Emilio Espino Mendoza

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Grupo 6

Estrategias de la Comunicación

Tarea 4 Periodo 1

1. De el concepto de SER de acuerdo a la filosofía

aristotélica Todo aquello que es y que existe, lo que tiene esencia

y percibimos

2. Menciona la clasificación de los seres Seres inanimados y animados

3. Que son los seres inanimados?

Cosas sin vida, como los elementos, minerales, etc.

4. Cuales son los seres animados?

Es todo ser viviente, animales, plantas, etc.

5. Menciona la clasificación de los seres animados Seres insensibles.- Bacterias, microorganismos.

Seres sensibles irracionales.- Animales Seres sensibles racionales.- Humanos

6. Porque indicamos que los seres animados

insensibles solo tienen comunicación interna pero no externa?

Porque no distinguen los sentidos, no comunican a los demás, pero si informan

7. Las plantas nos informan o nos comunican?

Nos informan

8. Que podemos entender por instinto?

Es una conducta innata y no aprendida que se transmite entre los seres vivos de la misma especie y

que les hace responder de una forma ante un estimulo.

9. Existe inteligencia en los seres animales

irracionales? Si, en base a su instinto

10. Tienen comunicación entre ellos?, existe un código

que los distingue?, si no, porque? Si, cada animal tiene su manera de comunicar, como

son los ladridos o los aleteos.

11. Que es la racionalidad y que animal la posee? Es la capacidad de entender las cosas por medio de la

razón, del pensamiento, el hombre es el único ser que lo posee.

12. Como conoce el hombre su cosmovisión? Su mundo

Por la búsqueda continua del cosmos, por parte de los antiguos pensadores, la razón, lo divino, entre otras

cosas, llegándose a preguntar de donde parte.

13. Menciona los 3 grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles

1) El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos

2) Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia

3) Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales

14. Como conoce el hombre su entorno físico, las cosas

materiales?

Por medio de los sentidos, su instinto

15. Que es la inmaterializacion de lo material? Espiritualizar las cosas, obtener su esencia, es decir,

entender porque y para que sirve algo, darle propósito y sentido

16. A que llamamos entes de razón? Los universales o

los valores? Conceptos espirituales, no se concretizan físicamente.

17. Porque señalamos que el hombre es el único animal

que comunica racionalmente? Porque es el único ser con la facultad de comunicar con

racionalidad

18. Como se comunicaba el hombre primitivo?

Por medio de pinturas rupestres, grabados como evidencia de lo que hicieron en el día, también por

medio de señas y gestos

19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana?

Si, ya que se plasmaba lo acontecido en el día de los hombres para que lo vieran otros hombres

20. De el concepto etimológico de comunicación

Es el proceso mediante el cual dos o mas personas intercambian conocimientos y experiencias. Este cambio

se realiza fundamentalmente a través de símbolos, señales y signos

21. En que obra Aristóteles estudia la comunicación

humana a la que llama persuasión?

En la retorica

22. De a conocer el primer diagrama de comunicación

basado en la retorica de Aristóteles

23. Porque decimos que la comunicación es un proceso?

Porque para que se lleve a cabo completamente, se requiere un procedimiento de pasos para lograrse

24. Indica los 2 tipos de comunicación general que se registra

Verbal y no verbal

25. Desarrolla el esquema básico de comunicación

26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación?

En el proceso de comunicación sus partes interactúan y se influyen recíprocamente durante un flujo

comunicativo.

27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo

Emisor.- Quien da el mensaje Mensaje.- Lo que se quiere dar a conocer

Canal.- Medio por el que viaja el mensaje Codificador.- Quien codifica el mensaje

Receptor.- Quien recibe el mensaje Decodificador.- Quien decodifica el mensaje

Interferencias.- Cualquier causa que impida el proceso

28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida

diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran

Cuando veo una serie de T.V, la T.V es la emisora, el mensaje es la serie televisiva, el “canal” es el canal que

transmite mi programa, se codifica por medio de imágenes y audio, por lo que el receptor soy yo,

decodificándolo a través de mis ojos y oídos, y una interferencia es la estática que se presenta en el canal

por la lluvia.

29. A que le llamamos retroalimentación? Cuando existe una respuesta del receptor, y se vuelve a

repetir el proceso pero ahora invirtiéndose el papel del emisor y receptor.

30. Que es la interferencia comunicativa y señala las

distintas barreras en la comunicación Es todo factor que impide que el proceso de la

comunicación se complete, ya sea deformando el mensaje u otro obstáculo. Estas pueden clasificarse por:

Semánticas

Fisiológicas Psicológicas

Físicas Administrativas

31. A que consideramos niveles de interdependencia

comunicativa? Cuando tanto el emisor como el receptor establecen una

relación de interdependencia, uno como el otro se

necesitan.

32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia comunicativa

Física.- Que el emisor y receptor se encuentren

frente a frente o mediante un canal como una

llamada por teléfono.

Acción - Reacción.- Si le ofrezco a mi hijo ir a

Disneylandia (acción) y el llora de la emoción

( reacción)

De las expectativas.- Cuando una novia dice,

tenemos que hablar, se espera que tendrá malas

noticias

Interacción.- Cuando juego con mi perro a la pelota

porque se que le gusta jugar

33. Como impacta la cultura a la comunicación

En la manera en que hablamos los unos con los otros, varia según sea la cultura

34. Cual es el objeto de la cultura para las Ciencias

Sociales El conjunto de actividades y productos materiales y

espirituales que distinguen a una sociedad de otra

35. Que es transición cultural y da un ejemplo Es la evolución cultural del hombre, y como ejemplo es

el lenguaje, a través de los años ah ido evolucionando y expandido.

36. Cual es la importancia de la escritura para la

comunicación y el lenguaje

Que hace posible la traducción de ideas u otros códigos no codificables que sean codificables para todos.

37. Menciona brevemente la evolución de la escritura

Sus primeros usos se remontan en los años del hombre primitivo, por medio de símbolos gráficos, pero los 1eros

en usar este medio formalmente fueron los antiguos egipcios (jeroglíficos) y los mesopotámicos (cuneiforme).

Mas tarde le siguieron los chinos (1600 a.C), la escritura hindú, la precolombina con indígenas americanos,

mayas y aztecas.

38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cual fue la importancia de la imprenta de Gutenberg?

Brindo una gran aportación a la escritura, de manera tecnológica y moderna, haciéndola mas eficiente y

rápida, llevando por ello, un desarrollo rápido en la

ciencia y el arte.

39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos? Lingüísticos: Son palabras y los enunciados

No lingüísticos: Símbolos o iconos que representen algo

40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje? Ejemplifica

En el manual de casos de emergencia en aviones, se encuentran enunciados de cómo protegerse en caso de

accidente, además vienen símbolos de cómo donde son las salidas de emergencia, etc.

41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure,

como concibe el signo lingüístico? Establece un signo compuesto de 2 caras biplanico: uno

es el significado (concepto) y el otro es el significante (la

imagen acústica)

42. Que es la significación del signo? Unidad capaz de transmitir contenidos representativos.

Un signo puede ser una palabra, imagen u olor.

43. Que es significado y significante, analiza un ejemplo Significado es la interpretación del signo o

representación, significante es la imagen del signo

44. Para Pierce el signo lo considera en base a Que esta para alguien en lugar de otra cosa en algún

aspecto o carácter.

45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto?

Significado.-Interpretación del signo o representación.

Contexto.-Conjunto de circunstancias en el que se

presenta un mensaje y que permiten su correcta compresión.

46. Indica los 4 contextos del mensaje según Pierce

Semantico.- Se refiere al significado que adquieren

los signos dependiendo de la relación que establecen con el significado de otros signos

Fisico.- Medio físico donde se realiza la

comunicación del mensaje

Situacional.- Circunstancia en la que nos

orientamos para poder interpretar el mensaje

Cultural.- Involucra conjunto de conocimientos y

experiencias.

47. Ejemplifica cada uno de los contextos

Semantico: Pegar de acto violento y pegar de

adherir algo con otro algo

Fisico: El símbolo de no estacionarse en la calle

Situacional: “Hay que cazarlo” si están en el

bosque, habla de la acción de matar

Cultural: 3 4 pareja, tenemos un 33 12.

48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación

Función referencial

Función sintomática

Función apelativa

Función fática

Función metalingüística

49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas

en la comunicación

Referencial: Los noticieros informando acerca de

una noticia

Sintomática: Alguna opinión sobre una comida, “estuvo exquisita la comida”

Apelativa: Buenos días, me permite su sombrero

señor?

Fática: Esta lloviendo, ¿No crees?

Metalingüística: Vayansen o váyanse, mueransen o

muéranse

50. Que es la situación comunicativa y cuales son los factores que intervienen en ella?

Todos los elementos que entran en juego para que un acto comunicativo tenga lugar

Sus factores son: Emisor, mensaje, canal, contexto, receptor y código.

51. Cuantos tipos de receptores encontramos?

Receptor potencial, voluntario e involuntario.

52. Quien es el receptor potencial? El receptor voluntario? Y quien el involuntario?

Potencial: El que no necesariamente comprende lo que le dicen, como las mascotas

Voluntario: Aquel que quiere escuchar lo que se esta diciendo

Involuntario: Aquel que escucha pero no presta

atención, generalmente el mensaje no va dirigido a el.

53. Porque hablamos de TU y de USTED Por la cultura y las costumbres que nos enseñaron en

nuestra casa, escuela u otro lugar, si es una persona mayor, o alguien en un puesto de poder mas alto que tu,

se le habla de usted, pero si se tiene confianza, como

un amigo, se habla de tu.

54. Que es la intención comunicativa? Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y

receptor.

55. Cuales son los condicionantes de la comunicación?

Intencion comunicativa

Relacion entre los interlocutores

Simetrica

Asimetrica

Variables linguisticas

Dialipica

Diastratica

Diafasica

Diacronica

56. En que consiste la relación entre los interlocutores?

En emplear el tono y la forma de expresar los mensajes según sea la relación entre ellos.

57. Señala y ejemplifica cada una de ellas

Simetrica: Relaciones basadas en la igualdad. Los participantes tienden a igualar su conducta reciproca.

Asimetrica: Cuando 2 o mas hablantes tienen un distinto

nivel de habla o rol jerarquico, manejan distinta cantidad de información.

58. Que son las variables lingüísticas? Son las que constan de un conjunto de elementos

lingüísticos de similar distribución.

59. Como consideramos las variables diatropica, diatropica, diafasica, diacrónica, da un ejemplo de

cada una de ellas

Diatropica: Es la geográfica, se produce cuando

reconocemos el origen del hablante en su forma d expresarse

Diastratica: Nivel sociocultural y la profesión, sus

influyentes en el modo de emplear la lengua

Diafasica: Es la estilística, o sea las diferencias

según el interlocutor, como la manera de hablar

conforme sea el receptor.

Diacronica: Es el tiempo, es el cambio que la

lengua tiene con el tiempo, su evolución de

acuerdo a la temporalidad.

60. En que consisten y cuales son las modalidades del idioma español?

Las lenguas, cuando son habladas en una vasta

extensión territorial, tienden a diferenciarse, es decir a tener modalidades, como son:

Geográficas

Sociales

Históricas