guia 3 yaneth barrientos

7/23/2019 Guia 3 Yaneth Barrientos

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Gua 1. Diseando Secuencias DidcticasNombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa: COLEGIO NUESTRA SEORA DE BELENSede: LA DIVINA PASTORAMunicipio: CUCUTADepartamento: NORTE DE SANTANDER

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con RecursosEducatios Di!ita"es A#iertos (REDA).

Desarrollo de la actividad:

Se su!iere $ue antes de rea"i%ar esta actiidad se re&nan 'or !ru'os 'araesta#"ecer "as condiciones de tra#a(o) * con #ase en e" conte+to sociocu"tura" * "asnecesidades de a'rendi%a(e de "os estudiantes) de,inan- rea) te.a) !rado)o#(etios) co.'etencias) contenidos) actiidades) recurso * "a ea"uaci/n adesarro""ar dentro de "a secuencia didctica0 Asi.is.o se reco.ienda tener encuenta "a se"ecci/n de REDA en "os 'orta"es educatios isitados 1Co"o.#ia

A'rende) Reo"uci/n) Red de 2aestros * Edute3a40

Nota:en e" caso de no contar con conectiidad a internet 5a!a uso de "os REDAdis'oni#"es en "a car'eta de .ateria"es offlinede" di'"o.ado su.inistrada 'or e",or.ador0

Pasos para elaborar una secuencia didctica

1 Lea e" 2anua" 'eda!/!ico 6- Secuencias didcticas,dis'oni#"e en e" .en&Materiales del curso.

! Por !ru'os de tra#a(o diseen una secuencia didctica0 Ten!an en cuenta-

De,inir e" rea) te.a) !rado * tie.'o de "a secuencia didctica0 Redactar e" o#(etio !enera" de "a secuencia0

Enunciar "a co.'etencia * "os estndares de co.'etencia de"2inisterio de Educaci/n Naciona" 12EN4 $ue se tra#a(arn en "asecuencia0


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De,inir "os contenidos a desarro""ar0Disear "as actiidades de a'rendi%a(e con #ase en "as ,ases de"a'rendi%a(e 'or inda!aci/n) 'ro'uestas 'or Anderson * Garrison 1788940

Uti"i%ar Recursos Educatios Di!ita"es A#iertos (REDA).Deter.inar c/.o se an a ea"uar "os a'rendi%a(es '"as.ados dentrode "a secuencia didctica0Construir un instru.ento de ea"uaci/n) si es e" caso0

" Disee "a secuencia didctica a 'artir de" si!uiente ,or.ato-

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEODE SECUENCIAS DIDCTICAS

60 DATOS GENERALES

#$tulo de la secuencia didctica Dnde estamosubicados en el tiempo y en l espacio?

Secuencia didctica %: 7

Institucin Educativa: &O'E(IO N)ES#*+ SE,O*+DE -E'EN0

Sede Educativa: '+ DI.IN+ P

Direccin: Municipio: &)&)#+Docentes responsables: :ANET; BARRI ENTOS ORO


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de%niciones de sonido, calo y luz. &ente a cada uno de estos, ubican el t'mino posibles audios y t'minos a inclui son(1. Sonido ) Se *enea *acias a una +ibacin. Cuando un obeto +iba, causa un obetos cecanos, !ue a su +ez, $acen !ue se mue+an otas patculas +ecinas y a!ue se a*ota su ene*a. -ste mo+imiento se conoce como onda sonoa.. "ono ) -sta cualidad pemite econoce sonidos a*udos o *a+es./. "imbe ) -sta cualidad pemite econoce sonidos po+enientes de distintas fu-sta cualidad pemite econoce sonidos fuetes o d'biles.2. #uz ) -s una foma de ene*a. Su pincipal fuente natual es el Sol.3. Calo ) -s una foma de ene*a !ue puede aumenta o disminui la tempeatu

&ompetencias del MEN denti%ca las fuentesnatuales y ati%ciales de luz y calo y sonido

Estndar de competencia delco.'aro ,uentes de "u%) ca"or *di,erentes seres ios0

3u6 se necesita para trabajar con los estudiantes: recurso 7#M'8 .IDEO +NIM+DO8 MES#)DI+N#ES-

>0 2ETODOLOG?A-

4+SES +I.ID+DES&uentes de luz, calo y sonido 4S56 1 y 78 Con esta acti+idad se busca !ue los estudiantesfuentes natuales y ati%ciales de luz, calo y sonmodo( "tulo. &uentes de luz, calo y sonido Descim*enes, una po +ez, de difeentes obetos. #osselecciona en cada una de ellas, si el obeto es ucalo, sonido, y si es natual o ati%cial.40

9Preunt6monos; 2O2ENTO ;ORA TE2PERATURA C@DIA A2

68A2TARDE 7P2

P2NOC;E 68P2

7A29E


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9Produ5camos; L"uia de ideas ,or.u"aci/n de 're!untas) 'resentaci/n de ideoUE ENTIENDE POR ENERGIA0 Identi,icaci/n * c"asi,icacion de "as c"as

9+pli=uemos; #os estudiantes completan fases en el mateial del esa esponde la pe*unta oientadoa.#os estudiantes escuc$an y leen una $istoia, a econocen las fuentes de luz, calo y sonido, !ue e*ist

F0 RECURSOS

Nombre del recurso Descripcin d1Indi$ue e" no.#re de "os ideos) audios) ani.aciones)re'resentaciones isua"es $ue .enciona en "a descri'ci/n deactiidades40

1Descri#a e" contenido de "os re'resentaciones isua"es $ue .eactiidades40

E+'"oraci/n de Crist/#a" L.'ara * .onitor de" c"u% arti,icia"

Tarea de Crist/#a" Crist/#a" escuc5/ un sonido) Hescuc5a e" audio * se"ecciona

Video co.'"eta "a ,rase Se '"antean a"!unas ,rasco.'"etar de acuerdo a "sonido

90 EALUACIJN : PRODUCTOS ASOCIADOS

O#seraci/n) 'artici'aci/n) recurso interactio de '"anti""a) .ateria" de" estudiante

> INS#*)MEN#O DE E.+')+&I?N

PRUEBA ESTANDARI


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Nota:inc"u*a e" no.#re de todos "os 'artici'antes en e" arc5io0 Si un .ie.#rode" !ru'o no 'artici'/ en e" desarro""o de esta actiidad .encione dic5a situaci/nen e" docu.ento a .anera de o#seraci/n0

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