REPÙBLICA DE PANAMÀMINISTERIO DE EDUCACIÒN

INSTITUTO PEDAGÒGICO SUPERIOR J.D.A

TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACIÒN

TEMA: GUIA DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE

INTEGRANTES:NAYZURY CEREZO

JOSÉ SÁNCHEZIRVING JIMÉNEZTOMAS JIMÉNEZ

OLIVER MIRANDA

GRUPO: 1.4

Tecnología Educativa Instruccional

Definiciones

Tipologías

Ayuda que presta al Docente

Recomendaciones didácticas y técnicas para su elaboración, operación y

utilización

Ayuda que presta al Estudiante

Anexo

TECNOLOGÍA EDUCATIVA INSTRUCCIONAL

Hizo énfasis en el diseño de medios instruccionales de aprendizaje para el aprendizaje personalizado e independiente que se generaron con ésta Tecnología Educativa Instruccional. Entre los medios de carácter impreso más importantes, por su utilidad en el proceso educativo lo fueron: la enseñanza programada, las unidades de auto instrucción, los módulos de aprendizaje, las guías de estudio y aprendizaje y los paquetes de auto instrucción.

GUIA ESTUDIO

Es un instrumento para obtener mejores resultados en el aprendizaje. Por lo común se estructuran a partir de un conjunto de preguntas acerca del contenido que se intenta aprender. Te permite organizar el contenido y autoevaluar el grado de comprensión alcanzado al estudiar.

TIPOLOGÌAS

Guías de Motivación Guías de Aprendizaje Guías de Comprobación Guías de Síntesis Guías de Aplicación

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE El profesorado conozca y conduzca

adecuadamente la dinámica del grupo clase de forma global, así como tener presentes las conclusiones relacionadas con las investigaciones sobre la realización de tareas basadas en situaciones cooperativas, las relaciones tutoriales alumno/alumno, la colaboración entre iguales.

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE

Llama la atención sobre aspectos importantes de la tarea.

Ayuda a seleccionar el material. Propone el material a utilizar en cada

momento. Nivel máximo: Demostración de cómo se

resuelve la tarea. Aplicar alguna de estas categorías en el

desarrollo de las clases en la interacción Profesor/alumno.

RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU ELABORACION, OPERACIÓN Y UTILIZACION:

Es importante que dediques un tiempo para revisar y trabajar las sesiones de la guía.

Debes seleccionar un día y un horario para hacerlo.

Si cuentas con posibilidades de ir a una Biblioteca es mucho mejor, ya que si necesitas material de apoyo lo tendrás a la mano.

GUÍA DE APRENDIZAJE Es un instrumento dirigido a los

estudiantes con el fin de ofrecerles una ruta facilitadora de su proceso de aprendizaje y equiparlos con una serie de estrategias para ayudarlos a avanzar en la toma de control del proceso de aprender a aprender.

Las guías de aprendizaje son diseñadas con el fin de dar mayor relevancia a los procesos antes que a los contenidos y privilegiar actividades que los estudiantes deben realizar en interacción con sus compañeros.

TIPOLOGÍAS Guías de Comprobación: logros de

contenidos Guías de Síntesis: asimilar lo mas importante

de un contenido o unidad de estudio. Guías de Aplicación: función de activar y

desarrollar las potencialidades de los estudiantes.

Guías de Estudio: resumen de un tema, preparar al niño(a) a una prueba o actividad, repaso de todos los contenidos.

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE Ayuda al docente a preparar a sus

estudiantes para un tipo de aprendizaje autónomo.

Dominio de las herramientas de aprendizaje. Preparar a los estudiantes para que estén en

condiciones de afrontar por sí mismos. Propiciar una docencia ajustada a los

parámetros curriculares tomando en consideración la doble condición de la progresividad y continuidad en la formación.

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE

Desarrollen y aprendan a utilizar estrategias de exploración y descubrimiento, así como de planificación y control de la propia actividad.

Proporciona al alumno un puente entre la información disponible – el conocimiento previo- y el conocimiento nuevo necesario para afrontar la situación.

Ofrece a los alumnos la oportunidad de adquirir el conocimiento y de practicarlo en un contexto de uso lo más realista posible.

RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TÉCNICAS PARA SU ELABORACIÓN, OPERACIÓN Y UTILIZACIÓN

Distinguir sus restricciones, momentos, circunstancias de aplicación para: resolver un problema, realizar una práctica, analizar un material, elaborar un producto nuevo, evaluar la calidad de un material o evento.

Las interrogantes que sirven de base para las preguntas son: cómo, por qué, para qué, qué va antes, qué sigue, cuánto, cuándo, con qué.

Define y describe un método o técnica para resolver problemas, producir algo o ejecutar cualquier actividad. Explica qué etapas se deben seguir, en cuál orden y cómo.

Compara y contrasta los distintos métodos y técnicas para resolver un problema o ejecutar una actividad.

Indica los distintos momentos y circunstancias en los cuáles el método es adecuado, así como sus restricciones.

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