DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELASDE ESCUELAS

I.I. IntroducciónIntroducción

II.II. Principios y Fundamentos legalesPrincipios y Fundamentos legales

III.III. Guía de Orientación para la Intervención en Situaciones Guía de Orientación para la Intervención en Situaciones

Conflictivas:Conflictivas:

- Descripción de la situación.

- Consideraciones generales.

- Acciones específicas que se deben realizar.

IV. Instituciones integrantes del sistema de promoción y IV. Instituciones integrantes del sistema de promoción y

protección de derechos con las que se coordinan acciones protección de derechos con las que se coordinan acciones

desde las escuelas. desde las escuelas.

SITUACIONES DE VIOLENCIA EN LA ESCUELA:SITUACIONES DE VIOLENCIA EN LA ESCUELA:

•Violencia entre pares.

•Acoso escolar.

•Ciber acoso.

•Discriminación por orientación sexual .

•Violencia en el noviazgo.

•Episodios de violencia de familiares de alumnos hacia personal

de la escuela.

•Episodios de violencia de personal de la institución hacia

familiares de alumnos

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• Episodios de violencia de personal de la

institución hacia estudiantes.

• Situaciones de violencia entre personal de la

institución (personal docente o no docente del

establecimiento escolar).

• Agresión dirigida a si mismo/a:

Autolesiones

Estudiantes que expresan ideas de suicidio.

• Presunción de maltrato o abuso

• Signos evidentes de maltrato o abuso sexual o relato del

estudiante:

Abuso o maltrato intrafamiliar hacia el niño/a, adolescente.

Abuso o maltrato extrafamiliar .

Abuso o maltrato en el ámbito escolar.

• Violencia intrafamiliar en la que participa el niño/a, adolescente en

forma indirecta.

22 SITUACIONES DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR O EXTRAFAMILIAR SITUACIONES DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR O EXTRAFAMILIAR EN LA ESCUELAEN LA ESCUELA

SITUACIONES PRODUCIDAS POR EL USO PROBLEMÁTICO DE SITUACIONES PRODUCIDAS POR EL USO PROBLEMÁTICO DE SUSTANCIAS SUSTANCIAS

• Situaciones de abuso de sustancias por parte del niño/a,

adolescente o grupo.

• Situaciones de dependencia de sustancias o estado de intoxicación

por parte de un niño/a, adolescente o grupo en la escuela.

• Situación de venta de sustancias ilegales por parte de un niño/a,

adolescente o grupo dentro de la institución escolar.

• Situaciones de venta de sustancias ilegales en las inmediaciones

de la escuela.

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Presencia de armas en las escuelas.

Presunción o evidencia de trabajo infantil.

Presunción o evidencia de situaciones de trata de personas.

Situaciones en las que se desconoce el paradero de los estudiantes.

Situaciones en las que los padres, responsables o tutores no retiran a

los estudiantes en el horario previsto por la institución escolar, en

forma reiterada.

Situaciones en las que se interactúa con los medios de comunicación.

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IV. INSTITUCIONES INTEGRANTES DEL SISTEMA DE PROMOCIÓN Y IV. INSTITUCIONES INTEGRANTES DEL SISTEMA DE PROMOCIÓN Y

PROTECCIÓN DE DERECHOS CON LAS QUE SE COORDINAN PROTECCIÓN DE DERECHOS CON LAS QUE SE COORDINAN

ACCIONES DESDE LAS ESCUELAS:ACCIONES DESDE LAS ESCUELAS:

• Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares.

(DOAITE)

• Centros Integradores Comunitarios . (CIC)

• Centros de Salud.

• Programa Provincial de Prevención al Maltrato Infantil (PPMI)

• Centros Infanto - Juveniles.

• Centros Preventivos Asistenciales en Adicciones. (CPAA)

• Órgano Administrativo Local. (OAL)

• Poder Judicial en el Fuero de Familia.

• Poder Judicial en el Fuero Penal a través de sus Oficinas

Fiscales.

• Comisión Provincial para la Erradicación del Trabajo Infantil.

(COPRETI)

• Subsecretaria de Derechos Humanos: Trata de personas

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