hu 7 organizacion social edad media cepech 2010

Organización social de la Edad Media: Feudalismo

Guía Cursos Anuales

HU - 7

2008

HistoriaUniversal

Historia y Ciencias Sociales

His

tori

a U

nive

rsal

20

08

Guía Cursos Anuales Historia Universal 2008

Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

Introducción: La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas con el proceso de aprendizaje-enseñanza. Como cualquier otro material didáctico, requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático.

Objetivos:

Proporcionarte una instancia de preparación en la resolución de ejercicios tipo PSU. Retroalimentar los contenidos abordados en la clase.

Contenidos:

Feudalismo.

Ideas fuerza

Respecto de las unidades a las que se refi ere esta guía, las ideas fuerza son las siguientes:

La sociedad feudal fue el resultado de las amenazas provocadas por las invasiones normandas.

En la época medieval surgieron y se desarrollaron dos sistemas económicos que tuvieron gran impacto en la organización socioeconómica y cultural de occidente: el feudalismo y el capitalismo.

CEPECH Preuniversitario, Edición 20082






His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

Habilidades medidas

Conocimiento: reconocer información explícita que no implica un mayor manejo de contenidos.

Comprensión: además del reconocimiento explícito de la información, ésta debe ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Análisis: Implica conocer, comprender, interpretar e inferir información a partir de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.

Aplicación: Es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar los contenidos asimilados.

Es fundamental la explicación de tu profesor, ya que la PSU no es tan sólo dominio de conocimientos, sino también dominio de habilidades.

Instrucciones para resolver la guía:

• Lee atentamente cada una de las preguntas.• Al fi nal de la guía encontrarás una tabla de especifi caciones. En dicha tabla, deberás anotar

la alternativa que elegiste y podrás verifi car qué habilidad mide.• Recuerda que sólo una respuesta es la correcta.• Ante cualquier duda recurre a tu profesor para que te oriente.• El Libro del Alumno constituye una importante herramienta de apoyo para la resolución de

los ejercicios.







His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

1. Fue un sistema socioeconómico e institucional que se desarrolló en Europa entre los siglos VII y XV, pero que perduró más allá de la Edad Media, tanto dentro de Europa como fuera de ella (texto Cepech 2008). La defi nición a la que alude el párrafo es la de

A) fi siocratismo. B) feudalismo. C) vasallaje. D) homenaje. E) régimen vasálico.

2. El feudalismo fue un sistema económico y social que se generó como resultado histórico de numerosos factores que se conjugaron para darle forma. De los siguientes y entre otros, los proceso(s) que puede(n) considerarse como factor(es) del feudalismo corresponden

I. al paso de la guerra ofensiva a la defensiva, por parte de Carlomagno. II. a la organización administrativa establecida por el Imperio Carolingio. III. a la invasión de los germanos y la caída del Imperio Romano de Occidente.

A) Sólo III B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

3. Es considerado un antecedente directo para la gestación del feudalismo. Mediante éste, los germanos se mantuvieron resguardando el limes del Imperio, trabajando la tierra que se les había otorgado mediante este contrato. El párrafo hace alusión al concepto de

A) feudo. B) foedus. C) testamento agnaticio. D) alodio. E) reserva.







His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

4. Entre los antecedentes de la formación del feudalismo, debe ser considerada la organización social que dejaron como legado los germanos, la que se mantuvo presente, en su esencia, en el desarrollo de ese sistema socioeconómico. De los siguientes y entre otros, el(los) elemento(s) proveniente(s) de la organización social de los germanos y que tuvo (tuvieron) infl uencia en el desarrollo del feudalismo serían

I. el establecimiento de la esclavitud. II. la administración de justicia (el ban). III. la organización comunal de la tierra.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III

5. Antes de que triunfara el feudalismo como sistema predominante, se desarrolló un régimen de transición sustentado en el régimen hacendal romano y el desarrollo marginal de la esclavitud, pero con incorporación de elementos propiamente germanos, tales como el desarrollo de las tierras comunes (alodio) y la creciente transformación de los jefes tribales germanos en aristócratas. ¿Cómo se denominó este régimen económico de transición entre la Antigüedad y la Edad Media?

A) Esclavismo. B) Vasallaje. C) Falansterio. D) Colonaje. E) Fisiocracia.

6. El feudalismo fue un sistema socioeconómico en el que adquirieron gran importancia las ceremonias, las formalidades, los ritos y gestos de eventos considerados claves. Entre otros, el evento que tuvo un rol central en este sistema fue

A) la ceremonia de homenaje. B) la Tregua de Dios. C) el fuero gremial. D) el concilio cardenalicio. E) el mercado.







His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

7. Desde una perspectiva estructural, el feudalismo fue un sistema que se caracterizó por

I. desarrollar lazos de dependencia personal. II. fundarse en prestaciones personales recíprocas. III. asentarse en el desarrollo comercial urbano.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III

8. “El feudalismo fue un régimen social que se fundó en la confi scación de los excedentes del trabajo campesino y que garantizó, mediante un sistema de relaciones de dependencia y de gratifi cación, su redistribución en el seno de las clases dominantes” (Texto Cepech 2005).

De acuerdo con el texto, es correcto sostener que la

I. relación de dependencia fue la servidumbre. II. gratifi cación fue el feudo. III. sociedad rural fue de base autárquica.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II y III







His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

9. El feudalismo se asentó con mayor fuerza en los territorios que constituyeron el antiguo Imperio de Carlomagno. El espacio geográfi co en el que predominó(aron) el sistema feudal fue(ron)

I. Francia. II. Germania. III. Norte de Italia.

A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

10. Es el poder de mandar y de castigar. Es la potestad de gobernar en un territorio, administrar justicia en él, comandar un ejército local, recaudar impuestos, etc. El párrafo alude al concepto de

A) feudo. B) señorío. C) colonaje. D) reinado. E) heredad.

11. “Seré fi el y sincero para con mi señor, y amaré todo lo que ame y abominaré todo lo que abomine.” (Juramento de fi delidad anglosajón). La cita recién expuesta señala una de las obligaciones que debían cumplir los vasallos. Al respecto, en la sociedad medieval podían optar a dicha condición los

I. monarcas. II. nobles y caballeros. III. campesinos.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III







His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

12. El territorio que comprendía el feudo estaba dividido en distintas secciones. Se encontraban, de esta forma, las reservas, los mansos y las tierras comunales o alodios. En los mansos o villas residían los campesinos, los que estaban obligados a pagar una serie de impuestos al señor feudal. Entre dichas obligaciones se cuenta(n)

I. consejo y ayuda. II. aceptar las cargas o corveas. III. el derecho de pernada.

A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

13. La servidumbre fue una condición en que se encontraban muchos de los habitantes al interior de un feudo. De esta forma, a los siervos de la gleba, como se les llamaba, les estaba impedido disfrutar de su libertad sin estar bajo la condición de esclavitud. Entonces, los siervos

A) podían comprar su libertad mediante ayuda extraordinaria. B) estaban adscritos a la tierra y su condición era irrenunciable. C) podían ser vendidos a otro señor. D) debían pedir autorización al señor para abandonar el feudo. E) en caso de guerra quedaban en total libertad de movimiento.







His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

14. El régimen vasálico tenía validez siempre y cuando los elementos que a continuación se señalan estuviesen presentes en la ceremonia de

AUTORIDADES

ECLESIÁSTICASBIBLIA

ACTO

PÚBLICOFIDELIDAD

A) investidura. B) homenaje. C) vasallaje. D) juramento. E) testamento agnaticio.

15. El régimen vasálico consistía en un contrato entre el señor y su vasallo mediante el cual se sellaban, entre ambos, derechos y deberes entre las partes. Entre las obligaciones que el señor tenía para con su vasallo se cuenta(n)

I. protección. II. administración de justicia. III. auxilio pecuniario.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III







His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

OJO CON...

Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación. Para responder las preguntas ten presente las explicaciones

que dará el profesor de las materias desarrolladas en esta clase.Coloca atención no tan sólo a la respuesta correcta, sino también a las habilidades que involucra cada pregunta. Recuerda que éstas se expli-can en la presentación de tu libro, en la página 6.

Tabla de Respuestas

Pregunta Clave Habilidad1 Análisis2 Comprensión3 Conocimiento4 Análisis5 Comprensión6 Conocimiento7 Conocimiento8 Análisis9 Conocimiento10 Comprensión11 Comprensión12 Conocimiento13 Análisis14 Aplicación15 Conocimiento







His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

His

tori

a U

nive

rsal

20

08


Guía

Cur

sos

Anua

les

La Próxima clase estudiarás los siguientes temas:

Organización social de Europa medieval: La Europa medieval como modelo de sociedad rural.

Conceptos claves• Sociedad estamental.• Feudalización de la sociedad.• Caballería.• Sociedad

Estos contenidos están en las páginas 125 a 131 del tomo II de tu libro CEPECH.

Prepara tu próxima clase







hu 7 organizacion social edad media cepech 2010

Documents