guía metodológica litigación oral

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COMISION NACIONAL INTERISTITUCIONAL DEL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL

EL CENTRO DE ESTUDIOS JUDICIALES DE LAS AMERICAS, (CEJA) COMISION EJECUTIVA INTERISTITUCIONAL PARA LA CAPACITACION PENAL

ESCUELA JUDICIAL DE NICARAGUA

POSTGRADO

LITIGACIÓN ORAL PARA EL PROCESO PENAL NICARAGUENSE.

COLABORADORES /AS: Centro de Estudios Judiciales para las Américas CEJA: Patrícia Soria Carolina Mauri Nacionales : Msc : Michelle Rizo Pereira Msc : Juan Carlos Pozo Msc: Éden Aguilar Msc: Yahaira Portillo Msc: Sabino Hernández

ON ORAL PARA UN NUEVO PROCESO P CURSO DE LITIGACION ORAL PARA UN NUEVO PROCESO PENAL. CURSO DE LITIGACI Managua Agosto 2010

ON ORAL PO PENAL.

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DATOS GENERALES

CURSO DE LITIGACION ORAL EN EL PROCESO PENAL NICARAGUENSE

Dirigido a:

Jueces(zas) Fiscales Defensores (as) Públicos Policía Nacional Ejército Nacional Médicos Forenses Procuraduría General de Justicia Procuraduría para la defensa de los Derechos Humanos Abogados Litigantes Docentes Universitarios

Duración:

Total: 340 HORAS

112 Hrs presenciales

4 Hrs de Evaluación

224 Hrs de Estudio Independiente

Fecha de inicio/Finalización FECHA DE INICIO: 2 de Agosto 2010 FECHA DE FINALIZACION: 20 de Septiembre del 2010

Horario:

Lunes y Martes 8:00 am- 5:00pm Jueves y Viernes 8: 00am -5:00pm

Local: En cada Región del país donde se ejecute el curso

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OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivo General:

Instruir a los discentes en las demandas de litigación que impone un sistema

de audiencias orales, manejando un esquema estratégico para la

preparación de casos y revisando las principales destrezas que la litigación en

Juicios requiere.

OBEJTIVOS ESPECIFICOS:

1. Brindar información básica sobre la LITIGACION ORAL EN EL PROCESO

PENAL NICARAGUENSE, haciendo hincapié en la inserción efectiva de la

Oralidad como método para la toma de decisiones.

2. Desarrollar destrezas de litigación en audiencias que el sistema

adversarial exige y cambiar el paradigma que el sistema procesal

adversarial establece.

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COMISIÓN NACIONAL INTERINSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL EL CENTRO DE ESTUDIOS JUDICIALES DE LAS AMÉRICAS, (CEJA)

COMISIÓN EJECUTIVA INTERINSTITUCIONAL PARA LA CAPACITACIÓN PENAL ESCUELA JUDICIAL DE NICARAGUA

POSTGRADO LITIGACIÓN ORAL EN EL PROCESO PENAL NICARAGÜENSE

GUÍA METODOLÓGICA

UNIDAD: I ANTECEDENTES PROCESALES DEL SISTEMA ACUSATORIO Objetivo General: Reforzar los conocimientos sobre los aspectos fundamentales del sistema acusatorio, litigación y Teoría del caso

PRIMER DIA

Objetivos Contenidos Actividades Metodológicas

Medios Didácticos Tiempo Formas de Evaluación

Acreditación de participantes e inauguración del Curso.

Entrega de carpetas 08:00 08:20 a.m.

Medir niveles de conocimiento de cada participante.

Dos seminarios de Litigación y un Seminario de Profundización.

Aplicación de prueba diagnóstica.

Test de 40 preguntas.

08:20-08:30 a.m. Prueba diagnostica sobre el nivel de conocimiento del tema que tiene cada discente.

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Explicar las bases teóricas del Sistema Acusatorio, su configuración y las garantías del debido proceso del modelo adversarial.

MODELOS DE JUICIOS.

- El Sistema acusatorio: - Bases Juicio Oral. - Configuración del sistema acusatorio. -Las garantías del debido proceso. - El modelo adversarial.

Exposición teórica

Presentación con Diapositivas.

Material de Alberto Binder: “Fuerza de la Inquisición y Debilidad de la República”

08:30: 10:00 a.m.

AQUÍ INICIA PRIMERA EVALUACIÓN

Definir la litigación como un proceso de entrenamiento, pasando de un paradigma del trámite a un paradigma del litigio.

-LA LITIGACIÓN EN EL PROCESO PENAL NICARAGUENSE:

¿Qué es litigación oral? El paradigma del litigio en Nicaragua. Litigio y Oralidad El Litigio es un conflicto. El valor de las preguntas. El entrenamiento para litigar. Herramientas que provee la litigación.

Exposición dialogada

Presentación con diapositiva.

Dinámica lluvia de ideas.

“Manual de Técnicas de Litigación” Duce y Baytelman “Capacitación como fútbol. Baytelman

10:15-12:15 p.m.

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Elaborar proposiciones fácticas para construir la teoría del caso.

Teoría del Caso

Que es la Teoría del Caso. Relato de versiones Diseño Teorías Jurídicas Hechos Proposiciones fácticas Relación con la prueba Hechos y pruebas. El escáner.


Presentación con diapositivas

“Manual de Técnicas de Litigación”

Duce y Baytelman

1:15 – 3:00 p.m.

CONTINUACION : Teoría del Caso Diseño de Proposiciones fácticas Teorías Jurídicas Elementos de la teoría.

Actividad práctica 1.

Análisis del Caso Dalí. Formulación de proposiciones fácticas,(distinción entre fuertes y débiles).

Caso “El Cuadro de Dalí”

3:15 – 5:00 p.m.

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SEGUNDO DIA

Objetivos Contenidos Actividades Metodológicas

Medios Didácticos Tiempo Formas de Evaluación

Elaborar un alegato de apertura a partir de su teoría del caso.

Alegatos de apertura (Art. 303 CPP), con Juez y con Jurado.

Conceptualización objeto Importancia Diseño: Estructuración de un alegato de apertura: Aspectos específicos.




Duce y Baytelman

Películas “Mi primo Vinny” y “Justicia Criminal II parte”

8: 00 – 10:00 a.m.

CONTINUACION: El alegato de apertura: No es retórica u oratoria No es político ni emocional. No es argumentativo. No se dan opiniones personales. Es una presentación de hechos y no de conclusiones. La credibilidad: a partir del alegato de apertura


Continuación

Caso Dalí

“Película Erin Brokovich” video EM2

Película “Cuestión de Honor” – EM2

10:00 – 12:15 p.m.

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UNIDAD: II TECNICAS DEL INTERROGATORIO Y CONTRAINTERROGATORIO A TESTIGOS Y PERITOS Objetivo General:

Dominar las técnicas del interrogatorio de testigos y peritos, objeciones, uso de declaraciones previas en el juicio y prueba material, credibilidad de testigos, valoración de la prueba y libertad probatoria.

Objetivos específicos Contenidos Actividades Metodológicas

Medios Didácticos

Tiempo Formas de Evaluación

Simular interrogatorio y contra interrogatorios de testigos manejando los contenidos teóricos aprendidos

Demostrar las habilidades técnicas para introducir las declaraciones previas en el examen de testigos.

Examen de testigos. ¿Qué es el examen de testigos? Lógica de la prueba testimonial Importancia Objetivos del examen de testigos. La acreditación del testigo. Estructura básica del interrogatorio directo. Características del examen directo. Metodología Herramientas. Preguntas Diseño. Organización. Ejecución Testigos expertos.



Presentación de videos: Cuestión de Honor – Video EM2


Duce y Baytelman

Películas: “Cuestión de honor”. Video EM1.

1:15 – 3:00 p.m.

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Medios Didácticos


Distinguir las preguntas que puedan dar lugar a objeciones.

Determinar el momento preciso para realizar las objeciones en un juicio oral.

Las Objeciones:

Límites a la posibilidad de examinar y contra examinar a testigos y peritos. Cuestiones generales Dificultades Ideas fuerza Objeciones posibles


Presentación con diapositivas.

“Manual de Técnicas de Litigación”: Duce y Baytelman

3:15 – 5:00 p.m.

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TERCER DIA


Medios Didácticos


Continuación: (simulación de Interrogatorio)

Examen de testigos. Objeciones

Actividad práctica 3

CASO TOPO GIGIO

-Simulación de interrogatorio del caso “Topo Gigio”.

08:00 – 12:15 p.m.

Adquirir destrezas para la realización del contra examen con el uso de preguntas sugestivas.

Contra examen de testigos. ¿Qué es el contra examen de testigos? Lógica Importancia Objetivos: desacreditar al testigo, al testimonio, acreditar nuestra proposición fáctica, acreditar nuestra prueba material, obtener inconsistencias o debilidades con prueba de la contraparte. Metodología Herramientas:



Manual de Técnicas de Litigación”

Duce y Baytelman

Código Procesal Penal

01:15 – 3:00 p.m.

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Preguntas Sugestivas o abiertas. Diseño. Organización. Ejecución Testigos expertos.

CONTINUACION: tema anterior.

Presentación de videos

Películas “Video Número 3 del Juicio Simulado de Lavado de Dinero “

3:15 – 5:00 pm.

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CUARTO DIA


Medios Didácticos


Aplicar las destrezas adquiridas.

Las Objeciones en el contra examen. Límites a las facultades de contra examinar Cuestiones generales Dificultades Ideas fuerza Objeciones posibles



Manual de Técnicas de Litigación”: Duce y Baytelman

08:00 – 12:15 p.m.

Primera Evaluación

A.-Caso Dalí (Elaboración de la teoría del caso- Elaboración de Alegato de Apertura)

B.-Caso Topogigio (Interrogatorio de Testigos y Objeciones –Contrainterrogatorio)

Porcentaje 33%.

Continuación del tema anterior: CLASE PRACTICA: Continuación: Examen y contra examen de testigos. Objeciones

Actividad práctica 4. Contra interrogatorio y objeciones - Caso “Topo Gigio”

01:15-05:00 p.m.

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QUINTO DIA


Medios Didácticos


Adquirir las destrezas para el uso de las declaraciones previas en el juicio.

(Ventajas y desventajas)

Uso de declaraciones previas en el Juicio Que son las declaraciones previas? No es prueba nueva No es prueba anticipada No sustituye al testimonio Es de uso excepcional Cuestiones Preliminares Regla general – Excepciones Procedimiento para refrescar la memoria Procedimiento para remarcar inconsistencias.




Duce y Baytelman

08:00 – 12:15 p.m.

AQUÍ INICIA SEGUNDA EVALUACION.

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Continuación del tema anterior

CLASE PRACTICA:

Continuación de Uso de declaraciones previas en el Juicio:

Procedimiento para refrescar la memoria

Procedimiento para remarcar inconsistencias

Actividad práctica 5 caso “Topo Gigio” Uso de declaraciones en el Examen de Testigos – Caso “Topo Gigio”

“Caso Topo Gigio”

01:15 – 05:00 p.m.

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SEXTO DIA


Medios Didácticos


Adquirir habilidades para la incorporación de prueba material, objetos y documentos a través del testimonio de peritos o testigos.

Prueba material. Objetos y documentos en el Juicio

Características comunes

La prueba material se rige por dos lógicas en tensión:

1. La lógica de la desconfianza.

2. Lógicas del sentido común.

Incorporación en el Juicio: Acreditación.

Prueba demostrativa vs. Prueba real.




Duce y Baytelman

8:00 – 10:00 a.m.

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Presentación de videos: “

Video de Juicio Simulado Lavado de Dinero”. Nº ____

10:00 – 12:15 p.m.

Aplicar las habilidades para la incorporación de prueba material, objetos y documentos a través del testimonio de peritos o testigos.

CLASE PRACTICA:

Continuación: Prueba material. Objetos y documentos: Incorporación en el Juicio


Incorporación de prueba material (objetos y documentos) en el juicio.

Caso “Topo Gigio”

Continuación Caso : “Topo Gigio”

01:15 – 05:00 p.m.

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SEPTIMO DIA


Medios Didácticos


Adquirir las habilidades técnicas para la organización y desarrollo del examen y contra examen de peritos.

Examen y Contra examen de Peritos Definiciones básicas. Diferencia entre peritos y testigos expertos. Objeto del testimonio. El uso del informe pericial.

Exposición Teórica.



Duce y Baytelman

08:00-10 p.m.

Continuación del tema anterior Clase práctica y contra examen de peritos

Presentación de videos y audio

Disco Nº 10 : Video del “Juicio Simulado de Lavado de Dinero”

10:15 – 12:15 p.m.

Aplicar las habilidades técnicas para la organización y desarrollo del examen y contra examen de perito.

Continuación de clase práctica

Actividad práctica 7 Examen y contra examen de peritos y testigos técnicos

Caso “Joven Violada” y Caso “Topo Gigio”

01:15 – 05:00 p.m.

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OCTAVO DIA Objetivos específicos Contenidos Actividades

Metodológicas Medios Didácticos


Analizar los criterios de credibilidad del testigo y de su testimonio.

CREDIBILIDAD DE TESTIGOS POSITIVA

O NEGATIVA. Identificación ocular de testigos (Inmediación) Credibilidad de Testigos: Valoración de la credibilidad de testigos en casos de violencia intrafamiliar y abusos sexuales en menores, adolescentes y mujeres. Identificación ocular de testigos



Manual de Técnicas de Litigación Duce y Baytelman

08:00 – 12:30 p.m. Segunda Evaluación

A-Caso Topo Gigio (Uso de declaraciones previas en el interrogatorio y Contrainterogatorio-Incorporaciòn de la pruebas material-

“Joven Violada” .Examen y Contraexamen de peritos técnicos)

B-Ejercicios sobre credibilidad de testigos

Porcentaje 33%

Continuación: Credibilidad de Testigos Identificación ocular de testigos

Actividad Práctica 8

Credibilidad de Testigos

VIDEO “EL ROBO DEL ALMACEN”


01:30 – 3:00 p.m.

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Actividad práctica:

1. Contestar cuestionario

2. Explicar cuestionario

3. Analizar porcentaje de credibilidad

4. Devolución del caso a grupos

5. Conclusión

03:15 – 05:00 p.m.

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NOVENO DIA


Medios Didácticos


Construir el alegato final: Estructura y contenido.

Alegato Final

Contenido

Estructura: temática, cronológica, relación con las pruebas.

Alegato como sentencia


Presentación con diapositivas y presentación de vídeo.

Presentación del Video JFK


08:00-10:00 a. m. AQUÍ INICIA LA TERCERA EVALUACIÓN

Continuación del tema anterior

Actividad práctica 9

Realizar simulación de alegato final sobre caso “Topo Gigio

Caso “Topo Gigio 10:15-12:15 p.m.

Analizar los distintos estados intelectuales del juez y su incidencia al momento de realizar su fallo.

Los estados intelectuales del juez o jurado.

Certeza Positiva o Negativa Duda Probabilidad


Exposición y debate

Capacitación como Futbol Andrés Baytelman

01:15 – 03:00 p.m.

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Analizar los distintos sistemas de valoración de la prueba y sus consecuencias en el juicio.

Valoración de la prueba y libertad :

Licitud de la prueba Prueba tasada. Intima convicción. El criterio racional. Punto de partida. Elementos de credibilidad.


Presentación con Diapositiva.

Vargas y Baytelman El Rol de los Jueces

03:15 – 05:00 p.m.

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UNIDAD: III HABILIDADES Y DESTREZAS DE LAS AUDIENCIAS

Objetivo General de la Unidad: Conocer el rol de los jueces en las distintas audiencias y la integración de las habilidades y destrezas aprendidas para la realización de cada uno de los roles en las audiencias. DECIMO DIA


Medios Didácticos


Analizar las habilidades y destrezas que el rol del juez requiere en un sistema de audiencias orales.

Habilidades y destrezas de los jueces en un sistema de audiencias de juicios orales

Conducción del debate: Resoluciones de incidentes y objeciones

Fallo, motivación y fundamentación de resoluciones.

Importancias de las anotaciones personales del juez para fundamentar su fallo.


Presentación con Diapositivas

“El Rol de los Jueces”

Vargas y Baytelman

8:00am :12:15 p.m.

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Medios Didácticos


CLASE PRACTICA

Continuación: Integración de Destrezas y Herramientas aprendidas.


Contexto de aplicación de las técnicas de litigación aprendidas

Película “Murder on Sunday morning”

01:15- 05: 00 p.m.

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DECIMO PRIMER DIA


Medios Didácticos


Aplicar las habilidades y destrezas aprendidas para la simulación de los diferentes roles de las partes en un juicio adversarial.

Continuación de clase práctica:

Continuación: Integración (juicio completo de todas las etapas) de Destrezas y Herramientas aprendidas


Desarrollar simulaciones del juicio oral sobre el caso “Topo Gigio”

Teoría del caso.

Alegatos de Apertura e Incidente.

Pruebas

Interrogatorio.

Contra interrogatorio.

Alegato Conclusivo.

Fallo.

Caso “Topo Gigio” Caso “Topo Gigio” Caso “Topo Gigio” Caso “Topo Gigio”

08:00-10:00 a.m.

10:15-12:15 p.m.

01:15 – 03:00 p.m.

03:15-05:00 p.m.

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DECIMO SEGUNDO DIA


Medios Didácticos


Explicar las técnicas de litigación previas al juicio.

Analizar las medidas cautelares y formalización de las mismas.

Técnicas de litigación en audiencias previas al juicio.

Aspectos introductorios

Roles de las partes

Pautas de análisis

Técnicas de litigación en audiencias preliminares

Dinámica de las audiencias

Medidas cautelares

Otros objetivos

Exposición Teórica


Exposición Teórica

Presentación con Diapositivas

Presentación de videos.

“Manual de litigación penal en las etapas preparatorias” Leticia Lorenzo

Libro de “Oralidad en las audiencias previas de Nicaragua”. Jenny Quiroz

“Justicia Criminal”, videos 1 y 2

08:00-10:15 a.m.

10:15-12:15 p..m.

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Presentación de videos.

Exposición Teórica.


Técnicas de litigación en : audiencias preliminares.

Dinámica de las Audiencias.

Medidas Cautelares

Otros Objetivos

Control de detención formalización y Medidas Cautelares. (Video Chileno Nº 3 )

1:15 – 03:00 p.m.

03:15 - 5:00 p.m.

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DECIMO TERCER DIA Objetivos específicos Contenidos Actividades



Explicar las técnicas de litigación en audiencias previas al juicio analizando las medidas cautelares y formalización de las mismas.

Emplear las habilidades y destrezas aprendidas para la simulación de todas las audiencias en el proceso penal.

Continuación: Técnicas de litigación en : audiencias preliminares: Caso “El Martillazo” Audiencia Preliminar e Incidentes.


Simulación de todas las audiencias del proceso penal – Caso “El martillazo”.

Una vez cumplida la práctica metodológica el facilitador debe realizar audiencias preliminar, inicial, especiales (incidentes, excepciones), con el caso seleccionado.

Caso “El Martillazo

08:00-10: 00 a.m.

Audiencias preparatorias: Audiencia Inicial Audiencia Preparatoria

10:15-12:15 p.m.

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Inicio de Juicio Alegatos de apertura

01:30-03:00 p.m.

Práctica de pruebas Examen de Pruebas en el Juicio

03:15-05:00 p.m.

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DECIMO CUARTO DIA


Medios Didácticos


Aplicar las habilidades y destrezas aprendidas para la simulación de todas las audiencias en el proceso penal.

Continuación: Técnicas de litigación:

Continuación de práctica de pruebas


Caso “El Martillazo

08:00-12:30 p.m. Tercera Evaluaciòn

A.-Caso TopoGigio (Alegato Final)

B.- Contexto de Aplicación de las técnicas de Litigación aprendidas.

C.- Simulación de Juicio Oral

Simulación de todas las audiencia del Proceso Penal “Caso El Martillazo”

Porcentaje 34%

Total 50 Puntos

Continuación de Práctica: Alegatos conclusivos Fallo o veredicto

1:30-05:00 p.m.

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DECIMO QUINTO DIA Objetivos específicos Contenidos Actividades



Evaluar teóricamente los conocimientos adquiridos.

Evaluación de Contenido del Proceso de Enseñanza aprendizaje.

Examen escrito a participantes.

Examen 08:00-10:00 Examen Final Escrito de Falso Y verdadero (25 Preguntas )

Total 50 Puntos

Evaluar a los facilitadores por parte de los discentes.

Evaluación del Curso Aspectos Académicos y Organizativos. Aplicar formularios.

10:15 – 12:15 a.m

guía metodológica litigación oral

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