hacia una gramática de la cultura

7/29/2019 Hacia una gramtica de la cultura

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HACIA UNAGRAMTICA DE LA

CULTURANatalia Prez de Herrasti

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Libro:

Gramtica de lacultura (I)Estilos de

conversacin.

http://herrasti.jimdo

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Partes del taller

1. Contenidos que se dan en clase de E/LE.

2. Contenidos que demanda el PCIC

3. Impacto de esos contenidos en lacomunicacin

4. Contenidos que s tienen impacto en la

comunicacin pero apenas se trabajan:gramtica de la cultura


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1.CONTENIDOS QUE DAMOS EN CLASE


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En qu orden transmites estoscontenidos? Qu criterios sigues

para ordenarlos?

a) Presente de Indicativo.b) Descripcin de motores.c) Descripcin de personas.

d) Pluscuamperfecto de Subjuntivo.e) Presentarse.


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Qu contenidos

estamos trabajando?Folklore

Cultura con maysculas (Historia,literatura, msica)

CostumbresProblemas sociales

Cultura invisible o visible?


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Seguimos con loscontenidos culturales los

criterios de seleccinempleados con los

contenidos lingsticos?


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2.CONTENIDOS QUE DEMANDA ELP.C.I.C.


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ndice del libro "Cultura invisible (I) RelacionesPrxima publicacin.

INTRODUCCIN

A. RELACIONESLo que dicen los hispanos, Lo que dicen los alemanes, Lo que dicen los escritores

Conclusin ( Familia, pareja, Amistad)

B. INDIVIDUALISMO/COLECTIVISMOLo que dicen los hispanos, Lo que dicen los alemanes, Lo que dicen los escritores.

C. CONCLUSIN1.CRTICA, CONFLICTOS E INDIVIDUALISMO

1.a. Comunicacin directa e indirecta.1.b. Pequeas tormentas a las que pronto sigue la calma.1.c. Pasar pgina. Barrer debajo de la alfombra. Hacer borrn y cuenta nueva. Schwamm drber.1.d. Crticos y criticones.1.e. Rescindir la amistad.

2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL INDIVIDUALISMO Y COLECTIVISMO.2.a. ber sich hinaus wachsen.

3. LO QUE DICEN LOS PSICLOGOS.4. INDIVIDUALISMO Y TELEVISIN.5. INDIVIDUALISMO Y TIPOS: MARUJAS Y ASOCIALES.

6. INDIVIDUALISMO Y AHORRO.7. INDIVIDUALISMO Y SONRISA.8. INDIVIDUALISMO EQUIVALE A EGOSMO?9. INDIVIDUALISMO E HIGIENE.

9.a. Gnomos y bacterias.9.b. Por qu unos y otros se creen los ms limpios? Distintos conceptos de higiene.

10. INDIVIDUALISMO Y CULPA.10.a. Cultura de la apariencia: el saln de respeto.

( Ms informacin en http://herrasti.jimdo.com/mis-libros/ )
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3. IMPACTO EN LA COMUNICACIN

Foto: http://gilbertman-oscar.blogspot.com.es/2011/04/error-de-comunicacion.html


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Cmo podemos transformar el

inventario que ofrece el PCICen tareas interesantes,

motivadoras, relevantes, quehagan avanzar a los aprendicesconsiderablemente en sucompetencia comunicativa?


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Qu es ms relevante

para la comunicacin?

Lo culturalmente

especfico y diferente olo comn?


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Lo que ms impide la

comunicacin, segn miexperiencia, es lo que el

aprendiz no sabe o noespera, y eso es,

generalmente, lo diferente,en pocos casos lo comn.


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Aunque eso depende de la distancia

entre ambas culturas. En culturas enlas que la percepcin de la distancia esmuy grande (USA/Nigeria) lo comn

puede ser lo que menos se espera.

Ver video de Chimamanda Adichie enhttp://herrasti.bodautor.de/videos


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4. CONTENIDOS QUE S TIENENIMPACTO EN LA COMUNICACIN


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Natalia Prez deHerrasti

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Los barcos chocan con laparte del iceberg que est

debajo del agua. Laspersonas tambin.

Gary Weaver. El iceberg cultural


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MI MTODO Emprico Orientado a la comunicacin

Con conocimiento deComunicacin Intercultural

Filtrado

Bidireccional (cmo les vemos,cmo nos ven?)


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4 filtros:

1. Radaresinterculturales

2. Repeticin en las encuestas3. Teora emprica intercultural

4. Conocimiento personal profundode ambas culturas.


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Bidireccional:Lo que dicen Lo quelos hispanos dicen los

alemanes

Descubrirse a uno mismo conlleva

descubrir al otro: cmo les vemos ycmo nos ven.


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Tras comentar en grupos la lista de diferenciasen las relaciones mencionada por los

entrevistados para los libros Gramtica de lacultura y Cultura invisible.

Qu valores diras que hay detrs de una y otramanera de entender las relaciones, la msindividualista y la ms colectivista?

Qu peligros y qu ventajas tienen ambasmaneras de ver el mundo?


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Las siguientes tablasreflejan lo que

respondieron misalumnos en la

universidad deGttingen.


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AmistadAyuda

UnidadArmonaCompaaSeguridad

CalidezCordialidad

IrritacinMenos libertad

MenosprivacidadDominacinPosesividad

COLECTIVISMO

POSITIVO NEGATIVO


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LibertadPrivacidadIndependencia

Ms personalidadMs metas propiasMenos conflictos/ dolor

en las relacionesNo invaden tu espacioObjetividad

SoledadFrialdadMelancola

Mal humor.EgosmoFalta de experiencia

del mundo realIntoleranciaInseguridad en el trato.

INDIVIDUALISMO

POSITIVO NEGATIVO


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OTROS PUNTOS DE LA GRAMTICA DE LA CULTURACULTURA INVISIBLE

Centrado en el individuo Centrado en el grupo Poca distancia jerrquica Gran distancia jerrquica Orientacin al asunto/ la tarea Orientacin a la relacin Orientacin a la accin Orientacin a la planificacin Orientacin a corto plazo Orientacin a largo plazo Formalidad Informalidad Separacin estricta de lo laboral Cara privada y pblica casi iguales

y lo privado Monocrona Policrona Estatus se logra Estatus se atribuye Estilo directo, explcito Estilo indirecto, implcito Emocionalmente expresivo Emocionalmente comedido La confianza se gana La confianza se da por supuesta Predomina respeto a privacidad Predomina obligacin de ser clido Tolerancia de ambiguedad Necesidad de certidumbre


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ESTILO DIRECTO Y EXPLCITO

OINDIRECTO E IMPLCITO


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1. Todos queremos decir lo mismo cuando decimos"no" o "s"?

2. Todos formulamos las crticas de la mismamanera?

3. Todos tenemos la misma idea sobre cmo ycundo hay que pedir y cundo ofrecer? o sobre

cundo y cmo podemos decir que algo no nosgusta?

4. Todos sabemos cundo hay que entender algoliteralmente y cuando hay que leer entre lneas?

5. Todos entendemos cundo una invitacin es enserio y cundo es un gesto de cortesa que no hade ser tomado al pie de la letra?


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Los profesores de LE han perdido(de momento) la batalla de lacultura por no tomarse en serioesto.

Las empresas e instituciones quedesean formacin enComunicacin Intercultural noacuden a un profesor de LE sino aun interculturalista.


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GRACIAS POR

VUESTRA

ATENCIN


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Puertas. Peripecias de hispanos en Alemania

A lo largo de estas pginas y a travs de varios personajesexperimentaremos el viaje interior que vive un extranjero

"sintonizndose" para captar la onda de una nueva cultura.Trataremos de hacerlo con humor, personajes reales, ytambin una base de lecturas e investigacin que ayuda aexplicar, relacionar y sistematizar impresiones que sin elloseran inconexas y sin significado. Con ese bagajeacompaaremos a Javier, Sonia, Vernica, Angelita, Clara...Con ellos aprenderemos que hay puertas en las casas, en losojos, en el idioma y en el comportamiento.

Cada cultura pone el nfasis en abrirlas o en cerrarlas y tienen buenas razonespara ello. Con ellos viviremos la aventura alemana O nos prepararemos paraella! Con ellos, ojal, descubriremos a los otros y a nosotros mismos en igualmedida, nos debatiremos con sus conflictos internos de adaptacin,aprenderemos, creceremos, nos entretendremos y sentiremos acompaados,reflejados, comprendidos... As lo esperamos.

http://herrasti.jimdo.com/2013/01/14/leseprobe-fragmento-de-muestra-de-puertas-peripecias-de-hispanos-en-alemania-sonia/
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hacia una gramática de la cultura

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