informe tÉcnico final1 proyectos de diplomados …

INFORME TÉCNICO FINAL1

PROYECTOS DE DIPLOMADOS REGIONALES VINCULADOS CON TEMÁTICAS DE

CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN.

PROGRAMA REGIONAL – CONICYT

I. Datos de identificación

Institución Responsable UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

Nombre del Diplomado “Diplomado en Innovación y Gestión Tecnológica”

Código DIP130015

Región OCTAVA

Fecha Inicio del Diplomado 30/05/2014

Fecha Término de las clases del Diplomado 15/11/2014

Fecha de Término de todas las actividades involucradas en el diplomado

12/12/2014

Fecha del presente Informe 19/01/2014

II. Resultados técnicos

2.1. Estado de los Objetivos (máximo 3 páginas).

Indique todos los objetivos del proyecto y describa brevemente cuáles de ellos fueron

alcanzados al finalizar el Diplomado, a través del siguiente cuadro.

Objetivo general:

Transferir a la comunidad científica-académica, empresarial y del sector público, capital

humano altamente calificado en competencias directivas y de liderazgo, capaz de comprender

y gestionar innovaciones tecnológicas en el sector “Servicios Empresariales” contribuyendo al

mejoramiento de la Competitividad Regional. La realización del programa generará nuevas innovaciones, ya sean tanto de procesos como

productos, en el marco de las actividades laborales que los estudiantes desempeñen, y

fomentará el desarrollo de actividades innovativas al interior de la empresa o institución a la

cual pertenece u ofrece servicios, de preferencia nuevos proyectos de I+D, orientados a

contribuir al sector “servicios empresariales”. Por último, contribuirá a liderar nuevos emprendimientos de gestión científica y tecnológica, mejorando la vinculación ciencia-

empresa, del sector de “servicios empresariales” en la región.

Objetivos específicos Breve explicación de su cumplimiento a la

fecha

- Entregar conocimiento, desarrollo de

competencias y capacidades de

emprendimiento en los estudiantes

provenientes de la comunidad científica-académica, empresarial o

del sector público, de la región de

Cumplimiento de dicho objetivo, pues los

alumnos han pasado los cursos de

“Emprendimiento en innovación”, “Políticas

públicas”, “Sistema de Innovación”, “Economía Aplicada a la Innovación”, “Propiedad Intelectual

e Industrial” y “Gestión de Modelos de

Este Informe debe ser enviado tanto impreso como digital (con un CD que sea fiel reflejo del impreso).

Biobío en el ámbito de la innovación,

en sus diferentes dimensiones, de

manera que puedan diferenciar las variables del entorno y las variables

de gestión de la innovación dentro

de las empresas y del

macroentorno.

Negocios”, “Elaboración de proyectos de

innovación” y “Gestión Sustentable en Proyectos

de Innovación”. A través de estos cursos, se ha logrado un adecuado trabajo grupal, con

interacción entre los becarios, quienes desde su

ámbito profesional y laboral, han aportado una

amplia visión de aprendizaje y desarrollo de sus competencias.

- Conocer, comprender y entender, los procesos y mecanismos para

proteger la propiedad intelectual de

las innovaciones y los mecanismos

para su comercialización y transferencia.

Cumplimiento de este objetivo, pues se ha realizado el curso de “Propiedad intelectual e

Industrial” en el cual se desarrolló un trabajo

practico. Además, de “Marketing y

Comercialización” desde una mirada internacional.

- Desarrollar capacidades para identificar, formular, evaluar y

priorizar, propuestas de innovación,

en el marco de las variables del

entorno particular de la región.

Logrado este objetivo, ya que se han cursado los contenidos de “Emprendimiento en innovación”,

“Políticas públicas”, “Sistemas de Innovación”, y

“Taller I: Identificación de oportunidades de

innovación a nivel organizacional” y el “Taller II:

presentación de proyectos de innovación y diseño de estrategia de transferencia al sector

servicios empresariales regional”.

A su vez, los curso de Vigilancia Tecnológica e

Inteligencia Competitiva”, “Gestión del Conocimiento en la Organización”, “Marketing y

Comercialización del negocio tecnológico”,

“Gestión de la I+D”, “Elaboración de proyectos

de innovación”, y “Gestión Sustentable en Proyectos de Innovación” han posibilitado la

realización de dicho objetivo.

- Propiciar la generación de redes de

colaboración permanente, entre los

alumnos del Diplomado y actores

relevantes en el sector de “servicios

empresariales” en la Región.

Alcanzado este objetivo, pues al desarrollarse el

“Taller I: Identificación de oportunidades de

innovación a nivel organizacional” y el “Taller II:

presentación de proyectos de innovación y

diseño de estrategia de transferencia al sector servicios empresariales regional”, donde se tomó

contacto con los actores relevantes vinculados a

la idea de proyecto a desarrollar a nivel grupal.

Además, de la ejecución del Seminario Final a la cual asistieron diversos representantes de

organismo públicos y privados, apuntando con

ello a la colaboración con los actores relevantes

de la región.

2.2. Logros del proyecto (máximo 3 páginas).

En base a las actividades de la Carta Gantt entregada en el Proyecto de Diplomado, exponga

el resultado para cada una de ellas al finalizar el proyecto. Además refiérase a los logros no

esperados de impartir el Diplomado respecto a los estudiantes, la Universidad, el entorno

regional y/o cualquier otra variable.

Resumen de logros realizados:

Desarrollo adecuado de las actividades de la fase de preparación para la ejecución del

Diplomado, tales como:

- Reunión de coordinación - Traspaso de la primera cuota

- Preparación difusión y convocatoria

- Preparación materiales CSE

- Primera sesión del CSE, realizada el lunes 24 de marzo de 2014. - Difusión Diplomado y Período de postulaciones a becas, entre el 03 al 30 de abril

de 2014, cuando es el cierre de Postulaciones.

- Revisión de Postulaciones junto a Conicyt (existencia de 4 programas y

postulaciones paralelas).

- Segunda sesión del CSE, efectuada el lunes 12 de mayo de 2014. - Publicación de resultados en página web y vía correo electrónico.

- Aceptación de seleccionados (existiendo dos renuncias).

- Entrega de 100% de los Convenios Becarios firmados en el plazo establecido.

- Presentación y aprobación del Informe CSE. - Realización de todas las clases.

- Visita en Terreno.

Realización de 5 Charlas Abiertas a fin de difundir (en anexo digital 13.1. se encuentran los poster de dichas actividades). Las Charlas realizadas en este periodo fueron:

1) Llevada a el día martes 15 de julio a las 15:30 hrs. en el Auditorio Salvador Gálvez

del Edificio de Ingeniería, mediante traducción simultánea. La Charla se denominó

"Innovation Challenges in Latin American Economies", será realizada por Susan Cozzens, PhD Vice Provost for Graduate Education and Faculty Affairs y Directora

Technology Policy Assessment Center (TPAC), Georgia Institute of Technology

(Georgia Tech), Estados Unidos. Ex Directora de Office of Policy Support, National

Science Foundation (NSF), Estados Unidos

2) Realizada el martes 29 de julio a las 10:30 hrs. en el Auditorio Jaime Baeza del Edificio EmpreUdeC. La Charla se denomina "Características Fundamentales de la

Innovación Tecnológica y Su Contexto: ¿Cómo Innovar y no Morir en el Intento?",

será realizada por Juan Rogers, PhD. Profesor Escuela de Políticas Públicas,

Georgia Institute of Technology (Georgia Tech), Estados Unidos 3) La 3era Charla abierta que se llevó a cabo el día viernes 22 de agosto a las 10:30

hrs. en el Auditorio Jaime Baeza del Edificio Empreudec, contó con traducción

simultánea. Fue entregada por PhD. Alan Porter, Technology Policy Assessment

Center, Georgia Institute of Technology, Estados Unidos experto en Vigilancia Tecnológica; se denominó: "Forecasting Innovation Pathways: For the case of

Nano-Enabled Drug Delivery"o "Descubriendo nuevas rutas hacia la Innovación:

El caso de la distribución de los nano-medicamentos".

4) De nombre "Intermediación entre los sectores públicos, privados y académicos:

ELEMENTOS para optimizar el Sistema de Innovación", efectuada por PhD. Laurentius Klerkx Profesor Asociado de la Universidad de Wageningen, Holanda,

experto en Gestión del Conocimiento de la Organización, fue el día viernes 05 de

septiembre a las 10:30 hrs. en el Auditorio Jaime Baeza del Edificio Empreudec.

5) Fue llevada a cabo por Elena Canetti, MBA de la Universidad de Boston, Consultora

Internacional en Transferencia Tecnológica, Consultora de Inveniam Innovation,

el viernes 26 de septiembre a las 10:30 hrs. en el auditorio Jaime Baeza edificio EmpreUdeC. Se denominó “La Innovación en el Marco de la Transferencia

Tecnológica, el caso Israelí”.

Desarrollo de actividades de interacción con el entorno regional: - Visita en Terreno donde primero nos realizó una Charla la “Sociedad Comercial

Teknip Limitada” (premio de innovación regional); visitando luego la Unidad de

Desarrollo Tecnológico UdeC (UDT) y por último visitando una empresa del rubro

gastronómico con premios de Innovación, la Kaskería. - La realización del Seminario Final con viernes 28 a las 17:00 hrs. es el seminario

final en el Auditorio Jaime Baeza (Empreudec), el cual contó con Sr. Patricio Torres

C., SEREMI de Desarrollo Social de la Región del Biobío, y con una exposición de

contaremos con la presencia de Inti Nuñez Gerente de Emprendimiento de CORFO.

Logros no esperados de impartir el Diplomado

Algunos de los alumno del Diplomado postularon a fondos regionales, en específico

INNOVABIOBIO:

- A nivel grupal:

o Los alumnos: Anyela Riquelme, Yasna Utreras, Aillyn Gómez y Ewaldo Gotschlich se encuentra en la etapa de preclasificación en la categoría

Desarrollo de Prototipos en Innova Bio Bio, presentaron proyecto "Gestión

Cultural y Entretenimiento" (Código Nro 14.1418) no fue adjudicado en última

instancia. o La conformación de una Red de Mentores, la cual se encuentra en reuniones de

conformación para postular a un financiamiento CORFO.

- A nivel individual:

o Christian Leva quién se adjudicó en un fondo de desarrollo de prototipos

denominado “Apoyo en al diseño se Layout de Bodegas- software (Código Nro

14.538) Innova Biobío por nueve meses.

o El alumno Alexis Salas, a través de su empresa DATAGEN se adjudico el proyecto PRAE: “Innovar en una plataforma para la oferta y búsqueda de

medicamentos con Phind-IT”, código 14PRAE-35128, presentada al

instrumento “Programa Regional de Apoyo al Emprendimiento”,

o Frank Araneda, se adjudicó un PRAE CORFO: “Innovación en base tecnológica

a la gestión inmobiliaria” (Código 14prae35133), PRAE Regional subsidio

otorgado por CORFO 25M por el 75% del proyecto, duración del proyecto 10 meses, postulación como persona natural.

o Felipe Parra, se adjudicó PAE con Acción Emprendedora, nombre del proyecto

“Diseño Estratégico e Innovación Aplicada a productos artesanales de

Concepción, Coronel, Santa Bárbara y Quilaco. Institución: CORFO, línea Programa de Apoyo al Entorno Emprendedor, tiene una duración: 18 meses,

o Manuel Novoa se adjudicó un PRAE y Star up con la aplicación Nutri Upp la cual

ya había sido beneficiada anteriormente con un proyecto Innova Biobío. El

equipo liderado por nuestro alumno expresa que el mercado chileno tenemos una gran cantidad de descargas y ya hemos vendido licencias a Brasil, España

y Estados Unidos, y ahora queremos abarcar el mercado de Perú, Colombia y

Argentina (ver anexo 13.7 reportaje Diario El Sur).

- Difusión de actividades como Charla de Susan Cozzens del 12 de julio y el

Seminario Final del 28 de noviembre en el Diario el Sur (ver anexo digital 13.2 y 13.3).

2.3. Dificultades presentadas durante la ejecución del Diplomado (máximo 2

páginas). Si existen actividades o metas que no se pudieron realizar o cumplir, indique cuáles y exponga

las razones.

Actividad Problema Solución

1) Proceso de

Postulaciones

Existencia de problema técnico del

servidor de la universidad, lo cual afectó la recepción de las postulaciones, que

siendo enviadas dentro del plazo

previsto, no fueron recepcionados por el correo del diplomado. Este problema se

produjo con 16 personas, de las cuales 3

ya habían sido beneficiarias de otros programas, 4 personas no cumplieron

requisitos por no entregar los formularios

y documentación, 5 personas no cumplieron con los requisitos expuestos

en bases y 4 de ellas cumplieron

requisitos.

Se procedió a becar a los

postulantes que enviaron la

información digital dentro del plazo previsto y que no fueron

recepcionados por el correo del

diplomado, una vez analizada la información enviada.

En total fueron 4 personas, de

estas 1 renunció a la beca por compromisos laborales.

2) Seminario Inicial

Cancelación del Seminario Inaugural,

este no se realizó el Seminario Inaugural del “Diplomado en Innovación y Gestión

Tecnológica”, coordinado por la

Universidad de Concepción, puesto que el

invitado para la Clase Magistral MBA Inti Núñez no puede asistir debido a los

compromisos que tiene en relación a

nuevo cargo asumido (Gerente de Emprendimiento, CORFO). Se invitó a

otras personas claves a realizar la Clase

Magistral, pero no disponían de tiempo,

Fue aprobada en Carta PR/621 del

11 de julio del 2014 (Adjunta en anexo). En la cual se procedió a

informar que para el Seminario

Final, se contará con la presencia

de Gonzalo Rivas, Presidente del Consejo Nacional de Innovación.

Este evento inicialmente se

encontraba programado para el viernes 28 de noviembre para

poder contar con su presencia, sin

embargo, se llevará cabo el día


debido a obligaciones tomadas con anterioridad.

jueves 27 de noviembre (se adjunta en anexo digital 07.1).

3) Ajuste

presupuestario

Omisión de temáticas en el presupuesto que pusieron en peligro la realización del

diplomado. Luego se procedió a realizar

una revisión en el presupuesto, proponiéndose una reitemización

(inclusión de sistema de traducción

simultánea).

Fue aprobada en Carta PR/622 del

11 de julio del 2014 (se adjunta en anexo digital 07.2).

4) Disminución

horas dos cursos

Se produjo, pues los días de clases

coincidían con los horarios de los partidos de Chile en el mundial. Los ramos son

“Políticas Públicas en Ciencia, Tecnología

e Innovación”, realizando 1 hora y media menos; y “Propiedad Intelectual e

Industrial” realizando una hora menos.

Las clases se resumieron y se entregó trabajo de clases para la casa

Fue informado y aprobada en Carta PR/752 del 09 de

septiembre del 2014 (se adjunta

en anexo digital 07.3).

5) Pago Pasaje

Susan Cozzens

La docente compró anticipadamente su pasajes, excediendo el monto

presupuestado y presentando

comprobante de manera digital

Fue informado y aprobada por correo electrónico (se adjunta en

anexo digital imagen del correo y

comprobante digital 07.4).

6) Asistencia

Alumnos

Baja asistencia de tres alumnos, por diversos motivos que

a) Diez Carmen: a inicio del

Diplomado descubrió que tenía Cáncer, por lo que debió

ausentarse a realizar

tratamientos. b) Díaz Felipe: se debió ausentar

por cambio laborales de último

momento en el tema laboral.

c) Sanhueza Jorge: se debió ausentar por cambio laborales de

último momento en el tema

laboral.

Para su aprobación, se solicitaron

los siguientes documentos: a) Diez Carmen, certificados

de atención de salud (se

adjunta en anexo digital 06.1).

b) Díaz Felipe, carta de

justificación de inasistencia por parte del

empleador (se adjunta en

anexo digital 06.2).

c) Sanhueza Jorge, carta de justificación de

inasistencia por parte del

empleador (se adjunta en anexo digital 06.3).

7) Docente de

Economía

Aplica

Diferencias de opinión respecto del planteamiento de clases.

Se realizaron más trabajos prácticos en clase.

8) Cambio de

fecha de la

Visita en

Terreno y Seminario Final

La Visita en Terreno programada

inicialmente para el sábado 08 de noviembre, fue cambiada para el día

viernes 07 de noviembre a partir de

las 14:00 a las 20:oo hrs. Esto se debe a que las Empresas y Centro de

Investigación disponían solo el día

viernes para realizar esta actividad.

El Seminario Final se cambia de fecha para el viernes 28 de noviembre a las

17:00 hrs. Esto se debió a que nos

acompañó Inti Núñez, Gerente de

Fue informado y aprobada en Carta PR/1262 del 13 de

noviembre del 2014 (se adjunta

en anexo digital 07.5).


Emprendimiento de CORFO, y sólo podía esa fecha.

9) Ajuste final de

presupuesto.

Los cambios en el presupuesto, se

debieron principalmente a déficit en la

cuenta de gastos de operación, en gastos de alimentación, materiales de oficina,

alimentación y alojamiento de docentes.

Debido a ello, se realizó una nueva reitemización.

Fue informado y aprobada en

Carta PR/1343 del 05 de

diciembre del 2014 (se adjunta en anexo digital 07.6).

10) Ajuste final presupuestario

Cuando se realizó la reitemización no se

consideró un gasto de alojamiento de un

profe que debía saldar.

Es avisado en este informe, enviándose carta conductora con

explicación (se adjunta en anexo

digital imagen del correo y comprobante digital 07.7).

A continuación se presenta, la Carta Gantt indicando exactamente el punto de realización de actividades a indicar en este Informe Final.

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Adjudicación

Reunión de coordinación

Traspaso de la primera cuota

Preparación difusión y

convocatoria

Preparación materiales CSE

Primera sesión del CSE

Difusión Diplomado

Período de postulaciones a

becas

Cierre de Postulaciones

Revisión de Postulaciones junto a

Conicyt

Segunda sesión del CSE

Publicación de resultados

Aceptación de seleccionados

Pago de Matricula

Firma de convenios becarios

Presentación informe CSE

Seminario Inauguración

Sis tema Nacional de Innovación

Pol íticas públ icas en ciencia ,

tecnología e innovación

Emprendimiento e innovación

Propiedad Intelectual e

Industria l

Economía apl icada a la

Innovación

TALLER I

Preparación Programa

MÓDULO 1: EL ENTORNO DE LA INNOVACIÓN

2014DiciembreJulio Agosto Septiembre Octubre Noviembre2013 Enero Marzo Abril Mayo Junio

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Gestión de modelos de negocios

apl icados a l sector productivo de

la Región

Gestión del conocimiento en la

organización

Gestión de la I+D apl icada a l

negocio tecn.

Vigi lancia Tecnológica e

Intel igencia Competitiva con

énfas is en el sector servicio a

empresas

Marketing y comercia l i zación de

conocimientos y tecnologías

Vis ta a terreno

Elaboración de proyectos de

innovación para el sector

Servicios a empresas

Gestión Sustentable en

Proyectos de Innovación

TALLER II

Seminario Cierre

Titulación

Informe Final

2014Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

MÓDULO 2: GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN

MÓDULO 3: GESTIÓN REGIONAL DE LA INNOVACIÓN

2013 Enero Marzo Abril Mayo Junio

2.4. Cumplimiento de contenidos (máximo 6 páginas).

Señale los contenidos efectivamente impartidos en cada módulo. También señale la

bibliografía, material y otros para los alumnos que les fueron efectivamente entregados (en

papel o en formato electrónico). Adjunte información.

Nos es importante aclarar inicialmente que:

El cambio en los contenidos se ha debido al ajuste en primera instancia, en el perfil de

los estudiantes, lo cual se efectuada una vez realizada la selección.

Este cambio se fundamenta en el establecimiento de un hilo conductor para el logro del proyecto final a nivel de idea. A través del desenvolvimiento de los cursos, se

tendió al establecimiento de un flujo adecuado de desarrollo, así como la actualización

de conocimientos generados en cada clase, y la experiencia de cada docente (anterior

a la realización de su clase).

A continuación, se presenta en una tabla resumen, los módulos con sus contenidos

impartidos, documentos entregados, otros de apoyo, instrumentos de evaluación (ir a anexo

digital 10).

Módulo y temas por módulo según

proyecto. Módulo y temas efectivamente impartidos.

Módulo 1: Curso 1: EMPRENDIMIENTO E

INNOVACIÓN.

(30/05/2014, 4hrs - 31/05/2014, 8hrs).

El objetivo del curso es familiarizar a los

participantes sobre el emprendimiento

innovador desde una experiencia teórica-práctica.

Contenidos: Conceptos Iniciales.

• Emprendimiento e innovación.

• Rol social del emprendimiento. • Tipos de emprendimientos.

• Individuos y equipos emprendedores.

• Autodiagnóstico de perfil emprendedor. Qué.

• Oportunidades.

• Idealition. • Prototipo, falla e innovación.

• Ofertas.

Quién. Innovando desde el cliente.

• Definición de clientes. • Observación y Escucha.

• Rediseño de ofertas de valor.

Cómo. Hacia el mercado. • Plan de acción y tiempo.

• Roles y organización.

• Recursos. Cuánto.

• Inversión.

• Pricing e ingresos. • Costos. Presentación y venta.

Contenidos Impartidos:

Conceptos de Creatividad, Emprendimiento e

Innovación. Rol social y Tipos de emprendimientos

Autodiagnóstico de perfil emprendedor.

Perfil Emprendedor

Individuos y equipos emprendedores. Open Innovation internacional y en Chile.

Costos; Presentación y venta.

Pricing e ingresos. Cuánto, Costos, Inversión.

Como lograr ventajas competitivas dinámicas

Búsqueda de oportunidades, Definición de Clientes, Mapa de empatía.

Innovación de valor (estrategia de océanos

azules) Respuestas/análisis –matriz yellow tail

Claves para el trabajo en value innovation

Canvas de Osterwalder, Modelo de Negocios. Plan de acción y tiempo; Roles y organización;

Recursos.

Tendencias en el sector servicios empresariales

Nuevos Mercados Consumidores. Elevator pitch.

Documentos entregados: 1) Digital:

• Croquera para trabajar Innovación.

• Innovación de Valor. • Stella Salvó la Granja

• Value Innovation.

• Taller de Innovación Diplomado UdeC (Presentación Inti Núñez).



• Elevator pitch.

• Presentaciones grupales. • Autoevaluación y tareas.

• Evaluación Grupal - Módulo Emprendimiento e

Innovación. • Grupos de trabajo.

• Template – Taller de Innovación DiplomUdeC

Eval. • Clases Susana Villar (Presentación).

• Cuestionario de las conductas emprendedoras.

• Test de Creatividad.

2) Impreso:

• Taller de Innovación Diplomado UdeC (Presentación Inti Núñez).


Innovación.

• Clases Susana Villar (Presentación). • Cuestionario de las conductas emprendedoras.

• Test de Creatividad.

Videos de apoyo:

• The story of stuff subtitulado español

(youtube). • El Arca de Caín

(http://www.cainesarcade.com).

• Los dabbawalas de Mumbai (youtube).

Instrumentos de evaluación:


Innovación. Template con Mapa de Empatía y CANVAS.

Otros documentos de inicio de clases: • Calendario de clases.

• Programa de Diplomado IGT 2014.

• Reglamentos de Diplomado. • Mapa ubicación de sala de clases.

• Mapa de alojamientos a alumnos fuera de la

provincia de Concepción. • Convenio Becario Diplomado IGT 2014.

• Pagaré Diplomado IGT 2014.

Módulo 1:

Curso 2: POLÍTICAS PÚBLICAS EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN.

(13/06/2014, 4hrs - 14/06/2014, 8hrs).

Conocer y analizar el rol de las Políticas

Públicas en la promoción y el

fortalecimiento de la competitividad a través de programas públicos e

instrumentos en relación a la promoción de

la ciencia, tecnología e innovación.

Contenidos:

Contenidos Impartidos: Importancia de la Política Pública y su Ciclo.

Instrumentos y Tipologías de Política Pública.

Políticas públicas para la innovación. ¿Por qué preocuparse de la innovación y el

emprendimiento?

Estudios de casos: Israel, Taiwán e Irlanda. Contexto Global de generación de Políticas

Públicas en Innovación.

Contexto Nacional, Regional y Sectoriales de

PP en Ciencia y Tecnología

http://www.cainesarcade.com/



1. Políticas públicas en ciencia, tecnología e

innovación. ¿Por qué preocuparse de la ciencia, tecnología e innovación?

2. Definiciones para la implementación de

políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación.

3. Financiamiento público para la ciencia,

tecnología e innovación.

Definiciones para la implementación de

políticas públicas en innovación y el emprendimiento.

Financiamiento Público para la innovación y el

emprendimiento

Documentos entregados:

1) Digital: • Políticas Públicas CTI_Pablo Catalán

(presentación clase).

• Clase Políticas Públicas RCortes 2014 (presentación clase).

• Ikea: Un Modelo de Negocio.

• Política Regional de Turismo de Bío Bío.

• INFORME II_ESTRATEGIA_BIOBIO_30 agosto. • INFORME_DIAGNOSTICO_RIS_BIOBIO_vf.

• Informe-ICORE-2011

• Innovation service sector • Nature: SOUTH AMERICA by the numbers

• Orientaciones PPTO SNIC 2014

• Startent_case_studies_book_SPANISH1 • Evaluación Grupal – Taller Políticas Públicas.

• Grupos de trabajo.

2) Impreso:

• Políticas Públicas CTI_Pablo Catalán


• Clase Políticas Públicas RCortes 2014 (presentación clase).

• Startent_case_studies_book_SPANISH.

• Evaluación grupal – taller políticas Públicas.


• Evaluación Grupal – Taller Políticas Públicas.

Módulo 1: Curso 3: ECONOMÍA APLICADA AL

NEGOCIO TECNOLÓGICO.

(27/06/2014, 4hrs - 08/08/2014, 4hrs).

Este curso busca estimular en los

estudiantes, una comprensión general de los elementos económicos utilizados en

ciencia y tecnología, en un ambiente de

negocios y de políticas públicas. Los análisis económicos son, frecuentemente,

herramientas que contribuyen a tomar

decisiones políticas y de estrategia en el negocio tecnológico. De igual forma, se

orienta a incentivar en los estudiantes, a

una reflexión macroeconómica asociada al

negocio tecnológico.

Contenidos:


1) Economía del cambio tecnológico:

• Economía y Tecnología. • Economistas clásicos y neoclásicos.

2) Economía, políticas públicas y tecnología:

• Introducción al crecimiento económico. • El Modelo de Solow.

• La función de producción.

• La función de consumo. • Ahorro e inversión.

• Acumulación de capital.

• El estado estacionario. • Crecimiento en la población.

• Impacto del crecimiento en la producción.

• Progreso tecnológico en el modelo de Solow.

3) Indicadores económicos para el negocio tecnológico: Indicadores económicos del progreso

tecnológico.



• Economía del cambio tecnológico.

• Economía, políticas públicas y tecnología. • Indicadores económicos para el negocio

tecnológico.

• Localización y globalización. • División internacional del trabajo:

tecnología y comercio

4) Localización y globalización: Chequeando el

Modelo de Solow con la realidad, Teoría del crecimiento endógeno, Hechos sobre la I+D.

5) División internacional del trabajo: tecnología y

comercio: Teoría del crecimiento endógeno, Hechos sobre la I+D.

6) Estudio de caso de implicancias de desarrollo de

clúster.


1) Digital: • DiplomIGT UdeC 2014 -Cristian Mardones

• Innovación tecnológica en chile: dónde

estamos y qué se puede hacer.

• Innovation and productivity in developing countries.

• Estrategias de Desarrollo Región del Bío Bío:

¿escogimos los sectores correctos? • Matriz de contabilidad social extendida

ambientalmente para análisis económico de la

Región del Bío Bío. • R&D productivity and the organization of

cluster policy: an empirical evaluation of the

Industrial Cluster Project in Japan. • Grupos de trabajo.

2) Impreso:

• DiplomIGT UdeC 2014 -Cristian Mardones • Innovación tecnológica en chile: dónde

estamos y qué se puede hacer.

• Innovation and productivity in developing countries.

• Estrategias de Desarrollo Región del Bío Bío:

¿escogimos los sectores correctos? • Matriz de contabilidad social extendida

ambientalmente para análisis económico de la

Región del Bío Bío. • R&D productivity and the organization of

cluster policy: an empirical evaluation of the

Industrial Cluster Project in Japan.


• Actividades de Evaluación Grupales (3

ejercicios grupales).

Módulo 1:

Curso 4: PROPIEDAD INTELECTUAL E

INDUSTRIAL. (28/06/2014, 8hrs).

El curso tiene como objetivo, aportar al

estudiante los conocimientos necesarios para reconocer los eventuales privilegios

industriales que se desarrollan en el


• Conceptos claves de Intangibles, Propiedad Intelectual, Derechos de Autor, Propiedad

industrial y Patentes de Invención.

• Propiedad Intelectual e Industrial: marco

regulatorio, legal e institucional. Apuntando a temáticas de derecho internacional enfocados

en temas de comercialización.



proceso innovativo y los mecanismos para

su comercialización. El estudiante podrá al final del curso: Distinguir las diferentes

modalidades para proteger una invención,

discriminar las necesidades de protección de acuerdo al tipo de innovación,

comprender los aspectos legales que

enfrenta proteger la innovación. (Tratados internacionales, PCT, UPOV, otros),

conocer los procesos y mecanismos para

gestionar patentes u otros privilegios en Chile.

Contenidos:

• Propiedad Industrial: marco regulatorio, legal e institucional. Apuntando a

temáticas de derecho internacional

enfocados en temas de comercialización. • Privilegios Industriales: marcas;

patentes de invención; modelos de

utilidad; diseños y dibujos industriales; esquemas de trazado o topografía de

circuito integrado; secretos Industriales.

• Protección de variedades vegetales: marco legal y mecanismos de registro.

• ¿Cómo se gestiona la obtención de un

derecho de propiedad industrial en Chile

y el mundo? • ¿Para qué sirve un derecho de propiedad

industrial? ¿Cómo se explota?

• Privilegios industriales: marcas; patentes de

invención; modelos de utilidad; diseños y dibujos industriales; esquemas de trazado o

topografía de circuito integrado; secretos

Industriales; Indicaciones Geográficas o Denominación de Origen; Titularidad de la

Propiedad Intelectual; Transferencia

Tecnológica; Licencias de Propiedad Intelectual; Cesión de Propiedad Intelectual;

Autorización uso de Imagen.

• Protección de variedades vegetales: marco legal Derecho de Obtentores, y mecanismos

de registro.

• ¿Cómo se gestiona la obtención de un derecho

de propiedad industrial en Chile y el mundo? Subsidios Públicos, Incentivos tributarios I+D

(Ley 20241 del 2008).

• ¿Para qué sirve un derecho de propiedad industrial? ¿Cómo se explota?

• Modificación legal, Ley 20.570 del 2012.


1) Digital:

• DiplomIGT UdeC 2014 - FelipeBurgos1. • DiplomIGT UdeC 2014 – FelipeBurgos2.

• DiplomIGT UdeC 2014 – FelipeBurgos3.

• Evaluación Grupal - Taller Propiedad

Intelectual e Industrial. • Grupos de trabajo.

• Guía Patentes INAPI.

• Negociación Licencias WIPO. • PI básico WIPO.

• Transferencia INAPI.

2) Impreso:

• DiplomIGT UdeC 2014 - FelipeBurgos1.

• DiplomIGT UdeC 2014 – FelipeBurgos2. • DiplomIGT UdeC 2014 – FelipeBurgos3.

• Evaluación Grupal - Taller Propiedad

Intelectual e Industrial. • Guía Patentes INAPI.


• Evaluación Grupal - Módulo Propiedad Intelectual e Industrial.

Módulo 1:

Curso 5: SISTEMA NACIONAL DE INNOVACIÓN.

(11/07/2014, 4hrs - 12/07/2014, 8hrs).

Este curso tiene por objetivo el dar a conocer y analizar las características de un sistema

que promueva la innovación en las

Contenidos Impartidos: Conceptos claves para la comprensión de los

Sistemas Nacionales de Innovación. Empresa,

emprendimiento, Innovación

Fundamentos y difusión del enfoque de Sistemas de Innovación.



empresas, tomando en cuenta las

especificidades del territorio y sector en que se encuentran.

Contenidos: 1. Empresa, emprendimiento, Innovación.

2. Fallas de mercado.

3. Territorio, Sector y Clúster. 4. Sistema Nacional chileno de Innovación:

fortalezas y debilidades.

5. Experiencias internacionales de SIN. 6. Sistemas Sectoriales de Innovación.

7. Sistemas Regionales de Innovación.

8. El Sistema Regional de Innovación:

Región del Bío Bío.

Funciones y Actividades de un Sistema de

Innovación. 3 tipos de aprendizaje para los Sistemas de Innovación.

Bondades de los Sistemas de Innovación

Territorio, Sector y Clúster Enfoque Sistémico de la Innovación

Territorio, Sector y Clúster.

Fortalezas y Debilidades de los Sistemas de innovación.

Surgimiento de los Sistemas Regionales de

Innovación. Sistemas de Innovación Regional, Región del

Bío Bío.

Principales Componentes del SIN chileno.

Sistemas Sectoriales de Innovación. Clase Creativa, Clase Trabajadora y Clase de

Servicios.

Las 3 Ts: Tecnología, Talento y Tolerancia.


1) Digital: Diplomado UDEC-IGT SRI 2014 PCatalán


The Creative Economy, chapter 3-4. The Creative Economy, chapter 13-14.

Innovation Systems Course 2014 (Presentación

Susan Cozzens).

Ejercicio 01_Sist_Nac_Innovación - Evaluación Grupal Susan Cozzens.

Systems of Innovation, perspectives and

chanllenges, Chapter 7.

2) Impreso:

Diplomado UDEC-IGT SRI 2014 PCatalán (presentación clase).

Innovation Systems Course 2014 (Presentación

Susan Cozzens). Ejercicio 01_Sist_Nac_Innovación - Evaluación

Grupal Susan Cozzens.


Pauta de Evaluación grupal Pablo Catalán.

Ejercicio 01_Sist_Nac_Innovación - Evaluación

Grupal Susan Cozzens.

Módulo 2:

Curso 6: GESTIÓN DE MODELOS DE

NEGOCIOS. (25/07/2014, 4hrs - 26/07/2014, 8hrs).

El objetivo del curso es identificar y

describir los diferentes componentes que relacionan a la gestión con la innovación

bajo enfoque de modelo de negocios, en


Definiciones de “Modelo de Negocios” Modelos de Negocios de Innovación según Tipo

de Mercado

Propuesta de Valor y Valor Agregado

Sentido de innovar y procesos de innovación: Componentes y factores de un Modelo de

Negocios, Dimensiones del Modelo de Negocios,



una empresa o institución, en relación a sus

procesos productivos y su entorno sistémico, en vistas de lograr en los

participantes una forma de ver y hacer sus

proyectos con resultados de valor en cualquier eslabón de la cadena.

Contenidos: Gestión de la innovación desde los procesos

organizativos.

• Estrategia de negocios e innovación: • Sentido de innovar y procesos de

innovación: Tipos, componentes-

oferentes y demandantes

• Modelo de negocios de innovación: Cadena de valor de la innovación,

Estrategia, procesos de innovación,

recursos y sistema, redes. Trabajos y experiencias.

• Entorno de la innovación: Lo público,

redes de valor, alianzas, cooperación, y políticas públicas orientadas a la

innovación.

• Modelo de negocios como proyectos de innovación: Ideas, proyectos, (selección

y ejecución), Diseño de carpeta, I+D y

transversales, integradores a la

organización. Casos. Gestión de la Innovación, proyectos y

sistema de medición.

• Mapeo de proyectos: Criterios y prioridades. Ejercicios

• Cadena de valor y medición de

resultados. Ejercicios • Conceptos de Transferencia de

conocimientos aplicados al negocio

tecnológico (innovaciones disruptivas, lead users, design thinking, open

innovation)

Mercado atractivo, Oferta de Valor Singular,

Cadena de valor de Porter, Modelo de Rentabilidad, Modelo de Ventas, Ventajas

Competitivas Sostenidas.

Modelo de negocios de innovación: Ventajas Competitivas Sostenidas, Factores de

Innovación, Obstáculos Potenciales, propuesta

de valor para el cliente, Lugar en la cadena de valor en el sector.

Generación de Ingresos

Cambios de Modelo de Negocios Transferibilidad del Modelo de Negocios

Aprendizaje Organizacional

Necesidad de Cambio de Modelo

- Innovación en Modelos de Negocios Ejemplos de Innovación en Modelos de Negocio

Entorno de la innovación: Red de socios o

productos complementarios, Efectos de red para apalancar valor

Mapeo de proyectos: Gestión de Proyectos.

Cadena de valor y medición de resultados Identificándonos con el concepto de negocio

innovativo a partir de nuestras realidades

Estrategia de negocios e innovación: definiciones de “Modelo de Negocios”.

Diseñando Modelos de negocios de innovación

Tipos de modelos de negocios asociados a la

innovación


1) Digital: • Diplo Curso M Negocios UdeC 2014 Final

(Presentación Juan Carlos Contreras)

• Actividad Nº 1 Modelo Circuitos Turísticos • Actividad Nº 1 CASO_SMARBITES

• Actividad Nº 1 Caso Software

• Actividad Nº 1 Caso Sillas • Actividad Nº 1 Caso Frutas

• Act Nº1 Identif atributos valor negocio

• Act Nº 1 Identificando Areas-tensión • Mango S.A.: Reinventando el sector de la

moda

• Cómo conseguir un alto crecimiento en un

mercado maduro: El caso Naturhouse. • Evolución de modelos de negocio: Hacia una

visión de la estrategia en términos de

coherencia dinámica. • Innovando en el Modelo de Negocio: La

Creación de la Banca Cívica.

• Innovación del modelo de negocio: creación de valor en tiempos de cambio

• Modelo de Negocio: El eslabón perdido en la

dirección estratégica



• Modelos de Negocio y Nueva Economía

Industrial • Metalquimia S.A.: Socializar y sistematizar la

innovación

• ModelosNegociosYAprendizaje_Clase2_2014 • ModelosNegociosYEstrategia_Clase1_2014

• ModeloNegocios_EjercicioGrupal1_JRogers

• ModeloNegocios_EjercicioGrupal2_JRogers • Evaluación Curso Gestión Modelo de Negocios

• EvaluaciónAlternativa_ModeloNegocios-2014

• Grupos de trabajo. • Gestión de la Innovación COOPERATIVA CAPEL

2) Impreso:

• Diplo Curso M Negocios UdeC 2014 Final (Presentación Juan Carlos Contreras)

• Actividad Nº 1 Modelo Circuitos Turísticos

• Actividad Nº 1 CASO_SMARBITES • Actividad Nº 1 Caso Software

• Actividad Nº 1 Caso Sillas

• Actividad Nº 1 Caso Frutas • Act Nº1 Identif atributos valor negocio

• Act Nº 1 Identificando Areas-tensión

• ModelosNegociosYAprendizaje_Clase2_2014 • ModelosNegociosYEstrategia_Clase1_2014



• Evaluación Curso Gestión Modelo de Negocios • EvaluaciónAlternativa_ModeloNegocios-2014

Instrumentos de evaluación: • Act Nº1 Identif atributos valor negocio

• Act Nº 1 Identificando Areas-tensión

• EvaluaciónAlternativa_ModeloNegocios-2014

Módulo 1: Curso 7: TALLER I: IDENTIFICACIÓN DE

OPORTUNIDADES DE INNOVACIÓN A

NIVEL ORGANIZACIONAL (02/08/2014, 8hrs - 09/08/2014, 8hrs).

Objetivo: El curso - taller tiene por propósito principal

“identificar, describir y consensuar, con los

participantes del taller, el sentido de innovar desde sus propias realidades, bajo

enfoque sistémico y multidisciplinario,

compartiendo los principales contenidos del Diplomado, abordando los conceptos de

estrategia innovadora, procesos de

innovación, redes, recursos y entorno

sistémico, mediante un proceso de descubrimiento individual y colectivo de la


• Identificación de Oportunidades de Innovación

a Nivel Organizacional y Regional. • Identificando requerimientos y situaciones

potencialmente relevantes de resolver con

valor • Concepto de innovación de valor y su

expresión industrial y regional

• ¿Cómo pasamos de la inspiración a cómo INNOVAR?

• Algunas de las principales distinciones de la

innovación • ¿Cómo se determinan las oportunidades de

innovación?

• Estudio de Caso: Impresoras 3D

• Capacidades de innovación y su clasificaciones • Situaciones/Áreas de tensión en la Innovación.

• Riesgos de la Innovación.



forma de instalar la innovación en su

propias realidades y en la región. La elaboración de proyecto es conducente a

la concreción de productos referentes a la

Industria Agroalimentaria resultantes de la aplicación de metodologías de innovación a

la región del Bío Bío.

Resultados esperados:

• Participantes con nociones claras y

diferenciadas sobre las distinciones de la innovación.

• Participantes son capaces de

distinguir entre una dinámica innovadora y

otra que no lo es en un proceso organizativo por el valor que genera la

actividad relacionada con la dinámica

analizada. • Participantes podrán diferenciar

entre una organización innovadora y otra

que no lo es por la forma en que sus líderes conducen la empresa u otra realidad social

concreta.

• Participantes podrán identificar y distinguir con claridad una innovación de un

proceso innovador a partir de la concepción

de un proyecto para innovar.

• Participantes que valoran el desarrollo de habilidades personales para

aprender de la realidad en forma activa y

apropiada a las circunstancias regionales. • Participantes que adquieren

nociones básicas de trabajo en equipo

basado en técnicas de escucha activa y de desarrollo conceptual analítico orientado

hacia la innovación.

• Participantes autoevaluados en materia de competencias transversales

individuales orientadas principalmente

hacia la innovación, iniciativa y el trabajo en equipo.

• Identificación de tendencias de mercado,

situaciones o áreas de tensión, atributos e incertidumbres bajo enfoque de innovación

Documentos entregados: 1) Digital:

• Conformación de Grupos de trabajo Grupos

Taller N°1_diplomIGT_2014. • Buscando Oportunidades mediante el

autoconocimiento.

• Estudio de Casos 3D. • Lectura2_megatendencias_sociales.

• Material de apoyo para Taller 1.

• Pauta de Trabajo 1 Sectores Productivos

Región. • Pauta de Trabajo 2 Situaciones eslabones de la

cadena.

• Pauta de Trabajo 3 Sentido de Innovar II. • Pauta Individual Sentido de Innovar.

• PdeTrab_FueraClases Situaciones tendencia y

atributos. • Buscando Oportunidades mediante el

autoconocimiento.

• Formato Perfiles Oportunidades de Innovación Regional Diplomados U Conce.

• Matriz proceso de captura ideas v2 Diplo U de

Conce 2014_Taller Ejemplo.

• Taller I parte 1 - DiplomIGT sector servicios. • Taller I parte 2 DiplomIGT sector servicios.

2) Impreso: • Taller I parte 1 - DiplomIGT sector servicios.

• Taller I parte 2 DiplomIGT sector servicios.

• Buscando Oportunidades mediante el autoconocimiento.

• Pauta de Trabajo 1 Sectores Productivos

Región. • Pauta de Trabajo 2 Situaciones eslabones de la

cadena.

• Pauta de Trabajo 3 Sentido de Innovar II. • Pauta Individual Sentido de Innovar.

• PdeTrab_FueraClases Situaciones tendencia y

atributos.

Videos de apoyo:

• A 3D Printer for You.

• Maquillaje de impresión de la impresora 3D. • Foodini is a 3D printer for food.

• Foodini: La Impresora de COMIDA A Solo u$d

99. • 3-D food printer makes dessert.




• Pauta de Trabajo 1 Sectores Productivos Región.

• Pauta de Trabajo 2 Situaciones eslabones de la

cadena. • Pauta de Trabajo 3 Sentido de Innovar II.

• Pauta Individual Sentido de Innovar.

• PdeTrab_FueraClases Situaciones tendencia y atributos.

Módulo 2:

Curso 8: VIGILANCIA TECNOLÓGICA E

INTELIGENCIA COMPETITIVA. (22/08/2014, 4hrs - 23/08/2014, 4hrs).

Objetivo: El objetivo del curso es mostrar al

estudiante conceptos básicos, procesos y

métodos, necesarios para llevar a cabo Vigilancia Tecnológica e Inteligencia

Competitiva aplicado al sector servicios

empresariales de la Región.

Contenidos:

Introducción de la Vigilancia Tecnológica

• Introducción al concepto de Vigilancia y su relación con la Innovación y

competitividad de las empresas

• Definiciones • Ciclo de Vigilancia

• casos de aplicación

Herramientas y Mapas Tecnológicos • Bases de datos como fuente de

información estructurada de amplio uso

en la actividad de vigilancia/inteligencia

moderna. • Herramientas de minería de datos y

minería de texto

• Plataformas integradoras • Casos prácticos: La detección de las

tecnologías emergentes.

Organización de la Vigilancia Tecnológica • Introducción a la función de la vigilancia

en las empresas

• Recursos y competencias para la creación de un núcleo de inteligencia empresarial

• Debate e intercambio de inquietudes.


Introducción al concepto de Vigilancia Tecnológica e Importancia. Definiciones y Ciclo

de Vigilancia.

Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva con énfasis en el sector

Aplicación de algoritmos modernos de

búsqueda. Futuro de la Vigilancia.

Detección de las tecnologías emergentes

Ejercicio de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia

Competitiva. Ejemplos de Inteligencia Competitiva, basado

en la búsqueda del Vantage Point.

Identificación de la necesidad a buscar, fuentes de información, y estrategia de búsqueda,

limpieza de información: ¿Qué sustituciones o

eliminaciones le hago a la información, resumen de la información relevante, aplicación o

utilización recomienda para esa información.

Bases de datos como fuente de información estructurada de amplio uso en la actividad de

vigilancia/inteligencia moderna.

Plataformas integradoras

Recursos y competencias para la creación de un núcleo de inteligencia empresarial

Desarrollo de búsquedas en VantagePoint

Documentos Entregados:

FIP-Concepcion 2014rev2-part a

FIP-Concepcion 2014rev2-part b

Material de Apoyo

Extending the FIP (Forecasting Innovation Pathways) Approach through an Automotive

Case Analysis

Technology foresight: types and methods Software VantagePoint, con licencia por un

mes.

Bases de datos de publicaciones de

investigación y licencias.



Módulo 2:

Curso 9: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ORGANIZACIÓN

(05/09/2014, 4hrs - 06/09/2014, 8hrs).

Objetivo:

Conocer las técnicas y conceptos modernos

de la gestión del conocimiento, fundamentadas en el uso de las nuevas

tecnologías en el proceso de información en

el marco empresarial.

Contenidos:

Hoy en día, en la denominada sociedad de

la información, uno de los mayores desafíos que enfrentan las instituciones, tanto

públicas como privadas, ya no es tanto el

generar nuevo conocimiento, sino que más bien el gestionarlo adecuadamente. Tener

acceso a gran cantidad de información, en

muchas oportunidades es un proceso trivial, sin embargo, extraer aquello útil y

convertirlo en conocimiento que impacte

positivamente a la organización, es particularmente complejo, sobretodo en

escenarios en los que normalmente no se

cuenta con el tiempo necesario para revisar

todo el material relevante para la toma de decisiones.

Por otro lado, la producción de

conocimiento, tanto dentro como fuera de la organización, es un proceso dinámico y

continuo, y sólo mediante una gestión

eficiente del mismo, será posible extraer valor y generar innovación. Así pues, este

curso se centrará en entender esta

problemática y aprender a capitalizar las oportunidades que se desprenden de la

misma, mediante herramientas tanto

tecnológicas como conceptuales, las que van desde la teoría de la gestión del

conocimiento, la innovación abierta y

metodologías de implementación, hasta la

capacitación en herramientas de colaboración online (uso de Wikis,

Intranets, Project Management y Business

Intelligence tools), portales de innovación abiertas y sistemas que facilitan la

recopilación de información tales como

Google Alerts y Yahoo! Pipes.

Contenidos Impartidos: Introducción al curso y al tema

Definición del conocimiento y teorías en el

campo de la gestión Gestión del Conocimiento.

Gestión del Conocimiento e Innovación.

Mitos y desafíos – experiencias de los participantes

Modelos de gestión del conocimiento –

perspectivas y procesos. Estudio de caso. Estudios organizacionales – SECI (Nonaka &

Takeuchi).

Sistemas complejos – CYNEFIN (Snowden)

La práctica de la gestión del conocimiento, Estudio de caso.

Diversidad de enfoques, innovación y

elementos del sistema de gestión. Análisis de prácticas. Estudio de caso.

La gestión y las herramientas tecnológicas.

Ejercicio. Concepción y diseño de sistemas de gestión del

conocimiento.

Gestión de la Información. Implementación, gestión del cambio y

seguimiento.

Gestor Sistémico de Innovación.


Concepcion 2014-dia 1

Concepcion 2014-dia 2

Material de apoyo

An analysis of key factors for the success of the communal management of knowledge

Exploring the requirements of regional

knowledge-based management Innovation in management consulting firms

through informal knowledge sharing

Building Effective Virtual Teams: How to Overcome the Problems of Trust and Identity in

Virtual Teams

Consultants: love-hate relationships with

communities of practice The knowledge system of a firm: social capital

for explicit, tacit and potential knowledge

Módulo 2: Contenidos Impartidos:

Conceptualización de Marketing



Curso 10: MARKETING Y

COMERCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA TECNOLOGÍA

(26/09/2014, 4hrs - 27/09/2014, 4hrs).

Objetivo:

Proporcionar una vista general integral de

las buenas prácticas relevantes de gestión del conocimiento, de la Propiedad

intelectual (PI) y de nuevas tecnologías en

instituciones, con un enfoque sobre los activos intangibles.

Contenidos:

Comercialización y marketing de tecnologías Preparación interna para la explotación

de patentes

o Descripción del proyecto (planeación de tiempos y

objetivos, planeación financiera)

o Forma de contacto para el proceso de venta (selección de

grupo destino, creación de un

info-memo, contactos y convenios de confidencialidad)

Negociación con terceros

o Estrategias de Transferencia

Tecnológica o Perfil del negociador

o Acceso a la información

o Fases de negociación (preparación, discusión,

propuesta)

Valorización de patentes o Motivos para valorizar

o Clasificación Internacional de

patentes o Problemas con la valoración

o Métodos de valoración (sistema

de costes, sistema de mercado, sistema de ingresos)

o Determinación del volumen de

venta

Propuesta de Valor

Campañas de Marketing Búsqueda del mercado

Tipos de Marketing y Promoción

Impacto de las redes sociales Gestión de Activos Intangibles (patentes)

Valorización y Negociación

Diferencias entre valor y precio ¿Cuál es el valor de la Tecnología?

Métodos básicos de Valoración (dif.

Valorización) Tipos de compensación monetaria

Tipologías de negociación.

Metodología para obtener una evaluación

temprana del potencial interés comercial en una idea, área de investigación, o la invención.

Activos Intangibles-vista general, definiciones y

conceptos Estructura de los activos intangibles

Visión, estrategia y metas

Preparación interna para la explotación de patentes

Estructuras, procesos y políticas de PI- abarca

el marketing de la innovación Identificación y Control.

Negociación con terceros

Transferencia Tecnológica

Vista general, concepto Formas de Transferencia Tecnológica

Libre Dominio Público

Derechos de Propiedad Intelectual La patente como el primer vehículo de TT

Protección, Monitoreo y cumplimiento de la PI

Contratos de TT (Licencias, Franquicias, Know How, Joint Venture, Asistencia Técnica, MTA)

Contrato de licencia con ejecución y control

Tipos de licencias Aspectos claves de todo contrato de licencia

Valorización de patentes

Niveles de preparación o riesgos de la tecnología


Curso Marketing_DiplomIGT_UdeC2014 Curso Valoracion y

Negociacion_DiplomIGT_UdeC2014

Eval_Marketing y Comercialización_DiplomIGT_UdeC2014

Formato Eval_Marketing y

Comercialización_DiplomIGT_UdeC2014 QUICKLOOK METHODOLOGY

Tarea parte1_DiplomIGT_UdeC2014

Tarea parte2_DiplomIGT_UdeC2014 Technology Readiness Level



Módulo 2:

Curso 11: GESTIÓN DE LA I+D

APLICADA AL NEGOCIO TECNOLÓGICO

(11/10/2014, 8hrs).

Objetivo:

Entregar nociones básicas acerca de la forma en cómo ocurre la I+D e Innovación

en los sectores industriales tradicionales, su

intensidad y el grado de éxito en el desarrollo y aplicación de nuevos

productos, servicios y/o procesos.

Contenidos:

• La dinámica de la I+D e innovación en la

industria • Los diseños/productos dominantes y la

supervivencia de las compañías

• La I+D e innovación de producto como

fuerza creativa • I+D e Innovación y evolución industrial

• La invasión de un negocio estable por una

innovación radical • El poder creativo de la tecnología en la

innovación de procesos

• Casos de éxito y fracaso de I+D e innovaciones industriales en Chile

• Financiamiento de proyecto de I+D e

Innovación en sectores industriales • Vínculo Universidad-Empresa

• Vinculación efectiva entre oferta y

demanda de conocimiento.


Innovación e Innovación y Desarrollo (La dinámica

de la I+D). Conceptos generales sobre la I & D.

Fases del proceso de I & D.

Los diseños/productos dominantes y la supervivencia de las compañías

La I+D e innovación de producto como fuerza

creativa Evaluación de ideas, problemas u

oportunidades

I+D e Innovación y evolución industrial La invasión de un negocio estable por una

innovación radical

El poder creativo de la tecnología en la innovación de procesos

Capacidades tecnológicas nacionales

Casos de éxito y fracaso de I+D e innovaciones

industriales en Chile Financiamiento de proyecto de I+D e Innovación en

sectores industriales

Vínculo Universidad-Empresa, vinculación efectiva entre oferta y demanda de conocimiento.

Casos reales de proyectos de I & D en servicios

empresariales. Aplicación práctica del módulo.

Documentos Entregados: agro caso D03I1035

agro caso D03I1076

edu caso D01I1002

edu caso D01I1049 infocom caso D02I1006

infocom caso D03I1122

manufac caso D96I1008 pesca caso D96I1071

salud caso D01I1058

salud caso D02I1009 caso proyectos I&D sector servicios grupos

Ficha de Caso de Estudio

I&D Claudio Rabuco Dipl UdeC oct14

Módulo 3: Curso 12: GESTIÓN SUSTENTABLE EN

PROCESOS DE INNOVACIÓN

(24/10/2014, 4hrs - 25/10/2014, 2hrs).

Objetivo:

Comprender las dinámicas institucionales, científicas, tecnológicas y sociales que


Sustentabilidad y Sostenibilidad

Gestión Ambiental de los procesos productivos y de servicios en la Empresa

Método para evaluar el impacto a lo largo del

ciclo de vida.



afectan el proceso de toma de decisiones

en procesos de innovación.

Contenidos:

• Sustentabilidad y Sostenibilidad • Gestión Sustentable a nivel de Empresa

• Marco Institucional en relación a aspectos

de sustentabilidad

Marco Institucional en relación a aspectos de

sustentabilidad Aplicación de Eco Indicadores Estándar.

Descripción de Eco Indicadores Estándar.

Metodología Eco Indicador ,99. Análisis de Ciclo de Vida de productos y

servicios.

Impactos ambiental del ciclo de vida de un producto/ servicio.

Ejemplo Práctico: Caso Cafetera Doméstica.

Paso 1: Cafetera; Descripción General del producto.

Paso 2: Análisis de Inventario del producto.

Paso 3: Análisis de Impactos Ambientales del

producto. Eco-indicador 99.

Ejercicio Práctico: ¿Bolsa papel o plástico?.

Sistemas de Evaluación de Impacto Ambiental, SEA.

Documentos Entregados: Manual práctico Eco indicador 99.

Análisis de Ciclo de vida de Productos.

Experiencias prácticas Ecodiseño. Gestión Ambiental y Sustentabilidad.

IGT Taller Jorge Jimenez.

Material de apoyo Manual práctico Eco indicador 99.

Análisis de Ciclo de vida de Productos.

Experiencias prácticas Ecodiseño. Gestión Ambiental y Sustentabilidad.

Módulo 3:

Curso 13: ELABORACIÓN DE

PROYECTOS DE INNOVACIÓN PARA EL SECTOR SERVICIOS EMPRESARIALES

(25/10/2014, 6hrs).

Objetivo:

Revisar las políticas públicas para la

innovación y familiarizar a los participantes en aspectos claves a considerar en la

formulación de proyectos de innovación a

fondos públicos, especialmente considerando el marco de políticas que las

orientan, la oferta de instrumentos

disponibles en ámbito de la CTI y especificidades sectoriales.

Contenidos:

Formulación de proyectos de innovación. • Conceptos de Formulación y Evaluación

de Proyectos


Formulación y Evaluación de Proyectos de Innovación.

Introducción: Conceptos de Formulación y

Evaluación de Proyectos Fundamentos de Formulación de Proyectos.

Elementos y contenidos claves para la

formulación de proyectos en distintos tipos de innovación.

Factores de desarrollo de la creatividad

Estudio de Mercado. Estudio Técnico.

Modelo de Negocio

Capital de riesgo e Inversionistas Estudio Organizacional y Legal.

Ejercicios aplicados al diseño de proyectos de

innovación.

Taller de evaluación: Formulación de Proyectos de Innovación.



• Ejemplos de proyectos de innovación en

sectores servicios empresariales y turismo.

• Elementos y contenidos claves para la

formulación de proyectos en distintos tipos de innovación.

• Ejercicios aplicados al diseño de

proyectos de innovación.

Presentación de InnovaChile Biobío (CORFO)

presentación sobre líneas de financiamiento actuales y nuevos lineamientos. Presentado por

Felipe Díaz de CORFO.

o Líneas de Financiamiento actuales. o Nuevas líneas de financiamiento.

Documentos Entregados: Clase 1 FEPI Dip 2014 RCL

Presentación de InnovaChile Biobío (CORFO)

presentación sobre líneas de financiamiento actuales y nuevos lineamientos. Presentado

por Felipe Díaz de CORFO.

Material de apoyo Service system innovation, Steven Alter.

Reporte de venture capital y private equity

en Chile 2010 – 2011 Lienzo de valorización, comercialización y

transferencia de conocimiento

Project and Portfolio Management for the Innovative Enterprise, James Ramsay.

The business model ontology a proposition in

a design science approach, Alexander Osterwalder.

Innovation project management: a research

agenda, Sergey Filippov; Herman Mooi

Módulo 3:

Curso 14: TALLER II: PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y

DISEÑO DE ESTRATEGIA DE

TRANSFERENCIA AL SECTOR SERVICIOS EMPRESARIALES

REGIONAL.

(10/10/2014, 4hrs - 08/11/2014, 8hrs -

14/11/2014, 4hrs - 15/11/2014, 8hrs -).

Objetivo:

Generar una propuesta de proyectos para mejorar la competitividad de las entidades

a las que pertenecen los participantes bajo

enfoque regional. Las clases se complementan con dinámicas que permitan

captar, aprehender, procesar, difundir y

transferir conocimiento a los sectores de la región comprometidos con la propuesta

elaborada

Resultados esperados:

• Los participantes presentan una mayor

comprensión de la realidad regional en

consideración a distinguir los proyectos que mejor responden a los

requerimientos y prioridades regionales.

Contenidos Impartidos: Identificación de oportunidades de innovación a

nivel organizacional y regional.

Identificación de ideas para resolver; situación en área sensible seleccionada en eslabones de

cadena de valor.

Presentación de trabajos sobre oportunidades

de innovación pre seleccionadas por grupos. Selección de Oportunidades de Innovación

Oportunidades de innovación a transformar en

perfiles de proyecto Formato Presentaciones Oportunidades de

Innovación Regional.

Elaboración del Perfil del Proyecto de Oportunidad de Innovación Regional

Documentos Entregados: Curso Taller II DiplomIGT UdeC 2014

Curso Taller II Parte 2 DiplomIGT UdeC 2014

El arte de las presentaciones Qué buscan los Inversionistas en una

presentación

Documento para Taller “PETSPOT”

Ficha Proyectos E Iniciativas Alumnos Diplomado.



• Los participantes se apropian de mejores

prácticas sistémicas para potenciar los proyectos diseñados para la región y

perfilar los procesos de transferencia y

difusión de conocimientos en la región. • Los participantes pueden identificar con

claridad y en relación al entorno regional,

las diferencias existentes entre un proyecto y otro y entre los conceptos de

divulgar, transferir y difundir

conocimientos. • Los participantes son capaces de integrar

los contenidos de los cursos para elaborar

propuestas de transferencia y difusión de

conocimientos con orientación a las prioridades regionales.

Matrices Proceso Captura Oport-Innovación

DiplomUdeC 2014_part1 IDEAS Formato Perfiles Oportunidades de Innovación

Regional Diplomados Conce.

2.5. Otros temas (máximo 3 páginas). Incluya detalles de cualquier otro aspecto que se relacione con el Diplomado y que hayan

afectado o favorecido la ejecución del mismo.

En cuanto a los problemas de coordinación y gestión dentro del diplomado, estos se han ido aclarando y mejorando, a medida que han ido apareciendo (como es el caso del estado

de los baños, tiempos y servicio de almuerzo).

Se nos acaba de informar que una alumna del Diplomado 2013, Rocío Miranda se adjudicó

el año pasado un Innova Biobío, y que por estos días se encuentra en fase de pruebas en

las costas de Lirquén del proyecto "Generador Undimotriz Hidroestático".

III. Indicadores Complete el siguiente cuadro:

Indicador Descripción Meta

esperada

a la fecha

Meta

final

% de cumplimiento

a la fecha

Explicación de

diferencias entre

meta y % de cumplimiento

Porcentaje de

Retención del

Programa

Nº estudiantes finalizan

programa x 100 Nº estudiantes inician

programa

90% 100% 96%

Solo dos alumnos

renunciaron al inicio

del programa, corriéndose dos

nombres la lista de espera.

Porcentaje aprobación por

módulo

Nº estudiantes aprobados módulo x 100

Nº total estudiantes módulo

95% 95% 96% Todos los alumnos han aprobado los

módulos.

Porcentaje aprobación del

Programa

Nº estudiantes aprobados

programa x 100

Nº total estudiantes del programa

95% 95% 100% Todos los alumnos han aprobado los

módulos.

Indicador Descripción

Meta

esperada

a la fecha

Meta final

% de

cumplimiento

a la fecha

Explicación de

diferencias entre meta y % de

cumplimiento

Porcentaje

asistencia por estudiante en

cada módulo

Nº asistencias estudiante

al módulo x 100 Nº total sesiones de clases

del módulo

75% 75% 91%

Las inasistencias se

han debido a condiciones de salud

y problemas laborales de último

minuto (se adjunta

justificativos en anexo digital 06.2)

Promedio de

asistencia por

módulo

Suma % asistencia de

estudiantes en módulo

Nº total estudiantes

75% 75% 91%

Las inasistencias se

han debido a

condiciones de salud y problemas

laborales de último minuto.

Porcentaje de evaluaciones

por módulo

Nº evaluaciones realizadas módulo x 100

Nº total evaluaciones del módulo

100% 100% 100% Se realizaron todas

las evaluaciones.

Porcentaje de

módulos

cursados

Nº módulos realizados x

100

Nº total de módulos

100% 100% 100% Se realizaron todos los módulos.

Porcentaje de

docentes de los

módulos

Nº docentes considerados en el proyecto adjudicado

x 100

Nº total de docentes considerados en el

proyecto original que

efectivamente realizaron los cursos

90% 90% 100% Ese mantuvo la planta docente.

* Invitamos a revisar anexos digitales 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11 y 12 en los

cuales se pueden observar en detalle los resultados del programa.

IV. Otros indicadores Definidos en el Proyecto

Informe respecto a cada indicador determinado en el Proyecto de Diplomado que se adjuntó

al Convenio. Utilice para ello el siguiente formato: NO aplica ya que no se consideraron otro indica

dores más que los expuestos en el punto III.

V. Grado de cumplimiento de metas y resultados a la fecha

Refiérase al grado de cumplimiento de las metas y resultados esperados a la fecha (de

acuerdo a lo declarado en el proyecto aprobado). Utilice para ello el siguiente formato:

Metas y resultados Grado de cumplimiento

esperado

Grado de cumplimiento

alcanzado

Explicación de

diferencias entre esperado y alcanzado

Profesionales o

técnicos involucrados

en sector servicios empresariales, que

se desempeñen en

cargos de responsabilidad y

toma de decisión en

la Región del Biobío.

100% 100%

Todos los participantes

del diplomado se desempeñen en cargos

de responsabilidad y

toma de decisión en su ámbito laboral dentro de

la Región del Biobío.

10 propuestas en

contexto de la innovación y

desarrollo del sector

de servicios empresariales de la

región del Biobío.

100% 90%

Solo 9 de 10 proyectos,

pues en la conformación de grupos de trabajo se

produjo una dinámica tal que los alumnos se

agruparon en 9 ideas

(aprobado carta PR/752).

Exposición de los

perfiles de proyectos

a actores relevantes del entorno de

innovación de la

región del Biobío.

100% 100%

Este resultado se alcanzó

al finalizar el Diplomado

y se expuso en el Seminario Final donde se

mostraron los proyectos (se adjuntan en anexo

12, los perfiles de

proyectos a nivel de idea).

* Invitamos a revisar anexos digitales 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11 y 12 en los cuales se

pueden observar en detalle los resultados del programa.

VI. Recomendaciones para el instrumento y la operación de los proyectos

Exponga sus recomendaciones y críticas respecto al instrumento “PROYECTOS DE

DIPLOMADOS REGIONALES VINCULADOS CON TEMÁTICAS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E

INNOVACIÓN” en relación a la operación de los proyectos

Situación respecto del Instrumento del Proyecto.

Recomendación

Cantidad de Alumnos programa Cantidad de alumnos muy alta, se recomienda pasar de 50 alumnos a una cifra entre 30 y 40 como

máximo, fue propuesto por los alumnos ya que

dificultaba el proceso de aprendizaje.

informe tÉcnico final1 proyectos de diplomados …

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