UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL“FRANCISCO DE MIRANDA”“FRANCISCO DE MIRANDA”AREA DE CS. DE LA SALUDAREA DE CS. DE LA SALUD

PROGRAMA DEPROGRAMA DE INGENIERIA BIOMEDICAINGENIERIA BIOMEDICAFUNDAMENTOS SOCIOTECNOLOGICOSFUNDAMENTOS SOCIOTECNOLOGICOS

METODOLOGIAMETODOLOGIA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOSPARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

SOCIOTECNOLÓGICOS EN EL CAMPO DE LA SALUDSOCIOTECNOLÓGICOS EN EL CAMPO DE LA SALUD

METODOLOGIAMETODOLOGIA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOSPARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

SOCIOTECNOLÓGICOS EN EL CAMPO DE LA SALUDSOCIOTECNOLÓGICOS EN EL CAMPO DE LA SALUD

METODOLOGIAMETODOLOGIA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOSPARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

SOCIOTECNOLÓGICOS EN EL CAMPO DE LA SALUDSOCIOTECNOLÓGICOS EN EL CAMPO DE LA SALUD

METODOLOGIAMETODOLOGIA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOSPARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

SOCIOTECNOLÓGICOS EN EL CAMPO DE LA SALUDSOCIOTECNOLÓGICOS EN EL CAMPO DE LA SALUD

Prof. Ing. VerProf. Ing. VerProf. Ing. Veróóónica Floresnica Floresnica Flores

PROYECTO DEPROYECTO DEINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

Es una plan definido y concretode una indagación a realizar,donde se encuentranespecificadas todas suscaracterísticas básicas” (Sabino,1994, p.115)

Es una plan definido y concretode una indagación a realizar,donde se encuentranespecificadas todas suscaracterísticas básicas” (Sabino,1994, p.115)

Paradigmas de la InvestigaciónParadigmas de la Investigación

Paradigma:

Conjunto de teorías y/o ideasapropiadas para eldesenvolvimiento de unainvestigación. Se conforman poruna teoría y un método, que juntosconstituyen casi una formaespecial de ver el mundo.(Thomas Kuhn)

Métodos, normas ygeneralizaciones compartidas porun grupo de científicos quienesestán preparados para llevaradelante un trabajo que se modelaa sí mismo (Hacking, 1985).

Paradigma:

Conjunto de teorías y/o ideasapropiadas para eldesenvolvimiento de unainvestigación. Se conforman poruna teoría y un método, que juntosconstituyen casi una formaespecial de ver el mundo.(Thomas Kuhn)

Métodos, normas ygeneralizaciones compartidas porun grupo de científicos quienesestán preparados para llevaradelante un trabajo que se modelaa sí mismo (Hacking, 1985).

Cualitativos

(Inducción)

Investigación (Acción Participativa)

Investigación Etnográfica

Paradigmas de la InvestigaciónParadigmas de la Investigación

MétodosIntegrales

Cuantitativos(Deducción)

Inducción- Deducción

Investigación Tradicional

PROYECTO DIAGNOSTICO

EducaciónSaber

ValoresValoresAprender a ser

Aprender a vivir conotros

Ser Persona

Sentido de laVida

Ser Social

Ciudadanía

El saber y la acción

vc

6

EducaciónSaber

CapacidadesCapacidadesAprender a

hacer

ConocimientosConocimientosAprender a

conocer

Ser CompetenteTrabajo -Acción

Ser Persona

Sentido de laVida

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO?

Es el proceso que permiteidentificar y explicar los problemas

que afectan a una comunidad

Participa laComunidad de

forma organizadaAlumnos

Personal delCentro de salud

Comitéde salud

Consejoscomunales

comunidad

Docentes

¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO?

Obtenerinformación en lacomunidad acerca

de

Problemas Necesidades RecursosOportunidade

s dedesarrollo

¿PARA QUÉ SIRVE?

Conocer mejor el establecimiento de salud y a quienesforman parte de la comunidad socio-sanitaria.

Priorizar los problemas con un criterio de viabilidad. Crearconciencia en la comunidad sobre los problemas que losaqueja.

Crear espacios para la organización y la participación de todala comunidad.Crear espacios para la organización y la participación de todala comunidad.

Recolectar datos que soporten un sistema de seguimiento,control y evaluación.

Identificar las fortalezas y oportunidades de la comunidad

Construir una base sólida sobre la cual elaborar el ProyectoDiagnostico Participativo

¿CUÁNDO SE REALIZA?

ENCUALQUIERMOMENTO

Fase derecolección de datos.

Fase desistematizació

n ypresentación

de losresultados

Fase demotivación,

sensibilizacióny justificación.

¿QUIÉN LO REALIZA?

Puede ser liderado por unequipo de personas

interesadas en intervenirsobre una determinada

realidad con el fin de lograrcambios en la misma.

Es imprescindible que éstesea elaborado con la

participación de la comunidado con un número significativo

de sus integrantes

¿CÓMO SE REALIZA EL DIAGNÓSTICOPARTICIPATIVO?

Primer paso:

Conformación de un equipo el cual deberá:

• Planificar algunas actividades para tal fin.• Convocar a las actividades programadas.• Organizar la participación.• Sistematizar la información.

Pueden formar parte de este equipo personasexternas a la comunidad como facilitadores del

proceso.

LA CONVOCATORIA A LAS DIFERENTES REUNIONES

Las diferentes reunionesdebe ser abiertas yatractivas a toda la

comunidad

Para realizar laconvocatoria es

conveniente apoyarseen los lideres de la

comunidad

No limitar laparticipación es un

elemento clave parallevar a buen término la

actividad y obtenerresultados de calidad.

La identificación de losproblemas y

potencialidades de lacomunidad se debe

hacer medianteconsenso.

Se debe estimular atodos a que participen,

opinen, comenten,reflexionen y debatansobre su realidad. Esuna tarea colectiva.

METODOLOGÍAS

La técnica delCollage

Es una representación de la comunidad deseada por susmiembros, realizada en grupo, mediante recortes deperiódicos, revistas, fotos y dibujos. Es “la visióncompartida” del centro de salud soñado.

La técnica deidentificaciónde problemas

Utilizando la técnica de “lluvia de ideas”, se puedecomenzar a trabajar tratando de identificar los diferentesproblemas que afectan a la comunidad.

METODOLOGÍAS

Otras técnicascomplementarias

OBSERVACIÓN A TRAVÉS DE PAUTAS ESTRUCTURADAS

ENTREVISTAS SEMI ESTRUCTURADASOtras técnicas

complementarias

CUESTIONARIOS

GRUPOS DE DISCUSIÓN

LA JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS

•Considerando la cantidad de personas a las que afectadichos problemas

•Con base a su gravedad o intensidad

•De acuerdo a la capacidad deresolución que tenga la propiacomunidad

ASPECTOS CLAVES A CONSIDERAR

Importancia del problema.

Cantidad de recursos del que se dispone.

Ámbito de gobernabilidad o facultades.

Disponibilidad de tiempo.Disponibilidad de tiempo.

A quienes beneficiará la solución del problema o lacantidad que afecta de no ser solucionado.

Número de problemas encadenados a otros.

¿CÓMO SE REPRESENTA EL¿CÓMO SE REPRESENTA ELDIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO?DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO?

Puede utilizarse

Matriz F.O.D.A. MatrizÁrbol de Problemas

MatrizÁrbol de Objetivos

ANALISIS DEL ENTORNO

MATRIZ FODA

Matriz FODA.• El análisis FODA es una de las herramientas

esenciales que provee de los insumosnecesarios al proceso de planeaciónestratégica, proporcionando la informaciónnecesaria para la implantación de acciones ymedidas correctivas y la generación denuevos o mejores proyectos de mejora.

• El análisis FODA es una de las herramientasesenciales que provee de los insumosnecesarios al proceso de planeaciónestratégica, proporcionando la informaciónnecesaria para la implantación de acciones ymedidas correctivas y la generación denuevos o mejores proyectos de mejora.

Diagnóstico FODA

¿Qué es?

Fortalezas Debilidades

¿Qué es?

Oportunidades Amenazas

Es un instrumento que permite :

Detectar su situación organizacional interna yexterna.

La posibilidad de planificar estratégicamente suaccionar a corto, mediano o largo plazo.La posibilidad de planificar estratégicamente suaccionar a corto, mediano o largo plazo.

Conocer cómo nos organizamos a nivel interno.

Conocer cómo nos relacionamos organizacionalmentea nivel externo.

1. A nivel INTERNO :

FORTALEZAS: son todasaquellas potencialidadesmateriales o humanas conque cuenta una organización.Son de vital importancia parael funcionamiento ydesarrollo de la organización.

DEBILIDADES: son todasaquellas deficiencias materiales ohumanas con que cuenta unaorganización. Son las principalesresponsables del funcionamientointerno de la organización.

OPORTUNIDADES: sontodas aquellas posibilidades dedesarrollo que tiene unaorganización. Estas oportunidadesse encuentran en el medio, natural,geográfico, cultural, social, político yeconómico en la que se mueve laorganización.

2. A nivel EXTERNO :

AMENAZAS: son todasaquellas situaciones negativas queatentan con e desarrollo de unaorganización. Estas amenazas seencuentran en el medio natural,geográfico, cultural, social, político yeconómico en la que se mueve laorganización.

FACTORES INTERNOS

Controlables

FACTORES EXTERNOS

No Controlables

FORTALEZAS

(+)

OPORTUNIDADES

(+)(+)

DEBILIDADES

(-)

AMENAZAS

(-)

Pasos.1. Elaborar el

Diagnóstico,enlistando lasfortalezas,debilidades,oportunidades yamenazas queinfluyen sobre laempresa.

Fortalezas.F1

F2

…Fn

Debilidades.D1

D2

…Dn

1. Elaborar elDiagnóstico,enlistando lasfortalezas,debilidades,oportunidades yamenazas queinfluyen sobre laempresa.

Fortalezas.F1

F2

…Fn

Debilidades.D1

D2

…Dn

Oportunidades.O1

O2

…On

Amenazas.A1

A2

…An

Pasos.

• Formar la MatrizFODA indicandolas cuatroestrategiasalternativasconceptualmentedistintas.

FortalezasF1

F2

…Fn

DebilidadesD1

D2

…Dn

OportunidadesO1

O2

…On

FO(Maxi – Maxi)Estrategia paramaximizar F yO.

DO(Mini – Maxi)Estrategia paraminimizar D ymaximizar O.

FactoresExternos

FactoresInternos

• Formar la MatrizFODA indicandolas cuatroestrategiasalternativasconceptualmentedistintas.

OportunidadesO1

O2

…On

FO(Maxi – Maxi)Estrategia paramaximizar F yO.

DO(Mini – Maxi)Estrategia paraminimizar D ymaximizar O.

AmenazasA1

A2

…An

FA(Maxi – Mini)Estrategia paramaximizar F yminimizar A.

DA(Mini – Mini)Estrategia paraminimizar D yA.

MATRIZF O D A

FORTALEZAS DEBILIDADES

AMENAZAS

ESTRATEGIAS F.A.¿Cómo utilizar nuestrasfortalezas para enfrentar,neutralizar o atenuar lasamenazas?

ESTRATEGIAS D.A.¿Qué hacer para disminuirnuestras debilidades yhacernos más capaces paraenfrentar, neutralizar oatenuar las amenazas.

ESTRATEGIAS D.A.¿Qué hacer para disminuirnuestras debilidades yhacernos más capaces paraenfrentar, neutralizar oatenuar las amenazas.

OPORTUNIDADES

ESTRATEGIAS F.O.¿Cómo utilizar nuestrasfortalezas para incrementar,las oportunidades?

ESTRATEGIAS D.O.¿Qué hacer para disminuirnuestras debilidades yhacernos más capaces paraincrementar nuestrasoportunidades.

FODA.La importancia en la realización de esteanálisis, el cual consiste en poderdeterminar de forma objetiva, en quéaspectos nuestra empresa tiene ventajarespecto a la competencia y en quéaspectos necesita mejorar para poderser competitiva; es imprescindibleefectuar el análisis con objetividad ysentido crítico.

La importancia en la realización de esteanálisis, el cual consiste en poderdeterminar de forma objetiva, en quéaspectos nuestra empresa tiene ventajarespecto a la competencia y en quéaspectos necesita mejorar para poderser competitiva; es imprescindibleefectuar el análisis con objetividad ysentido crítico.

ANALISIS DEL ENTORNO

ARBOL DEL PROBLEMA

MATRIZ ÁRBOL DE PROBLEMAS

EFECTO

EFECTOEFECTO

EL PROBLEMA

CAUSAS

MATRIZ ÁRBOL DE OBJETIVOS

SOLUCIÓN

SOLUCIÓNSOLUCIÓN

MEDIOS O ESTRATEGIASMEDIOS O ESTRATEGIAS

OBJETIVOS

En términos generales podemos afirmar que un diagnóstico participativo secaracteriza por lo siguiente:

No parte de cero, es decir, aprovecha toda la información disponible paraconocer a la comunidad y sus problemas.

Posibilita el análisis de los problemas y revaloriza los elementos positivos queexisten en la comunidad.

Permite conocer problemas específicos particulares y concretos de cualquieraspecto de una comunidad. Es un proceso sencillo que permite obtener la información necesariAfácilmente, cuando la comunidad tiene conciencia y organización necesaria pararealizarlo.

Permite la participación de todas las personas involucradas en la solución delos problemas que afectan a la comunidad.

La acciones planeadas a partir del sentir comunitario comprometen a susmiembros y a las instituciones que participan.

Es importante la presencia de asesores externos que faciliten procesos dediscusión, reflexión y consenso entre los actores involucrados.

En términos generales podemos afirmar que un diagnóstico participativo secaracteriza por lo siguiente:

No parte de cero, es decir, aprovecha toda la información disponible paraconocer a la comunidad y sus problemas.

Posibilita el análisis de los problemas y revaloriza los elementos positivos queexisten en la comunidad.

Permite conocer problemas específicos particulares y concretos de cualquieraspecto de una comunidad. Es un proceso sencillo que permite obtener la información necesariAfácilmente, cuando la comunidad tiene conciencia y organización necesaria pararealizarlo.

Permite la participación de todas las personas involucradas en la solución delos problemas que afectan a la comunidad.

La acciones planeadas a partir del sentir comunitario comprometen a susmiembros y a las instituciones que participan.

Es importante la presencia de asesores externos que faciliten procesos dediscusión, reflexión y consenso entre los actores involucrados.

Exitos…