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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Identificación
Asignatura/submodulo: TSMEC M5S1. Administra una red LAN de acuerdo a los recursos disponibles y requerimientos de la organización
Plantel : No. 82 Huimilpan
Profesor (es): I.S.C. Agustín Javier Yáñez Alcántar
Periodo Escolar: Febrero – Julio / 2016
Academia/ Módulo: Físico – Matemático. Soporte y Mantenimiento
de Equipo de Computo
M5 Administra redes LAN de acuerdo a los
requerimientos de la organización
Semestre: 6to
Horas/semana: 6hrs.
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 1. Registra a los usuarios estableciendo los mecanismos de seguridad para su Identificación y
autentificación. 2. Establece servicios de seguridad creando estrategias para la prevención y detección de
ataques e intrusos. 3. Establece derechos de trabajo de usuarios sobre los recursos de la red. 4. Establece los atributos de los recursos de la red. 5. Instala el software necesario para el funcionamiento de la red. 6. Audita y monitorea el funcionamiento de la red. 7. Realiza copias de seguridad de los sistemas de archivos.
Competencias Genéricas: 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje: Administra redes LAN de acuerdo a los requerimientos de la organización - Administra una red LAN de acuerdo a los recursos disponibles y requerimientos de la organización - Actualiza los recursos de la red LAN con base a las condiciones y requerimientos de la organización
Tema Integrador: N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias,
y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa
e innovadora a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de
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los estudiantes.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: 1. Define a los usuarios estableciendo los
mecanismos de seguridad para su Identificación y autentificación.
2. Identifica servicios de seguridad creando estrategias para la prevención y detección de ataques e intrusos.
3. Selecciona derechos de trabajo de usuarios sobre los recursos de la red.
4. Señala los atributos de los recursos de la red. 5. Selecciona el software necesario para el
funcionamiento de la red. 6. Analiza y comprende el funcionamiento de la
red. 7. Plantea copias de seguridad de los sistemas
de archivos.
Procedimental: 1. Registra a los usuarios estableciendo los
mecanismos de seguridad para su Identificación y autentificación.
2. Establece servicios de seguridad creando estrategias para la prevención y detección de ataques e intrusos.
3. Establece derechos de trabajo de usuarios sobre los recursos de la red.
4. Establece los atributos de los recursos de la red.
5. Instala el software necesario para el funcionamiento de la red.
6. Audita y monitorea el funcionamiento de la red.
7. Realiza copias de seguridad de los sistemas de archivos.
Actitudinal:
Cooperación: Trabajar de forma conjunta para realizar una función o tarea que implique un proceso laboral.
Iniciativa: Ofrecer alternativas de solución. Responsabilidad: Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 96 hrs
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A El facilitador explica
cómo fueron los
criterios de selección
de la especialidad
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes de la explicación dada.
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
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para su impartición
además de cuáles
son las ocupaciones
y sitios de inserción
de trabajo.
También presenta
los temas y tiempo
estimado para
desarrollar los
temas, recomienda
bibliografía y páginas
de Internet donde
podrán consultar.
N/A El facilitador aplica, a
los estudiantes, un
examen diagnóstico
para sondear
conocimientos
previos que tengan
del submódulo
2 sesiones de 1 hr
c/u
Los estudiantes resuelven el examen diagnóstico, realizado por el facilitador.
Copias del
examen
diagnostico
Examen diagnostico
N/A
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
5. Instala el software necesario para el funcionamiento de la red 5.1. Sigue
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la importancia y utilidad del uso de los diferentes
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes de la explicación dada y elaboran un cuadro sinóptico con los
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Cuadro sinóptico (ANEXO 2)
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instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
servidores en una red informática.
diferentes servidores indicando sus características principales de cada uno.
El facilitador expone y demuestra cómo se realiza la instalación del Sistema Operativo Windows Server 2008 y Ubuntu Server
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la exposición dada por el facilitador
N/A Apuntes de libreta
Resumen
5%
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la instalación, en máquinas virtuales, de los Sistemas Operativos de Windows Server 2008 y Ubuntu Server que han sido proporcionados por el facilitador anteriormente. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
Los estudiantes, en equipos de 4 personas formados por ellos, realizan la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
N/A
Sistemas operativos instalados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
25%
1. Registra a los
usuarios
estableciendo los
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes de la
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
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mecanismos de
seguridad para su
Identificación y
autentificación.
3. Establece
derechos de
trabajo de
usuarios sobre los
recursos de la
red.
4. Establece los
atributos de los
recursos de la red
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
creación de un servidor DHCP y servidor de Dominio, además de la creación de cuentas de usuario y grupos en una red informática
explicación dada por el facilitador.
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la creación de un servidor DHCP y servidor de Dominio, además de la creación de cuentas de usuario y grupos en los servidores instalados anteriormente. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
Los estudiantes, en los equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
N/A
Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
30%
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la creación de un servidor de archivos, servidor de almacenamiento y servidor de
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Resumen
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impresión.
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la creación de un servidor de archivos, servidor de almacenamiento y servidor de impresión en los servidores instalados anteriormente. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente. (Final del 1er parcial)
Los estudiantes, en los equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Autoevaluación (ANEXO 4, se entrega en físico e individualmente)
Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
N/A
Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
25%
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la creación de un servidor web y servidor FTP.
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Resumen
5%
El facilitador realiza una práctica guiada,
Los estudiantes, en los equipos formados
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Servidores creados
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con los estudiantes, sobre la creación de un servidor web y servidor FTP en los servidores instalados anteriormente. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la creación de un servidor en la nube con FreeNAS y OwnCloud.
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes, además los complementan por medio de la lectura de los documentos proporcionados por el facilitador anteriormente sobre el tema y elaboran un cuadro comparativo de las 2 formas de crear un servidor en la nube, explicados por el facilitador
Presentación electrónica
Documentos electrónicos
Apuntes de libreta
Investigación y cuadro comparativo. (ANEXO 2)
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El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la creación de un servidor en la nube por medio de FreeNAS y OwnCloud. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
Los estudiantes, en equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
N/A Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
25%
2. Establece
servicios de
seguridad
creando
estrategias para
la prevención y
detección de
ataques e
intrusos.
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la creación de un servidor firewall en Windows Server 2008, Ubuntu Server e IPCop
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes, además los complementan por medio de la lectura de los documentos proporcionados por el facilitador anteriormente sobre el tema y elaboran un cuadro comparativo de las 3 formas de crear un servidor firewall, explicados por el facilitador
Presentación electrónica
Documentos electrónicos
Apuntes de libreta
Investigación y cuadro comparativo (ANEXO 2)
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de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la creación de un servidor firewall en Windows Server 2008, Ubuntu Server e IPCop Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente. (Final del 2do parcial)
Los estudiantes, en equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Autoevaluación (ANEXO 4, se entrega en físico e individualmente)
Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
N/A
Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
30%
6. Audita y monitorea el funcionamiento de la red. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, el uso de software de auditoria y monitoreo (Spice Works, Net limiter, Advanced IP
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes, además los complementan por medio de una investigación hecha por ellos y elaboran un
Presentación electrónica
Documentos electrónicos
Apuntes de libreta
Investigación y cuadro comparativo (ANEXO 2)
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reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Scanner, Advanced Net Tools, Rogue Scanner, Kali Linux, Proactive Password Auditor, NetSupport, NetGong)
cuadro comparativo con los software explicados por el facilitador
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre el uso de software de auditoria y monitoreo (Spice Works, Net limiter, Advanced IP Scanner, Advanced Net Tools, Rogue Scanner, Kali Linux, Proactive Password Auditor, NetSupport, NetGong). Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
Los estudiantes, en los equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran manuales explicando cómo usar las opciones principales de cada software utilizado en la práctica. Los manuales deben ser entregados en documento electrónico.
N/A
Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Manuales
15%
7. Realiza copias de seguridad de los sistemas de archivos. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la creación de copias de seguridad en Windows Server 2008, Ubuntu Server y en software dedicado a copias de seguridad (Cobian
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Resumen
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de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Backup, IdleBackup, EASUS Backup, Acronis True Image)
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la creación de copias de seguridad en Windows Server 2008, Ubuntu Server y en software dedicado a copias de seguridad (Cobian Backup, IdleBackup EASUS Backup, Acronis True Image). Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente. 81 sesiones de 1 hr c/u
Los estudiantes, en los equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran manuales explicando cómo usar las opciones principales de cada software utilizado en la práctica. Los manuales deben ser entregados en documento electrónico.
N/A
Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Manuales
15%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A El facilitador solicitara a los estudiantes (de forma individual) un ensayo, en el cual explicara todos los temas y prácticas
Los estudiantes
entregaran el ensayo
realizado en
documento
electrónico con las
siguientes
N/A
Ensayo en documento electrónico (ANEXO 3)
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realizadas como un recordatorio de los temas vistos en el semestre. El facilitador revisa y retroalimenta el documento mediante la rúbrica correspondiente al trabajo
características:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Autoevaluación (ANEXO 4, se entrega en físico)
N/A El facilitador aplicara
la práctica final a los
estudiantes además
de que tendrá el rol
de supervisor y
evaluador de la
práctica, al finalizar
la práctica
retroalimenta las
debilidades
detectadas durante
la práctica y evalúa
mediante una lista
de cotejo.
(Final del 3er parcial) 13 sesiones de 1 hr c/u
Los estudiantes, en
forma individual,
realizan la práctica
final en un equipo de
cómputo
proporcionado por el
facilitador.
El estudiante toma el
rol de practicante que
demuestra los
conocimientos
adquiridos durante el
semestre.
N/A Practica
Lista de cotejo (ANEXO 1)
40%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
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Cañón
Pintarron
Equipos de computo
Switch
Router
Servidor
Blanco A., Huidobro J., Calero J. (2007). Redes de área local: administración de sistemas informáticos, (2a Ed). México. Futuro. Cap. 2.
Hallberg, B. (2007). Fundamentos de redes (4a Ed). McGraw-Hill. Cap. 5.
Gilster, R. (2004). Construya su propia red. México. McGraw-Hill. Cap. 4.
Evaluación
Criterios: Evidencias de Conocimiento
Evidencias de Producto
Evidencias de Desempeño
Contar con el 100% de actividades realizadas y
trabajos realizados.
La calificación aprobatoria se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.
Instrumento: Cuadro sinóptico Cuadro comparativo Lista de cotejo Rubrica
Porcentaje de aprobación a lograr: 100%
Fecha de validación: 27 de enero 2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 26 de enero de 2016
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Anexo 1. Lista de cotejo de practicas
Lista de Cotejo
Asignatura: M5S1. Administra una red LAN de acuerdo a
los recursos disponibles y requerimientos de la
organización
Título de la
práctica:
Elaborado por: Grupo:
Evaluado por: Fecha:
INSTRUCCIONES: a continuación se presentan los elementos del desarrollo de la práctica, marque con una X en Si
si cumple o en NO en caso contrario con dichos elementos. Utilice la columna de OBSERVACIONES para explicar
por qué no cumplen
Desarrollo
SI
A F
NO
A F
Observación
1. Atendió las instrucciones para la recepción de
información
2. Identifico el problema de manera adecuada.
3. Tomo notas de manera completa
4. Desarrollo el objetivo de la practica
5. Utilizo herramientas para identificar conceptos
procesos importantes
6. Trabajo en equipo
7. Desarrollo el contenido en relación a lo que
trabajo
8. El desarrollo está completo
9. Completo la practica en tiempo y forma
10. Resolvió el problema adecuadamente
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Anexo 2. Guía de observación de Cuadros Sinópticos y Cuadros Comparativos
Fecha:
Nombre: Grupo:
OBSERVACION PUNTAJE (SI= 2 pts, NO = 0 pts)
El estudiante presento una buena actitud durante la
clase
El estudiante interactuó correctamente y respetuoso
con sus compañeros de clase
El estudiante interpreto y plasmo en su libreta de
apuntes correctamente el objetivo de sesión
El estudiante en sus apuntes realizados demuestra un
alto dominio del tema expuesto en clase
El estudiante organiza de forma clara y precisa sus
apuntes
Total:
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Anexo 3. Rubrica del Ensayo
Fecha:
Nombre: Grupo:
BUENO
3 puntos
REGULAR
2 puntos
INSUFICIENTE
1 punto PUNTUACION
Cohesión
en el texto
El estudiante
organiza totalmente
sus ideas
adecuadamente en el
texto
El estudiante
organiza algunas
de sus ideas en el
texto
El estudiante
organiza
deficientemente
sus ideas en el
texto
Aplicación
de párrafo
Aplica y estructura
totalmente las ideas
en párrafos
Aplica y
estructura
regularmente las
ideas en párrafos
No aplica ni
estructura las
ideas en párrafos
Uso de
sangría
Utiliza la sangría de
manera correcta en
el texto
Utiliza la sangría
inapropiadamente
en el texto
No utiliza la
sangría en el texto
Justificació
n del texto
Aplica totalmente la
justificación en el
texto
Aplica
regularmente la
justificación en el
texto
No aplica la
justificación en el
texto
Aplicación
de uso de
mayúscula
s
El estudiante hace
uso correcto de la
aplicación de
mayúsculas
El estudiante hace
uso regular de la
aplicación de
mayúsculas
El estudiante no
hace uso de la
aplicación de
mayúsculas
Ortografía
El estudiante no tiene
errores de ortografía
en el texto
El estudiante
tiene de 1 a 3
errores de
ortografía en el
texto
El estudiante tiene
más de 3 errores
de ortografía en el
texto
TOTAL:
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ANEXO 4: AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE
NOMBRE: GRUPO: FECHA: CALIFICACION:
FACILITADOR: Agustín J. Yáñez Alcántar PARCIAL: ASIGNATURA: MV S1 PUNTAJE:
ESCALA A UTILIZAR 3 Excelente 2 Bueno 1 Malo 0 Deficiente (Marque con una “x”)
No. ASPECTO A EVALUAR 3 2 1 0 OBSERVACIONES (para uso del facilitador)
DISCIPLINA
1 Soy puntual en las clases
2 Mantengo el salón ordenado y no escribo en las bancas
3 Porto correctamente el uniforme escolar
REALACION CON LOS COMPAÑEROS
4 Manejo buenas relaciones y doy buen trato a los demas
5 Participó activamente en el trabajo colaborativo
ATENCION A LAS CLASES
6 Presto la debida atención a las clases
7 Sigo las instrucciones del facilitador
INTERES EN LAS CLASES
8 Utilizo internet como apoyo para mi aprendizaje de la clase
9 Termino las actividades asignadas para realizar en el aula
10 Me esfuerzo en la realización y entrega puntual de los trabajos y tareas
11 Organizo y copio la información de la clase en mi cuaderno
12 Realizo preguntas sobre lo que no entiendo de la clase
PARTICIPACION EN CLASES
13 Participo de forma activa y regularmente durante la clase
14 Realizo preguntas claras y oportunas
15 Evito hablar sobre temas que no son parte de la clase
16 Expreso mis opiniones de manera razonable y coherente
¿Entiendes las explicaciones del facilitador? (si tienes alguna sugerencia de mejora hacia el facilitador apuntala al reverso de la hoja)
NOTA: Estimado estudiante, recuerde que ser sincero al contestar la auto evaluación demuestra su grado de HONESTIDAD y los valores que posee
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Identificación
Asignatura/submodulo: TSMEC M5S2 Actualiza los recursos de la red LAN con base a las condiciones y requerimientos de la organización
Plantel : No. 82 Huimilpan
Profesor (es): I.S.C. Agustín Javier Yáñez Alcántar
Periodo Escolar: Febrero – Julio / 2016
Academia/ Módulo: Físico – Matemático. Soporte y Mantenimiento
de Equipo de Computo
M5 Administra redes LAN de acuerdo a los
requerimientos de la organización
Semestre: 6to
Horas/semana: 6hrs.
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 1. Registra a los usuarios estableciendo los mecanismos de seguridad para su Identificación y
autentificación. 2. Establece servicios de seguridad creando estrategias para la prevención y detección de
ataques e intrusos. 3. Establece derechos de trabajo de usuarios sobre los recursos de la red. 4. Establece los atributos de los recursos de la red. 5. Instala el software necesario para el funcionamiento de la red. 8. Realiza la detección, el aislamiento y corrección de fallas en la red 9. Diagnostica y arregla problemas de software y hardware 10. Realiza cambios y actualizaciones en la red en respuesta a nuevos escenarios de trabajo
Competencias Genéricas: 8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje: Administra redes LAN de acuerdo a los requerimientos de la organización - Administra una red LAN de acuerdo a los recursos disponibles y requerimientos de la organización - Actualiza los recursos de la red LAN con base a las condiciones y requerimientos de la organización
Tema Integrador: N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias,
y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa
e innovadora a su contexto institucional.
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5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de
los estudiantes.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: 1. Define a los usuarios estableciendo los
mecanismos de seguridad para su Identificación y autentificación.
2. Identifica servicios de seguridad creando estrategias para la prevención y detección de ataques e intrusos.
3. Selecciona derechos de trabajo de usuarios sobre los recursos de la red.
4. Señala los atributos de los recursos de la red. 5. Selecciona el software necesario para el
funcionamiento de la red. 6. Distingue la detección, el aislamiento y
corrección de fallas en la red 7. Identifica y estima problemas de software y
hardware 8. Define cambios y actualizaciones en la red en
respuesta a nuevos escenarios de trabajo.
Procedimental: 1. Registra a los usuarios estableciendo los
mecanismos de seguridad para su Identificación y autentificación.
2. Establece servicios de seguridad creando estrategias para la prevención y detección de ataques e intrusos.
3. Establece derechos de trabajo de usuarios sobre los recursos de la red.
4. Establece los atributos de los recursos de la red.
5. Instala el software necesario para el funcionamiento de la red.
6. Realiza la detección, el aislamiento y corrección de fallas en la red
7. Diagnostica y arregla problemas de software y hardware
8. Realiza cambios y actualizaciones en la red en respuesta a nuevos escenarios de trabajo
Actitudinal:
Cooperación: Trabajar de forma conjunta para realizar una función o tarea que implique un proceso laboral.
Iniciativa: Ofrecer alternativas de solución. Responsabilidad: Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 96 hrs
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
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N/A El facilitador explica
cómo fueron los
criterios de selección
de la especialidad
para su impartición
además de cuáles
son las ocupaciones
y sitios de inserción
de trabajo.
También presenta
los temas y tiempo
estimado para
desarrollar los
temas, recomienda
bibliografía y páginas
de Internet donde
podrán consultar.
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes de la explicación dada.
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
N/A
N/A El facilitador aplica, a
los estudiantes, un
examen diagnóstico
para sondear
conocimientos
previos que tengan
del submódulo
2 sesiones de 1 hr
c/u
Los estudiantes resuelven el examen diagnóstico, realizado por el facilitador.
Copias del
examen
diagnostico
Examen diagnostico
N/A
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
5. Instala el software necesario para el funcionamiento
El facilitador expone y demuestra cómo se realiza la configuración y
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y
N/A Apuntes de libreta
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de la red 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos
actualización del Sistema Operativo Windows Server 2008 y Ubuntu Server
elaboran un resumen de la exposición dada por el facilitador
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la configuración y actualización, en las máquinas virtuales instaladas en el submodulo 1, de los Sistemas Operativos de Windows Server 2008 y Ubuntu Server. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
Los estudiantes, en equipos de 4 personas formados por ellos, realizan la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
N/A
Sistemas operativos instalados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
25%
1. Registra a los
usuarios
estableciendo los
mecanismos de
seguridad para su
Identificación y
autentificación.
3. Establece
derechos de
trabajo de
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la configuración y actualización en un servidor DHCP y servidor de Dominio, además de agregar, eliminar y modificar las cuentas de usuario y grupos en
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la exposición dada por el facilitador
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Resumen
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usuarios sobre los
recursos de la
red.
4. Establece los
atributos de los
recursos de la red
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos
una red informática
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la configuración y actualización en un servidor DHCP y servidor de Dominio, además de agregar, eliminar y modificar las cuentas de usuario y grupos en los servidores instalados anteriormente. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
Los estudiantes, en los equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
N/A
Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
30%
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la configuración y actualización de un servidor de archivos, servidor de almacenamiento y servidor de impresión.
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Resumen
5%
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes,
Los estudiantes, en los equipos formados anteriormente,
N/A Servidores creados
Lista de
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sobre la configuración y actualización de un servidor de archivos, servidor de almacenamiento y servidor de impresión en los servidores instalados anteriormente. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente. (Final del 1er parcial)
realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Autoevaluación (ANEXO 4, se entrega en físico e individualmente)
Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
cotejo (ANEXO 1)
Reporte
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la configuración y actualización de un servidor web y servidor FTP.
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Resumen
5%
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la configuración y actualización de un servidor web y
Los estudiantes, en los equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador.
N/A
Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
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servidor FTP en los servidores instalados anteriormente. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la configuración, sincronización y actualización de un servidor en la nube con FreeNAS y OwnCloud.
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Resumen
5%
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la configuración, sincronización y actualización de un servidor en la nube por medio de FreeNAS y OwnCloud. Al final de la práctica, el
Los estudiantes, en equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
N/A
Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
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facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
2. Establece
servicios de
seguridad
creando
estrategias para
la prevención y
detección de
ataques e
intrusos.
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la configuración y actualización de un servidor firewall en Windows Server 2008, Ubuntu Server e IPCop
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Resumen
5%
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la configuración y actualización de un servidor firewall en Windows Server 2008, Ubuntu Server e IPCop Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
Los estudiantes, en equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Autoevaluación (ANEXO 4, se entrega en físico
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Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Reporte
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(Final del 2do parcial)
e individualmente)
Incluyendo imágenes de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
8. Realiza la detección, el aislamiento y corrección de fallas en la red
9. Diagnostica y arregla problemas de software y hardware
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, el uso de software de detección y reparación de software y hardware en una red (Kali Linux, NetGong, Hirens, Complete Internet Repair, Network Performance Monitor, Alchemy Network Monitor, PRTG Network Monitor)
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes, además los complementan por medio de una investigación hecha por ellos y elaboran un cuadro comparativo con los software explicados por el facilitador
Presentación electrónica
Documentos electrónicos
Apuntes de libreta
Investigación y cuadro comparativo (ANEXO 2)
5%
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre el uso de software de detección y reparación de software y hardware en una red (Kali Linux, NetGong, Hirens, Complete Internet Repair, Network Performance Monitor, Alchemy Network Monitor, PRTG
Los estudiantes, en los equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran manuales explicando cómo usar las opciones principales de cada software utilizado en la práctica. Los manuales deben
N/A
Servidores creados
Lista de cotejo (ANEXO 1)
Manuales
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curso de acción con pasos específicos.
Network Monitor). Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente.
ser entregados en documento electrónico.
10. Realiza cambios y actualizaciones en la red en respuesta a nuevos escenarios de trabajo 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, el análisis, evaluación, diseño, estructuración y solución a escenarios que puedan ocurrir en el crecimiento de una red
Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador
Presentación electrónica
Apuntes de libreta
Resumen
5%
El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre el análisis, evaluación, diseño, estructuración y solución a escenarios que puedan ocurrir en el crecimiento de una red, tomando como punto de partida el laboratorio de cómputo de la escuela. Al final de la práctica, el facilitador junto con los estudiantes, realizan la
Los estudiantes, en los equipos formados anteriormente, realizaran la práctica guiada por el facilitador. Además elaboran un reporte explicando los pasos realizados de la práctica, este reporte debe contener:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión Incluyendo imágenes
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Lista de cotejo (ANEXO 1)
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evaluación de la práctica usando la lista de cotejo correspondiente. 81 sesiones de 1 hr c/u
de la práctica, este reporte debe ser entregado en documento electrónico.
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A El facilitador solicitara a los estudiantes (de forma individual) un ensayo, en el cual explicara todos los temas y prácticas realizadas como un recordatorio de los temas vistos en el semestre. El facilitador revisa y retroalimenta el documento mediante la rúbrica correspondiente al trabajo
Los estudiantes
entregaran el ensayo
realizado en
documento
electrónico con las
siguientes
características:
Portada
índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Autoevaluación (ANEXO 4, se entrega en físico)
N/A
Ensayo en documento electrónico (ANEXO 3)
20%
N/A El facilitador aplicara
la práctica final a los
estudiantes además
de que tendrá el rol
de supervisor y
evaluador de la
práctica, al finalizar
la práctica
retroalimenta las
debilidades
Los estudiantes, en
forma individual,
realizan la práctica
final en un equipo de
cómputo
proporcionado por el
facilitador.
El estudiante toma el
rol de practicante que
N/A Practica
Lista de cotejo (ANEXO 1)
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detectadas durante
la práctica y evalúa
mediante una lista
de cotejo.
(Final del 3er parcial) 13 sesiones de 1 hr c/u
demuestra los
conocimientos
adquiridos durante el
semestre.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Cañón
Pintarron
Equipos de computo
Switch
Router
Servidor
Blanco A., Huidobro J., Calero J. (2007). Redes de área local: administración de sistemas informáticos, (2a Ed). México. Futuro. Cap. 2.
Hallberg, B. (2007). Fundamentos de redes (4a Ed). McGraw-Hill. Cap. 5.
Gilster, R. (2004). Construya su propia red. México. McGraw-Hill. Cap. 4.
Evaluación
Criterios: Evidencias de Conocimiento
Evidencias de Producto
Evidencias de Desempeño
Contar con el 100% de actividades realizadas y
trabajos realizados.
La calificación aprobatoria se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados.
Instrumento: Cuadro sinóptico Cuadro comparativo Lista de cotejo Rubrica
Porcentaje de aprobación a lograr: 100%
Fecha de validación: 27 de enero 2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 26 de enero 2016
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Anexo 1. Lista de cotejo de prácticas
Lista de Cotejo
Asignatura: M5S2 Actualiza los recursos de la red LAN con
base a las condiciones y requerimientos de la
organización
Título de la
práctica:
Elaborado por: Grupo:
Evaluado por: Fecha:
INSTRUCCIONES: a continuación se presentan los elementos del desarrollo de la práctica, marque con una X en Si
si cumple o en NO en caso contrario con dichos elementos. Utilice la columna de OBSERVACIONES para explicar
por qué no cumplen
Desarrollo
SI
A F
NO
A F
Observación
1. Atendió las instrucciones para la recepción de
información
2. Identifico el problema de manera adecuada.
3. Tomo notas de manera completa
4. Desarrollo el objetivo de la practica
5. Utilizo herramientas para identificar conceptos
procesos importantes
6. Trabajo en equipo
7. Desarrollo el contenido en relación a lo que
trabajo
8. El desarrollo está completo
9. Completo la practica en tiempo y forma
10. Resolvió el problema adecuadamente
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Anexo 2. Guía de observación de Cuadros Sinópticos y Cuadros Comparativos
Fecha:
Nombre: Grupo:
OBSERVACION PUNTAJE (SI= 2 pts, NO = 0 pts)
El estudiante presento una buena actitud durante la
clase
El estudiante interactuó correctamente y respetuoso
con sus compañeros de clase
El estudiante interpreto y plasmo en su libreta de
apuntes correctamente el objetivo de sesión
El estudiante en sus apuntes realizados demuestra un
alto dominio del tema expuesto en clase
El estudiante organiza de forma clara y precisa sus
apuntes
Total:
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Anexo 3. Rúbrica del Ensayo
Fecha:
Nombre: Grupo:
BUENO
3 puntos
REGULAR
2 puntos
INSUFICIENTE
1 punto PUNTUACION
Cohesión
en el texto
El estudiante
organiza totalmente
sus ideas
adecuadamente en el
texto
El estudiante
organiza algunas
de sus ideas en el
texto
El estudiante
organiza
deficientemente
sus ideas en el
texto
Aplicación
de párrafo
Aplica y estructura
totalmente las ideas
en párrafos
Aplica y
estructura
regularmente las
ideas en párrafos
No aplica ni
estructura las
ideas en párrafos
Uso de
sangría
Utiliza la sangría de
manera correcta en
el texto
Utiliza la sangría
inapropiadamente
en el texto
No utiliza la
sangría en el texto
Justificació
n del texto
Aplica totalmente la
justificación en el
texto
Aplica
regularmente la
justificación en el
texto
No aplica la
justificación en el
texto
Aplicación
de uso de
mayúscula
s
El estudiante hace
uso correcto de la
aplicación de
mayúsculas
El estudiante hace
uso regular de la
aplicación de
mayúsculas
El estudiante no
hace uso de la
aplicación de
mayúsculas
Ortografía
El estudiante no tiene
errores de ortografía
en el texto
El estudiante
tiene de 1 a 3
errores de
ortografía en el
texto
El estudiante tiene
más de 3 errores
de ortografía en el
texto
TOTAL:
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ANEXO 4: AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE
NOMBRE: GRUPO: FECHA: CALIFICACION:
FACILITADOR: Agustín J. Yáñez Alcántar PARCIAL: ASIGNATURA: MV S2 PUNTAJE:
ESCALA A UTILIZAR 3 Excelente 2 Bueno 1 Malo 0 Deficiente (Marque con una “x”)
No. ASPECTO A EVALUAR 3 2 1 0 OBSERVACIONES (para uso del facilitador)
DISCIPLINA
1 Soy puntual en las clases
2 Mantengo el salón ordenado y no escribo en las bancas
3 Porto correctamente el uniforme escolar
REALACION CON LOS COMPAÑEROS
4 Manejo buenas relaciones y doy buen trato a los demas
5 Participó activamente en el trabajo colaborativo
ATENCION A LAS CLASES
6 Presto la debida atención a las clases
7 Sigo las instrucciones del facilitador
INTERES EN LAS CLASES
8 Utilizo internet como apoyo para mi aprendizaje de la clase
9 Termino las actividades asignadas para realizar en el aula
10 Me esfuerzo en la realización y entrega puntual de los trabajos y tareas
11 Organizo y copio la información de la clase en mi cuaderno
12 Realizo preguntas sobre lo que no entiendo de la clase
PARTICIPACION EN CLASES
13 Participo de forma activa y regularmente durante la clase
14 Realizo preguntas claras y oportunas
15 Evito hablar sobre temas que no son parte de la clase
16 Expreso mis opiniones de manera razonable y coherente
¿Entiendes las explicaciones del facilitador? (si tienes alguna sugerencia de mejora hacia el facilitador apuntala al reverso de la hoja)
NOTA: Estimado estudiante, recuerde que ser sincero al contestar la auto evaluación demuestra su grado de HONESTIDAD y los valores que posee
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