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Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura: Pedagogía
ENSAYO SOBRE:
La Identidad pedagógica.
Fundamentos de la Pedagogía.
Profesora: Adriana Roque del Ángel.
Grupo: 1152
Alumna: Chávez Cano Viridiana
Ensayo sobre la identidad pedagógica
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Queridos compañeros me es muy grato hablarte de algo que a mí me gusta, de lo
que estoy aprendiendo día con día, mes con mes y porque no año con año. Hoy
tratare de hablar de la identidad pedagógica, espero y no confundirte, sé que no
es tan fácil saber ¿qué es? incluso yo aún no la he podido representar, no porque
no sepa que sea o porque no me guste si no porque siento que aún me falta
ampliar mis conocimientos y dar una efectiva respuesta.
Ante de comenzar quisiera dar una breve explicación sobre que es
identidad y que es pedagogía. La Identidad: es el conjunto de los rasgos propios
de un individuo o de una comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la
colectividad frente a los demás.
Pedagogía: de forma sistemática estudia la formación humana, de acuerdo con un
pensar y un raciocinio, siempre tratando de estudiar los hechos educativos.
En primer lugar quisiera mencionar sobre la crisis pedagógica: será cierto lo
que dice la autora Ana María del Pilar Martínez Hernández del que estamos en
una crisis, puesto que no sabemos definirla epistemológicamente si es una
disciplina, ciencia o arte, esta hace que la pedagogía vaya quedando sin una
base fija e incluso hace que nosotros dudemos puesto que si decimos que es una
ciencia debemos argumentar porque es tal como yo la estoy indicando y no como
una disciplina.
No obstante si le agregamos al que demasiada gente no sabe que es
pedagogía y que se le ha dado definiciones erróneas como que pedagogía es:
“niño en conducción” o “el esclavo que lleva al niño”. A mí como a demasiada
gente nos pasó que al entrar a la carrera, uno se imaginaba que pedagogía era
para ser un maestro e incluso uno se veía dando clases en una escuela, pero al
explicarme que la pedagogía era muy amplia, que podría trabajar en donde uno
quisiera, me emocioné más de lo que ya lo estaba, pero a mí que ya me han
explicado que ya lo he entendido por sus debido argumentos que se me han
dado, pero que pasara con los que aún no lo saben, a los que no les ha llegado la
información; con los que me siguen preguntando ¿Qué es pedagogía?, yo o tú
¿Qué le diremos?, ya es momento que los pedagogos le explique a la sociedad,
que los contagien, entusiásmemelos para que haya más alumnos en pedagogía
y así en la SEP ya no hagan los planes de estudios lo biólogos o los abogados
que no saben nada de la educación.
Necesitamos ampliar este conocimiento para que haya más hombres en
nuestra licenciatura, dado que piensan que serán maestros, muchos descartan
meterse a esta, pero sé que algunos quieren ser músicos, trabajar en el arte o
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que quieren dar capacitación; quitemos este concepto erróneo de la pedagogía y
tratemos que más compañeros entren a la licenciatura.
En segundo lugar el temor a la equivocación hace que haya una crisis
pedagógica, al no saber su etimología y su epistemología y no saber responder
ante esta situación hace que se vaya perdiendo la identidad pedagógica. Pero es
mejor que no nos asustemos y nos demos en la tarea de dar argumento sobre
estos temas, demos el agradecimiento a Ileana Rojas, Carlos Hoyos Medina,
Moacir Gadotti, María Teresa Yurén, Rafael Flores Ochoa y algunos otros autores
que están haciendo que la pedagogía tenga sus base epistemológicas hay que
terminar el trabajo que ellos nos han empezado para salir de esta crisis, pero
¿Cómo hacerlo? Muchos tendrán esta duda tanto como yo.
Para formar una identidad pedagógica uno debe de indagar en el mundo
saber qué es lo que se está haciendo en otros países y tener referentes muchos
más amplios, no temerle al cambio realizar tus propias ideas y estar siempre
observando y hablando ante los demás. Un pedagogo que no tiene estas virtudes
no es un pedagogo puesto que no hay persona que no defienda sus ideas, que no
le guste el cambio, en ocasiones se tiene que asumir como líder, saber
administrar, observar en cada momento y saber cuándo intervenir para producir un
cambio.
Así como uno tiene que indagar en el mundo también tiene que estar
actualizado en todas las tecnologías que haya, claro que también no hay que
abusar de ellas, es decir dar un buen uso. Como la tecnología está siempre
presente en el ser humano siempre quiere usarla hay que enseñarle a darle un
buen uso y por qué no un desuso para que esta no nos sobrepase no atraer un
problema económico o hacer inútil al ser humano.
En tercer lugar, nosotros podemos estar en donde no lo propongamos dado
que somos multidisciplinarios, trabajamos en instituciones gubernamentales y no
gubernamentales, en educación: como inclusiva, ser directores; trabajar en una
educación ambiental tal como: museos, zoológicos, etc. Trabajar en donde
queremos hay que tener cuidado en que no somos todólogos, así como alguien
necesita de nosotros; nosotros también necesitamos de otros como de un
filósofo, un teólogo, un sociólogo y de mucho más. En ocasiones he escuchado a
otros profesionales que no quieren a los pedagogos, por motivo de que ellos
pueden hacer nuestros trabajos o que nosotros podemos hacer el de ellos pero
¿porque asumir tal criterio? si formamos parte de la misma cabeza puesto que
cada uno tiene diferentes funciones, con un fin en común, uno recaba
información, otro la ordena, si esto no fuera así pues seguramente tendríamos un
dolor de cabeza.
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No obstante trabajamos en equipo y siempre tratamos de ayudar a la
sociedad tanto en su educación como en el desarrollar sus virtudes, cuando
salimos de la institución no, nos asumimos como líderes en ocasiones
empezamos desde abajo como maestros (algo que debo aclarar que ser maestros
no es malo si no que si has estudiado lo suficiente para hacer programas, diseños
y otras cosas; como para que te quedas estancado siendo maestro si tú puedes
trabajar en otras cosas, tú tienes la capacidad de dar mucho más), pero al ya
agarrar experiencia él se puede desarrollar en donde se le beneficia más, a él y a
su comunidad.
En cuarto lugar se ha dicho que el pedagogo tiene un amplio trabajo en
donde quiera que se desarrolle pero ¿Cuáles son esas áreas en donde él puede
estar?, bueno pues él trabaja en:
Gestión educativa: es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos
Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional,
en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos
con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales. Este
puede trabajar en instituciones, secretarios de educación, coordinadores, jefes de
área y direcciones.
Docencia: Un docente es aquel que enseña o que es relativo a la enseñanza. La
palabra proviene del término latino docens, que a su vez deriva de docēre
(“enseñar”). En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo
de profesor o maestro, aunque no significan lo mismo. Puede trabajar en cualquier
nivel escolar.
Intervención psicopedagógica: Es la ciencia que permite estudiar a la persona y su
entorno en las distintas etapas de aprendizaje que barca en su vida,
proporcionando métodos, técnicas y procedimientos para lograr un proceso de
enseñanza-aprendizaje más adecuada a las necesidades del educando. Trabajan
en Instituciones Educativas, gabinetes psicopedagógicas, hospitales y
asociaciones.
Capacitación: desarrollo de personal, es toda actividad realizada en una
organización, respondiendo a sus necesidades, que busca mejorar la actitud,
conocimiento, habilidades o conductas de su personal. Trabaja en empresas.
Orientación educativa: Es un conjunto de actividades dirigidas a los alumnos,
padres y profesores para ayudarles en el desarrollo de sus tareas en el ámbito
específico de los centros escolares. Puede trabajar en las escuelas tanto de
padres como de alumnos.
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Pedagogía social: Es la ciencia teórica y práctica que se ocupa del estudio de la
educación social, tanto en individuos normalizados como como en personas o
grupos con problemas de inadaptación, marginación o inclusión social; utilizando
estrategias de prevención, asistencia y reinserción social o en la satisfacción de
necesidades básicas amparadas por derechos humanos.
Ahora ya sabes que un pedagogo no solamente puede ser maestro; que como he
dicho en varias ocasiones se puede desempeñar en donde él quiera.
Cabe destacar que un pedagogo tiene la facultad de enseñar a alguien y
que este aprenda, puedes hacer un currículum, evaluación con el motivo de saber
si el alumno está comprendiendo; tiene la facultad de usar la didáctica para hacer
más interesante una clase. El pedagogo puede diseñar programas educativos de
acuerdo a la preespecialidad que se le pida, hacer planeaciones educativas para
el mejoramiento de la educación, si él quisiera haría investigaciones en la IISUE,
ILCE, UIM, BUNKER, ANUIES, CREFAL, etc.
Ahora que ya he mencionado algunos puntos, sé que ha quedado mucho
mejor aclarado que el pedagogo no es un todólogo, sí es multidisciplinario pero
necesita de los demás para realizar alguna de las actividades, la pedagogía es tan
interesante, eso en lo personal me es muy grato tal vez unos me dirán que soy
una romanticista pero yo así lo veo. Siento que cada quien va construyendo su
propia ideología, le va poniendo su toque personal a su identidad pedagógica.
La identidad pedagógica se ve reflejada en el pedagogo que le preguntas
¿qué es pedagogía? y sin titubear te da argumentos y te lo dice con una felicidad
que hace que tú te entusiasme y que te enamores más de esta carrera. También
se ve reflejada en su cambio de personalidad uno se vuelve más humanístico
empieza a comprender mucho más las cosas y tiene esa sed de cambiar a la
sociedad.
Me falta mucho más para comprender la pedagogía, más años para
desarrollar todas mis virtudes y habilidades, pero te lo aseguro que en esto estoy
lo tengo que hacer para compartir lo que he aprendido y obsequiarlo a mis nuevas
generaciones y ahora si poder responder que es pedagogía cuando me pregunten
en la calle o en mí casa.
Un pedagogo se va formando desde que entra a la institución, a lo largo de
la carrera, saliendo de la carrera y fuera de la institución, la va desarrollando a la
medida en que valla ampliando sus conocimientos, virtudes y habilidades. Al
pedagogo se le dan clases de desarrollo humano para que él vaya despertando
todas estas cualidades y se forme como un ciudadano con nuevas expectativas, a
lo largo de su enseñanza se le dan fundamentos pedagógicos, una historia de la
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pedagogía para que este vaya formando su identidad pedagógica e incluso se le
da economía porque aunque digamos que esta no es tan importante, yo te lo
aseguraría que si lo es dado que todo es política, es una influencia demasiado
importante para que la educación se desarrolle y comprender más a la sociedad,
un ejemplo es el capacitador necesita saber de economía si quiere alcanzar la
mayor productividad que se le ha encomendó.
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Fuentes bibliográficas:
Martínez, Ana María del Pilar. Pedagogía, disciplina, profesión y pasión. En:
Revista Paedagogium, núm. 30. Disponible en:
http://www.paedagogium.com/NumerosAnteriores/treinta/07.html