hacia las sociedades de la información y el conocimiento
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Como nos vemos inmersos en la tecnologiaTRANSCRIPT
Chávez Cano ViridianaHernández Granados Dalia
Mejía García Nancy Suárez Ramírez Sonia
Hacia las sociedades de la información y el conocimiento
INDUSTRIA DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION.
ARMAMENTISMOVIAJES ESPACIALES
70’s
°° SILICON VALLEY °° UNIVERSIDAD DE STANFORD Y UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA
El primer nodo de una red de computadoras se creó en la Universidad de Californi y fue la espina dorsal del internet hasta 1990.
En 1962 se puso en
órbita el primer satélite
de comunicaciones
En 1964 se realizaron las
primeras transmisiones de
televisión.
RED ARPANET
Década de los sesenta
Mayo francés o mayo del 68 en el mundo
Reforma en la educación superior Masificación en las universidades y falta de trabajo
Diciembre de 1970
XVI Conferencia de ONU
Se constituye por primera vez una comisión internacional sobre la educación. Edgar Faure
Informe Aprender a ser: el mundo de la educación hoy y mañana
Problemas de la educación y las innovaciones tecnológicas
Equipamiento técnico necesario para la introduccion de tecnologias educativas-modernización de la educación-desarrollode la enseñanza
1975
Marc Uri, Michael Rubin
primera reunión para la cooperación y el desarrollo económico
Nociones de la ECONOMÍA DE LA INFORMACIÓN y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Nuevo modelo de crecimiento económico de la sociedad
Sociedad basada en esos principios “ECONOMÍAA DE LA INFORMACIÓN”
Reporte de Porat y Rubin
Organismos mundiales
adoptan sus conceptos
*Economía de la información.
*Sociedad de la información.
Impulsar
* Programas y proyectos.* Estrategias y acciones.
La reacción
vsPaíses
Dominados
(Tercer Mundo)
Papel Dominante
Países Ricos
Plantearon la necesidad de discutir a profundidad las problemáticas derivadas del uso de las TIC.
La Comisión Internacional parael Estudio de Problemas de la Comunicación (CIC) de la UNESCO
Diciembre de
1977.
* Principales problemas derivados del desarrollo tecnológico.
* Las profundas desigualdades en el mundo
Analizar
Participaron 16 representantes de diversas ideologías, políticas y económicas de diferentes naciones.
Informe de la
Comisión,
Encabezada por
Sean MacBride
Many voices, one world (1980). Planteaba el respeto a los valores fundamentales de igualdad y justicia: el fortalecimiento de la democracia, la afirmación de la identidad y la diversidad cultural; el avance de la educación, la ciencia y la cultura; la expansión de la cooperación internacional para el intercambio de información, y la profundización del entendimiento mutuo entre los individuos y las naciones. (MacBride, 1993)
Nuevo orden que se busca no es sólo una meta, sino una etapa de viaje.
Comunidad internacional
Sustituir
Dependencia Dominación Desigualdad
Relaciones de interdependencia
Interés recíproco
Igualdad entre pueblos y
naciones
El informe de MacBride
provocó
Una reflexión sobre las problemáticas
información comunicación
En consecuencia el
presupuesto de la
organización descendió
considerablemente.
Decidieron retirarse de la
UNESCO
*Estados Unidos (1984)
*Reino Unido (1985)
*Singapur (1985)
El informe de Nora & Mink
planteaba
que la telemática no sólo se vehicula energía.
También: Información, poder y transformación en nuestros modelos culturales
Reconfigurando nuevas alianzas internacionales asociadas a la ONU:
Después de más de una década de retiro de la UNESCO*El reino Unido se reincorporó en 1997.*Estado unidos en el 2003.
