guión de planificación proyecto
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GUIÓN DE PLANIFICACIÓN PROYECTO CURSO 1
Institución educativa: Institución Educativa San Juan de Arama _Sede Subteniente Saturnino Gutiérrez.
Ubicación:(Departamento –DEL META, Municipio SAN JUAN DE ARAMA transversal 12 nº 13-25, barrio las Ferias. )
Área del conocimiento del proyecto: DIMENSIÓN COGNITIVA-Ciencias naturales y de educación ambiental.
Temática: LOS ANIMALES COMO SERES VIVOS
Grados: TRANSICIÓN 01
Título del proyecto: El entorno vivo del preescolar.
Nombre del docente: MARTHA CECILIA REYES HURTADO
Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto:
Líder: ZAMIR RODRIOGUEZ- ESTUDIANTE
Experta en TIC 1:.DEICY CASTRO-MADRE DE FAMILIA, ALISON ECHEVERRY-
ESTUDIANTE
Experta en TIC 2: MARIA LUISA OCHOA- MADRE DE FAMILIA, VICKY ORTIZ- ESTUDIANTE
Toma de evidencias: PATRICIA ORTIZ -MADRE DE FAMILIA, MARIA PAULA AVILA -ESTUDIANTE
Vocero del grupo: LORENA PERDOMO- MADRE DE FAMILIA -DANIEL MARTINEZ. ESTUDIANTE
Facilitador: MARTHA CECILIA REYES HURTADO
Recursos para el desarrollo del proyecto: COMPUTADOR, INTERNET PARA LA RECOLECCIÓN DE MATERIAL MULTIMEDIA, AULA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA, VIDEO BEAM,CABINAS DE SONIDO , UN AMPLIFICADOR O PARLANTES. MATERIAL LITOGRAFIADO PERTINENTE A LA TEMATICA HA DESARROLLAR, ENTORNO DE SAN JUAN DE ARAMA PARA TOMAR EVIDENCIAS DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.
PASOS PEDAGOGICOS DEL INFORME DEL PROYECTO LAS TIC Y EL ENTORNO NATURAL DEL EDUCANDO PRESCOLAR SAN JUANERO
PASO AREALIZADOS
OBJETIVO DEL PASO
TIEMPO DE REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
LUGAR EVIDENCIAS O REFERENTES
Socialización al grupo de educandos el proyecto para seleccionar de forma participativa los roles
VICKY ORTIZ
MARIA PAULA AVILA
DANIEL MARTINEZ
Consulta
Sobre los animales
Domésticos propios de la región de los llanos orientales y la Orinoquia.
FUNDA FECEDA E INTERNET, MEMORIA URBANA DE ALGUNOS HABITANTES DE LA COMUNIDAD.
Conocer sobre el trabajo a realizar y explicar cada uno de los roles a los educandos
Los educandos como son tan pequeños, se le pide la colaboración a los padres para que los apoyen en este proceso.
30 de mayo
Aula de clase
Bibliografía sobre los animales
Domésticos propios de la región de los llanos orientales y la Orinoquia.
FUENTES DE INFORMACIÓN
http://www.verfotosde.org/ colombia/imagenes-de-San-Juan-de-Arama-4430.html
http:// animaleskarito.blogspot.com/2009/02/la-serpiente-coral-es-un-animal-que-se.html
http://www.youtube.com/watch? v=RhgeXMmH3wQ
http://www.youtube.com/watch? v=W62JfAKL3to
http://www.youtube.com/watch? v=j0bodmDXXgM
http://www.youtube.com/watch? v=L2W6rWnFnlU
http://www.youtube.com/watch? v=wNzgQWrHWwo
INTERNET TABLET CAMARA , ENTORNO SAN JUANERO,
AGRADECIMIENTOS A TODAS LAS PERSONAS QUE HICIERON POSIBLE ÉSTE TRABAJO. SERGIO BERMUDEZ CASTAÑO, SEBASTIAN PATIÑO, ESPERANZA CASTAÑO, SOFIA ARBOLEDA, NIDIA HENAO DE REINA, MIS HIJOS Y MI ESPOSO ENTRE OTROS.
FUNDA FECEDA
Seleccionar cuales animales domésticos son apropiados para los educandos de preescolar.
Al seleccionar los animales se encontró que las mascotas
Explorar a través de una charla, los conocimientos previos que poseen los educandos sobre de los animales.
Los niños compartieron sus experiencias sobre sus mascotas y animales que continuamente observan en el medio como las garzas, palomas, guacharacas, el
10 de junio Aula Registro fotográfico del grupo
son perros, gatos,
loros,
pollitos, pájaros,
conejo, cerdo, asno,…
pisco
Exploración del saberes grupales e intereses.
Los estudiantes, expondrán sus experiencias anteriores para enriquecer los saberes del grupo
Cada niño hablo de su mascota.
12 de junio
Aula Trabajos realizados por los educandos.
.
Realizar representaciones de su experiencias
Identificar el nombre de algunos animales
Perro, gato, conejo, loro, guacamaya, gürre, el güio, garza, asno, pato, el pisco,…..
13 de junio Aula
PASO DE INTEGRACIÒN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración.
Paso a realizar
Objetivo del paso
Tiempo de realización de la
Lugar Evidencias
actividad
Planear la clase con las herramienta DE POWER POINT dadas por el macro-proyecto
Utilizar al máximo las herramientas propuestas del macro-proyecto en el aula de clase.
He utilizado video beam, cámara, computador, software xp,
18 JUNIO
Aula de clase del preescolar de la sede SUBT.TENIENTE SAT. GUTIERREZ
FOTOGRAFIAS
Buscar los aplicativos de los programas de BAJAR VIDEOS
Movie maker
Familiarizar al educando con el software y plasmarlas en el portafolio.
Junio 19 Sala de sistemas
Computador y software de office
Reforzar los conceptos sobre los animales propios de la región de los llanos Orientales y la Orinoquia.
Indagar en la comunidad sobre los saberes de los animales del entorno.
Junio 19 Aula de clase
COMPUTADOR Y SOFTWARE DE OFFICE
PASOS DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación.
Paso a realizar
Objetivo del paso Tiempo de
Lugar Evidencias
realización de la actividad
Socialización de la experiencia
Socializar con los padres de familia
Al finalizar el proceso, el docente compartirá la experiencia y los resultados de este tipo de proyecto y muestra del blog donde se encuentra toda la información del proyecto.
https://www.blogger.com/home?pli=1
20 junio
Institución educativa San Juan de Arama
Evidencias fotográficas de la socialización.
bibliografìa
• http://www.verfotosde.org/colombia/imagenes-de-San-Juan-de-Arama-4430.html
• http://animaleskarito.blogspot.com/2009/02/la-serpiente-coral-es-un-animal-que- se.html
• http://www.youtube.com/watch?v=RhgeXMmH3wQ
• http://www.youtube.com/watch?v=W62JfAKL3to
• http://www.youtube.com/watch?v=j0bodmDXXgM
• http://www.youtube.com/watch?v=L2W6rWnFnlU
• http://www.youtube.com/watch?v=wNzgQWrHWwo
• INTERNET
• TABLET
• CAMARA , ENTORNO SAN JUANERO, AGRADECIMIENTOS A TODAS LAS PERSONAS QUE HICIERON POSIBLE ÉSTE TRABAJO. ESPERANZA CASTAÑO, SOFIA ARBOLEDA, NIDIA HENAO DE REINA, MIS HIJOS Y MI ESPOSO ENTRE OTROS.
• FUNDA FECEDA