El modo en que las ciencias naturales se enseñan en nuestras

escuelasestá todavía muy lejos de

contribuir a sentar las bases del pensamientocientífico de los chicos.

Melina Furman

Enseñar ciencia en la escuela implica ayudar al alumno a construir modelos significativos

para ellos.

Indagando Ideas previas de los alumnos a través de esquemas y dibujos.

Se inicia con la presentación de una actividad con consignas “para explorar las ideas con la que los alumnos llegan al aula fruto de experiencias previas y la manera como sobre ellas construirán nuevos conocimientos en forma activa, siendo el docente guía y facilitador del aprendizaje activo de sus alumnos” (Gellon G., Rosenvasser-Feher, E., Furman, M. y Golombek, D (2005): La ciencia en el aula; lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla. Capítulo 1. Paidós, Buenos Aires.).

Consignas de la Indagación: "Dibujen en grupos como harían una célula o un organoide de la misma en material de descarte"

2-¿Podés encontrar una forma para realizar con materiales de descarte una representación tridimensional de un/a …………………………………..

En este proyecto mediante los modelos creados por los alumnos se fue evaluando:

-La capacidad de distinguir entre observación e interpretación

-La conexión entre el aspecto creativo y la base empírica de la ciencia.