herramientas para el liderazgo
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HERRAMIENTAS PARA EL
LIDERAZGO
Grupo de Ética y Bienestar al aprendiz 2010
COMUNICACIÓN
Es el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales.
Elementos: Emisor – Receptor – Canal
Tipos: Comunicación Efectiva: QuéComunicación Asertiva: Cómo
Grupo de Ética y Bienestar al aprendiz 2010
COMUNICACIÓN
Sirve para:Establecer relaciones con el mundoAutoconocimiento y reconocimiento del otroResolución de conflictos.
Premisas:“No se puede no comunicar”“El cerebro NO entiende el NO” “Es un eterno si”
Meta modelo ligústico:
El lenguaje que utilizamos es superficial, ya que sólo se muestra un aspecto parcial de una realidad oculta tras las palabras.
Meta modelo lingüístico: Modelo de preguntas que busca encontrar la “estructura profunda” en el mensaje de los interlocutores.
Estructura superficial:Uno espera mucho de los demás
Estructura Profunda:¿A quién te refieres con “uno”? Cuando dices los demás. ¿Quiénes te vienen a la mente? ¿Qué es lo que esperas específicamente?
Ejercicio.
Grupo de Ética y Bienestar al aprendiz 2010
HEMISFERIOS CEREBRALES
IDENTIDAD
Inconsciente
Cuerpo
PERCEPCIÓN
Sentimiento
Intuición
RECUERDA
Imágenes
Global
Caras
EXPRESIÓN
No verbal
Gestos
Dibujar
ESCOGE
Colores
PENSAMIENTO
Visionario
Espacial
Creativo
IDENTIDAD
Consciente
Mente
RECUERDA
Palabras
Números
Nombres
ESCOGE
Blanco o negro
PERCEPCIÓN
Pensamiento
Sensación
EXPRESIÓN
Verbal
Hablar
Contar
Escribir
PENSAMIENTO
Analítico
Lineal
Racional
DERECHOIZQUIERDO
Ejercicio.
Grupo de Ética y Bienestar al aprendiz 2010
I, D, D, A, I, A, S, D, S, I, A
A, B, C, D, E, F, G,H, I, J, K
D, S, S, I, D, A, D, S, I, S, I,
L, LL,M,N,O,P, Q, R, S, T,V
TEST¿Hacia que lado gira la bailarina?
TEST
Funciones del cerebroIzquierdo del cerebro
Empleo de la lógica Orientado a detalles Basado en hechos, palabras y lenguajeLógica, matemática y cienciaNombresBasado en hechosEstrategiasPrácticoSeguroDirige
Funciones del cerebroDerecho del cerebro
SentimientosImaginativoSímbolos e imágenesPercepción espacialReconoce caras, imágenes Tendencia a la fantasíaArtístico
Grupo de Ética y Bienestar al aprendiz 2010
CANALES DE PERCEPCIÓN
VISUAL
AUDITIVO
KINÉTICO
Grupo de Ética y Bienestar al aprendiz 2010
CANALES DE PERCEPCIÓN
VISUAL: Comportamiento y postura algo rígida, observadora, movimientos hacia arriba.
Respiración superficial y rápida, ves aguda, ritmo rápido entrecortado.
Lenguaje visual: ver, observar, mirar, proyectar, ilustrar, evidente…
CANALES DE PERCEPCIÓN
AUDITIVO: Comportamiento y postura distendida , escucha “telefónica”.
Respiración mas profunda, voz timbrada y ritmo mediano.
Lenguaje auditivo: Escucha, oír, decir, me suena bien, hablar…
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CANALES DE PERCEPCIÓN
KINESTÉSICO: Comportamiento y postura muy distendida.
Respiración amplia y profunda.Voz grave y ritmo pausado.
Lenguaje referido a sensaciones: sentir, sentido común, captar, calor, frialdad, con el corazón en la mano, me huele bien…
Grupo de Ética y Bienestar al aprendiz 2010
LENGUAJES SENSORIALES:
Formas de representarse el mundo y ponerlo en palabras que tienen una connotación sensorial concreta y corresponden a un canal específico. Ej:
Mi visión de la existencia es como una imagen muy grande llena de movimiento y colores abundantes.
Lo que me suena de la vida es la armonía de los silencios y las voces de la naturaleza expresando todo en diferentes tonos y volúmenes.
Lo que me atrae de la vida son las sensaciones fuertes y actividades llenas de emociones como olores y sabores
Grupo de Ética y Bienestar al aprendiz 2010
GRACIAS
María Angélica Paredes Peña