Guía didáctica 10Kínder I

Semana del 01 al 05 de Noviembre

Avisos- Las actividades de Learning at home tienen como finalidad reforzar los aprendizajes y

habilidades motrices de sus pequeños, anímenlos a realizarlas solos

- No olviden escribir el nombre de su pequeño y fecha en las actividades y tareas delcuaderno de Inglés para que posteriormente su hijo los remarque, así los ayudarán aconsolidarlos

- Les recordamos que el horario de atención a padres de familia es de 07:30 a 15:00 hrs.

- Es importante realizar la tarea en las fechas que vienen marcadas

- El miércoles 03 enviamos a casa libro viajero

- Envíen el jueves 04 la tarjeta del nombre enmicada, revisen anexo.

Horarios

Hora LunesDeportivo

MartesDeportivo

MiércolesDiario

JuevesDiario

ViernesEn casa

07:30 - 07:50 Entrada

08:00 - 09:00 English time

Handwork

Ritmos y juegos(08:00 – 08:30)

Art & science lab

10:00 – 11:00ZOOM ID. 814 522 99 09

PASS. LANCASTER--------------------Actividades

“Learning at home” Consultar apartado

Thinking skills Primeros trazos

09:00 - 10:00 Primeros trazos Art & science lab Handwork

10:00 - 11:00 Receso/Almuerzo Psicomotricidad Receso/Almuerzo

11:00 - 12:00 Art & science lab Receso/Almuerzo English time Cuentos para pensar

12:00 - 13:00 Activación física English time Handwork Primeros trazos

13:00 - 13:30 Ritual de salida

13:30 - 13:40 Salida

Suspensión oficial de labores

AnexoTrazar en la mitad de una hoja blanca el nombre del pequeño comose muestra abajo. Favor de seguir el mismo formato y enviarlo el jueves 04 enmicado.

Alejandro

Learning at home

** Estas actividades se realizan eldía que viene indicado en suhorario

Actividad 1

¡Vamos a contar!

Acomoda a tu familia en la mesa, da a cada uno 3 objetos de tu preferencia:peluches, ropa, juguetes, cubiertos etc., debes de contar bien para que todostengan la misma cantidad, pide que cuenten sus objetos y verifica que sean solo 3,al finalizar, saca la ficha MAP 30 que llevas en el fólder, remarca con color rojo elnúmero 1, con color azul el número 2 y con color verde remarca el número 3,mientras lo realizas menciona el nombre de cada número, pide a un adulto que teescriba tu nombre al reverso de la hoja y remárcalo con tu color favorito.

¿Qué animales conoces? Comenta con un adulto tus respuestas.

Enseguida, piensa en aquellos que comiencen con la letra Aa, por ejemplo: ardilla, araña,abeja, águila o avestruz. Para conocer alguno de ellos visita la galería de imágenes dealgunos integrantes de la familia de la letra Aa:

https://view.genial.ly/6179ec55bb60b70d781d3bea/presentation-k1

Trae las imágenes impresas o recortes de revistas de algunos animales de la familia Aa elsiguiente lunes a la clase de Mis primero trazos.

Actividad 2

La familia de la A

Actividad 3

I like bananasCanta la siguiente canción como lo hacemos en clase:

I like, like, like bananas,I like, like, like bananas,Yummy, yum, yum, yum

RepIte con apples, carrots y chicken.

Después, busca tu libro PB 37 y remarca la direccionalidad correspondiente entre los alimentos.

Homework

** Estas actividades se realizan el día que se indica en la descripción de cada una

Monday 1st

No homework

Miércoles 3

Trazo mi nombre

Es momento de dar los primeros pasos para escribir nuestro nombre. Pide ayudapara realizar tu pizarra mágica y remarcar tu nombre.

Utiliza plumones de colores y traza cada letra de tu nombre, repite su nombre ycómo suenan.

Trae tu pizarra a la clase de mañana con Miss Marisol.

Alejandro

Miss Sara

“Mirar con los ojos de un niño es descubrir todo lo maravilloso que

tiene el mundo”