INDIDADORES DE DESEMPEÑO –GRADOS SEXTO A ONCE-ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

CICLO 3-GRADOS 6° Y 7°

GRADOPeriodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro

6°

INTDICADOR

Comprende conceptos básicos del lenguaje artístico plástico, que aplica en la realización de trabajos y consultas sobre cultura y patrimonio de la región pacífica colombiana, dando cuenta de la intención de sus experimentaciones y conceptualizaciones artísticas o estéticas.

Comprende conceptos básicos del lenguaje artístico y desarrolla actividades relacionadas con diferentes formas o movimientos artísticos, valorando la cultura y el patrimonio de la región pacífica colombiana.

Comprende conceptos básicos de la teoría del color y de sus sistemas explicativos, aplicándolos expresiva y significativamente, valorando la cultura y el patrimonio de la región pacífica y analizando las producciones propias y las de los demás.

Comprende y aplica formas plásticas o técnicas gráficas para representar el volumen a través del modelado de luces y sombras y consulta sobre festividades y músicas de la región pacífica, manifestando emociones, sensaciones e impresiones.

GRADOPeriodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro

7°

INTDICADOR

Comprende y aplica conceptos básicos del lenguaje artístico en un ejercicio plástico, reconociendo el patrimonio cultural de la región andina colombiana, manifestando emociones, sensaciones e impresiones.

Comprende conceptos básicos del lenguaje artístico y desarrolla actividades relacionadas con diferentes formas o movimientos artísticos, valorando la cultura y el patrimonio de la región andina colombiana.

Comprende conceptos básicos de la teoría del color y de sus sistemas explicativos, aplicándolos expresiva y significativamente, valorando la cultura y el patrimonio de la región andina y analizando las producciones propias y las de los demás.

Comprende y aplica formas plásticas o técnicas gráficas para representar el volumen a través del modelado de luces y sombras y consulta sobre festividades y músicas de la región andina, manifestando emociones, sensaciones e impresiones.

CICLO 4 GRADOS 8°y 9°

GRADOPeriodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro

8°

INDICADOR

Indaga y define términos y conceptos relacionados con el lenguaje artístico, describe, compara y explica los procedimientos técnicos que utiliza transformando creativamente los accidentes, errores e imprevistos, muestra sorpresa con los cambios de su cuerpo, con los nuevos alcances de su imaginación y los asume sensiblemente, valora el arte, el patrimonio y la cultura y utiliza responsablemente las TICs como medio de consulta y de expresión en educación artística.

Conoce, selecciona y aplica conceptos básicos del lenguaje artístico y los utiliza como recursos expresivos adecuados para comunicar impresiones, sentimientos y pensamientos mediante la interpretación plástica, reconoce y valora la historia del arte de la tradición local y universal, el patrimonio y la cultura y utiliza responsablemente las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

Conoce, es crítico, cuida y simboliza la diversidad biológica, el patrimonio y la cultura a través del trabajo en educación artística, aplica con coherencia elementos de carácter conceptual y formal de la artes y las TICs como medio de consulta y de producción artística y aprecia, ritualiza y simboliza de manera original sus relaciones con compañeros y compañeras.

Conoce conceptos, construye y argumenta con criterio personal, según parámetros técnicos, interpretativos, estilísticos y de contextos culturales propios del arte, relaciona características estéticas y artísticas de los lenguajes que utiliza con el entorno natural y sociocultural, tiene control sobre los procedimientos técnicos que utiliza y presenta sus trabajos ante un público, valora el arte, el patrimonio y la cultura y aplica responsablemente las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

GRADOPeriodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro

9°

INDICADOR

Conoce e intercambia conceptos relacionados con el lenguaje y la práctica artística, planifica su proceso creativo a partir de las vivencias y conocimientos adquiridos en el aula, tiene control sobre las técnicas que utiliza en sus trabajos, se interesa por conocer, simbolizar, ser crítico, cuidar y valorar el arte, el patrimonio y la cultura, muestra sorpresa con los cambios de su cuerpo, con los nuevos alcances de su imaginación y los asume sensiblemente y utiliza responsablemente las TICs como medio de consulta y expresión en educación artística.

Conoce y aplica términos, conceptos y procedimientos propios del lenguaje y práctica artística, realiza trabajos artísticos controlando diferentes técnicas, reconoce y valora el arte, el patrimonio y la cultura, transforma campos de interés relacionados con la ciudad en lenguajes artísticos particulares cargados de emotividad y de múltiples lecturas y utiliza responsablemente las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

Conoce y explica términos y conceptos relacionados con el lenguaje artístico y los aplica en los procedimientos técnicos que utiliza de manera controlada en sus trabajos, delimitando campos de interés entre las formas de la naturaleza, formas de vida de mi comunidad y en la producción cultural, muestro sorpresa con los cambios de su cuerpo y con los nuevos alcances de su imaginación y asume sensiblemente sus emociones, valora el arte, el patrimonio y la cultura, aplicando responsablemente las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

Conoce y reflexiona sobre los términos y conceptos propios del lenguaje estético y artístico, controla eficazmente los procedimientos técnicos que utiliza como medio de expresión o simbolización, diseña, genera y realiza producciones artísticas ante un público, valora el arte, el patrimonio y la cultura, es sensible, aprecia, ritualiza y simboliza de manera original sus diferentes estados anímicos compartiendo su experiencia con compañeras y compañeros y aplica responsablemente las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

CICLO 5 GRADO 10°

GRADOPeriodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro

10°

INDICADOR

Conoce y comprende la notación, conceptualización y función de los códigos artísticos, concibe y produce una obra a partir de su propio imaginario y en relación al contexto sociocultural transformando creativamente accidentes, errores imprevistos, manifiesta asombro por su propia inventiva y por la significación de su obrar logrando plasmar sus emociones, valora el arte, el patrimonio y la cultura y utiliza responsablemente las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

Comprende y analiza diversos aspectos históricos, sociales y culturales que han influido en el desarrollo de las artes, aplica herramientas cognitivas, habilidades y destrezas propias de la práctica artística transformando creativamente accidentes, errores e imprevistos, manifiesta autenticidad y sentido valorativo en sus propuestas artísticas realizando aportes significativos que enriquecen el trabajo individual y colectivo, valora el arte, el patrimonio y la cultura y utiliza las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

Analiza y realiza comentarios críticos sobre el arte de diversos períodos y contextos históricos, busca mejorar la intención expresiva y la calidad de sus producciones artísticas transformando creativamente accidentes, errores e imprevistos, gestiona distintos escenarios de presentación pública para dar a conocer sus producciones artísticas regulándose emocionalmente ante situaciones que exigen control (por ejemplo, en las presentaciones ante un público), valora el arte, el patrimonio y la cultura y hace uso de las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

Conoce, comprende y analiza las distintas etapas de la producción y socialización de una obra o trabajo artístico y las pone en práctica transformando creativamente accidentes, errores e imprevistos, realiza creaciones y presentaciones artísticas de repertorios variados, en ámbitos institucionales, culturales y laborales, confía en sí mismo y propone ideas artísticas significativas u otros trabajos planificando actividades escolares y extraescolares en el campo del arte, aplica responsablemente herramientas de las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística y valora el arte, el patrimonio y la cultura.

CICLO 5 GRADO 11°

GRADOPeriodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro

11°

INDICADOR

Muestra dominio de conceptos relativos a uno o varios lenguajes artísticos, desempeña labores artísticas descubriendo y explicando comparativamente los procedimientos técnicos que desarrolla, manifiesta sin temor sus emociones frente a eventos y cosas que le conmueven e integra a su trabajo las recomendaciones de compañeros y docente con motivo de la retroalimentación que busca mejorar sus producciones artísticas pero decidiendo autónomamente, valora el arte, el patrimonio y la cultura y aplica con responsabilidad herramientas de las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

Identifica, comprende y explica diversos aspectos históricos, sociales y culturales que han influido en el desarrollo de la música, las escénicas y la plástica, escribe ensayos críticos sobre elementos estéticos presentes en un contexto natural y sociocultural determinado, desempeña labores artísticas descubriendo y explicando comparativamente los procedimientos técnicos que desarrolla coordinando habilidades expresivas hacia la construcción de formas significativas, manifiesta interés y laboriosidad en el trabajo -tanto teórico como artístico-, los disfruta y los refiere a su contexto, valora el arte, el patrimonio y la cultura y hace uso responsable de las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

Investiga, incorpora, interpreta, transforma y comunica simbólicamente experiencias de interacción en la naturaleza, con los otros y con la producción cultural sosteniendo debates con perspectiva histórica, desempeña labores artísticas descubriendo y explicando comparativamente los procedimientos técnicos que desarrolla, gestiona distintos escenarios de presentación pública para dar a conocer sus producciones artísticas relacionándose con un público, denota un comportamiento respetuoso y sensible con la naturaleza, con los otros, con el arte, el patrimonio y la cultura y aplica responsablemente las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística.

Da razón oral o escrita sobre realidades estéticas y artísticas contemporáneas o del pasado y de su fantasía configurando indagaciones teóricas y prácticas sobre el arte, individuales o colectivas, fundamentadas en postulados, desempeña labores artísticas descubriendo y explicando comparativamente los procedimientos técnicos que desarrolla, realiza creaciones y presentaciones artísticas de repertorios variados, en ámbitos institucionales, culturales y laborales logrando cualificar y plasmar su emoción en una obra o trabajo artístico, valora y argumenta la importancia de la función social del arte, del patrimonio y la cultura local, regional y universal, y aplica herramientas de las TICs como medio de consulta, expresión y producción artística demostrando ser responsable, sensible y creativo.