explicar el grado de absorción de agua

superficial y con ella la inclusión de otros

elementos en los suelos, lo cual está relacionado a

la mayor o menor capacidad de escurrimiento a

través de los poros y los niveles de permeabilidad

del suelo, así como de su topografía o relieve. Por

lo tanto, los procesos edáficos repercuten en el

relieve y viceversa.

GENESIS DEL SUELO

Factores de Formación del Suelo

Relieve como factor de formación, desde el

punto de vista edáfico los elementos del

relieve más importantes son la inclinación

y longitud de las laderas, la posición

fisiográfica y la orientación. El relieve

ejerce tres acciones fundamentales para la

evolución del suelo, ya sea por agentes de

Transporte, Características Hídricas y

Generación de Microclimas

GENESIS DEL SUELO

Factores de Formación del Suelo

Organismos como factores de formación, estos

constituyen las fuentes de material original para la

fracción orgánica del suelo. Restos vegetales y

animales que al morir se incorporan al suelo, sufren

de profundas transformaciones.

GENESIS DEL SUELO

• Ejercen importantes acciones de alteración en los

materiales edáficos. Los organismos transforman

los constituyentes del suelo al extraer sus

nutrientes imprescindibles para su ciclo vital. El

papel más importante de los microorganismos es la

transformación de la materia orgánica presente

sobre los suelos durante el proceso de

humificación.

• Producen una intensa mezcla de los materiales del

suelo como resultado de su actividad biológica.

GENESIS DEL SUELO

Los organismos influyen sobre los constituyentes y

propiedades de los suelos de esta forma:

• El tipo y abundancia de la materia orgánica del

suelo está directamente relacionada con los

organismos del mismo.

• Favorecen el desarrollo y estabilidad de la

estructura (como consecuencia directa de su

circulación a través del suelo y también al excretar

residuos de intenso poder agregante).

• Aumentan la porosidad del suelo.

GENESIS DEL SUELO

• Favorecen el drenaje.

• Influyen en el microclima (la vegetación produce

sombra y disminuye la evaporación, aunque

también consumen gran parte del agua del suelo).

• Protegen al suelo de la erosión. Por efecto

mecánico (la cobertura vegetal, así como los restos

acumulados sobre la superficie, protege a éste de

los impactos de las gotas de lluvia) o por el poder

de agregación que unen a las distintas partículas

del suelo y así quedan fuertemente retenidas.

GENESIS DEL SUELO

Factores de Formación del Suelo

Algunos aspectos que los hacen sumamente

importantes dentro de la geología y la biología:

LOS ESTROMATOLITOS

1. Son la evidencia de vida más antigua que se

conoce en la Tierra. Las rocas ígneas más antiguas

de la Tierra están en Groenlandia y tienen 3800

millones de años. Los estromatolitos más antiguos

son de Warrawoona, Australia y tienen unos 3500

millones de años (Precámbricos - Arqueanos).

• Los estromatolitos (del griego στρώμα strōma =

cama/alfombra y λίθο litho = piedra) son

estructuras estratificadas de formas diversas,

formados por la captura y fijación de partículas

carbonatadas por parte de cianobacterias1 en

aguas someras que, en la fotosíntesis, liberan

oxígeno y retiran de la atmósfera grandes

cantidades de dióxido de carbono, para formar

carbonatos que, al precipitar, dan lugar a la

formación de los estromatolitos.

GENESIS DEL SUELO

• La edad de la Tierra como planeta acrecionado se

calcula en 4500 millones de años. La teoría dice

que, dadas las condiciones en esa época, los

primeros habitantes de la Tierra debieron ser

organismos unicelulares, procariontes, y

anaerobios. Por tanto, los estromatolitos forman

parte del registro fósil más importante de la vida

microbiológica temprana. Pero además, vida

microscópica fototrófica.

GENESIS DEL SUELO

Factores de Formación del Suelo

Tiempo como factor de formación, como se ha visto

el suelo, se origina por una serie de procesos y

cada uno de ellos se desarrolla con muy diferente

velocidad.

La velocidad de formación de un suelo es

extraordinariamente lenta y depende del tipo de

factores formadores de cada suelo. Así los suelos

se desarrollarán más fácilmente sobre materiales

originales sueltos e inestables que a partir de rocas

duras y constituídas por minerales estables.

GENESIS DEL SUELO

Factores de Formación del Suelo

• Hombre como factor de formación, el hombre hace

parte del conjunto de organismos que viven de la

naturaleza y tiene la capacidad para modificar el

relieve, la dureza del suelo, la población de plantas

o animales y la concentración de materia orgánica

y nutrimentos.

BIBLIOGRAFIA

• DUCHAUFOUR, P. (1984).- Edafologia. 1.

Edafogénesis y clasificación.- Masson.- Barcelona.

• GUTIERREZ ELORZA, M. (Coord.) (1994).-

Geomorfología de España.- Rueda.- Madrid.

• HURLBUT, C.S. y KLEIN, C. (1982).- Manual de

mineralogía de Dana.- Reverte.- Barcelona.

• DANIEL F. JARAMILLO J. 2002 Introducción a la

ciencia del suelo. Universidad Nacional de Colombia

Facultad de Ciencias Medellín.615 p.

• Gómez M., M. C.(2012).Edafologia.Material de clase

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE

INVESTIGACIÓN SUGERIDAS

• Ya está usted lo suficientemente involucrado con

los planteamientos e ideas expuestos en esta

segunda unidad didáctica, así que es momento

entonces de que aplique dichos conocimientos de

manera práctica. Recuerde que estas propuestas

no tienen un carácter obligatorio, pero es altamente

recomendable que se proponga desarrollarlo a fin

de afianzar sus conocimientos con respecto a lo

tratado.

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE

INVESTIGACIÓN SUGERIDAS

• No se olvide de ir avanzando con su trabajo

académico.

• Pregunte todo lo que no sabe, por mas simple que

pudiera ser.

• Lea cuidadosamente la Guía Didáctica sobre todo la

parte de autoevaluación y actividades sugeridas,

así como también los cuatro juegos de exámenes

(parcial y final) así como las autoevaluaciones

colocadas en el campus, que son diferentes.

BIBLIOGRAFIA

• DUCHAUFOUR, P. (1984).- Edafologia. 1. Edafogénesis

y clasificación.- Masson.- Barcelona.

• DUCHAUFOUR, P. (1987).- Manual de edafología.-

Masson.- Barcelona.

• GUTIERREZ ELORZA, M. (Coord.) (1994).-

Geomorfología de España.- Rueda.- Madrid.

• HURLBUT, C.S. y KLEIN, C. (1982).- Manual de

mineralogía de Dana.- Reverte.- Barcelona.

• DANIEL F. JARAMILLO J. 2002 Introducción a la

ciencia del suelo. Universidad Nacional de Colombia

Facultad de Ciencias Medellín.615 p.

• PORTA, J. et alt. (1999).- Edafología para la agricultura

y el medio ambiente (2ª ed.).- Mundi-Prensa.- Madrid.

• PRITCHETT, W.L. (1986).- Suelos forestales.- Limusa.-

México D.F.

• RUBIO, A. (2002).- Guía Interactiva de Minerales y

Rocas. F. Conde del Valle de Salazar. Madrid. También

disponible en :

http://www.montes.upm.es/departamentos/silvo/edafologi

a/guia/index.htm

• TARBUCK, E.J. & LUTGENS, F.K. (1999).- Ciencias de

la Tierra. 6ª edición. Prentice Hall. Madrid.

• Plaster Edward J. (2000). La ciencia del suelo y su

manejo. España. ISBN: 84283326436. 419p.

• SOIL SURVEY STAFF. (SSS). 1998. Keys to Soil

Taxonomy. 8a. Ed. Soil Survey Staff. Washington D. C.

326 p.

• Gómez M., M. C.(2012).Edafologia.Material de clase

• ENLACES RECOMENDADOS

• Introducción al estudio de los suelos:

• http://www.cestudies.ubc.ca/disted/Courseot/AgSci/Soil/

soil200.html

• Fundamentos de ciencia del suelo:

http://pio.okstate.edu/

• Geomorfología y suelos:

http://www.adm.uwaterloo.ca/infoded/de.html

• Manejo de suelos: : http://www.qldnet.com.au/acs

GRACIAS