inducción al servicio comuntiario. parte i

Programa de Inducción para prestadores de Servicio Comunitario de FaCES – Universidad de Carabobo

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Programa de Inducción para prestadores de Servicio Comunitario de FaCES UC

Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria

Tema 2: La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior

Tema 3: El Aprendizaje - Servicio

¿De qué hablaremos?

ESTUDIOS SUPERIORES PARA GRADUADOSFacultad de Ciencias Económicas y Sociales

Universidad de Carabobo

Tema 1: La Responsabilidad Social UniversitariaEl actual contexto histórico de globalización, complejidad y búsqueda de la humanidad de un futuro sostenible, exige indagar y aplicar con acierto nuevas perspectivas hacia el desarrollo humano integral. Para mejorar la calidad de vida de millones de seres humanos.

La falta de ética en el desarrollo mundial actual, en la práctica, en su concepción teórica y en su

relación con los paradigmas dominantes de la racionalidad

científica, técnica e instrumental, son elementos que deben inducirnos a concebir

un nuevo paradigma del saber que pueda servir de Eje para promover un desarrollo económico y social más ético,

sostenible y sustentable.


Tema 1: La Responsabilidad Social UniversitariaLa dicotomía entre la ética y la práctica eficaz, la eficacia y la ciencia, las buenas intenciones y las buenas estrategias nos enfrenta con una necesidad y un gran reto bidireccional: reformar la enseñanza como medio para reformar el pensamiento del Hombre; reformar el pensamiento del Hombre como medio para reformar la enseñanza.

La educación no sólo debe contribuir a una toma de

conciencia de nuestra Tierra-Patria, sino también permitir

que esta conciencia se traduzca en la voluntad para hacer realidad la ciudadanía terrenal. Este es uno

de los grandes desafíos y oportunidades de la educación formal e informal, en donde se

circunscribe la Universidad.



Imágenes que hablan por sí mismas sobre la realidad mundial



Es imprescindible comprender que la Universidad es parte del actual problema del mal desarrollo mundial, porque es ella quien ha ido formando los profesionales responsables de las políticas que han desencadenado desigualdades en las últimas décadas, la Universidad debe (moralmente) y puede (técnicamente) ser parte de la solución, formando de otro modo profesionales responsables y lúcidos para enfocar el rumbo del desarrollo hacia realidades donde existan mayor justicia, equidad, cohesión social, capital social y crecimiento sostenible.


¿Cómo puede la Universidad contribuir a este cambio de rumbo?


El reto de la enseñanza universitaria es, formar un

profesional que tome conciencia de su realidad ética y su responsabilidad social. Además comprenda

que es un ser social y cultural por lo tanto debe

ejercer su autonomía en una relación de dependencia con el entorno, comprendiendo y

asumiendo consciente y responsablemente la

compleja realidad que se genera de la incertidumbre.


UC – Valencia

UC – Maracay


En razón a ese gran reto y en el marco de la Ley de Servicio

Comunitario del Estudiante de Educación Superior, FaCES UC introduce a partir del 2do.

Semestre del año 2007 una importante innovación al diseño

curricular común para todas sus carreras con la inserción del Eje Transversal de

Responsabilidad Social. Se espera articular los conocimientos científicos

con los saberes, la trans e interdisciplinariedad, la ética y la

ciencia así como el despertar de la responsabilidad social de los actores

universitarios.


Tema 1: La Responsabilidad Social UniversitariaLa Responsabilidad Social Universitaria, en general, se mide a partir de tres

grandes impactos: Académico, Organizacional y Social.



Definir la Responsabilidad Social en términos de impactos es decisivo porque permite diseñar indicadores y verificar si

estamos cumpliendo o no con las metas trazadas, inferir en las estructuras, en los procesos y en la gestión universitaria.

Sólo así podremos verificar si realmente cumplimos los

retos que plantean los nuevos tiempos o si

solamente nos reducimos a las buenas intenciones propias de lo que hasta

ahora ha sido denominada la “proyección social” de la Universidad (Extensión

Universitaria).

Fotografía: Mayelis Morillo



El concepto de responsabilidad social que considera los impactos generados por la labor universitaria conduce a una serie de

desafíos. Superar el paradigma de proyección social y voluntariado de beneficiencia, con la que hemos concebido a la Extensión Universitaria.

Hacer entender a los actores universitarios que somos parte de la comunidad y, por cierto, no cualquier actor social.

Abrir las puertas de la Universidad a la localidad, a fin de crear puentes que permitan construir comunidades de aprendizaje entre las localidades organizadas, junto con el sector público y privado, a través de las tecnologías de la información.

Superar la concentración del capital intelectual. El conocimiento es socialmente útil cuando es apropiado por sus relacionados, interesados y beneficiados.

Hacer que la RSU sea una reforma institucional integral, es decir, un modo de vivir la Universidad - no un “parche” - de tal manera que sus efectos positivos impregnen todas las instancias educativas, administrativas y laborales de la Institución de forma creciente y permanente.


Tema 1: La Responsabilidad Social UniversitariaLa RSU, vista desde la perspectiva de los impactos, nos conduce

hacia una universidad no sólo organizada para formar profesionales en base a especialidades separadas y fragmentadas, sino también a la solución de problemas complejos de la sociedad.

Fotografía: Alberto J. Sánchez

Fotografía: Alberto J. Sánchez



1. Curso Propedéutico

2. Formación Integral

3. Actividades extracurriculares

4. Inducción al Servicio Comunitario

5. Proyecto de Servicio Comunitario


Componentes del Eje Transversal de Responsabilidad Social de FaCES UC

Comunidades Organizadas

Empresa Privada

Sector Público e

Instituciones del Estado

Organizaciones voluntariados,

ONGs

Instituciones educativas

Otras Instancias de la UC



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