ideación de estrategias transformando

•VIRTUAL

WEB

* "Aprenda a sacarle jugo a la web" Combinar la instrucción en el uso de la web con los temas de nutrición

* revertir la estructura de la pagina, sustituyendo la arquitectura de la web por uno mas centrado en el niño

* combinar la web con los encuentros, transmisiones de encuentros de los demás centros comunitarios

*eliminar el foro de la pagina web

*incorporar otros lenguajes y formatos por ejemplo objetos virtuales de aprendizaje

* adaptar la web como espacio para narrar y dejar evidencia del proyecto

* modificar la pagina web, para añadir buscador de google y sugar activites

En los encuentros dedicar momento

para explicar el uso de la página

CAMBIA LA ESTRUCTURA DE LA WEB:

- INICIO: se pone visible el botón de ingresar - Slider de noticias e información importante se sube.- Las nubes tienen links funcionales: - Descarga actividades para tu XO – Blog – Encuentros- MENÚ: Noticias – Compartir – Encuentros – Enlaces - Cuidado de tu XO - Contactenos- Compartir será el espacio para compartir lo que has descubierto y creado en el XO: Fotografías, Proyectos, Qué has

aprendido, Historias.En cada comité Transformando se planea la vinculación de la semana en la web / Si la web falla se planea en Redes sociales o Blog.

SUSTITUIR COMBINAR MODIFICAR REVERTIR ADAPTAR ELIMINAR

MENSAJES DE TEXTO

* modificar los mensajes para un mayor impacto y permitan mover trafico en la web

* combinar los mensajes con la convocatoria y tips pedagógicos

* que las familias y niños puedan enviar mensajes de texto vía web para responder por la misma línea

Evaluar el proyecto usando los mensajes de texto

Se envía un mensaje semanal con la información del encuentro y un tip pedagógico, se planea en el comité del proyecto y lo formula la persona que esté liderando el módulo.


PRESENCIAL

ENCUENTROS* dirigirlo a una actividad central

* eliminar el concepto de tarea y la metodología de educación formal en los centros

*eliminar tareas administrativas innecesarias relacionado con lo administrativo o que estas estén a cargo de una persona con el acompañamiento del equipo pedagógico

* eliminar el día extra de planeación de los encuentros, hacer en cambio una reunión que permita sistematizar lo ocurrido en estos

* realizar actividades en otro tipo de escenarios, aprovechando la XO

* explorar intereses de los niños para desarrollar los encuentros

* trabajar por grupos de habilidades e intereses y contar con la asesoría de monitores en los temas

* Dedicar los encuentros de los primeros módulos a identificar los intereses de los participantes y desde allí conformar los clubes

* realizar un encuentro de padres al inicio de los módulos

* cambiar el orden de los momentos del encuentro 1. socializo y reflexiono 2. juego y comprendo 3. construyo

* desarrollar los temas a través de un proyecto

* realizar encuentros diseñados por los participantes de los clubes

* combinar los contenidos de los encuentros rompiendo el esquemas de los módulos

* combinar clubes con encuentros

* que los niños participes de los clubes puedan enseñar a los demás niños

* que los niños conozcan personas que han sido agente de cambio

PLANEACIÓN:0. Antes de empezar el módulo se hace una jornada pedagógica de todo el día.1. Comité Transformando para ver las estrategias.2. Martes se sistematiza la sesión anterior de acuerdo con las lecciones aprendidas de cada equipo.3. Cada asesor prepara su sesión con el monitor.


CLUBES

* crear un club de video jugadores de donde se seleccionaran los participantes del semillero

* encuentros y atención a familias (al finalizar los encuentros)

* bus transformando ( combinar todas la estrategias presenciales del proyecto)

* grupos de padres para capacitación (clubes)

CLUBES: martes traer la propuesta con objetivos, actividades de abril a junio, publicidad para convocatoria el fin de semana 29 y 30 de marzo.- Reporteros – Javier - Tecnológico – Juan Carlos- Grandes Transformadores –Leidy- Fotógrafos – Vivian- Programadores – Somos AzucarLos niños de los clubes pueden realizar jornadas para compartir con otros niños.


ATENCION A FAMILIAS

* remplazar la atención a familias optimizando los recursos existentes

*encuesta para saber horario de atención centro de soporte

* utilizar el tiempo de atención a familias para trabajo en campo

* direccionar a la familias a rutas de beneficios en nutrición, salud, educación y otro tipo de ayudas

* eliminar atención a familias, como una actividad

* realizar visitas a las familias que no reportan participación constante

Al iniciar la semana cada asesor realiza su meta de atención a familias priorizando aquellas que requiere atender:- Se realizarán las siguientes modalidades: visita a hogares, atención en oficina, jornadas comunitarias. Inicia la semana

del 25 al 31 de Abril.- Cada asesor llevará una carpeta de registro de estas actividades que anexa a su informe.


CENTRO DE SOPORTE

* atención al centro de soporte con turnos

* capacitar lideres de cada centro comunitario para que presten el servicio de soporte técnico

* que el centro de soporte sea un club ( padres e hijos)

* hacer capacitaciones de soporte preventivo utilizando el centro de soporte

* Monitoreo remoto, actualización y contenido de los servidores de los centros comunitarios

- Administración central de los servidores de forma remota.- 2 días de atención en la mañana y 3 días de atención en la tarde.- Los servidores de cada centro tendrán acceso a actividades de XO, videos e infografías del proyecto.


•DIGITAL

JUEGOS

* cambiar los juegos según las sugerencias de los niños

*las preguntas mas contextualizadas al entorno del niño

*crear un club de video jugadores, para buscar nuevos juegos

*un club de niños que aprendas a hacer videos

Se realizará una jornada de instalación y activación de los juegos y de ideación con los niños para mejora de los mismos


VIDEOS-INFOGRAFIAS

*mas claridad en los objetivos de los videos

* los formatos de video y audio para su reproducción local y por servidor

*aprendizaje significativos que se reflejen en acciones concretas

*las infografía deben desarrollar el tema relacionado al uso del XO en el encuentro

Los videos y las infografías se planean juntos.Los recursos se entregan el jueves para realizar la subida el servidor y la web.


ACTIVIDADES DE SUGAR

*explorar de manera libre las actividades de XO

* Buscar las actividades que sean pertinentes para el desarrollo de cada objetivo

* utilizar una imagen del sistema estable y compatible con las actividades del XO

*juegos con encuentros un solo día destinado a conocer las aplicaciones de sugar

*modificar las actividades para que sean compatibles con sugar

Esta exploración será constante, los niños podrán descargar nuevas actividades desde el servidor del centro comunitario.

El asesor mostrará nuevos descubrimientos y actividades a los niños y niñas.

Los niños del club tecnológico comparten nuevas actividades con los niños.


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