Informe Comisión

Pedagógica

Ya todo está dicho en el Instituto.

Falta por ver si en la vida real

somos lógicos y coherentes,

y nos decidimos a "pagar el precio"

de la refundación que el Espíritu nos ha estado sugiriendo

por muchísimas vías...

desde hace más de 25 años.

Sólo así mereceremos "SER Y PERMANECER".

Que cada Hermano

(y laico asociado) se convenza

de que sólo el Espíritu Santo

puede rejuvenecer a los hombres y al Instituto". (cf Decl 3,2 y sgs.)

Miembros de la Comisión• Hno. Jaime Revelo A., Hno. Teodoro Cárdenas N.

• Hno. Hernando Sebá L., Hna. Isabel, Dra. Dora

Pantoja

• Dra. Mónica Estévez, Dra. Verónica Carvajal, Msc.

Mercy Idrobo

COMISION PEDAGOGICA

ANALISIS SITUACIONAL

1. Planeación Institucional.

2. Actualización e Integración del Currículo Institucional.

3. Potenciación de los procesos de formación y actualización docentes.

4. Desarrollo de los Procesos de Pastoral Juvenil en clave vocacional

5. Gerencia y Gestión Institucional

No articulada en función sistémica.

Tradicional - ConductistaNo integrado

LimitadosNo evaluados

Inexistentes

No considerados

LegalesNo propositivos

No Evaluados

DIAGNOSTICO

MARCO DOCTRINAL

CODIGO NIÑEZ

DISEÑO CURRICULAR LASALLISTA ACTUALIZACION

DOBES

PARVULARIOS

RESIGNIFICACIÓN

INGLES

CONOCIMIENTO

CULTURAS

JUVENILES

DOBE - PASTORAL

GESTION DE CALIDAD

PROPUESTAS

PROYECTO

EDUCATIVO

DISTRITAL

PROYECTO CURRICULARDISTRITAL

PROYECTOS INNOVACION

CURRICULAR

ACREDITACIÓN INSTITUCIONALRENDICION DE CUENTAS

METAS 2010

RED DE CENTROS

LASALLISTAS

COMPONENTE

PEDAGOGICO

VISITADOR AUXILIAR

POTENCIACION PROCESOS DE FORMACIÓN

DOCENTE DESDE EL DISTRITO

2007 2008 2009

PARVULARIOS (1) PARVULARIOS (2) -

DOBES (1) DOBES (2) -

INGLÉS (1) INGLÉS (2) INGLES

DIRECTIVOS (1) DIRECTIVOS (2) Rectores (V.A.)(3)

MODELO DIDACTICO

(3)

-

REFLEXIÓN PEDAGOGICA COMISION (22)

MARCO DOCTRINAL EDUCACIÓN LASALLISTA

ECUATORIANA

PROCESOS ADQUISICION DE TEXTOS

PRESENCIA EN LOS CENTROS POR

INVITACION

-

Consideraciones

C O N C L U I M O S

• LA COMUNICACIÓN

INTERNA DE LOS

CENTROS.

• LA DINAMICA DE LA

COMUNICACIÓN

DISTRITAL

• ACTIVISMO

ADMINISTRATIVO

• GESTIÓN VERTICAL Y

DESARTICULADA

S E N T I M O S

• PROFUNDA

SATISFACCIÓN POR EL

ENRIQUECIMIENTO

INTELECTUAL Y DE

RELACIONES DE LOS

ASISTENTES A LOS

ENCUENTROS (MAS DE 150

PROFESORES POR AÑO)

ALGUNAS CONDICIONES BÁSICASParticipación democrática

Comunicación eficaz y eficiente.

Organigrama claramente establecido

Promoción de liderazgos.

Establecimiento de planes de trabajo

Continua reflexión y análisis

Formación inicial y permanente

Acompañamiento de Hermanos y

Seglares

Evaluación permanentemente de la

eficacia de planes y programas así

como de la capacidad de promover

comunidad.

Desde los Seglares:

¿Tendremos los seglares la

osadía para asumir esta

renovación por nosotros

mismos?

¿Qué riesgos somos capaces de

correr en el proceso de cambio?

¿Estamos convencidos de lo

que decimos sobre este cambio?

Somos conscientes que

caminamos

con algunos interrogantes y

temores:

Desde los Hermanos.

¿Tendremos los Hermanos la

apertura suficiente para asumir

este proceso?

¿Qué hacer cuando uno de

nosotros se aferre a una

posición contraria a este

proceso?

¿Somos capaces de respetar la

autoridad de un Seglar?

Muchas

gracias

por su

Atención.