Índice general - erp.aulanet.com.mx · tÍtulo i. para promover el valor del respeto secciÓn i....

ÍNDICE GENERAL1. IMPORTANCIA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA2. LA PERSONA ENTENDIDA DESDE EL HUMANISMO CONSTRUCTIVISTA3. LOS VALORES EN EL INSTITUTO TEPEYAC

PARTE I. ALUMNOS CONVIVIENDO

TÍTULO I. PARA PROMOVER EL VALOR DEL RESPETO

SECCIÓN I. PRESENTACIÓN PERSONALSECCIÓN II. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIASECCIÓN III. CUIDADO DE LAS INSTALACIONES SECCIÓN IV. EL ORDENSECCIÓN V. LABORATORIOS DE BACHILLERATOSECCIÓN VI. CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA, CLÍNICAS Y ACADEMIASSECCIÓN VII. NOVIAZGO

TÍTULO II. PARA PROMOVER EL VALOR DEL AMORSECCIÓN I . PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO

TÍTULO III. PARA PROMOVER EL VALOR DE LA JUSTICIASECCIÓN I. CONDUCTAS DE RIESGO CATALOGADAS COMO GRAVESSECCIÓN II. NORMAS PARA CALIFICAR

PARTE II. PADRES DE FAMILIA CONVIVIENDO

TÍTULO I. CUESTIONES GENERALESTÍTULO II. COMUNICACIÓNTÍTULO III. APROVECHAMIENTO Y RECUPERACIÓN ACADÉMICATÍTULO IV. ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVASTÍTULO V. REINSCRIPCIÓNTÍTULO VI. SEGURO ESCOLAR TÍTULO VII. BAJAS ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO TÍTULO VIII. NORMAS ADMINISTRATIVAS

ANEXOS

ANEXO I. ÁREA DE DEPORTESANEXO II. ÁREA DE ARTÍSTICASANEXO III. REGLAMENTO VIALANEXO IV. SUSTENTO LEGAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA IT

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1. IMPORTANCIA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

El Manual de Convivencia que tiene en sus manos, se entrega a cada Familia IT al inicio del ciclo escolar, es muy importante que lo lean cuidadosamente y lo comenten con sus hijos cuantas veces sea necesario.

Es manual porque les presenta el ‘marco de referencia’ moral, ético y cívico de nuestros criterios educativos y formativos, desde los cuales interpretamos los eventos que juntos solemos vivir disciplinariamente durante el ciclo escolar.

Es Manual de Convivencia porque tiene como objetivo pr incipal garantizar las condiciones que favorezcan la integración de los alumnos a la comunidad educativa. Nos entendemos como una comunidad de aprendizaje que asume el protagonismo de construirse cada día. Nos entendemos en permanente interaccionismo.

Es Manual de Convivencia del Instituto Tepeyac, porque es una herramienta que promueve la paulatina formación activa en los valores del respeto, el amor y la justicia que constituyen la identidad actitudinal de todo alumno Tepeyac.

Es un manual de criterios, no de recetas, que nos ayudará como comunidad de aprendizaje a ser responsables, reflexivos, críticos y capaces de tomar decisiones para trasformar el entorno.

Lo importante no es el manual en sí mismo, sino el cuidado de las personas en su dignidad. Las personas concretas desde la edad y etapa de desarrollo en la que se encuentran, son el núcleo de cada párrafo de este documento. Este manual cuida a las personas y a sus ambientes, de ahí la importancia de unirnos para vivir lo que propone para el logro de la Misión, Visión, Valores y Filosofía del Instituto Tepeyac..

MISIÓN:Somos una institución educativa de ca lidad co n presencia na cional qu e, a través de un modelo y metodologías educativas de vanguardia, forma personas responsables, reflexivas y críticas que saben tomar decisiones encaminadas a transformar su entorno de manera favorable, sustentable y positiva.

MANUAL DE CONVIVENCIA4

VISIÓN:Al iniciar el ciclo escolar 2021-2022, en el Instituto Tepeyac SEREMOS UNA RED DE COLEGIOS integrada, por lo menos, de diez planteles ubicados en diversos estados de la República Mexicana.SEREMOS RECONOCIDOS POR LA ALTA CALIDAD DE NUESTRA OFERTA EDUCATIVA articulada por un gran equipo de colaboradores expertos, profesionales, capacitados y comprometidos con nuestro sistema educativo, valores y filosofía.Nuestro modelo de colegio estará inmerso en el desarrollo de COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS EN TODOS NUESTROS ALUMNOS.Seremos una Institución en estrecha relación con Instituciones educativas de varios países del mundo PARA CONTRIBUIR A UNA EDUCACIÓN GLOBALIZADA.Tendremos alumnos felices, con valores y FORMADOS INTEGRALMENTE todo lo anterior será avalado por las diversas certificaciones de calidad obtenidas.

FILOSOFÍAPara el Instituto Tepeyac la filosofía humanista considera que todo ser humano tiene el valor de ser persona por el simple hecho de existir y que es susceptible de perfeccionamiento. Que es un ser social y dia¬lógico, por tanto, abierto a los demás como constructor del bien común, a la vez que beneficiario del mismo. Que más allá de todo regionalismo o nacionalismo es consciente de pertenecer a una patria global, y que valora el ecosistema como su hábitat natural al cual protege y promueve como su hogar universal.

El IT fundamenta su labor educativa en la acción de desarrollar las facultades intelectuales, físicas y morales del educando, siendo la educación integral el eje que orienta nuestros esfuerzos pedagógicos. Basada en una Filosofía Humanista y en una Pedagogía Constructivista y Cognoscitivista que favorezcan la iniciativa y la creatividad de los alumnos.Consideramos que educar es conducir, acompañar, llevar a cada ser humano a obtener de su interior la riqueza y potencial que posee y los utilice adecuadamente para construirse como ser humano individual, buscando constantemente su propio bien, felicidad, progreso y construcción humana, conjuntamente con el bien, felicidad, salud, progreso y construcción humana de los demás.

2. LA PERSONA ENTENDIDA DESDE EL HUMANISMOCONSTRUCTIVISTA

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Esta forma de entendernos como personas es el criterio central que anima la cotidianidad de nuestra convivencia y es el principio animador de todas nuestras pretensiones educativas. Nuestra filosofía humanista está en la base de nuestro Manual de Convivencia, de esta antropología partimos y hacia ella nos dirigimos.

3. LOS VALORES EN EL INSTITUTO TEPEYAC

El IT fundamenta su quehacer educativo en valores morales, éticos y cívicos: amor, respeto y justicia, a los cuales llamamos valores eje. Los valores promotores describen la forma en que se concreta la vivencia de los valores eje. La comunidad educativa busca todos los días ofrecer un ambiente pedagógico que propicie las condiciones para que los principios interpretativos se puedan vivir.

El constructivismo social basado en la indagación es el modelo educativo del Instituto Tepeyac. Este modelo tiene un sustento antropológico que anima todos los esfuerzos educativos de quienes formamos las distintas comunidades de aprendizaje que se encuentran en diversas ciudades en el país. Es de central importancia tener presente al tipo de ser humano que buscamos respetar y ayudar a formar.

Al ser humano lo entendemos como:

SER FINITO, ABIERTO AL INFINITO SER PENSANTE

SER DOTADO DELIBERTAD

SER ÚNICO

SERES EN BÚSQUEDA

SERES EN EQUILIBRIO

SER CON LOS DEMÁS

SER EN COMUNICACIÓN

SER EN PROCESO DEGLOBALIZACIÓN

SER DEMOCRÁTICO


RESPETO

• Responsabilidad

• Laboriosidad

• Perseverancia

• Honradez

VALOR EJE VALOR PROMOTOR PRINCIPIOS INTERPRETATIVOSA.

NU

ESTR

OS

VALO

RES

MO

RALE

S

Ser participativo en la toma de decisiones, brindando todos sus conocimientos para determinar problemas, esclarecer situaciones o resolverlas.

Construir lo bien hecho, promoviendo el optimismo en las soluciones en contra del pesimismo y la no solidaridad.

Desarrollar la entrega, la consagración y el amor a una vocación.

Cultivar la cualidad de actuar con reflexión y precaución para evitar posibles daños.Crecer en libertad conjugando con sabiduría los derechos y los deberes.

Poseer una actitud crítica y autocrítica en sus relaciones, basando sus criterios en el conocimiento.

Formación en la libertad y para la libertad

Desarrollar el hábito y la cultura del esfuerzo cotidiano.

Desarrollar la firmeza de ánimo que capacita para alcanzar metas con determinación y tenacidad, aunado al espíritu combativo frente a las adversidades y obstáculos.

Aprender a ganarse el respeto y reconocimiento de los demás por la coherencia con que se viven las convicciones y principios compartidos en la comunidad.

Ser sincero, no ocultar ni tergiversar la verdad, siendo veraz en la forma de hablar.

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AMOR

• Identidad

• Humildad

• Bondad

• Tolerancia

• Solidaridad

VALOR EJE VALOR PROMOTOR PRINCIPIOS INTERPRETATIVOSB.

NU

ESTR

OS

VALO

RES

ÉTIC

OS

Poseer sentido de independencia para conducirse con criterio propio.Establecer relaciones basadas en la decencia y respeto a las normas morales y sociales en forma razonable y recta.Desarrollar hábitos que promueven un estilo de vida sano y saludable.Cultivar la disciplina deportiva y artística como medio de autodisciplina y de conservación física y mental.Conocimiento de las posibilidades y funcionamiento del cuerpo humano en el marco de un cuadro ético familiar claramente definido.Poseer una conducta digna de un ciudadano fiel a su historia y tradiciones, participando activamente en la solución de los problemas sociales. Conocer y comprender la realidad nacional y actuar en consecuencia en cuanto a lo económico, lo tecnológico y social.

Desarrollar el conocimiento de sí mismo identificando las fortalezas y los límites.Fomentar la capacidad de reconocer los errores cometidos en vista de superarlos.Aprender a disculparse y pedir perdón ante el daño o malestar causado a otros por acciones propias.

Integrar en la personalidad las actitudes de cercanía y calidez en el trato para con todos.Tratar a los demás como quisiéramos que nos traten.Generosidad e iniciativa para ayudar a otros.Desarrollar la confianza y el afecto desinteresado por las personas.Evitar ser pesimistas: ver lo bueno y positivo de las personas y de las circunstancias.

Desarrollar la capacidad de reconocer a los demás como seres humanos aceptándolos en su individualidad y en sus diferencias. Poseer sensibilidad humana para percibir en la comunicación con los compañeros sus intereses, necesidades y sentimientos.

Aprender a colaborar y a unirse a otras personas para el bien común.Contribuir con responsabilidad profesional y en base a las propias cualidades, al desarrollo de la sociedad.Tener clara conciencia de la importancia de su aportación a la sociedad en función del desarrollo económico y social, habituándose a la eficiencia, eficacia y pertinencia. Desarrollar el cuidado y la protección a la naturaleza y el respeto a la convivencia ciudadana.


JUSTICIA

• Igualdad

• Diálogo

• Democracia

• Legalidad

VALOR EJE VALOR PROMOTOR PRINCIPIOS INTERPRETATIVOS

Reconocimiento de los demás con idéntica dignidad humana. Implica la paridad de derechos y oportunidades entre las personas.Consiste en una misma posición y una misma condición de todos los ciudadanos ante leyes idénticas para todos, con los mismos derechos y garantías tutelados por una sola e imparcial administración de justicia y un mismo tratamiento por parte de todos los organismos de la sociedad.

Interacción con los demás para construir el conocimiento de sí mismo, de los demás y del mundo en el que vivimos.Promover la capacidad de reaccionar ante los estímulos que provienen del medio externo o interno, tomando en cuenta los valores personales, familiares y del entorno social al que pertenece.Promover las habilidades para construir acuerdos y consensos, ya sea para resolver un problema o para establecer un fin deseado.Formación para la adecuada manifestación de los sentimientos y las emociones.

Formación para la toma de decisiones.Promover los aprendizajes necesarios para la participación activa en los asuntos de bien común.Desarrollar la capacidad de rendición de cuentas en asuntos comunitarios.

Conocer y hacer cumplir las leyes, códigos y normas que rigen su actividad cotidiana y ser consciente de ello en su actuación.Fomentar y ampliar la disciplina, el respeto y la fidelidad a su Patria, a través del cumplimiento de lo establecido en leyes, normas y obligaciones. Implica la fidelidad, sinceridad y verdad, así como el respeto a las personas y al derecho intelectual y profesional de los demás.Conducirse y promover acciones dentro de los marcos legales.

C. N

UES

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S

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PARTE I. ALUMNOS CONVIVIENDO

TÍTULO I. PARA PROMOVER EL VALOR DEL RESPETOPara vivir el respeto, en el IT se movilizan los valores de la responsabilidad, la laboriosidad, la perseverancia y la honradez. Los siguientes artículos de nuestro Manual de Convivencia tienen como núcleo estos valores que pretendemos promover, ayudar a elegir y a abrir espacios para su vivencia.

SECCIÓN I. PRESENTACIÓN PERSONALEl sentido de pertenencia es una expresión concreta de respeto y cariño al colegio, y es una decisión que se construye todos los días. Una muestra de la alegría de pertenecer a la comunidad educativa del Instituto Tepeyac, se expresa con el uso del uniforme. Es por motivos de respeto, pertenencia, seguridad personal e higiene que se cuida la presentación personal.1. Es necesario presentarse diariamente con el uniforme completo (identificadocon su nombre), limpio y en perfecto estado, respetando el horario de EducaciónFísica y Deportes. Presentarse con el uniforme incompleto implicará revisarlas causas y de ser lógicas, sensatas y honestas, se llegará a un acuerdo queimpida evadir las responsabilidades escolares. Si es por motivos objetivamenteno válidos, será necesario dialogar junto con los padres de familia para llegar aun acuerdo.2. En caso de excursiones lo harán con el uniforme de deportes completo. Deno presentarse con el atuendo indicado y por motivos de seguridad el alumnono podrá acompañar al grupo. En consecuencia los papás podrán pasar arecogerlo o la dirección podrá asignarle una actividad escolar.3. Durante la temporada de invierno los alumnos se presentarán conpants diariamente y la playera correspondiente, la chamarra deberá ser lareglamentaria o en caso contrario de color azul marino sin leyendas ni franjasde otros colores. Cualquier otro implemento para el frío, como suéteres,sudaderas, gorras y bufandas, se permitirá en color azul marino, beige yblanco. Las playeras adicionales que no sean del uniforme, podrán usarsesólo en temporada de frío, en color blanco y debajo del uniforme. Cualquieruso distinto al mencionado tendrá como consecuencia, sin poner en riesgo lasalud, la retención de la prenda (sin responsabilidad alguna de resguardo parael Instituto). Se dialogará con los padres para tomar acuerdos.


6. Para todos los niveles es fundamental promover el hábito de la puntualidaden los alumnos, por lo que es importante que los Padres o Tutores apoyencumpliendo con los tiempos establecidos para las distintas actividades. Fallaren este punto compromete los procesos formativos por lo que se dialogará conlos padres para tomar acuerdos que garanticen la consolidación de este hábito.Por tanto no se otorgará tiempo de tolerancia, ya que la puntualidad debe serun hábito formativo y una característica de nuestros alumnos.

4. Presentarse al Instituto bien aseados y sin exageraciones en su arreglopersonal, cuidando que el peinado o corte de cabello proyecte una buenaimagen de conjunto; evitar peinados extravagantes.VARONES: Cabello corto (cuello, oídos y frente descubiertos) bien peinado (sinpatillas), sin pulseras, aretes o collares; el pantalón será a la cintura portandocinturón.MUJERES: Cabello bien peinado, sin exageraciones, uñas cortas y sin esmalte,la cara sin maquillaje, sin lápiz labial. Accesorios personales discretos (aretes,collares, pulseras, etc.) El criterio lo determinará el personal educativo delInstituto.5. Los zapatos del uniforme, serán de color café, modelo escolar y siempre bienlustrados, media calcetín en color beige o café para los niños y calceta blancapara las niñas. Preescolar, Pre- First y Primaria. Secundaria podrán usar cualquierzapato de piso tipo escolar color café (sin plataformas o tacones). Los tenis seránde color blanco (sin vivos de colores), siempre limpios y en buen estado.

SECCIÓN II. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIALa puntualidad es otra expresión de respeto que como valor lo adquirimos cuando tenemos el hábito de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones. Es un valor necesario para dotar a nuestra personalidad de carácter, orden y eficacia, pues al vivirlo en plenitud, estamos en condiciones de realizar las actividades planeadas, desempeñar mejor nuestro trabajo y ser merecedores de confianza. Es por ello que les pedimos su apoyo para cumplir con los horarios.

SECCIÓN

PREESCOLAR, MATERNAL Y KINDER 1 8:20 A 13:55

8:00 A 13:55

7:30 A 13:55

7:20 A 14:40SECUNDARIA Y PREPARATORIA

7:30 A 14:30

PREESCOLAR Y KINDER 2 Y 3

PREFIRST

PRIMARIA

ENTRADA Y SALIDA

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7. En el caso de Bachillerato, los alumnos que lleguen tarde perderán el derechode entrar a la primera hora de clase y esperarán en Cafetería hasta que inicie susegunda clase. No se permitirá la entrada después de iniciada la segunda horade clases.

7.1. La puntualidad se vivirá a lo largo del día en las diferentes actividades y cambios de clases, el alumno (a) ingresará al salón correspondiente al timbre de cambio de clase; en caso de no hacerlo a tiempo, se registrará su falta. Fallar reiteradamente en la puntualidad merecerá atenderse con el protocolo de acompañamiento formativo, las posibles causas y tomar acuerdos que ayuden a resolver la situación de fondo. De ser necesario, se tenga una experiencia de servicio a la comunidad escolar que permita formativamente madurar en el hábito de la puntualidad.

7.2 Una vez iniciada la clase, ningún alumno podrá abandonar el salón hasta que finalice dicho tiempo, si por alguna causa de fuerza mayor tuviera que abandonar el salón, deberá ser con el consentimiento del educador.

8. En caso de que un alumno tenga alguna otra actividad que realizar en el día (asistir al doctor, cita en embajadas o consulados, hacer trámite de pasaporte, viajes familiares, etc.) el padre de familia solicitará el permiso a la Dirección correspondiente, anexando con anticipación una carta explicando las razones del mismo, de esta manera se le proporcionará un pase de salida. En Bachillerato los alumnos mostrarán el permiso a los profesores. La responsabilidad de ponerse al corriente en los trabajos atrasados, es del alumno.

9. En caso de enfermedad se justificará la ausencia siempre y cuando presente un certificado médico, en hoja membretada, firmada y sellada por el doctor tratante. Éste se deberá entregar a la Dirección de sección correspondiente, dentro de los tres días hábiles siguientes a su regreso a clases. La falta se registra y el justificante permite flexibilizar los tiempos para la entrega de tareas y/o evaluaciones, en acuerdo con los responsables de área.

10. Nuestro modelo educativo es presencial en donde el aprendizaje social juega un rol central, por lo que es necesaria la participación y asistencia continua a las actividades escolares. Las inasistencias ponen en riesgo la eficacia de estos procesos. Es necesario el equivalente a un 80% de asistencias para poder acreditar un curso o una asignatura.


SECCIÓN III. CUIDADO DE LAS INSTALACIONES11. El alumno tiene la responsabilidad del cuidado y buen uso de lasinstalaciones y mobiliarios del Instituto. La consecuencia si los llegara a dañares de asumir el costo para recuperarlo o repararlo.

12. Los materiales para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje sonresponsabilidad del Instituto, por lo que ningún alumno podrá usar duranteclases juguetes, aparatos electrónicos, dispositivos móviles (celular, tablet,dispositivos para escuchar música) o cualquier objeto que sea distractor enlas actividades escolares. Excepto cuando el plan de trabajo del profesor lorequiera. De no cumplirse, deberá seguir el protocolo indicado en el artículo28. El Instituto no se hace responsable por el extravío o daño de estos aparatoso dispositivos.

13. La venta de cualquier tipo de mercancía dentro de las instalaciones, rompe con las finalidades primordiales del Instituto. Por eso no está permitida.

SECCIÓN IV. EL ORDEN

14. En los recesos, recreos y descansos: 14.1 No se permitirá la estancia de ningún alumno dentro de los salones o pasillos del edificio durante este tiempo.

14.2 No se permite la entrada al salón con alimentos o bebidas.

15. En la salida:

15.1 Preescolar, Prefirst, Primaria y Bachillerato: los alumnos se entregarán directamente a los padres o a la persona autorizada en circuito interno.

15.2 Los alumnos que participan en alguna clínica, deberán cambiarse en los baños o vestidores correspondientes a su área y presentarse puntualmente en su actividad deportiva o artística.

15.3 Después de las 16:45 hrs. para Primaria y Bachillerato, a las 15:15 para Preescolar y Prefirst, los alumnos de clínicas que no hayan sido recogidos, pasarán al espacio designado por la dirección, bajo el entendido de que el

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Instituto no contará a esa hora con personal que cuide de ellos (maestros, auxiliares, prefectura, enfermera, etc). Por tal motivo, a partir de esta hora LA RESPONSABILIDAD DE LO QUE OCURRA CON LOS ALUMNOS ES DE LOS PADRES DE FAMILIA, los cuales deberán comprender que su hijo (a) merece por respeto a su persona, ser atendido en tiempo y forma.

15.4 Los pases de salida por enfermedad, los emite la Dirección de Sección con recomendación de la responsable del departamento médico.

16. Es responsabilidad de los alumnos el cuidado y buen uso de sus libros y materiales de trabajo. El uniforme del diario y el de educación física también son parte del material escolar.

17. Educando en la responsabilidad y el orden, no se permitirá a los alumnos que manden pedir a su casa algún material o tarea olvidados. Por lo que no se entregará el material traído por los padres después de la hora de entrada de los alumnos.

SECCIÓN V. LABORATORIOS EN BACHILLERATO18. El alumno asistirá con bata blanca marcada con su nombre a realizar lasprácticas de laboratorio de las asignaturas que así lo requieran, para tenerderecho a examen final de las asignaturas en cuestión, se debe cumplir con unmínimo de 80% de asistencia y el material necesario.

19. El alumno se presentará puntualmente a cada práctica de laboratorio, delo contrario perderá la misma.

20. El alumno que sea suspendido de alguna práctica de laboratorio porincumplimiento en la misma o mala conducta, perderá derecho a la práctica,con perjuicio de su calificación.

21. El alumno se hace responsable del equipo y/o material que se le entreguey en caso de destrucción del mismo, por maltrato o descuido, deberá reponerloíntegramente al día siguiente hábil.

SECCIÓN VI. CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA, CLÍNICAS Y ACADEMIAS22. Todos los alumnos deben asistir a las clases de Educación Física, Academias


y Clínicas debidamente uniformados según la actividad.a. Taller de Danza: Mallon negro, camiseta o playera de manga corta y calcetines gruesos de color oscurob. Academias de Danza: Jazz y Danza contemporánea: Mallon negro, camiseta o playera de manga corta y calcetines gruesos de color oscuro Hip-Hop: Bermuda negra, camiseta o playera de manga corta y calcetines gruesos de color oscuro.

23. Los alumnos se hacen responsables del equipo o material que se les entregue y en caso de destrucción del mismo por mal uso o descuido, deberán reponerlo íntegramente a la siguiente clase.

24. Para clases complementarias al currículum, como educación física, el alumno que por razones físicas no pueda realizar ejercicios, deberá notificarlo por escrito a la Dirección respectiva, anexando constancia médica original y duración del tratamiento que impide dicha actividad. En este caso, el alumno deberá cumplir con el uniforme y realizará en este tiempo trabajos que serán asignados por el profesor de la materia.

25. Los alumnos que presenten 3 faltas sin justificación en educación física y natación de manera bimestral, tendrán calificación reprobatoria en la boleta. En el caso de clínicas y academias, tres faltas injustificadas en el mes causan baja. SECCIÓN VII. EL NOVIAZGO26. El noviazgo es una experiencia a favor del proceso formativo del serhumano. Como comunidad educativa asumimos que aquellos alumnos queinician estos procesos han de tener claridad sobre dos elementos que losayuden a convertir esta experiencia en humanizante. Estos son la serenidady el equilibrio, mismos que se traducen en límites que permiten conjugar esteproceso con otros compromisos de su etapa formativa. Es tarea conjunta depadres e Instituto acompañarlos para que esta experiencia sea integradora.

26.1 Los tiempos destinados a las responsabilidades escolares, demandan que estos alumnos tengan claros los límites de espacio y tiempo que el noviazgo conlleva. En consecuencia, no sacrificarán sus procesos de socialización, ni sus responsabilidades escolares en aras del noviazgo.

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TÍTULO II. PARA PROMOVER EL VALOR DEL AMOR Los valores promotores del amor son: La identidad, la humildad, la bondad, la tolerancia y la solidaridad. En el IT estamos convencidos que en la vivencia cotidiana de estos valores, se encuentra el fundamento de nuestra misión institucional.

SECCIÓN I. PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVOLa convivencia entre personas es el resultado de muchos aprendizajes previos, de decisiones a lo largo de la vida, de aciertos y errores que en el mundo educativo, son uno de los principales objetivos a conseguir. El Instituto Tepeyac tiene en el PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO, una de sus herramientas más importantes para ayudar a sus educandos a construirse con otros.El protocolo de acompañamiento formativo es un proceso diseñado desde el modelo constructivista de la Institución y desde su filosofía humanista que asume que los educandos están en proceso de formación y tienen derecho a ser respetados y acompañados en sus dinamismos de maduración, así como la obligación de respetar el proceso de los otros a formarse. El IT ofrece a los educandos un protocolo de acompañamiento formativo, como un espacio de mediación que favorezca la reflexión, el diálogo, la toma de acuerdos, la participación de padres de familia y educadores en la resolución pacífica de conflictos.Por tanto, un alumno IT se reconoce en proceso de formación y se distingue por el buen trato a sí mismo y a los demás. Va aprendiendo a apreciar, elegir y a actuar por sí mismo los valores promotores como criterios interpretativos. El buen trato lo expresará con sus actitudes amables y de cortesía hacia sus compañeros, amigos, profesores, directivos o cualquier persona que labore o no en el Instituto, dentro y fuera del mismo.

27. Cuando se presenten incumplimientos a lo establecido por este Manual deConvivencia, el colegio aplicará los protocolos de acompañamiento formativoque permitan hacer un manejo educativo que garantice para todos losimplicados, un trato respetuoso, objetivo y eficaz. Porque el respeto se aprendetambién cuando se reconocen y se reparan los errores cometidos. La disciplinacon dignidad como modelo de formación de actitudes, es el fundamento denuestro humanismo constructivista.En el Instituto Tepeyac se manejan consecuencias de actos y no castigos. La


consecuencia de acto son conductas reparadoras que están en relación directa con la falta cometida y son conocidas anticipadamente por todos los miembros de la comunidad educativa.

28. Los momentos del protocolo de acompañamiento formativo empleadospor el personal educativo para dar seguimiento a la formación de actitudesdesde los principios interpretativos descritos en el cuadro de valores IT son:

1) El educador formador se reúne en un lugar adecuado para dialogar conel alumno, ayudándole a reflexionar sobre sus actos, cuidando cambiarel concepto de culpa por el de responsabilidad. El educador formadorno agrede al alumno, ni lo evidencia sarcásticamente en lo privado o enpúblico.2) El alumno destina tiempos de reflexión para dimensionar el alcance desus actos y actitudes.3) El educador formador establece acuerdos con el alumno. Favorece queel alumno se comprometa con el acuerdo quedando éste por escrito. Elprimer acuerdo siempre será reparar el daño cometido (acción, actividado proyecto), en relación directa con el evento.4) El educador formador comunica a consejeros formativos y a la Direcciónsobre los acuerdos tomados.5) El educador formador da seguimiento a los acuerdos mediante supresencia cercana, amable y motivadora con el alumno que permitan aéste, dar cumplimiento a sus compromisos.6) Si el alumno cumple los acuerdos, el educador formador comunica yregistra por escrito el logro actitudinal y extiende felicitaciones.7) De no cumplir los acuerdos, el educador formador vuelve a reunirsecon el alumno (con los padres de familia de alumnos entre 2 y 9 años deedad), habiendo documentado el incumplimiento. En esta reunión invitaa una autoridad de la comunidad educativa de la sección como testigo ypara favorecer el diálogo que permita resolver la situación. Los acuerdosse firman y se asignan fechas concretas y estándares de cumplimiento.8) Se hace del conocimiento a los padres de familia del alumno para queestén enterados y den seguimiento desde casa.9) El educador formador da seguimiento documentando objetivamente(descriptivamente) del cumplimiento en tiempo y forma, retroalimentandoal alumno con respeto y apoyo. De darse cumplimiento a los compromisos,el educador lo dialogará con el alumno e informará a los directivos desección y a los padres de familia. Quedará la evidencia por escrito y en elexpediente del alumno.

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10) De no cumplirse lo acordado, se citarán a reunión al alumno, alos padres de familia, a la dirección de sección y si es necesario aldepartamento psicopedagógico, en donde el alumno sea conscientede su incumplimiento. Los educadores del Instituto con el Manualde Convivencia como criterio, establecen un acuerdo definitivo con elalumno y sus papás. Los padres de familia se comprometen a llevaractividades reflexivas con su hijo o consultar especialistas externos.11) Si cumple se cierra el expediente y se hace del conocimiento de todoslos involucrados.12) De no cumplir, los educadores del colegio documentan coninformación la situación. Se efectúa una reunión con el alumno (no aplicapara niños entre 2 y 9 años), los padres de familia y el personal educativode la sección, para que en un diálogo objetivo, basados en el manualde convivencia y con motivos formativos, se analice sobre la pertinenciade continuar el proceso educativo en otra institución que le sea másfavorable para su crecimiento. Este proceso quedará detalladamente porescrito.

29. El protocolo de acompañamiento formativo se utiliza en todas las áreas del Instituto, mismo que deberá adaptarse a la edad y etapa de desarrollo de los alumnos, según criterios profesionales del personal formador.

TÍTULO III. PARA PROMOVER EL VALOR DE LA JUSTICIADesde el escenario de la justicia es posible reconocer, promover y ayudar a formar en los valores de la igualdad, diálogo, democracia y legalidad. De ahí que nuestro Manual de Convivencia se pronuncia sobre los básicos morales, éticos y cívicos que nos permitan generar una cultura de paz en la comunidad educativa del Instituto Tepeyac.

SECCIÓN I. CONDUCTAS DE RIESGO CATALOGADAS COMO GRAVES30. Respetando el protocolo de acompañamiento formativo desde su enfoque dignificador, es importante señalar cuáles son las faltas que la institución considera como graves y que tendrán un tratamiento específico, porque para la comunidad educativa la seguridad de todos sus miembros es prioritaria. El conocer lo que es considerado grave, es un asunto de justicia, porque permite a toda la comunidad garantizar sus derechos y conocer las consecuencias que aplican a todos.


30.1 Participar en desórdenes o falta de respeto a cualquier miembro de la comunidad educativa, autoridad o personal del Instituto (directivos, personal docente, personal administrativo, intendencia o vigilantes), dentro y fuera del mismo.

30.2 Presentarse con aliento alcohólico al Instituto.

30.3 Dañar física, psicológica o verbalmente a sus compañeros de manera intencionada.

30.4 Perder el autocontrol o realizar acciones que pongan en riesgo su seguridad y/o la de sus compañeros.

30.5 Falsificar firmas en comunicados dirigidos a sus padres o el uso de otros medios para engañar a éstos o a cualquier autoridad o personal del Instituto.

30.6 Introducir al Instituto armas punzo cortantes, contundentes y/o de fuego, incluyendo armas de choque o impacto (gases o de impulso eléctrico), así como cualquier artefacto explosivo.

30.7 El robo de objetos personales, pertenecientes a estudiantes, personal del Instituto y/o visitantes, así como de cualquier documento, material y/o equipo propiedad de la Institución.

30.8 Atentar deliberadamente contra las instalaciones del colegio, mediante aerosoles, pastas, martillos o cualquier otro instrumento que pueda dañarlas.

30.9 Participar presencial o cibernéticamente en actividades de acoso y maltrato escolar como protagonista o espectador dentro o fuera de sus instalaciones.

30.10 Grabar videos o tomar fotografías de actividades de acoso y maltrato escolar (u otras) que pongan en riesgo la integridad de compañeros del IT y del propio Instituto, dentro o fuera de sus instalaciones; desde cuentas o medios propios, ajenos o anónimos.

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30.11 Porque es ilegal está prohibido para los alumnos fumar, ingerir bebidas alcohólicas o cualquier tipo de estupefacientes, psicotrópicos o inhalantes, dentro de las instalaciones y/o inmediaciones del Instituto. Se hace notar que el estacionamiento y banquetas adyacentes son una continuación del mismo.

30.12 Lo expresado en los puntos anteriores es aplicable también a las actividades extraescolares: visitas, conferencias, prácticas, presentaciones y cualquier otro evento organizado por el colegio fuera de sus instalaciones.

31. De presentarse cualquiera de las acciones descritas en esta sección, serácausa de baja definitiva del Instituto a juicio del Consejo Escolar.

32. El Consejo Escolar valorará los hechos para determinar si existen atenuantespara dictaminar o no la baja definitiva, mediando la aplicación del protocolo deacompañamiento formativo (numeral 28). Por ningún motivo se aceptará unareincidencia.

SECCIÓN II. NORMAS PARA CALIFICAREl sistema de evaluación y acreditación se norma de acuerdo a las especificaciones de cada área y nivel, respetando los criterios de la Secretaría de Educación Pública en el Estado respectivo.

33. Hacemos hincapié en que el primer requisito para presentar exámenes es la presencia física y puntual (fecha y hora) del alumno, portando el material requerido para los mismos, además del cumplimiento de pago por el servicio. No se permitirá realizar exámenes fuera de la fecha y el horario estipulado.

34. Cada área dará indicaciones específicas al inicio y durante el ciclo escolar, sobre la forma de evaluar de cada una de las asignaturas.

35. Las calificaciones obtenidas durante el año serán entregadas con base en la programación de cada área, siendo responsabilidad del padre de familia asistir a las juntas designadas para tal fin.

36. Si el alumno falta en tiempo de exámenes, la Dirección de la sección analizará el justificante para decidir si cabe la reposición. Dependiendo de ésto se darán las condiciones para evaluar al alumno.

37. Si por los acuerdos tomados en el protocolo de acompañamiento formativo,


el alumno debe ausentarse uno o más días del plantel que coincidan con aplicación de exámenes o entrega de trabajos, no podrá recuperarlos.

38. El alumno quedará sin derecho a calificación del bloque o período por faltade probidad o cualquier acto de deshonestidad académica durante el procesoeducativo o de evaluación. Así mismo, quedará sin derecho a examen (parcialo bimestral) por inasistencias (más del 20% del periodo a evaluar) o por algún adeudo económico, debiendo dar aviso con anticipación a los padres de familia por parte de la Dirección del área respectiva. En todos estos casos la calificación será reprobatoria.

39. Si existiera duda sobre alguna calificación después de la entrega de boletas, el padre de familia (Preescolar, Prefirst y Primaria inferior) o el alumno (Primaria superior y Bachillerato), deberán notificar al profesor correspondiente dentro de los tres días hábiles posteriores para proceder a su corrección, previa autorización de la Dirección. Una vez firmadas las boletas en cada caso por los interesados, no podrán realizarse modificaciones.

PARTE II. PADRES DE FAMILIA CONVIVIENDOEs importante que conozcan la Filosofía, la Misión, Visión y Valores del Instituto, porque los padres de familia y el Instituto son coparticipes en la formación de los alumnos. Trabajando como equipo de manera coherente potenciaremos sus cualidades y la actuación de los valores les permitirá sobresalir como seres humanos y trascender en su comunidad.La baja participación de los padres en las funciones descritas a continuación, compromete el logro de los objetivos institucionales organizados a favor de los educandos, haciendo ineficaces los procesos formativos y provocando que la consecuencia natural sea no formar parte de la comunidad en el siguiente ciclo escolar, aún con tristeza para el instituto.

TÍTULO I. CUESTIONES GENERALES40. Leer, conocer el Manual y coadyuvar para que sus hijos lo conozcantomando en cuenta que lo expresado en este documento está sustentado enlos valores que compartimos y en la promoción del bien común

41. Cooperar activamente con la Dirección y los maestros del Instituto, paralograr la formación integral de sus hijos.

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42. Asumir con responsabilidad la función de impulsar a sus hijos en el estudio, asignándole un espacio adecuado para que éste se comprometa a cumplir con horas regulares de trabajo escolar en casa y sea capaz de administrar sus diversiones. Esto redundará en su formación y por ende en el bienestar futuro del mismo.

43. Mantenerse informados de manera regular sobre la conducta y resultados académicos de su hijo, con la finalidad de apoyar el proceso formativo.Por la misma razón, es de vital importancia, contar con su presencia en la entrega de calificaciones; si necesitara alguna aclaración o algún consejo el Coordinador o Director de la sección correspondiente lo atenderá.

44. Actualizar oportunamente en AulaNet un cambio de domicilio o teléfono o correo electrónico para poder tener una buena comunicación que haga posible localizarlos con rapidez en caso de emergencia o de algún informe académico o disciplinar, con la finalidad de atender cualquier asunto con carácter preventivo.

45. Acudir al Instituto cuando por alguna razón sea solicitada su presencia para tratar asuntos relacionados con el desempeño académico o disciplinario de sus hijos.

46. La puntualidad es un hábito, nos ayuda a tener orden y estructura, les pedimos tener en cuenta los horarios correspondientes de cada sección y ser puntuales, tanto a la hora de llegada como a la hora de la salida. Por las tardes no existe personal que esté a cargo de los alumnos pasando esta hora, por seguridad evitemos retrasarnos.Para el caso de clínicas la hora de recogerlos depende de la sección a la que pertenezcan. La consecuencia de incumplimiento será un aviso del mismo.

47. Todos los profesores tienen la obligación de atenderlos como se merecen, en un espacio adecuado y con un tiempo destinado para un trato profesional. En caso de requerir una entrevista con algún profesor, solicitarla con las asistentes de la sección correspondiente y evitar establecer comunicación con los mismos en el circuito vial, en los pasillos, en guardias de entrada o salida, etc.

48. La sana convivencia entre padres de familia y el personal que labora en el Instituto, deben darse en un ambiente de respeto y colaboración. Las conductas inadecuadas de padres de familia que atenten contra ésta o por las conductas


descritas en el artículo 30, podrán ser motivo de baja definitiva de sus hijos. Esta decisión será inapelable y deberá cumplirse a partir de la fecha que el Instituto lo indique.

49. Coadyuvar en el buen uso y cuidado de las instalaciones del Instituto, así como de los materiales de trabajo de los alumnos.

50. Participar con nosotros en los eventos culturales con la finalidad de desarrollar en nuestros alumnos el gusto por las bellas artes que es parte importante en la formación integral.

51. Coadyuvar con el Instituto en la formación del valor de la responsabilidad, evitando traer a sus hijos objetos o trabajos olvidados en casa.

52. Conocer, respetar y acatar el Reglamento Vial

53. No estacionarse en el circuito vial interno.

54. Conocer el calendario de la Escuela para Padres y asistir a las sesiones programadas para ello.

55. Podrán hacer uso de la cafetería siempre y cuando no interfieran en las actividades organizadas con los alumnos. Permanecer en esa área sin ingresar a los patios de Preescolar, Primaria, Bachillerato y áreas deportivas, en ningún momento del día, salvo autorización explícita.

56. Por ningún motivo se puede ingresar a los salones de clase después de la hora de la salida y en caso de Bachillerato los lockers son de uso exclusivo de los alumnos.

57. Si su hijo(a) tiene permiso de irse con otro compañero o persona distinta a la que cotidianamente se encarga de hacerlo, es necesario para su salida enviar el permiso correspondiente por escrito y con un día de anticipación, especificando la persona con la que se retirará y el nombre y la firma del padre o tutor. Sin este permiso, la Institución no podrá dejar salir a ningún alumno.

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TÍTULO II. COMUNICACIÓN59. Todos los comunicados del Instituto estarán publicados en Aulanet, por lo que es importante visitar la página de manera regular.

www.tepeyac.mx

60. Las circulares y cualquier otro tipo de comunicado tienen la importante función de mantener enterados en tiempo y forma a los padres de familia sobre:

• Información general de eventos o actividades del Instituto.• Actividades específicas de las áreas.• Actividades específicas del grupo de su hijo.• Información específica sobre su hijo ya sea académica, conductual y/o administrativa.

61. Los comunicados ordinarios los hace el Instituto mediante la plataforma de AulaNet. Los comunicados extraordinarios que requieran la autorización por escrito por parte de los padres, tendrán impreso un talón que al ser reenviado por ellos, nos indica que están enterados y actuarán de acuerdo a las circunstancias. Es por eso de vital importancia que los alumnos regresen el talón al día siguiente de ser enviada la información. La Institución no recurrirá al envío de mensajes whatsapp y sus colaboradores no participarán de manera oficial en estos grupos.

62. En caso de contagio de alguna epidemia propia de cada temporada (varicela, pediculosis, rotavirus, etc.), para proteger el bienestar de la comunidad, la Institución tendrá el derecho a retirar al alumno (a) del plantel hasta que se certifique médicamente que se puede reincorporar.

TÍTULO III. APROVECHAMIENTO Y RECUPERACIÓN ACADÉMICA

63. Si por alguna razón un alumno está en riesgo de no ser promovido alsiguiente ciclo por su bajo rendimiento escolar, deberá acudir con carácter deobligatorio a clases de recuperación asignadas por el colegio, con costo a los


padres. La Dirección correspondiente les comunicará a los padres las acciones correctivas o preventivas a seguir para solucionar el problema.

64. Ningún profesor de la Institución podrá regularizar a los alumnos fuera deésta. La nivelación académica será en la Institución y con profesores de la misma,sólo con autorización previa de la Dirección General. Cualquier situación contrariaal respecto, favor de notificarlo a la Dirección correspondiente. Los padres defamilia que recurran a este servicio sin autorización, serán corresponsables deeste hecho junto con el docente, asumiendo las consecuencias que determineel Consejo Escolar.

65. Los padres de familia que sean citados, deberán acudir a las oficinas el díay la hora señalada, en caso de que no puedan asistir por alguna razón, favor decomunicarlo por escrito o vía telefónica.

66. La atención a padres de familia por el personal docente, coordinadoreso directores, se realizará únicamente mediante citas, mismas que serán solicitadas vía telefónica con las asistentes de cada área.

67. El Departamento Psicopedagógico es una instancia fundamental de apoyopara todas las áreas. En caso de una cita por parte de éste y avalada por laDirección de área, es necesario que se le dé el valor correspondiente, ya queen función de ello se avanzará adecuadamente en las distintas problemáticasque se presenten.

TÍTULO IV. ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVASEl instituto tiene considerados protocolos de acompañamiento y estrategias organizacionales de índole preventiva, entre los cuales se apoya de instrumentos aplicados por el departamento psicopedagógico; y por ser un servicio educativo que acompaña los procesos de madurez de sus educandos, es consciente, que cuando los protocolos y estrategias preventivos no han dado resultado, cuenta con herramientas de tipo correctivo.

68. CONTROL DE TIEMPO FUERASe refiere a la petición que hace el docente al alumno de abandonar la clasecuando muestra alguna conducta inadecuada, con el fin de que el consejeroformativo o su tutor, dialogue con él y establezcan los mecanismos de mediaciónpara buscar acciones de mejora. La Dirección del área avalará las acciones a

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seguir. Este recurso se usará después de haber agotado los procedimientos previos de diálogo y compromiso. Dependiendo del contexto que justifica su uso, el tiempo fuera como criterio general es de breve duración y bajo la supervisión permanente de quien lo emplea.

69. BITÁCORA DE ACOMPAÑAMIENTOEs un instrumento de acompañamiento que los educadores del Instituto utilizan para registrar los eventos que ameriten ser registrados para facilitar la aplicación del protocolo de acompañamiento formativo. Son de uso exclusivo del Instituto y de carácter confidencial.

70. CITAS PARA PARTICIPAR EN EL PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVOCuando un alumno presente problemas en su desempeño, tales como bajo rendimiento escolar o problemas de conducta, el padre de familia será citado para definir su participación en el proceso formativo de su hijo (a).

71. CARTA COMPROMISOEs el instrumento que permite asumir la responsabilidad por parte del alumno que ha puesto en situación de riesgo el logro de los objetivos formativos y escolares de su etapa. Es por escrito y tiene la finalidad de detonar los apoyos necesarios por parte de los adultos a favor de su mejora.

72. AVISOS Y REPORTES DE TAREASCuando algún alumno(a) falte con tareas, el docente enviará un aviso a casa y se seguirá el protocolo de acompañamiento formativo.

TÍTULO V. REINSCRIPCIÓN73. No serán promovidos a la reinscripción del siguiente ciclo, aquellos alumnosque por razones de aprovechamiento no acrediten todas sus materias, despuésdel primer periodo de exámenes extraordinarios (Secundaria y Preparatoria).

74. Los alumnos que no den cumplimiento a los acuerdos y compromisosasumidos en el protocolo de acompañamiento formativo (numeral 28), nopodrán ser promovidos al siguiente ciclo escolar.

75. Los alumnos que no aprueben el ciclo escolar o semestre por motivos de reprobación,


acatando los criterios de Secretaría, no podrán quedarse en la Institución a repetirlo.76. Los casos mencionados en la parte II de padres de familia conviviendo, noson candidatos de reinscripción, así como lo descrito en el momento 12 delnumeral 28 y lo establecido en los numerales 31 y 48.

77. No se aceptarán a los alumnos cuyos padres no cumplan con los requisitosadministrativos.

TÍTULO VI. SEGURO ESCOLAR 78. Todos los alumnos están cubiertos por un seguro escolar contra accidentesocurridos dentro del Instituto y durante el traslado de su casa al colegio yviceversa, así como en las actividades o competencias relacionadas con laescuela.a. El seguro escolar no cubre enfermedades, dolor de estómago, intoxicaciones,dolores de cabeza, desmayo, insolación o cualquier otra causa de alteración alestado de salud que no sea causado por accidente.

79. El alumno o padre de familia deberá dar aviso inmediatamente a la Dirección o Coordinación en caso de sufrir un accidente cuando éste suceda fuera de las instalaciones en horario de traslado o en caso de que su hijo no haya asistido a la enfermería y el dolor se presentara posteriormente. En caso contrario, el Instituto no se hará responsable por los gastos médicos realizados por los padres. Cuando el accidente sea en trayecto a casa, deberá presentar el parte médico.

80. En caso de que un alumno agreda de manera intencional a uno o varios compañeros y ocasione en él o ellos lesiones que ameriten atención médica profesional, ésta no podrá ser cubierta por el seguro. Los gastos originados serán cubiertos por el alumno agresor, así mismo, será objeto de una suspensión temporal o definitiva del Instituto, hasta que cumpla con lo anteriormente descrito.

81. En caso de permanecer en las instalaciones fuera del horario escolar, el seguro no entra en vigor, excepto en las actividades que se lleven a cabo bajo la responsabilidad de un profesor o del Instituto (como lo son las clínicas de deportes y academias de arte).

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82. Por razones de seguridad para el alumno, no están permitidas las siguientes actividades dentro de las instalaciones del Instituto: uso de patines, patinetas, avalanchas, bicicletas, luchas o juegos bruscos, así como juegos que atenten contra la formación en valores de nuestros alumnos, ejemplo: colección de estampas con motivos violentos, sexuales o religiosos. Está restringido el ingreso de mascotas.

TÍTULO VII. BAJAS ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO83. Si el alumno desea darse de baja del Instituto, deberá c umplir con los siguientes requisitos:

83.1 Presentar por escrito ante la Dirección del área su Solicitud de Baja con un día de anticipación, anexando los motivos de la misma.

83.2 Presentar constancia de no adeudo de colegiaturas (a la fecha de solicitud de la baja).

83.3 Recoger los documentos que el Instituto tenga en e l expediente en el departamento de Control Escolar de la Institución.

83.4 En tanto la Dirección del Instituto no haya sido informada por escrito de que el alumno ha sido retirado del plantel subsiste la obligación de cubrir el pago total de los adeudos hasta el aviso de baja.

83.5 Los alumnos que presenten dos colegiaturas de adeudo, se les suspenderá el servicio educativo sin responsabilidad del Instituto, previo aviso del Departamento Administrativo para evitar que el a lumno sea retirado del grupo. Los casos no contemplados en el presente Manual de Convivencia serán analizados y dictaminados por el Consejo Académico y/o por la Dirección General del Instituto.

TÍTULO VIII. NORMAS ADMINISTRATIVASCiclo Escolar 2018-2019 para los Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria.

84. Con base en el acuerdo que establecen las bases mínimas de información


para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares, se establecen las siguientes condiciones:

84.1 Una vez inscrito el alumno y en caso de separación por cualquier motivo, se autoriza la devolución de los pagos de inscripción o reinscripción si ésta se solicita 60 días antes de iniciado el ciclo escolar, tal y como lo señala el Artículo 5, párrafo IV del Diario Oficial de la Federación, del 10 de marzo de 1992. El acuerdo en el que se establecen las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares, se establecen las siguientes condiciones de igual forma las cuotas de inscripción y/o reinscripción no podrán ser transferibles a terceras personas incluyendo hermanos.

84.2 El ciclo escolar se comprende de 11 colegiaturas que van de agosto del 2018 a junio del 2019, dichos pagos deberán realizarse dentro de los primeros 10 días hábiles de cada mes.

84.3 En caso de efectuar el pago de colegiaturas después de la fecha límite, se cobrarán $300.00 pesos adicionales por el mes que está corriendo, si el primer día del mes siguiente no ha cubierto la colegiatura del mes anterior, le generarán $300.00 (trescientos pesos 00/100 M.N.) adicionales con un tope máximo de $600.00 ( seiscientos pesos 00/100 M.N.).

84.4 En apoyo a las Familias y siguiendo con la congruencia de nuestros valores, el IT se compromete a seguir beneficiando a los padres y ofrece la siguiente tabla de descuento por cantidad de hijos.

No. de hijos

Segundo hijoTercer hijoCuarto hijo en adelante

3%10%40%

Descuento en colegiaturas

Esta tabla será válida siempre y cuando cumplan con el pago de éstas en la misma fecha y dentro de los 10 primeros días del mes correspondiente.

84.5 Métodos de pago: los pagos a realizar al Instituto se podrán efectuar de las siguientes maneras.

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84.5.1. FICHA BANCARIA: se descarga del mismo día que desea pagar directamente de la página WEB OFICIAL www.tepeyac.mx con este método de pago no es necesario identificar los pagos realizados

84.5.2. TARJETA DE CRÉDITO: comisión del 2%

84.5.3. TARJETA DE DÉBITO: comisión de $ 25.00 (veinticinco pesos 00/100 M.N.)

84.5.4. CHEQUE NOMINATIVO: a nombre de “EDUCACIÓN DE CALIDAD VALLARTA S.C.” o a “SERVICIOS ESCOLARES VALLARTA, S.C.” según sea el caso. Los cheques devueltos por cualquier motivo causarán el 20% de comisión sobre la cantidad del cheque más IVA como se señala en el artículo 163 que estipula la Ley General de Operaciones y Títulos de Crédito.

84.5.5. TRANSFERENCIA ELECTRÓNICA: una vez realizada deberá enviar el comprobante a [email protected] desde su correo personal con la identificación del nombre completo del alumno y concepto que se está (n) cubriendo para poder aplicar dicho(s) pago(s) al estado de cuenta del alumno. Por motivos de seguridad NO se podrán efectuar pagos a colegiaturas en efectivo en la caja del Instituto.

84.6 Los alumnos que presenten adeudos acumulados correspondientes a 2 colegiaturas o más continuarán su proceso educativo desde su casa. A partir del día 11 de cada mes ya se consideran colegiaturas vencidas. Es responsabilidad del padre de familia con colegiaturas vencidas presentarse en el Instituto para recoger las guías de trabajo en casa, así como presentarse en Dirección Administrativa para establecer la mejor solución a dicha situación.

Depósitos y Transferencias Banco BanorteTitular Servicios Escolares Vallarta S.C.Clabe Interbancaria 0 7 2 3 7 5 0 0 2 3 3 6 8 2 6 1 9 8ConceptoInscripción / Reinscripción Grado: Maternal y PrefirstColegiatura Grado: Maternal y PrefirstServicios Especiales Todos los grados


Depósitos y Transferencias Clínicas y Academias Todos los grados

Banco BanorteTitular Educación de Calidad Vallarta S.C.Clabe Interbancaria 0 7 2 3 7 5 0 0 8 8 2 7 6 9 9 3 6 2 ConceptoInscripción / Reinscripción K1, K2, K3, Primaria, Secundaria, Preparato-

riaColegiatura K1, K2, K3, Primaria, Secundaria, Preparato-

riaCuota de Orfandad Todos los grados

Por motivos de seguridad NO se podrán efectuar pagos a colegiaturas en efectivo en la caja del Instituto.

84.7 Las colegiaturas permanecerán sin modificación alguna durante todo el ciclo escolar, a menos que la situación económica ponga en riesgo la operatividad del Instituto, dado el caso el incremento se hará con el consentimiento de los Padres de Familia, mediante convocatoria que al efecto se emitirá, previo acuse de recibo correspondiente y se justifiquen por causas de fuerza mayor que incidan en un incremento sustancial en los costos de operación del Instituto.

84.8 Costo de Colegiaturas:

Concepto Maternal Kinder & Pre-Primaria Primaria Secundaria Preparatoria

Inscripción 3,847 6,668 10,001 10,066 10,130

Reinscripción 3,664 6,412 9,617 9,710 9,801

11 Colegiaturas 4,842 7,626 8,633 9,297 9,960

Cuota de Orfandad y de Accidentes Personales 2,014 2,014 2,014 2,014 2,014

Servicios Especiales 4,648 4,648 4,648 4,648 4,648

Chip de acceso 180210

reposición

180210

reposición

180210

reposición

180210

reposición

180210

reposición

Cuota Sociedad de Padres de Familia

400 poralumno

400 poralumno

400 poralumno

400 poralumno NO APLICA

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Nota: a todos los alumnos que tienen beca vitalicia de alumno fundador, solamente restarle el 30% a la cuota que le corresponda. A los alumnos de generaciones posteriores, restarle el 25% a la cuota que corresponda.

84.9 En caso de dar de baja al alumno en cualquier fecha del ciclo escolar, deberá cubrir la totalidad de la colegiatura del mes en curso. La documentación del alumno sólo se devolverá a la persona que haya firmado la solicitud de ingreso.

SECCIÓN I. BECA VITALICIA85. Todo alumno que cuente con Beca Vitalicia del 30% y 25% otorgada porel Instituto Tepeyac Campus Vallarta, se aplicará en inscripción, reinscripción ycolegiaturas específicamente. Dicha beca se podrá perder por los siguientesmotivos:

a) Bajar de 8 el promedio anual general.

b) El Consejo disciplinario se reserva la facultad de revocar esta beca.El alumno podrá recuperar la beca vitalicia obteniendo un promedio de 8 o más en cualquier ciclo escolar.SECCIÓN II. CUOTA DE ORFANDAD Y SEGURO CONTRA ACCIDENTES86. La Beca de orfandad tiene las siguientes características:

a) En caso de que fallezca el Padre o tutor asignado de uno o varios hijos, la beca de orfandad cubre al 100% las reinscripciones y colegiaturas de cada hijo inscrito en el IT Campus Puerto Vallarta, desde el mes del fallecimiento hasta el 6º semestre de Preparatoria.

b) No incluye hijos no inscritos en el IT. Para conservar esta beca el alumno deberá respetar y acatar el Manual de Convivencia del Instituto. En caso de que el alumno cometa algún acto de indisciplina según reglamento escolar que amerite la expulsión definitiva, el IT no estará obligado al reembolso de las colegiaturas no devengadas.

c) Quedando excluidos servicios especiales, cuota padres de familia, uniformes, libros, cuadernos y perfiles IT, intercolegiales, viajes de excursión, o actividades extracurriculares como clínicas, academias, ligas deportivas etc. deberán ser cubiertos por separado y no se comprenden dentro de la cobertura de esta política.


d) Toma vigencia a partir del primer día de clases hasta el último. (segúncalendario oficial de la SEP)

e) Para más especificaciones consulte la Política de Beca de Orfandad.

87. Seguro contra Accidentes Escolares. La única responsabilidad del ITCampus Vallarta, es el contrato con la aseguradora y de vigilar que ésta cumplacorrectamente con el servicio.

a) Las coberturas del seguro son por un ciclo escolar y toma vigencia apartir del primer día de clases hasta el término del ciclo escolar (segúncalendario oficial de la SEP) e incluye traslados casa-escuela-casa.

b) Incluye servicio de ambulancia y atención en los hospitales de Vallartadesignados por el seguro contra accidentes.

c) Sí desea que la Beca de orfandad y el seguro contra accidentespersonales aplique a ambos padres de familia deberá hacerse el pago porcada padre o tutor. El costo para el segundo padre o tutor es de $1,400.00(Un mil cuatrocientos pesos 00/100 M.N.)

88. El horario de caja del IT para cualquier pago es de 7:30 a 15:00 de lunes aviernes.

89. El costo del examen de admisión es de $600.00 (Seiscientos pesos 00/100M.N.)

90. El IT Campus Vallarta no se hace responsable por daños ocasionados porterceros dentro de las instalaciones del instituto.

91. A la persona que sea sorprendida dañando las instalaciones del institutoserá sancionado y deberá de reponer o pagar dicho daño.

92. El Instituto se reserva el derecho de ubicar al alumno en el grupo y/o salónsegún determinen las necesidades de cada área.

93. Es El IT Campus Vallarta, ofrece la venta de útiles escolares en línea,sin embargo, los Padres de Familia pueden elegir el lugar donde comprar elpaquete de útiles.

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Es obligatorio:

a) Comprar los cuadernos IT y los perfiles IT.

b) Que los alumnos cuenten con todo el material contenido en la lista de útiles.

c) Cubrir la cuota de sociedad de padres de familia.

94. Cualquier modificación en normas y reglamentos para el mejor funcionamiento en nuestros servicios se les dará a conocer mediante circular vía electrónica, pagina web y/o AulaNet. Es responsabilidad del padre de familia estar revisando periódicamente la información publicada.

95. Es obligatorio que toda persona autorizada a recoger alumnos cuente con su chip de ingreso al Instituto, este lo podrá tramitar en la recepción del Instituto, con un costo de $180.00 (Ciento ochenta pesos 00/100 M.N). En caso de pérdida deberá informar de manera inmediata al Instituto para proceder a su cancelación, el costo de reposición es de $210.00 (Doscientos diez pesos 00/100 M.N.).

96. En caso de que se requiera presentar un examen extraordinario el costo será el siguiente:Secundaria $370.00 (Trescientos setenta pesos 00/100 M.N.)Preparatoria $735.00. (Setecientos treinta y cinco pesos 00/100 M.N.)

97. Si con base en nuestra planeación de algún evento, implicara que el alumno participe en él, no está incluido dentro del pago de la inscripción o reinscripción, la compra de disfraces, togas, etc. Cabe señalar que la participación no será obligatoria.98. Las clínicas o academias que el alumno tome deberán ser pagadas dentro de los 10 días hábiles del mes a cursar, para poder otorgarle el servicio, los costos se darán a conocer al inicio del ciclo escolar vía AulaNet. SECCIÓN II. EXPEDICIÓN DE RESOLUCIÓN DE EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS DEL TIPO MEDIO SUPERIOR

Consiste en la emisión de resolución de equivalencia de estudios del tipo medio Superior para alumnos que quieran reiniciar o concluir sus estudios


pero que provienen de subsistemas de bachillerato distintos dentro del sistema educativo nacional.

Dicho trámite lo realiza la Institución con un costo de: $630.00

99. No. de Acuerdos SEP

14PJN2002Z14PPR518Z14PES0324E14PBH0323C

ACUERDO J201214102ACUERDO P20121473ACUERDO SG20121433ACUERDO MSBG20121413

PREESCOLARPRIMARIASECUNDARIAPREPARATORIA

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Todos los alumnos que sean integrantes de Clínicas Deportivas y de las selecciones del Colegio deben cumplir con los siguientes requisitos:

1. Durante el mes se debe tener el 90% de asistencias a los entrenamientos. Solamente se tomará como ausencia justificada la enfermedad (con justificante médico entregado dentro de los 3 días hábiles siguientes a la falta) y actividades extraescolares-académicas planificadas por el Colegio. El justificante médico no les permite aspirar al 100% de su calificación o participar en los partidos el 100% de los tiempos de juego. El faltar a los entrenamientos en la semana, implica no iniciar y/o participar en el partido de liga programado.

2. Los cambios y altas de clínicas de deportes se realizarán en el mes de agosto, septiembre y enero, los días marcados por la Coordinación General de Deportes únicamente, aunque se puede solicitar la baja en cualquier momento antes de esa fecha.

3. Para poder mantenerse dentro de las clínicas de deportes es requisito indispensable haber tenido un promedio académico de al menos 8 en el bimestre, de lo contrario será suspendido de la clínica hasta que vuelva a recuperar ese promedio como mínimo.

4. Toda clínica de deportes que no tiene costo adicional pagará una cuota única anual de inscripción de $600.00 (seiscientos pesos 00/100 M.N.) más la cuota de la liga, la cual dará derecho a participar en esa clínica de deportes durante el ciclo.

5. Las clínicas de deportes tendrán un cupo limitado dependiendo de la cantidad de entrenadores y de instalaciones deportivas. Si la categoría no se completa se podrán juntar con la próxima inmediata y participarán en la más alta, si no se juntara la categoría, se suspenderá hasta la siguiente vuelta.

6. Las inscripciones a clínicas de deportes no tienen reembolso, sin excepción alguna.

7. Las clínicas de deportes que tienen un costo mensual deberán ser pagadas 5 días antes que comience el mes que paga y tendrá como fecha límite hasta el día 10 del mes en curso, una vez transcurrido el plazo, el servicio ya no se podrá seguir otorgando al alumno.


REGLAMENTOVIAL

8. Los alumnos que no se presenten en el horario establecido para el inicio de los entrenamientos se considerará una indisciplina y se tomará como falta a clase, por el acumulado de 3 faltas pueden ser suspendidos de las clínicas y de la selección o grupo de enseñanza y se le informará por escrito a los padres de familia dependiendo de la gravedad de la falta.

9. Los alumnos que presenten 3 indisciplinas recurrentes como: falta de respeto a sus profesores y compañeros, no participar de forma adecuada en clase, presentarse con el uniforme incompleto, etc., serán suspendidos de sus clínicas deportivas.

10. Será un compromiso de los padres de familia y de los alumnos al ingresar a las clínicas deportivas comprometerse en la participación de los eventos deportivos planificados en el presente ciclo escolar, siempre y cuando sean seleccionados.

11. Ningún alumno que esté participando en las clínicas de deportes puede salir de las instalaciones del Instituto, solamente puede ser recogido por suspadres o una persona autorizada por su padre o tutor.

12. Por su seguridad y control se les recomienda a los padres de familia que sipor cualquier situación no va a participar en las clínicas de deportes los días que están señalados, favor de enviarlo por escrito a la Coordinación General de Deportes en una hoja tamaño carta para que el entrenador tenga conocimiento.13. Los entrenadores deportivos y las auxiliares de Preescolar serán responsables de la custodia de los niños hasta 10 minutos después de la terminación del entrenamiento en Preescolar (15:00 hrs.) y Primaria y Secundaria (16:40 hrs.) respectivamente.

14.Solamente podrán ingresar a las áreas deportivas los días que tengan participación en las clínicas de su deporte y deben hacerlo acompañados de su entrenador.

15.Todos los alumnos que participan en las clínicas de deportes se concentrarán en el área y horario indicado para cada deporte con sus entrenadores hasta iniciar las actividades. Preescolar en su área, Primaria y Bachillerato en cafetería.

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16. Los entrenadores realizarán un reporte a la Coordinación General de Deportes de los alumnos que presenten problemas de disciplina, ausencia a las clínicas de deportes y faltas al reglamento para enviar un aviso a sus padres.17. Ningún alumno puede ingresar a la alberca si no está participando en lasclínicas de natación y todos los alumnos que participan en la misma debeningresar acompañados de su entrenador.

18. La clínica de natación tendrá el mismo costo mensual en los meses devacaciones (diciembre, enero, semana santa y pascua), de la misma maneraque la colegiatura.

19. Cuando por alguna causa sea necesario la suspensión del entrenamientode natación (días festivos del colegio u orientados por la SEP, fechasconmemorativas nacionales y/o capacitación del personal docente) esas clasesno se reponen porque están contempladas en la planificación anual.

a) Tampoco se podrán reponer los entrenamientos perdidos por desastresnaturales.

20. Las faltas de asistencia no se reponen, ni se justifican en las clínicas de natación y educación física. En la natación formativa y educación física, no podrá aspirar a la máxima calificación (10 diez).

21. Es obligatorio el uniforme de clínicas de deportes para todas las disciplinas, realizarán el pedido con la cédula de inscripción que le será entregada en recepción por la asistente de la Coordinación General de Deportes. En ese momento también entregará el recibo de pago de dicho uniforme, teniendo un tiempo de producción aproximadamente de 20 días hábiles.

22. Los niños y padres que alteren el orden en las competencias con otros Colegios o ligas (palabras obscenas, agresión a otros padres, etc.) serán suspendidos de la competencia y/o del equipo.

23. Participarán en los eventos deportivos los alumnos (as) que cumplan con el reglamento, marcas y tiempos y serán elegidos por el entrenador para el equipo selectivo de su categoría. El costo de inscripción para los torneos de los alumnos (as) que sean seleccionados, será cubierto por los padres de familia.

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Todos los alumnos que participen en las Academias de Arte deben cumplir con los siguientes requisitos:

1. Las academias de arte tienen costo mensual y el ingreso dependerá de los espacios disponibles.

2. Las academias de arte deberán ser pagadas 5 días antes que comience el mes que paga y tendrá como fecha límite hasta el día 10 del mes en curso, una vez transcurrido este plazo, el servicio ya no se podrá seguir otorgando al alumno.

3. Las academias de arte inician en el mes de septiembre y concluyen en el mes de junio. Es muy importante que los alumnos permanezcan y sean constantes, ya que es una disciplina que requiere de estos elementos para lograr los objetivos y resultados fijados en el programa.

4. Los alumnos que presenten una indisciplina recurrente como: falta de respeto a sus profesores o compañeros, no participar de forma adecuada en clase, presentarse con el uniforme incompleto, etc., podrán ser suspendidos y no se reembolsará la cuota que se haya pagado.

5. Será un compromiso de los padres de familia y de los alumnos al ingresar a las academias de arte participar en los eventos y festivales tanto internos como externos.

6. Ningún alumno que esté participando en las academias de arte puede salir de las instalaciones del Instituto, solamente puede ser recogido por sus padres o una persona autorizada por su padre o tutor.

7. Por seguridad y control se les pide a los padres de familia que si por cualquier situación no va a participar en alguna clase, enviar justificante por escrito a la Coordinación General de Arte para que los profesores tengan conocimiento.

8. Todos los alumnos que participen en las academias de arte se concentrarán en el área y horario indicado para cada disciplina con sus profesores para iniciar las actividades.

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9. Todos los alumnos que participan en la academias de arte se deberánrecoger a tiempo al terminar sus ensayos en el lugar destinado para ello. (Sialgún alumno de Preescolar no es recogido a tiempo en 3 ocasiones será dadode baja, ya que las maestras auxiliares no se pueden hacer responsables de losalumnos fuera del horario de las clases).

10. Los profesores realizarán un reporte a la Coordinación General deArte de los alumnos que presenten problemas de disciplina.

11. Es obligatorio el uniforme para todos los alumnos, puedenpreguntar directamente en la oficina de Coordinación General de Arte qué es loque se requiere, para asegurar contar con lo que se necesita en la academiaelegida.

12. Cuando por alguna causa sea necesario la suspensión del ensayo(días festivos del colegio u orientados por la SEP, fechas conmemorativasnacionales y/o capacitación del personal docente) esas clases no se reponen.a. Tampoco se podrán reponer los entrenamientos perdidos por desastresnaturales

13. Una vez inscritos se les hará entrega del reglamento e indicacionesespecíficas de cada disciplina.

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PROPÓSITO DEL DOCUMENTOEstablecer las normas internas con el fin de promover una cultura vial en nuestra comunidad Tepeyac que beneficie a todos y se apegue a estándares escolares de seguridad.

DEFINICIONESCircuito Vial Interno: Designa a la calle que va desde la entrada del Instituto hasta la salida del mismo.Estacionar: Dejar el vehículo detenido en algún lugar sin importar que existan o no personas ocupantes.Respeto: Valor que permite que el ser humano pueda reconocer, aceptar,apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es el reconocimientodel valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.

SECCIÓN 11.1 AL HACER USO DEL CIRCUITO VIAL INTERNO• Evite rebasar.• Evite estacionarse en el circuito vial interno• Respetar las áreas indicadas para el ascenso y descenso de alumnos.• El peatón siempre tiene la preferencia.• Los acompañantes dentro del vehículo deberán situarse preferentementedel lado opuesto donde bajan los alumnos que asisten al colegio, esto con elpropósito de facilitar el ascenso y descenso del mismo.• El límite de velocidad es de 10 km/h en el interior del colegio.• Respetar los carriles creados con conos, por lo que no se permite retirarlossin autorización.• Utilizar el Chip de Acceso cuando la pluma del circuito se encuentre abajo.• El portón del circuito estará abierto de 7:00 am a 8:31 am y de 1:30 pm a 3:00pm. Un solo carril de 3:00pm a 4:35pm.

1.2 DESCENSO Y ASCENSO DE ALUMNOS• Respetar siempre las indicaciones del personal de apoyo vial.• La entrada escolar se realiza respetando una sola fila (Preescolar y Primariatambién se fusionan en una fila).• El descenso está planeado para que se formen baterías de 10 vehículos y enforma casi simultánea dejen alumnos y salgan del circuito. Para lograrlo no sepermiten espacios o cajones vacíos. Recuerde que el objetivo es no dejar a sushijos frente a la puerta sino agilizar el tráfico.


• Organizar los materiales escolares de tal forma que el alumno seapreferentemente quien los baje del vehículo.• Establecer conversaciones con el personal en este momento entorpece lacirculación perjudicando a quienes esperan turno. Por lo tanto queda prohibidaesta práctica.• No obstruir los pasos peatonales marcados en el piso.• El área para recoger a su hijo debe ser en la estación asignada a su grado.• No se permite pararse en doble fila para bajar o subir alumnos, ya que poneen riesgo su seguridad.

1.3 VIALIDAD Y CÓDIGO DE COMPORTAMIENTO A SEGUIR• La relación interpersonal entre todos los miembros de la comunidad se deberealizar en los límites del respeto mutuo. Cualquier agresión física o verbal esconsiderada una falta grave, así como el uso de palabras altisonantes.• Es importante conducir nuestros vehículos con civilidad y amabilidad, ya quesomos el ejemplo para los alumnos. Ceder el paso, tomar distancia, prevertiempos, entre otras, son algunas manifestaciones de este acuerdo.• Evite el uso de claxon bajo ninguna circunstancia.• Evite el uso de celulares mientras conduce un vehículo.• Deberá de utilizar siempre el cinturón de seguridad, ya que nosotros somosel ejemplo para nuestros hijos.• Si su vehículo tiene quemacocos no permitir que sus hijos se asomen por elmismo.• No está permitido el ingreso de mascotas al IT, pues para los conductores sonun distractor potencial de accidentes.• Todos los cruces de calle en el colegio se regirán por la norma “uno y uno” ode acuerdo a los señalamientos del personal atendiendo la vialidad.

SECCIÓN 2: ESTACIONAMIENTOPor instrucciones de protección civil es responsabilidad de todos cuidar los espacios comunes.

2.1 GENERALIDADES EN EL USO DEL ESTACIONAMIENTO• El límite de velocidad permitido dentro del estacionamiento será de 10 km/hcomo máximo. En las áreas de cruces peatonales se requiere alto total hastaque esté libre.• Respetar las señales y sentidos viales.• El área para capacidades diferentes, madres embarazadas y carriolas parabebé es de uso exclusivo para aquellas personas que tengan una discapacidad

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visible, embarazo notorio y descienda del vehículo con bebés.• Los cajones para estacionarse están perfectamente indicadas en el piso. Cadaconductor se compromete a alinear su auto sin invadir otros lugares.• Como observación por parte de Protección Civil nos solicitan que TODOS losautos se estacionen en reversa de tal forma que en caso de ser necesario eldesalojo del estacionamiento, esta acción sea más ágil y segura.• Aquella persona que necesite dejar su vehículo en el estacionamiento por fallamecánica o situación especial, deberá avisar a Seguridad Interna, estacionandoel vehículo donde los Guardias de Seguridad le indiquen.• El Instituto no se hace responsable por robo, pérdidas o daños ocasionados asu automóvil dentro de las instalaciones.• Se considerarán como falta al Reglamento de Estacionamiento, todos aquellosactos que desvirtúen o tiendan a desvirtuar el orden del mismo, lesionen losderechos de las personas, vayan en contra de las buenas costumbres, violen lasdisposiciones de otros reglamentos vigentes, que estorben o impidan el uso debienes o servicios que el Instituto utilice o proporcione.

SECCIÓN 3: RECOMENDACIONES• Antes de que te retires de tu vehículo NO OLVIDES TUS LLAVES dentro delmismo y siempre pon el freno de mano.• Si trasladas bebés instala en tu vehículo la silla adecuada a su edad en la filatrasera.• NO DEJES OBJETOS INFLAMABLES dentro de tu vehículo que pudieran explotarcon el calor (ej. Aerosoles).• AL SALIR DE REVERSA ten mucho cuidado de NO causar un accidente y manejacon precaución, no te fíes al 100% del espejo retrovisor.• Asegúrate de NO DEJAR LAS LUCES encendidas de tu vehículo para evitar quese descargue la batería.• RESPETA A LOS PEATONES NO INVADIENDO las zonas señaladas, cediéndoles elpaso, si ves personas cerca no excedas tu velocidad y extrema PRECAUCIONES.• NO OLVIDES prestar atención a TODOS LOS SEÑALAMIENTOS VIALES, áreasen que puedes y no puedes estacionarte, límites permitidos de velocidad, etc.• Sé CORTÉS con tus hábitos de manejo, ya que son un reflejo de tu educacióny tu personalidad. SIEMPRE que conduzcas respeta y cede el paso al PEATÓN yal CICLISTA.

SECCIÓN 4: SANCIONESEn caso de no respetar cualquiera de estos lineamientos se harán acreedores a una amonestación. Al acumular 3 amonestaciones en un ciclo escolar, los


padres de familia o conductores implicados deberán apoyar una semana en la guardia vial matutina correspondiente a su sección por espacio de media hora en cada día. De no cumplir se podrá suspender el servicio educativo para sus hijos hasta que no se complete este servicio comunitario.En caso de reincidencia el Instituto podrá decretar s anciones a dicionales a juicio del Consejo Escolar y Administrativo.

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El Manual de Convivencia del Instituto Tepeyac respeta los criterios normativos contemplados por la Secretaría de Educación Pública y las diferentes autoridades educativas de los Estados en donde se encuentran ubicados sus diferentes sedes.Este Manual tiene como primer referencia legal el Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicano .Se sustenta en la Ley General de Educación reformada el 20 de mayo de 2014 . Los planteles ubicados en el Estado de México han considerado en el presente Manual la Ley de Educación del Estado de México y los Programas de Valores para una convivencia armónica ; Mi escuela segura y Prevención de adicciones Los planteles que están en el Estado de Jalisco se rigen por la Ley de Educación del Estado de Jalisco , el Reglamento de Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas del Estado de Jalisco y las Reglas de Conducta para las escuelas de Educación Básica del Estado de Jalisco .

1. Cf.,http://qacontent.edomex.gob.mx/dgeb/acerca_de_la_dgeb/organigrama/groups/public/documents/edomex_archivo/dgeb_pdf_norma_cpeum.pdf.Consultado el 6 de agosto de 2014.2. Cf., http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf. Consultado el 18de agosto de 2014.3. Cf., http://portal2.edomex.gob.mx/bullying/programa_de_valores/index.htm. Consultado el 5 de agosto de 2014.4. Cf., http://portal2.edomex.gob.mx/dgeb/programas/mi_escuela_segura/in-dex.htm.Consultado el 7 de agosto de 2014.5. Cf., http://portal2.edomex.gob.mx/dgeb/programas/prevencion_de_adic-ciones/index.htm. Consultado el 6 de agosto de 2014.6. Cf.,http://www.portalsej.jalisco.gob.mx/sites/default/files/pdf/ley_de_educa-cion_del_estado_de_jalisco_ro.pdf. Consultado el 6 de agosto de 2014.Reglamento para el gobierno y funcionamiento de las Escuelas de EducaciónBásica del Estado de Jalisco. Vigencia a partir del 22 de agosto de 2010 en elDiario Oficial del Estado de Jalisco.7. Cf. http://sector2federal.files.wordpress.com/2012/10/acuerdo-las-reglas-de-conducta-para-las-escuelas-de-educacion-basica-del-estado-de-jalisco.pdf.Consultado el 8 de agosto de 2014.

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En el caso del plantel de Puerto Vallarta, seguimos las indicaciones de la normatividad de Secretaria de Educación y Cultura del Estado de Jalisco, la Secretaría de Educación Pública Federal (arriba indicadas), así como Las orientaciones para establecer la ruta de mejora escolar en el Ciclo 2018-2019 . Refrendamos nuestro compromiso por promover la cultura de la legalidad en nuestra Institución.La publicación de este Manual será por vía electrónica en la página oficial del Instituto en sus distintas sedes. Es compromiso de todos lo miembros de la comunidad educativa conocerlo y vivirlo. Su desconocimiento no exime de las responsabilidades que en él se contemplan.

9. Cf.http://www.seq.gob.mx/web4/images/publicaciones/2014/julio/1_orien-taciones_para_establecer_la_ruta_de_mejora_2014-2015.pdf. Consultado el 15de agosto de 2014.


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Índice general - erp.aulanet.com.mx · tÍtulo i. para promover el valor del respeto secciÓn i....

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