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Universidad de los AndesFacultad de EconomíaPrograma del curso ECON-200B, sección 3Segundo semestre de 2003Profesor: Martín Bermúdez m-bermud@uniandes .edu.co

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

Objetivos

1. Leer algunos de los clásicos del pensamiento económico para lograr configurar un mapaconceptual capaz tanto de ubicar espacial y temporalmente a los principales pensadores yescuelas del pensamiento económico , como de describir la evolución de las ideas bajo la ideade una constante y dinámica lucha de paradigmas.

2. Reflexionar acerca del carácter científico de la Economía , detallando la adquisición de su

cienti 1 icidad bajo un esquema tanto histórico como político.3. Reconocer la necesidad metodológica de una visión interdisciplinaria tanto al acercarse al

campo propio del pensamiento económico , como al pensar la sociedad desde él.

.Justificación e hipótesis de trabajo

El postulado teórico y metodológico del cual parte la aproximación a la historia del pensamiento

económico propuesta aquí, y que constituye la hipótesis de trabajo , es que la economía, entendida

como la Investigación sobre la naturaleza y la causa de la riqueza de las naciones' en sociedades

mediadas y articuladas por la institución social del mercado , más concretamente , en sociedades

determinadas por relaciones sociales capitalistas , es ante todo una ciencia política . Se plantea

entonces la tarea de aprehender la especificidad de la economía y, por ende, la historia del

pensamiento económico , en esa doble determinación , como ciencia y como ciencia política del

capitalismo.

La introducción plantea (de manera necesariamente superficial ) la determinación filosófico-

política y la problemática teórico -metodológica (de la historia) del pensamiento económico. Con

ello se busca definir una norma metodológica que dé unidad conceptual a los temas discutidos y

que sirva a la vez de marco de reférencia para estructurar la segunda parte del mismo. Esta

segunda parte incluye la lectura-hermenéutica (histórico-cronológica) de obras clásicas del

pensamiento económico occidental por considerárselas de trascendencia tanto teórica como

analítica desde una perspectiva económica moderna. Lo cual exige no perder de vista la

compleja tensión presente en la relación entre la historia del pensamiento económico , la historia

económica y política de Occidente, y la teoría económica contemporánea.

1 Este es el título de la obra clásica de Adam Smith publicada en 1776.

La Economía adquiere su carácter científico durante el siglo XIX, y lo hace con tal especificidadque puede empezar a diferenciarse cuándo una relación social es de tipo económico de cuándo esde tipo político, religioso o moral. sin que quede de plano salvada la duda de qué tan tajantespueden ser estos límites. En una ciencia como la Economía pueden identificarse paradigmas encompetencia, aun en la actualidad, y debe hacerse un acercamiento complejo a los distintosplanteamientos teóricos principales para negar un ascenso lineal de un paradigma triunfante.

Metodología de trabajo

El éxito del curso depende tanto del profesor magistral como de la activa participación de losestudiantes a lo largo del curso. Ello requiere de ambas partes adelantar un mínimo de trabajoprevio a cada sesión. básicamente a través de una reflexión crítica sobre los textos de lecturaobligatoria y el desarrollo de ensayos escritos.

Las exposiciones del profesor deben ser preparadas paralelamente por los alumnos a través delecturas atentas y constantes. Por ello se harán comprobaciones de lectura y de atención a clase,así como se pedirán a veces reflexiones escritas sobre discusiones en clase. Se realizarán dosensayos sobre temas específicos; para el segundo se exigirá primero una entrega parcial sobrecuya versión corregida se hará una entrega final. A discreción del profesor se hará en algunoscasos tala sustentación posterior a la entrega final.

Para cumplir con los objetivos del curso se debe tener en cuenta que se están estudiando (a partir

de la anteriormente citada hipótesis de trabajo) las ideas económicas desarrolladas por diversos

autores del mundo occidental, las cuales encierran tanto la génesis histórica como los

fundamentos teóricos del análisis económico contemporáneo, por lo que se deben utilizar paraello, en la medida de lo posible, los textos originales.

Evaluación y otras reglas

Comprobaciones de lectura: 50% (aproximadamente 8 comprobaciones obligatorias)

Primer ensayo: 15% (semana 8)Segundo ensayo:

Entrega parcial: 20% (semana 13)Entrega final: 15% (segunda semana de exámenes)

Se harán suficientes comprobaciones (anunciadas todas con anterioridad y algunas con caráctervoluntario) que, en algunos casos, podrán ser reemplazadas por ejercicios extras acordados con elprofesor previamente, generalmente sobre las lecturas complementarias. Se estima que habráunas 16 notas (entre obligatorias y voluntarias), de las cuales se computarán solo las 8 mejores.En ningún caso se aceptarán entregas por internet. Para la entrega de los trabajos se darán a sudebido tiempo las normas de presentación específicas de cada uno de los tres ejercicios. La noentrega de cualquiera de estos en la sesión acordada implicará una penalización de 1.0 por cadasesión de demora. El criterio de aproximación en la nota definitiva del curso será el usadoconvencionalmente: se aproximará hacia arriba a partir de 0,25 y 0,75.

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Contenidos y cronograma tentativo

(Las lecturas opcionales (L.O.) llevan un * )

0. Introducción de curso (semana 1)

1. La economía congo ciencia política liberal (semanas 2 - 4)A. Filosofía política liberal

1. Hayek (1948), cap. 1, pág. 1- 322. Friedman (1962), Introducción, y capítulos 1 y 2, pág. 9 - 56

L.O. 1. Sen (1999), Prólogo, Introducción y capítulo 1, pág. 15 - 53

B. Crítica del liberalismo3. Polanyi (1944). cap. 3-6, pág. 69-134

2. Liberalismo v el dinero como problema teórico-económico (semana 5)4. Menger (1996), cap. 8, pág. 226-252

5. Kurnitzki (1992), cap. 2, pág. 32 - 566. Wray (1999)7. Keynes (1930), C.W., vol.V. cap. 1, pág. 3 - 19

L.O. 2. Aristóteles. Ética Nicomaquea, cap. 5 y 6, pág. 1230-1233Constitución de Atenas, cap. 1-12, pág. 1575-1581

L.O. 3. Savater. Diccionario filosófico, "Dinero"

3. El problema del conocimiento en la ciencia (económica ) (semanas 6 y 7)8. Kuhn (1962). prefacio + cap. 1-4. pág. 9-79.9. Holton (1978), cap. 7, pág. 323-359.

(*)

4. Paradigmas económicos - Valor, distribución, dinero, empleo (semana 8)

L.O. 4. Cuevas (1986), pág. 3-28, 351-355, 381-386, 519-525 y 609-615 (*)

i. Economía clásica10. Smith (1776), Introducción y plan de la obra, pág. 3-6-11. Ricardo (1821), págs. 5-7.12. Marx (1867). Postfacio a la segunda edición y tomo 1, págs. 36-47.

ii. Economía neoclásica (equilibrio general)13. Walras (1954, 1870). pág. 65 y s., 70-72. 143.

14. Arrow, introducción y capítulo 1

iii. Economía monetaria de ¡producción15. Keynes (1933), C.W., vol. XIII, págs. 408-411.

4-

L.O. 5. Keynes (1926), (*)

5. Mercantilismo - formación de los estados capitalistas nacionales (semana 9)16. Mun (1664), cap. 1-7, págs. 51-8417. Ileckscher (1931), introducción + cap. 1, págs. 3-2818. Smith (1776), Libro IV, cap. 1, págs. 378-398

L.O. 6. Robinson (1965), págs. 161-174 (*)

6. Fisiocracia - orden natural , excedente y reproducción (semana 10)

19. Smith (1776), Libro IV, cap. 9, págs. 591-61320. Quesnay (1766), págs. 37-64.

L.O. 7. Napolconi (1974), cap-2, págs. 17-30

7. Economía política clásica del valor y la distribución (semanas

A. ,Stnith21. Smith (1776), intro. + Libro 1, cap . 1-10, pág. 3-139

L.O. 8. Napolconi (1974), cap. 3, pág. 31-66.

B. Ricardo22. Ricardo ( 1821), caps . 1-2. págs. 9-63

L.O. 9. Napoleoni (1974). cap. 4, pág. 67-99L. 0. 10. Cataño (1994)

(*)

8. Marx y otras heterodoxias ( semanas 14 y 15)Marx redivivus - el problema de las categorías económicas23. Marx (1867), El Capital, Tomo 1, cap. 24, págs. 607-64924. Discusión francesa sobre la enseñanza de la Economía , en Cuadernos de Economía

35, 2001

Institucionalismos, keynesianismos y la actual batalla de los principales paradigmas

Bibliografía básica y complementaria

Historias generales del pensamiento econótnlco

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