GUIA PARA ESTUDIO Y EVALUACION DEL OBJETIVO 1.2.-

De forma individual, resuelve el Problema: 1.- ¿DESCRIBE QUE TIENE GUSTAVO?

GUSTAVO, joven de 25 años; llego al área de urgencias del HOSPITAL GENERAL DE VALLADOLID, el motivo es la manifestación de dolor en la fosa iliaca derecha; entre los antecedentes el joven relata que hace aproximadamente 5 horas comenzó con molestias de tipo cólico en el epigastrio que le duro como 2 horas aprox. y que fue aumentando hasta hacerse insoportable, no tiene vómitos, ni diarreas, tiene fiebre, también menciona que tomo naproxen y paracetamol, pero el dolor no cede. a).- ¿Qué órgano ubicado en la fosa iliaca derecha le duele a GUSTAVO? b).- ¿Qué órgano se encuentra en el epigastrio? c).- Justifica, ¿porque es importante conocer las regiones del abdomen? d).- ¿Cuál crees que sea el diagnostico de GUSTAVO?

Al final entregar reporte individual para evaluación, checa rubrica.

Términos de posición

Se emplean para evitar descripciones complicadas al utilizar un lenguaje anatómico objetivo y descriptivo, y nos permite determinar la posición, orientación y su relación con otras estructuras vecinas, entre los mas relevantes se encuentran los siguientes: 1.- SUPERIOR o CRANEAL, más alto o cerca de la cabeza. 2.- INFERIOR O CAUDAL, situado más bajo o lejos de la cabeza. 3.- ANTERIOR O VENTRAL, situado adelante. 4.- POSTERIOR O DORSAL, situado detrás o cerca del plano dorsal. 5.- MEDIAL O INTERNO, situado más cerca del plano medio. 6.- LATERAL O EXTERNO, situado más lejos del plano medio. 7.- SUPERFICIAL, situado más cerca de la superficie del cuerpo. 8.- PROFUNDO, situado más lejos de la superficie del cuerpo. 9.- PROXIMAL, situado más cerca del lugar de unión del miembro con el tronco 10.- DISTAL, situado más lejos del lugar de unión del miembro con el tronco. 11.- INTERIOR, situado más cerca del centro de un órgano. 12.- EXTERIOR, situado más lejos del centro de un órgano. 12.- APICAL, situado cerca del vértice del componente. 13.- BASAL, situado cerca de la base del componente. * Actividad 1: Intégrate en equipos y con la información de los puntos; anatomía, fisiología, y términos de posición, diseña y contesta cuestionario en tu cuaderno (tiempo estimado 30 min.) * Para su evaluación

Posición anatómica

Es la posición que debe guardar el cuerpo humano para su estudio en anatomía, como la que se muestra en la imagen izquierda.

• De pie, frente al observador, erguido, con la vista al frente. • Los miembros superiores colgando a los lados del cuerpo. • Las palmas hacia el frente, los miembros inferiores juntos. • Con los dedos gordos de los pies paralelos.

Planos anatómicos y posición Planimetría.- Es un conjunto de planos imaginarios que sirven de referencia para dividir el cuerpo humano en diferentes zonas que faciliten su estudio anatómico. Los planos básicos son:

Plano sagital. Plano frontal o coronal.

Divide al cuerpo en dos mitades; derecha ierda.

Divide al cuerpo en mitad anterior o ventral y mitad posterior dorsal.

Plano transversal u horizontal.

Divide al cuerpo en

mitad superior, craneal o cefálica y mitad inferior, caudal o podálica.

* Actividad 2: Tarea, en equipos y con el apoyo de muñecos(as) de tela o plastilina, diseña una maqueta, en donde representes los diferentes planos anatómicos del cuerpo humano, para su evaluación (consulta lista de cotejo). 2.2.- Cavidades del cuerpo y regiones del abdomen humano.

Estructura general del cuerpo humano

Segmentos corporales; para su estudio, el cuerpo humano se divide en tres segmentos:

Cavidades del cuerpo humano.- Son "huecos" que sostienen órganos vitales del ser humano:

* Actividad 3: Individualmente, diseña mapa conceptual, en hoja

blanca; sobre las cavidades del cuerpo humano (que son) y que

órganos albergan, para su evaluación lista de cotejo

(Tiempo estimado 20 min.)

Regiones del abdomen

El abdomen se divide en regiones que se definen por líneas en la superficie de la pared abdominal anterior. Por lo general, se delinean nueve regiones cortadas por dos líneas horizontales y dos verticales: A) y B) La línea vertical de cada lado corresponde a la línea clavicular media, derecha e izquierda respectivamente. Cuando se extiende hacia abajo llega al punto inguinal medio, a medio camino entre la sínfisis del pubis y la espina ilíaca anterosuperior. C) Línea subcostal, que pasa por el borde inferior de las costillas. También se llama línea transpilórica, a medio camino entre la escotadura yugular y la parte superior de la sínfisis del pubis. D) Línea transversa inferior o línea intertubercular, se traza entre los tubérculos de las crestas ilíacas. Usando estas cuatro líneas se definen nueve regiones anatómicas que son:

1.- Hipocondrio derecho. En esta región se localiza el hígado y las vías biliares.

2.- Región epigástrica o epigastrio. Es la zona del estómago.

3.- Hipocondrio izquierdo. Aquí se localiza el bazo. 4.- Región del vacío, flanco, lumbar o lateral derecha. Es la región del colon ascendente.

5.- Región del mesogastrio o umbilical. Región del intestino delgado.

6.- Región del vacío, flanco o lateral izquierdo. Es la región del colon descendente.

7.- Fosa iliaca derecha o región inguinal derecha. Es la región del ciego y apéndice.

8.- Hipogastrio o región suprapúbica. Es la región de la vejiga urinaria cuando está llena.

9.- Fosa iliaca izquierda o región inguinal izquierda. Es la región del colon sigmoideo o sigma.

* Actividad 5.- Entregar reporte en hoja blanca (individual) sobre el problema inicial para su evaluación, consulta rubrica.

* Actividad 6.- Realizar autoevaluación

Actividad 1

Lista de Cotejo: Anatomía, fisiología. (Cuestionario cuaderno).

REACTIVOS SI NO PONDERACION OBSERVACION 1.- El cuestionario tiene identificación y nombre del autor.

10 %

2.- El cuestionario involucra preguntas sobre anatomía, fisiología.

20 %

3.- El cuestionario se entrega en tiempo y forma. 20 %

4.- El cuestionario tiene preguntas sobre términos de posición.

20 %

5.- Las preguntas están formuladas en forma coherente 10 % 6.- las preguntas tienen letra legible, entendible. 20 %

TOTAL 100 %

Actividad 2

Lista de Cotejo: Planimetría (Maqueta).

REACTIVOS SI NO PONDERACION OBSERVACION 1.- La maqueta tiene identificación y autores. 10 % 2.- La maqueta presenta la posición anatómica. 10 %

3.- La maqueta muestra el plano sagital. 20 % 4.- La maqueta muestra el plano frontal o coronal. 20 % 5.- La maqueta muestra el plano transversal 20 % 5.- La maqueta está hecha con plastilina, plástico, papel. 10 % 6.- La maqueta tiene simbología. 10 %

TOTAL 100 %

Actividad 3

Lista de Cotejo: Cavidades (Mapa conceptual).

REACTIVOS SI NO PONDERACION OBSERVACION 1.- El mapa conceptual tiene identificación y autor. 10 % 2.- El mapa conceptual presenta los segmentos corporales y sus componentes.

20 %

3.- El mapa conceptual presenta las cavidades ventral y dorsal, así como sus órganos.

20 %

4.- El mapa conceptual presenta las cavidades abdominales y pélvica, así como sus órganos.

20 %

5.- El mapa conceptual tiene conectores y palabras de enlace.

10 %

6.- El mapa conceptual presenta limpieza y organización. 10 %

7.- El mapa conceptual tiene letra legible y entendible 10 % TOTAL 100 %