Atención a la Diversidad: La inclusión es posible

Desde la perspectiva de una maestra de Audición y Lenguaje

María de la Sierra Leiva León

Maestra de AL- Poeta Carlos Álvarez

Atención a la Diversidad: La inclusión es posible

• Inclusión desde la perspectiva de A.L.

• Intervención en el aula: mi experiencia

Inclusión desde la perspectiva de A.L.

• Tendemos a “sacar” al alumnado

¿por qué?

CostumbreComodidad

Efectividad??

Inclusión desde la perspectiva de A.L.

Olvidamos cosas muy importantes

Lenguaje NO esUna PARCELA

NO trabajarde forma

ARTIFICIAL

NO deja de compartir experiencias que ya no volverán

Significativo Efectivo

Útil.

Intervención conTODOS y TODAS

Intervención en el aula: mi experiencia

CEIP Tomasa Pinilla

(Guadalcacín)Curso 2003 - 2004

CEIP Poeta Carlos Álvarez

(Jerez)Curso 2010 - 2011

Alumna con Síndrome de DOWN

EI – 5 años

Alumno con Retraso Mental

EI – 5 años

Intervención en el aula: mi experiencia

• Ejemplo de actividad inclusiva en EI – 5 Años: Para reforzar la estructuración sintáctica e

identificación de acciones

Mostramos lotos acciones(por grupos)

Cada niño/a elige una acción

(foto)

Enseñamos foto Decimos frase(toda la clase)

Asociamos Foto – frase

(escrita)

Contamos Palabras

(concienciaLéxica)

Foto – fraseYO

(toda la clase)

Foto – fraseYO

(grupos)

Selección Foto - Acción

(grupo)

Atención a la Diversidad: La inclusión es posible

• CONCLUSIONES:

Hay que replantear la forma en que trabajamos.

¿Nuestra intervención así tiene sentido?

Fundamental coordinación con demás maestros/as.

“LOGOPEDAS que trabajan en un GABINETE”

Gracias por vuestra atención