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GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS

EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DEL MODELO

DE INVESTIGACIÓN

Código : PP-G-02.01 Versión : 05 Fecha : 29.09.2014 Página : 1 de 78

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet

UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.


EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DEL MODELO DE

INVESTIGACIÓN



DE INVESTIGACIÓN




FACULTAD DE …………..

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE………

INFORME ACADÉMICO

“Título”

Autor(es):

______________________

Asesor:

___________________

Trujillo - Perú

(Año)



DE INVESTIGACIÓN




INFORME ACADÉMICO

El Informe Académico, es un medio escrito que contiene conocimientos relacionados con las

experiencias logradas a través de la lectura, revisión bibliográfica, análisis y la organización de

datos en una investigación. Tiene el propósito de familiarizar al estudiante con actividades de

iniciación científica, como punto de partida de la investigación formativa, siguiendo los

lineamientos del método científico.

Deberá ser elaborado por los estudiantes del primer ciclo, de manera grupal (4 a 5

integrantes) durante el desarrollo de la experiencia curricular de COMPETENCIA

COMUNICATIVA. El informe será sustentado al finalizar el ciclo, debiendo consignarse el

calificativo del producto observable en la obtención del último promedio parcial de la

experiencia curricular en el respectivo semestre como un indicador de evaluación.

ESQUEMA DEL INFORME ACADÉMICO

CARÁTULA

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN

II. DESARROLLO

III. CONCLUSIONES

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

Formato de presentación: Tamaño de papel : A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo : 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 10 páginas



DE INVESTIGACIÓN




GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME ACADÉMICO

Carátula: Presenta el logotipo de la Universidad, el título del informe, nombres de los

autores y asesor. El título debe dar a conocer el tema del Informe Académico, el objeto y

lugar de estudio, ser breve (un máximo de quince palabras) y formulado de manera clara

y precisa.

Índice: Indica los contenidos del informe académico.

I. Introducción: Se redacta en forma narrativa el tema a investigar, los principales

conceptos, antecedentes y los objetivos de la investigación.

II. Desarrollo: Es el contenido de la investigación, donde se presenta la información sobre el

tema investigado de manera coherente, de acuerdo a los objetivos planteados. El

estudiante interpreta con sus propias palabras los resultados investigados.

III. Conclusiones: Son las ideas esenciales del informe, como resultado de la investigación, en

respuesta a los objetivos planteados.

IV. Referencias Bibliográficas: Se debe colocar las referencias bibliográficas de toda consulta

importante, libros o artículos de revistas científicas según la norma establecida para la

escuela.

Anexos: Se incluirán las evidencias consideradas en la investigación: fotos, mapas, figuras,

formatos, etc.



DE INVESTIGACIÓN




CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL INFORME ACADÉMICO

Actividades Sem

1 Sem

2 Sem

3 Sem

4 Sem

5 Sem

6 Sem

7 Sem

8 Sem

9 Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15

Reunión de coordinación, presentación del esquema de informe académico

* *

Selección del tema de investigación *

Recopilación de información

Redacción de la introducción

* * *

Desarrollo del informe académico

* * * * * *

Redacción de conclusiones

*

Presentación del informe académico completo ( preliminar)

Revisión del informe académico

*

Sustentación del informe académico



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DEL INFORME ACADÉMICO

FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:…………………………………………………

ALUMNOS:

1º…………………………………………………………………………… 4º…………………………………………………………………………….

2º…………………………………………………………………………… 5º……………………………………………………………………………

3º……………………………………………………………………………

TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………

INDICADORES

NIVEL MÁXIMO POSIBLE A LOGRAR

NIVEL EFECTIVO LOGRADO POR EL INDICADOR

ALUMNOS

1º 2º 3º 4º 5º

Respeta la estructura del producto observable propuesto. 1

El título es claro y refleja el contenido esencial del tema de estudio. 1

La introducción incluye el propósito y objetivos de investigación. 2

Presenta la información sobre el tema investigado de manera coherente, de acuerdo a los objetivos planteados

3

Interpreta con sus propias palabras los resultados investigados. 4

Las conclusiones son coherentes con los objetivos planteados. 2

Las referencias bibliográficas se consignan de acuerdo a las normas internacionales.

1

Presenta puntualmente el producto observable. 1

SUSTENTACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

Demuestra dominio temático. 1.5

Explica en forma clara y coherente. 1

Utiliza los medios y materiales adecuadamente. 1

Responde asertivamente las preguntas formuladas. 1.5

TOTAL 20



DE INVESTIGACIÓN






MONOGRAFÍA

“Título”

Autor(es):

______________________

Asesor:

___________________

Trujillo - Perú

(Año)



DE INVESTIGACIÓN




MONOGRAFÍA

La monografía es un documento que se presenta sobre un tema en particular, analizando los

planteamientos de diversos autores. La monografía debe ser de tipo compilación. Tiene como

propósito unificar los procedimientos en relación a la participación de los estudiantes del II

ciclo de todas las escuelas en el marco del Programa de Implementación de la Investigación

científica como metodología didáctica. Se elaborará durante el desarrollo de la experiencia

curricular de REDACCIÓN UNIVERSITARIA Y CÁTEDRA VALLEJO.

La monografía se desarrollará por los estudiantes de manera grupal (4 a 5 integrantes). Al

finalizar la experiencia curricular, el informe será sustentado debiendo consignarse el



ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE LA MONOGRAFÍA

CARATULA

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN

II. CUERPO

III. CONCLUSIONES


ANEXOS

Formato de presentación: Tamaño de papel : A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo: 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 15 páginas



DE INVESTIGACIÓN




GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE MONOGRAFÍA

Carátula: Presenta el logotipo de la Universidad, el título del informe, nombres de los

autores y asesor. El título debe dar a conocer el tema de la monografía, el objeto y lugar

de estudio, ser breve (un máximo de quince palabras) y formulado de manera clara y

precisa.

Índice: Indica los contenidos de la monografía.

I. Introducción: Sección en la que acercamos el tema al lector, mencionando los

antecedentes de investigación, la preocupación actual por el mismo y centrándonos en el

objeto particular de nuestro estudio.

En esta parte el autor debe indicar el tema, propósito, circunstancias que lo llevaron a

elegir el tema, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con los

aspectos introductorios del tema.

II. Cuerpo: Es el contenido de la monografía y constituye la esencia de la misma. Aquí se

desarrolla el tema investigado exponiendo los puntos de vista de los autores consultados,

refiriendo adecuadamente las fuentes.

III. Conclusiones: Son las ideas esenciales de la monografía, como resultado de la

investigación. Cada conclusión debe tener como máximo tres líneas.

Se resume la investigación, sin agregar nuevos datos, permite conceptualizar en ideas

claves las conclusiones que como investigador ha llegado acerca del tema. Los datos

obtenidos se resumen de manera sistemática.

IV. Referencias bibliográficas: Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y

audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el cuerpo de la monografía. Las

referencias bibliográficas consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este

listado. Las referencias deben ser de diverso tipo de fuentes y serán presentadas

siguiendo las normas APA, Vancouver e ISO 690-1 y 2, según la Escuela Académico

Profesional.

Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor

comprensión de la monografía; éstos pueden ser ilustraciones, figuras, tablas, entre otros,

en un máximo de tres páginas. Cada anexo debe ir numerado, contener una leyenda e

indicar la fuente.



DE INVESTIGACIÓN




CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA MONOGRAFÍA

Actividades Sem

1 Sem

2 Sem

3 Sem

4 Sem

5 Sem

6 Sem

7 Sem

8 Sem

9 Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15

1. Reunión de coordinación

* *

2. Selección del tema de investigación

*

3. Elaboración del Plan de Redacción

4. Redacción de la introducción * * * *

5. Redacción del cuerpo de la monografía

* * *

6. Redacción de conclusiones * *

7. Presentación de la monografía (informe completo preliminar)

*

8. Revisión de la monografía

*

9. Sustentación de la monografía



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA


ALUMNOS:

1º…………………………………………………………………………… 4º…………………………………………………………………………….

2º…………………………………………………………………………… 5º……………………………………………………………………………

3º……………………………………………………………………………

TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………

INDICADORES



ALUMNOS

1º 2º 3º 4º 5º



La introducción incluye los antecedentes del tema, el propósito de la investigación, y los aportes que se brindarán a través de ella.

3

El cuerpo de la monografía contiene la información esencial del tema, utiliza adecuadamente las citas bibliográficas, indica la opinión del autor con respecto a la temática.

3

Elabora correctamente las conclusiones del tema. 2


2

Los anexos son coherentes con el tema elegido. 2


SUSTENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA


Explica en forma clara y coherente. 1



TOTAL 20



DE INVESTIGACIÓN






HISTORIA DE VIDA

“Título”

Autor(es):

______________________

Asesor:

___________________

Trujillo - Perú

(Año)



DE INVESTIGACIÓN




HISTORIA DE VIDA

La Historia de Vida consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas,

interacciones y comportamientos observables, incorporando lo que los participantes expresan

a través de un lenguaje sencillo. Tiene como propósito desarrollar habilidades intra e

interpersonales y sociales vinculadas a la creatividad e investigación, y cumple una función

social (económica, cultural, científica o tecnológica).

La Historia de Vida es el producto observable de la experiencia curricular de DESARROLLO

PERSONAL, que se dicta en el III ciclo. Será elaborado y sustentado de manera grupal (4 a 5

integrantes); debiendo consignarse el calificativo para la obtención del último promedio

parcial de la experiencia curricular en el respectivo semestre como un indicador de evaluación.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE LA HISTORIA DE VIDA

CARÁTULA

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN

II. CUERPO

III. CONCLUSIONES


ANEXOS




DE INVESTIGACIÓN




GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA

Carátula

Presenta el logotipo de la Universidad, el título de la historia de vida, nombres de los

autores y asesor. El Título debe ser un enunciado corto y claro que indique el contenido

esencial de la historia de vida.

Índice

Indica los contenidos de la historia de vida.

I. Introducción: En esta parte el autor debe indicar el marco referencial (antecedentes y

aspectos teóricos relacionados con el objeto de estudio), la justificación y los objetivos.

II. Cuerpo: En esta sección se contextualizan los hechos, los participantes pueden ser una

o más personas que constituyen un grupo focal los cuales comparten características

semejantes en relación al objeto de estudio, es decir lo que se quiere investigar.

Además se pueden señalar los procedimientos metodológicos siguientes:

a. Localización de los participantes: Comprende el contexto social en el que se desarrollará el estudio.

b. Consentimiento informado (si corresponde): Participación voluntaria e informada de los sujetos de estudio, a través de la firma de un documento, en el que se detalla el propósito de la investigación.

c. A través de una línea de tiempo se puede señalar los acontecimientos importantes que orienten el desarrollo del estudio. Se formula la pregunta de investigación.

d. Localización de las fuentes de información: Señalar las fuentes utilizadas en la investigación.

e. Análisis e interpretación: Se organiza y sintetiza la información, dando estructura y significado a los datos recolectados en la investigación, teniendo en cuenta la pregunta de investigación.

f. Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos : Se indicarán las técnicas e instrumentos que se usaron en la investigación, las cuales pueden ser:

Técnicas: Observación, entrevista personalizada y grabada. Instrumentos: Cuestionarios y ficha de registro de datos.

III. Conclusiones: Comprende las consideraciones finales de la investigación, los cuales se

muestran en forma narrativa relacionadas con los objetivos de la investigación.

IV. Referencias Bibliográficas: De acuerdo al área: Vancouver, para Ciencias Médicas, APA

para Psicología, Ciencias de la Comunicación, Ciencias Empresariales, Educación,

Derecho, y Arquitectura, ISO 690 para Ingeniería.

ANEXOS

Se incluirán las evidencias consideradas en la investigación: fotos, solicitudes, formatos,

etc.



DE INVESTIGACIÓN




CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA HISTORIA DE VIDA

Actividades Sem

1 Sem

2 Sem

3 Sem

4 Sem

5 Sem

6 Sem

7 Sem

8 Sem

9 Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15


* *


3. Redacción de la introducción * *

4. Desarrollo del cuerpo * *

5. Redacción de las conclusiones

*

6. Presentación de la historia de vida completo (preliminar)

*

7. Revisión de la historia de vida

8. Corrección de las observaciones

9. Sustentación de la historia de vida



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA


ALUMNOS:

1º…………………………………………………………………………… 4º…………………………………………………………………………….

2º…………………………………………………………………………… 5º……………………………………………………………………………

3º……………………………………………………………………………

TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………

INDICADORES



ALUMNOS

1º 2º 3º 4º 5º


El título informa adecuadamente el contenido del trabajo. 1

La introducción incluye los antecedentes del tema, la justificación y los objetivos de la investigación.

3

Desarrolla adecuadamente el cuerpo de la investigación, teniendo en cuenta los procedimientos metodológicos señalados en la estructura.

2

Selecciona las técnicas adecuadas a la naturaleza del estudio y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los datos relacionados con las variables e indicadores del estudio

2

Presenta los resultados de su investigación interpretándolo de manera coherente.

3


1

Los anexos son coherentes con el tema elegido. 1


SUSTENTACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA


Explica en forma clara y coherente 1



TOTAL 20



DE INVESTIGACIÓN






INFORME ESTADÍSTICO

“Título”

Autor(es):

______________________

Asesor:

___________________

Trujillo - Perú

(Año)



DE INVESTIGACIÓN




INFORME ESTADÍSTICO

El Informe Estadístico es un documento que presenta los resultados derivados de una

investigación, siguiendo el método científico y utilizando adecuadamente las técnicas

estadísticas. Para tal efecto, se selecciona una muestra y se aplica un instrumento de

recolección de datos correspondiente al tema elegido, haciendo la respectiva interpretación

estadística de las variables en estudio.

El Informe Estadístico, deberá ser desarrollado en la experiencia curricular de CULTURA

ESTADÍSTICA PARA LA INVESTIGACIÓN, que se dicta en el IV ciclo. Será elaborado y

sustentado de manera grupal (4 a 5 integrantes), debiendo consignarse el calificativo para la

obtención del último promedio parcial de la experiencia curricular en el respectivo semestre

como un indicador de evaluación.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME ESTADÍSTICO

CARÁTULA

ÍNDICE

RESUMEN

I. INTRODUCCIÓN

II. MARCO METODOLÓGICO

III. RESULTADOS

IV. ANÁLISIS

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

Formato de presentación: Tamaño de papel : A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo : 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 30 páginas.



DE INVESTIGACIÓN




GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME ESTADÍSTICO

Carátula:

Presenta el logotipo de la Universidad, el título del informe, nombres de los autores y asesor.

El título debe dar a conocer el tema del informe estadístico, el objeto y lugar de estudio, ser

breve (un máximo de quince palabras) y formulado de manera clara y precisa.

Índice:

Indica los contenidos del informe estadístico.

Resumen

Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es presentado en un solo

párrafo, y debe contener: el objetivo general del estudio, la población, la muestra estudiada, la

forma cómo fueron recogidos y procesados los datos, el resultado y la conclusión referida al

objetivo general. Debe de indicarse las palabras clave.

I. Introducción: Explica la naturaleza y la importancia de la investigación a realizar desde el

punto de vista técnico, científico o humanista. Menciona los antecedentes, formula el

problema de investigación, la hipótesis y los objetivos.

II. Marco Metodológico

2.1. Variables: Enunciar la o las variables estudiadas, señalando la categoría de cada una

(independiente, dependiente, cualitativa o cuantitativa, etc.)

2.2. Operacionalización de variables: Incluye:

Identificación de la variable:

Definición conceptual: Se hace con las dimensiones de la variable, las que hay que tener

en cuenta para expresar los resultados.

Definición operacional: Indica la forma en que se va a medir la variable en estudio

(instrumentos, tests, etc.). Se hace con los indicadores de cada dimensión, los que hay

que tener en cuenta para la elaboración de los instrumentos y para expresión de los

resultados. Los indicadores: que permiten observar y medir las variables y deben formar

parte principal del marco teórico. (Ver anexos). Escalas de medición: Indicar si es nominal,

ordinal, de intervalo o de razón.

2.3. Metodología: Indicar si se usa el método observacional o experimental.

2.4. Tipos de estudio: Básico o aplicado; Exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional



DE INVESTIGACIÓN




2.5. Diseño de investigación: Experimental: Estudios explicativos, Pre experimental, Cuasi

experimental, Experimental puro, etc.

No experimental: Estudios descriptivos, correlaciónales, causales, etc.

2.6. Población, muestra y muestreo

Población: Está constituida por un conjunto de personas o elementos que poseen

características comunes, que son estudiadas por el investigador, para aplicar las

generalizaciones que pueda inferir de la observación de la muestra. En caso de trabajarse

con toda la población, se eliminará el rubro correspondiente a la muestra.

Muestra: Debe incluir la descripción de las unidades de análisis y de muestreo, así como

el tamaño de la muestra.

Muestreo: Describir la técnica estadística utilizada para la obtención de la muestra.

Unidad de análisis: es cada una de las personas o elementos seleccionados como parte de

la muestra.

Criterios de inclusión: características que hacen que una persona o un elemento sean

considerados como parte de la muestra.

Criterios de exclusión: Es una condición que al agregarse hace que un elemento sea

excluido en la investigación.

2.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Mencionar las técnicas que se van a

utilizar para recolectar los datos y sus correspondientes instrumentos, los cuales deben

ser válidos y confiables.

2.8. Métodos de análisis de datos:

a. Análisis descriptivos, que sirven para describir el comportamiento de una variable en

una población o en el interior de subpoblaciones y se limita a la utilización de estadística

descriptiva (media, varianza, cálculo de tasas, etc.).

b. Análisis inferencial: cada una de las hipótesis formuladas debe ser objeto de

verificación.

III. Resultados: Se presentarán teniendo en cuenta los objetivos planteados, a través de

tablas o gráficas, teniendo en cuenta en no repetir la información, en tal sentido, lo que

va en tablas ya no va en gráficos y viceversa.

IV. Análisis: En esta sección se analizan los resultados teniendo en cuenta las técnicas

estadísticas empleadas, los antecedentes y la implicancia de la investigación.



DE INVESTIGACIÓN




V. Conclusiones: Cada objetivo origina por lo menos una conclusión y expresa si fue

alcanzado. No es aconsejable elaborar muchas conclusiones y ellas deben estar

claramente sustentadas con los resultados obtenidos.

VI. Referencias Bibliográficas: Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y

audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el informe. Las referencias bibliográficas

consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias

deben ser de diverso tipo de fuentes y serán presentadas siguiendo las normas APA,

Vancouver e ISO 690-1 y 2, según la Escuela Académico Profesional.

ANEXOS

Pueden ser cuadros o gráficos estadísticos, fotos, planos, modelos de los instrumentos

utilizados, documentos o cualquier otro que ayude a esclarecer más la investigación.

ANEXO 1. Matriz de Operacionalización de variables

OBJETIVOS VARIABLES

DE ESTUDIO

DEFINICIÓN CONCEPTUAL

DEFINICIÓN OPERACIONAL

INDICADORES ESCALA DE MEDICIÓN

Objetivo General

Objetivo Especifico

1

Variable 1.1

Variable

1.2

Objetivo Especifico

2

Variable 2.1

Variable 2.2

ANEXO 2. Instrumento de medición (modelo del cuestionario)

ANEXO 3. Matriz de los datos (EXCEL)

N° cuestionario

Pregunta 1.1.1 Pregunta 1.1.2 Pregunta 1.2.1 …………….

1

2



DE INVESTIGACIÓN




ANEXO 4. Evidencias fotográficas o videos de la recolección de información

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL INFORME ESTADÍSTICO

Actividades Sem 1

Sem 2

Sem 3

Sem 4

Sem 5

Sem 6

Sem 7

Sem 8

Sem 9

Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15

1. Presentación del esquema de informe estadístico

* *

2. Selección del tema de investigación. Formulación de objetivos

3. Identificación de las variables

4. Determinación de la población y cálculo del tamaño de la muestra

5. Elaboración del Instrumento de Recolección de datos

6. Presentación del Primer Avance del Informe Estadístico

7. Validación de los instrumentos de Recolección de datos.

8. Elaboración de la Base de datos y Presentación de Resultados: Cuadros y Gráficos.

9. Presentación descriptiva y correlacional de los datos

10. Presentación del Segundo Avance del Informe Estadístico

11. Contrastación de hipótesis

12. Análisis de Resultados y Conclusiones

13. Referencias bibliográficas y anexos.

14. Sustentación del Informe Estadístico

3

.

.

.

. N



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DEL INFORME ESTADÍSTICO

FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:……………………………………………….

DOCENTE:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………

TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

INDICADORES

NIVEL MÁXIMO POSIBLE

A LOGRAR


ALUMNOS

1º 2º 3º 4º 5º

Respeta la estructura del producto observable propuesto.

1

El título es claro y refleja el contenido esencial del tema de estudio.

1

Presenta los antecedentes, formula el problema de investigación, la hipótesis y los objetivos.

1.5

Fundamenta su investigación desde el punto de vista técnico, científico o humanista

1

Establece la población y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carácter del estudio.

1

Operacionaliza las variables adecuadamente. Elabora el/los instrumentos para recoger los datos y de ser necesario realiza correctamente su validación.

2

Selecciona los métodos estadísticos adecuados para el análisis de información y procesa los resultados elaborando cuadros y/o gráficos estadísticos.

2.5

Realiza el análisis de los resultados teniendo en cuenta las técnicas estadísticas empleadas, los antecedentes y la implicancia de la investigación.

2

Las conclusiones se derivan directamente de los objetivos y/o hipótesis

1

Las referencias bibliográficas se consignan de acuerdo a las normas internacionales

1


SUSTENTACIÓN DEL INFORME ESTADÍSTICO





TOTAL 20



DE INVESTIGACIÓN






ENSAYO

“Título”

Autor(es):

______________________

Asesor:

___________________

Trujillo - Perú

(Año)



DE INVESTIGACIÓN




ENSAYO

Composición en prosa, de extensión moderada, cuyo fin es argumentar un tema determinado.

El autor analiza, interpreta, evalúa y expresa sus reflexiones.

El ensayo se elaborará de manera individual por los estudiantes del V ciclo de todas las

escuelas profesionales durante el desarrollo de la experiencia curricular de FILOSOFÍA, en el

marco del Programa de Implementación de la investigación científica como metodología

didáctica, dando énfasis al análisis, redacción y creación de textos. Deberá consignarse el



ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DEL ENSAYO

CARÁTULA

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN

II. ARGUMENTACIÓN

III. CONCLUSIONES


Formato de presentación: Tamaño de papel: A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior : 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo: 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 15 páginas



DE INVESTIGACIÓN




GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ENSAYO

Carátula: Presenta el logotipo de la Universidad, el título del ensayo, nombres de los

autores y asesor. El título debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa,

de modo que el lector pueda identificar el tema fácilmente; debe ser corto (no exceder de

15 palabras).

Índice: Indica los contenidos del ensayo.

I. Introducción: La introducción le indica al lector el propósito del escritor, el acercamiento al

tema y la organización que seguirá el ensayo. Identificar nítidamente el problema y

encuadrarlo en el momento actual (recomendable hacerlo de manera interrogativa).

La introducción debe considerar los aspectos siguientes:

Primero, un breve preámbulo general al tema.

En segundo lugar, la realidad problemática, la cual indicará la interpretación de las

implicancias de la pregunta.

Comunica en forma clara los objetivos

Expone brevemente los contenidos más relevantes.

Destaca la importancia del tema

Justifica las razones por las que se realiza la investigación

Formula hipótesis (si lo requiere).

II. Argumentación: Se presentan las tesis que sustentan el problema de investigación a través

del análisis de los juicios que giran en torno a las posturas que tienden a defender la

argumentación científica. En esta sección tiene lugar el tratamiento de los aspectos que se

indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la argumentación

científica ocupará un párrafo del ensayo.

Esta sección del ensayo es muy importante ya que demuestra la capacidad de organización

y argumentación del escritor. Así pues, son cruciales en esta sección, el uso adecuado de

transiciones y el buen manejo de la lógica.

III. Conclusiones: Las conclusiones deben seguir una secuencia lógica mencionando los puntos

relevantes, incluso aquellos contrarios al problema de investigación.

IV. Referencias Bibliográficas: Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y

audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el ensayo. Las referencias bibliográficas




DE INVESTIGACIÓN






CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL ENSAYO

Cronograma Sem

1

Sem

2

Sem

3

Sem

4

Sem

5

Sem

6

Sem

7

Sem

8

Sem

9

Sem

10

Sem

11

Sem

12

Sem

13

Sem

14

Sem

15

1.- Reunión de coordinación

*

*

2.- Selección del tema a investigar

3.- Redacción de la introducción del ensayo

*

4.- Redacción de la argumentación del ensayo

* *

5.- Redacción de conclusiones

* * *

6.- Presentación del ensayo (Informe completo preliminar)

7.- Revisión del ensayo

*

*

8.- Sustentación del ensayo



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DEL ENSAYO


ALUMNO:……………………………………………………………………………

TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DOCENTE: …………………………………………………………………………………… FECHA: ……………………………

INDICADORES NIVEL MÁXIMO

POSIBLE A LOGRAR

NIVEL EFECTIVO LOGRADO POR EL

INDICADOR

ALUMNO

Respeta la estructura del producto observable propuesto.

1

El título es claro y refleja el contenido esencial del tema de estudio.

1

La introducción presenta un preámbulo general del tema, comunica de forma clara el problema de investigación, los objetivos, las hipótesis (si lo requiere) y justifica las razones por las que se realiza la investigación.

3

En la argumentación del ensayo, se sustenta el problema de investigación a través de análisis de juicios. Demuestra capacidad de organización y buen manejo de la lógica.

4

Las conclusiones siguen una secuencia lógica, mencionan

los puntos relevantes, incluso aquellos contrarios al

problema de investigación.

3


2


SUSTENTACIÓN DEL ENSAYO





TOTAL 20



DE INVESTIGACIÓN






ARTÍCULO DE OPINIÓN

“Título”

Autor(es):

______________________

Asesor:

___________________

Trujillo - Perú

(Año)



DE INVESTIGACIÓN




ARTÍCULO DE OPINIÓN

El artículo de opinión es un documento escrito en el que se expresa las reflexiones sobre un

tema de actualidad. Este producto observable ccorresponde a la experiencia curricular de

CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS que se dicta en el VI ciclo y será elaborado de manera

individual, debiendo consignarse el calificativo en la obtención del último promedio parcial de

la experiencia curricular en el respectivo semestre como un indicador de evaluación.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN

CARÁTULA

I. INTRODUCCIÓN

II. OPINIÓN

III. ARGUMENTACIÓN

IV. CONCLUSIÓN

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Formato de presentación: Tamaño de papel: A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior : 3 cm Derecho: 2.5 cm Izquierdo: 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 3 páginas



DE INVESTIGACIÓN




GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN

Carátula

Presenta el logotipo de la Universidad, el título del artículo, nombres de los autores y asesor. El

título debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa, de modo que el lector

pueda identificar el tema fácilmente; debe ser corto (no exceder de 15 palabras).

I. Introducción: Permite describir el problema en cuestión y el propósito del estudio.

II. Opinión: Es la idea en la que el autor cree y que inmediatamente es defendida con una

serie de argumentos.

III. Argumentación: Sustento bibliográfico de la opinión vertida por el autor.

IV. Conclusión: Es la idea esencial del artículo de opinión, como resultado de la

argumentación.

V. Referencias bibliográficas: Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y

audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el artículo.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL ARTÍCULO DE OPINIÓN

Actividades Sem

1 Sem

2 Sem

3 Sem

4 Sem

5 Sem

6 Sem

7 Sem

8 Sem

9 Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15


* *


3. Redacción de la introducción

*

4. Redacción de la opinión * * *

5. Redacción de la argumentación * *

6. Redacción de la conclusión

* *

7. Presentación del artículo de opinión. (preliminar)

*

8. Revisión del artículo de opinión.

*

9. Sustentación del artículo de opinión.



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN


ALUMNO:…………………………………………………………

TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………

INDICADORES


NIVEL

EFECTIVO LOGRADO

POR EL INDICADOR



La introducción describe el problema en cuestión y el propósito del estudio.

2

Expresa la idea del tema en cuestión de manera coherente. 3

Argumenta su opinión con claridad apoyándose en las fuentes

bibliográficas consultadas. 4

Elabora correctamente la conclusión del tema. 2


1

Presenta puntualmente el producto observable 1

SUSTENTACIÓN DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN





TOTAL 20



DE INVESTIGACIÓN






DE INVESTIGACIÓN




TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

El Trabajo de Investigación es un documento que presenta los resultados derivados de una

investigación, siguiendo el método científico y utilizando adecuadamente las herramientas de

gestión ambiental. Es el producto observable de la experiencia curricular de CULTURA

AMBIENTAL que se dicta en el VII ciclo, será elaborado de manera grupal (4 a 5 integrantes)

dando énfasis al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar

ecológico.

Deberá consignarse el calificativo del producto observable en la obtención del último

promedio parcial de la experiencia curricular en el respectivo semestre como un indicador de

evaluación.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO

AUTORÍA

RESUMEN

ABSTRACT

I. INTRODUCCIÓN

II. MATERIAL Y MÉTODOS

III. RESULTADOS

IV. DISCUSIÓN

V. CONCLUSIONES


ANEXOS




DE INVESTIGACIÓN




GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Título. El título debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa, de modo

que el lector pueda identificar el tema fácilmente; debe ser corto (no exceder de 15

palabras).

Autoría:

Nombre del Autor (es): Empezar por el responsable de la investigación, escribiendo el

nombre o nombres, apellido paterno y apellido materno. Si en la investigación han

participado más de una autor, ponerlos en la secuencia que el equipo de investigación ha

decidido, manteniendo la misma característica de nombres y apellidos del responsable.

Filiación institucional: La filiación identifica a la institución donde pertenece el autor o los

autores. En caso que el estudio haya recibido apoyo financiero debe de especificar la

institución que realizó el financiamiento.

Resumen: El resumen debe destacar aspectos nuevos e importantes de los hallazgos

derivados del estudio, redactado en un máximo de 200 palabras. El resumen debe ser

conciso y debe reflejar adecuadamente el objetivo, material, métodos, resultados,

discusión y conclusiones de la investigación. Debe contener las palabras clave.

Abstract: Es el resumen en idioma inglés. Debe contener palabras clave (key Words).

I. Introducción: Permite describir el problema en cuestión de estudio y abarca el aspecto

teórico de la investigación. Secuencialmente se puede presentar el problema, los

objetivos, los antecedentes y la justificación.

II. Material y Métodos: Descripción del tipo y/o diseño, así como del método utilizado para

llevar a cabo la investigación. También debe incluir la población y la muestra de estudio.

III. Resultados: Presentar los resultados siguiendo una secuencia lógica en el texto, tablas e

ilustraciones (si fueran necesarias), destacando en primer lugar los hallazgos más

importantes. Estos deben contener el título que lo identifique.

IV. Discusión: Destacar los aspectos más novedosos e importantes, así como la interpretación

y análisis de las implicancias de los resultados. Evitar afirmaciones o alusiones sobre los

aspectos de la investigación a los que no ha llegado a un buen término. Concretarse al

debate de los hallazgos, estableciendo la articulación y/o la distancia con las

investigaciones similares que se han realizado y han sido citadas como antecedentes.



DE INVESTIGACIÓN




V. Conclusiones: Son las ideas esenciales del trabajo de investigación. Cada objetivo origina

por lo menos una conclusión y expresa si fue alcanzado. No es aconsejable elaborar

muchas conclusiones y ellas deben estar claramente sustentadas con los resultados

obtenidos. Cada conclusión debe tener como máximo tres líneas.

VI. Referencias bibliográficas: Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y

audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el trabajo. Las referencias bibliográficas




Anexos Pueden ser cuadros o gráficos estadísticos, fotos, planos, modelos de los instrumentos


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Actividades Sem

1 Sem

2 Sem

3 Sem

4 Sem

5 Sem

6 Sem

7 Sem

8 Sem

9 Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15

Sem 16


* *


3. Redacción de la introducción

* *

4. Redacción de material y métodos

*

5. Redacción de los resultados

6. Redacción de discusión y conclusiones

* * *

7. Presentación del trabajo de investigación (informe completo preliminar). Revisión de resumen y abstract

*

8. Revisión del trabajo de investigación

*



DE INVESTIGACIÓN




9. Corrección de las observaciones

* *

10. Sustentación y del trabajo de investigación

*

EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN


ALUMNOS:

1º…………………………………………………………………………… 4º…………………………………………………………………………….

2º…………………………………………………………………………… 5º……………………………………………………………………………

3º……………………………………………………………………………

TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

DOCENTE: …………………………………………………………………………………….……… FECHA: ……………………………

INDICADORES

NIVEL MÁXIMO POSIBLE

A LOGRAR


ALUMNOS

1º 2º 3º 4º 5º



El resumen contiene el tema de investigación, metodología, resultados y conclusiones

1

La introducción incluye los antecedentes del tema, el propósito de la investigación, y los aportes que se brindarán a través de ella.

2.5

En material y métodos realiza la descripción del tipo y/o diseño adecuado de la investigación, así como del método utilizado para llevar a cabo la investigación. También contiene la población y la muestra de estudio.

2

Los Resultados se presentan siguiendo una secuencia lógica en el texto, tablas e ilustraciones (si fueran necesarias), destacando en primer lugar los hallazgos más importantes.

2

La Discusión destaca los aspectos más novedosos e importantes, así como la interpretación y análisis de las implicancias de los resultados, estableciendo la articulación y/o la distancia con las investigaciones similares que se han realizado y han sido citadas como antecedentes.

2

Elabora correctamente las conclusiones del trabajo, teniendo en cuenta los objetivos de la investigación.

1.5


1


SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN





DE INVESTIGACIÓN






TESINA

“Título”

Autor:

_____________________

Asesor:

___________________

Línea de Investigación:

_____________________

Trujillo - Perú

(Año)



TOTAL 20



DE INVESTIGACIÓN




TESINA

La Tesina es un documento donde se presentan los resultados derivados de una investigación,

que cumple con los requisitos adecuados de métodos, técnicas, coherencia argumentativa y

teórica así como la claridad en la redacción científica. Participan los estudiantes del VIII ciclo

de todas las escuelas profesionales en el marco del Programa de Implementación de la

Investigación Científica como metodología didáctica.

Los estudiantes vivenciarán todo el proceso de la investigación científica presentando en

forma individual como producto, al final del semestre, un informe de investigación

denominado “Tesina” en el cual profundizará en el tema elegido que deberá ser sustentado en

en la penúltima semana del ciclo y calificado por el docente de la experiencia curricular eje.

Esta investigación deberá ser redactada teniendo en cuenta las líneas de investigación de cada

escuela, desarrollando el método científico con fundamento ontológico, epistemológico y

metodológico.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE TESINA (ENFOQUE CUANTITATIVO)

CARÁTULA

PÁGINAS PRELIMINARES

RESUMEN

ABSTRACT

I. INTRODUCCIÓN


III. RESULTADOS

IV. DISCUSIÓN

V. CONCLUSIONES

VI. RECOMENDACIONES

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS



DE INVESTIGACIÓN




GUIA PARA ELABORAR LA TESINA (ENFOQUE CUANTITATIVO) CARÁTULA: Le corresponde el número uno en romanos, pero el número no se escribe. Debe consignar los siguientes datos:

- El Logo de la Universidad César vallejo

- El nombre de la Facultad

- El nombre de la Escuela Profesional

- El título del trabajo de investigación

- Autor (Apellidos y nombres en mayúscula)

- Asesor (Apellidos y nombres, indicando el grado académico superior)

- Línea de investigación

- Ciudad, País, Año

PÁGINAS PRELIMINARES. Considerar:

Dedicatoria: Esta página es dedicada a personas que tienen profundo significado en la vida

personal y profesional del autor del trabajo de investigación, utilizar una sola página.

Agradecimiento: En esta página el autor expresa el agradecimiento a las personas o

instituciones que han hecho posible sus estudios y la realización del estudio que ha producido

la tesina que se presenta.

Declaratoria de autenticidad: Es una Declaración jurada simple, en la cual el tesista declara

que todos los datos e información presentada son auténticos y veraces.

DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD Yo, ……………………………….. con DNI Nº ………………, a efecto de cumplir con los criterios de evaluación de la experiencia curricular de Metodología de la Investigación Científica, declaro bajo juramento que toda la documentación que acompaño es veraz y auténtica. Así mismo, declaro también bajo juramento que todos los datos e información que se presenta en la presente tesina son auténticos y veraces. En tal sentido asumo la responsabilidad que corresponda ante cualquier falsedad, ocultamiento u omisión tanto de los documentos como de información aportada por lo cual me someto a lo dispuesto en las normas académicas de la Universidad César Vallejo.

Trujillo, ………………… del …..

Nombres y Apellidos del Estudiante

Índice: Debe considerarse los títulos y subtítulos de cada una de las partes de la tesina.



DE INVESTIGACIÓN




RESUMEN


párrafo, y se escribe en pasado, debe contener: el objetivo general del estudio, la población y

la muestra estudiada y la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos y el resultado y

la conclusión referidas al objetivo general. En el resumen no se utilizan citas, cuadros, ni

figuras, evitar el uso de abreviaturas y siglas.

Después de resumen, debe indicarse las Palabras clave.

Palabras clave: Son descriptores, que facilitan la incorporación o la ubicación en los servicios

de indización y resúmenes. Pueden ser dos a cuatro palabras que describan el contenido

principal del trabajo de investigación.

ABSTRACT

Es el resumen traducido al inglés, las palabras clave también se traducen al inglés y se

denominan Key words

NOTA: Las páginas preliminares se numeran con números romanos en minúscula (i, ii, ii, iv.. ). A

partir de la introducción, se numera con números arábigos (1, 2, 3, 4…).

I. INTRODUCCIÓN

Debe emplearse la redacción corrida, impersonal, descartando el uso de subtítulos o

numeraciones dentro de su contenido, no deben colocarse cuadros ni gráficos.

La introducción empieza haciendo una explicación de la investigación a realizar, luego se

describen los antecedentes con la finalidad de contar con elementos para comprender y

evaluar los resultados del trabajo, justificar la investigación hablando de su importancia, y

aportes que se brindarán. A continuación se explica en forma detallada la fundamentación

científica, técnica o humanista (marco teórico) de la investigación describiendo los

principales conocimientos y bases teóricas que existen con respecto a las variables de

estudio. Tresierra (2013), sugiere algunas reglas para redactar una buena introducción.

“Debe presentar con toda claridad la naturaleza, los alcances y la fundamentación del

problema científico, haciendo uso de las citas bibliográficas. Es necesario describir los

principales conocimientos y bases teóricas que existen respecto al objeto y variables del

problema, con ello vamos a tener una idea clara para definir lo que queremos hacer

(objetivo)”.

A continuación, se debe describir la realidad problemática, se formula el problema y los

objetivos de investigación.



DE INVESTIGACIÓN




En caso del problema de investigación,* objetivo general y objetivos específicos utilizar subtítulos con numeración arábiga de la siguiente manera: 1.1. Problema 1.2. Objetivos

1.2.1. Objetivo general 1.2.2. Objetivos específicos

La redacción de esta sección debe tener como máximo 10 páginas y cada párrafo no debe

contener más de 15 líneas.


2.1 Hipótesis (si corresponde)

2.2 Variables

Enunciar la o las variables estudiadas, señalando la categoría de cada una (independiente,

dependiente, cualitativa o cuantitativa, etc.)

2.3 Operacionalización de variables: Incluye:

Identificación de la variable:

Definición conceptual: Se hace con las dimensiones de la variable, las que hay que tener

en cuenta para expresar los resultados.

Definición operacional: Indica la forma en que se va a medir la variable en estudio

(instrumentos, tests, etc.). Se hace con los indicadores de cada dimensión, los que hay

que tener en cuenta para la elaboración de los instrumentos y para expresión de los

resultados.

Los indicadores: que permiten observar y medir las variables y deben formar parte

principal del marco teórico.

Escalas de medición: Indicar si es cualitativa (nominal u ordinal)o cuantitativa (Intervalo o

Razón)

2.4 Metodología

Indicar si se usa el método observacional o experimental.

2.5 Tipos de estudio

Básico o aplicado

Exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional

2.6 Diseño de investigación

Experimental: Estudios explicativos

Pre experimental Cuasi experimental



DE INVESTIGACIÓN




Experimental puro No experimental: Estudios descriptivos y correlacionales

Longitudinal Transversal

2.7 Población y muestra

Población: está constituida por un conjunto de personas o elementos que poseen

características comunes, que son estudiadas por el investigador, para aplicar las

generalizaciones que pueda inferir de la observación de la muestra.

En caso de trabajarse con toda la población, se eliminará el rubro correspondiente a la

muestra.

Muestra: De debe incluir la descripción de las unidades de análisis y de muestreo, el

tamaño muestral (el cálculo del mismo deberá presentarse en anexos), la definición del

marco muestral y el método de selección empleado para la obtención de la muestra.

Unidad de análisis: es cada una de las personas o elementos seleccionados como parte de

la muestra.

Criterios de inclusión: características que hacen que una persona o un elemento sean

considerados como parte de la muestra.

Criterios de exclusión: Es una condición que hacen que un elemento se retire de la

investigación.

2.8 Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Considerar los procedimientos o métodos que se van a utilizar para recolectar los datos y

sus correspondientes instrumentos, detallar los procedimientos de modo que puedan ser

reproducidos por otros investigadores.

Las técnicas para la investigación pueden ser entrevistas, encuestas, revisión de bases de

datos, análisis de documentos, observación directa de los hechos, entre otras.

De acuerdo a la naturaleza de la investigación, los instrumentos pueden ser:

cuestionarios, fichas de recolección de datos, guía de entrevista, lista de cotejo,

instrumentos médicos y de laboratorio, etc.

En caso de trabajar con entrevistas, los instrumentos utilizados deben ser confiables y

válidos para asegurar la validez interna de los resultados (validez y confiabilidad).

2.9 Métodos de análisis de datos

Describir los métodos estadísticos con detalle suficiente de modo que el lector versado en

el tema y que tenga acceso a los datos originales, pueda verificar los resultados



DE INVESTIGACIÓN




presentados. Siempre que sea posible, cuantificar los resultados y presentarlos con

indicadores apropiados de error o incertidumbre de la medición (por ejemplo, intervalos

de confianza).

En las investigaciones cuantitativas, los datos se presentan en forma numérica, y se

consideran dos niveles de complejidad:

a. Análisis descriptivos, que sirven para describir el comportamiento de una variable en

una población o en el interior de subpoblaciones y se limita a la utilización de

estadística descriptiva (media, varianza, cálculo de tasas, etc.).

b. Análisis ligados a las hipótesis: cada una de las hipótesis formuladas debe ser objeto

de verificación, en algunos casos se emplea la estadística inferencial.

2.10 Aspectos éticos

Para las Escuelas de Ciencias Médicas:

Se debe incluir el consentimiento informado según la declaración de Helsinki, si la

investigación lo amerita; y cumplir con los criterios que son referidos en el reglamento de

Ensayos Clínicos del Perú (D.S. 017-2006-SA y D.S. 006-2007-SA).

Así mismo, se tendrán en cuenta las pautas generales para las metodologías de

investigación y evaluación de la medicina tradicional de la OMS, si el proyecto lo amerita.

No utilizar el nombre de los pacientes, sus iniciales, ni los códigos hospitalarios,

especialmente en el material ilustrativo.

Cuando se realice experimentos con animales, mencionar si se cumplieron las normas de

la institución, las de un concejo nacional de investigación o cualquier ley nacional acerca

del cuidado y el uso de animales de laboratorio. Deberá contar con la aprobación del

Comité de ética de la facultad.

Para disciplinas distintas a las de Ciencias médicas:

Se tendrá en cuenta la veracidad de resultados; el respeto por la propiedad intelectual; el

respeto por las convicciones políticas, religiosas y morales; respeto por el medio ambiente

y la biodiversidad; responsabilidad social, política, jurídica y ética; respeto a la privacidad;

proteger la identidad de los individuos que participan en el estudio; honestidad, etc.

III. RESULTADOS

Son guiados por los objetivos o hipótesis propuestos, por lo cual la coherencia entre estos

últimos, el plan de análisis, los resultados y las conclusiones deberán revisarse antes de

presentar el informe final.



DE INVESTIGACIÓN




Los resultados se presentarán siguiendo una secuencia lógica, no repetir en el texto los

datos presentados en las tablas o gráficos, enfatice o sintetice las observaciones más

importantes en el texto.

Deben ser presentados de manera imparcial, siguiendo una secuencia lógica que

responda a los objetivos planteados y que lleven pruebas estadísticas.

Deben ser presentados en tablas o gráficas, teniendo en cuenta en no repetir la información, en tal sentido, lo que va en tablas ya no va en gráficos y viceversa. Los gráficos o tablas deben contener un título que los identifique. En el caso de las tablas, el título debe colocarse en la parte superior de la tabla, y en el caso de las figuras el título se coloca en la parte inferior de las mismas. En la interpretación deben comentarse solamente los datos más importantes.

IV. DISCUSIÓN

En esta sección se comparan los hallazgos con los resultados de otras investigaciones (con

excepción de las investigaciones completamente originales, en las cuales no se encuentra

con quien comparar), el investigador expresa su opinión acerca de la validez de sus

resultados, en función de la metodología utilizada, se debe considerar el análisis, la

generalización y la extrapolación de los resultados hacia el universo y no solamente a la

población (excepto en trabajos descriptivos que son un diagnóstico particular)

En caso de no tener antecedentes para comparar los resultados, se pueden emplear los

fundamentos lógicos y epistemológicos de las bases conceptuales existentes.

V. CONCLUSIONES

Cada objetivo origina por lo menos una conclusión, ella expresa si se alcanzó el correspondiente objetivo.

No es aconsejable elaborar muchas conclusiones y ellas deben estar claramente sustentadas con los resultados obtenidos.

VI. RECOMENDACIONES

Son pedidos hechos a otras personas para: Mejorar la validez interna y externa de las investigaciones Mejorar el método de investigaciones futuras Orientar la investigación en otras direcciones Poner en práctica algunas acciones para mejorar la situación de la población estudiada.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Tanto para asentar las referencias bibliográficas como las citas, se debe un solo estilo, de

acuerdo al área: Vancouver, para Ciencias Médicas, APA para Psicología, Ciencias de la

Comunicación, Ciencias Empresariales, Educación, Derecho, y Arquitectura, ISO 690 para

Ingeniería.



DE INVESTIGACIÓN




ANEXOS

Pueden ser cuadros o gráficos estadísticos, fotos, planos, modelos de los instrumentos


Formato de presentación: Tamaño de papel : A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo: 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 35 páginas.



DE INVESTIGACIÓN




CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA TESINA (ENFOQUE CUANTITATIVO)

Actividades Sem

1 Sem

2 Sem

3 Sem

4 Sem

5 Sem

6 Sem

7 Sem

8 Sem

9 Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15


2. Selección del tema a investigar

3. Elaboración de antecedentes 4. Fundamentación científica,

técnica o humanística (Marco Teórico y Marco Conceptual)

5. Justificación e importancia

6. Planteamiento y formulación del problema

7. Planteamiento de Objetivos e Hipótesis.

8. Operacionalización de variables.

9. Metodología, Tipo de estudio.

10. Diseño, Población, muestra y muestreo

11. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

12. Aspectos éticos, Recolección de datos

13. Procesamiento de la información

14. Resultados y discusión

15. Conclusiones. Recomendaciones

16. Presentación del informe de Tesina (Informe completo preliminar).

17. Revisión del informe de Tesina

18. Sustentación de la Tesina



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DE LA TESINA (ENFOQUE CUANTITATIVO)


ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………

TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

INDICADORES


NIVEL EFECTIVO LOGRADO

POR JORNADA I


POR JORNADA II

1. TÍTULO

1.1. El título contiene las variables del problema de investigación e informa adecuadamente el contenido del trabajo.

2

2. INTRODUCCIÓN

2.1. Presenta antecedentes sustentados con fuentes confiables y congruentes con el problema de investigación.

2

2.2. Desarrolla la fundamentación científica, técnica y humanística (marco teórico) de la investigación organizado en base a fuentes actuales vinculadas directamente con las variables del problema de investigación

2

2.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica y relevancia de la investigación. 2

2.4. El problema está claramente contextualizado, delimitado y caracterizado 2

2.5. El problema está formulado en forma clara, concreta y precisa, e incluye explícitamente las variables a trabajar. *

2

2.6. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del problema. 2

3. MARCO METODOLÓGICO

3.1. La hipótesis se relaciona con los objetivos y es verificable. 2

3.2. Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio. 2

3.3. Define teóricamente las variables de estudio 2

3.4. Operacionaliza las variables adecuadamente 3

3.5. Los indicadores se derivan de la definición teórica de las variables. 3

3.6. Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de investigación. 2

3.7. Establece la población y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carácter del estudio.

2

3.8. Selecciona técnicas adecuadas a la naturaleza del estudio. 2

3.9. Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los datos relacionados con las variables e indicadores del estudio.

2

3.10. De ser necesario, realiza correctamente la validación de su instrumento 2

3.11. Selecciona los métodos estadísticos adecuados para el análisis de información 2

4. RESULTADOS

4.1. Procesa los resultados elaborando cuadros y/o gráficos estadísticos. 4

4.2. Ordena los cuadros de resultados de acuerdo a sus objetivos específicos 3

4.3. Interpreta adecuadamente los resultados 4



DE INVESTIGACIÓN




5. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

5.1. Elabora un análisis minucioso de los resultados tomando en cuenta los antecedentes y el marco teórico.

5

6. CONCLUSIONES

6.1. Las conclusiones se derivan directamente de los objetivos y/o hipótesis 4

7. RECOMENDACIONES

7.1. Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas. 3

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

8.1. La bibliografía deben contener las referencias señaladas al interior del documento.

2

8.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas Internacionales correspondientes

2

9. DE LA SUSTENTACIÓN

9.1. Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposición. 3

9.2. Revela conocer el contenido de su tema de investigación. 9

9.3. Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del método científico

10

9.4. Utiliza los términos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis. 7

9.5. Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde con propiedad y se deja entender claramente.

6

TOTAL 100

Escala de conversión del Puntaje a Escala vigesimal:

PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32

NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4

PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66

NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2

PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100

NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20



DE INVESTIGACIÓN




ESQUEMA DE TESINA (ENFOQUE CUALITATIVO)

CARÁTULA


RESUMEN

ABSTRACT

I. INTRODUCCIÓN

II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

III. MARCO METODOLÓGICO

IV. RESULTADOS

V. DISCUSIÓN

VI. CONCLUSIONES

VII. RECOMENDACIONES

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

Mapeamiento

Formato de presentación: Tamaño de papel : A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo: 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 35 páginas



DE INVESTIGACIÓN




GUÍA PARA ELABORAR LA TESINA (ENFOQUE CUALITATIVO)

CARÁTULA

Debe consignar los siguientes datos:

- El logo de la Universidad César vallejo

- El nombre de la Facultad

- El nombre de la Escuela Profesional

- El título del trabajo de investigación

- El motivo de la Tesis

- Autor (Apellidos y nombres en mayúscula)

- Asesor (Apellidos y nombres, indicando el grado académico superior)

- Línea de investigación

- Ciudad, País, Año


Dedicatoria: Esta página es dedicada a personas que tienen profundo significado en la vida

personal y profesional del tesista, es aconsejable utilizar una sola página.

Agradecimiento: En esta página el autor expresa el agradecimiento a las personas o

instituciones que han hecho posible sus estudios y la realización del estudio que ha producido

la tesis que se presenta.

Declaratoria de autenticidad: Es una Declaración jurada en la cual el tesista declara que todos

los datos e información presentada son auténticos y veraces. Ejemplo:

DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD

Yo, ……………………………….. con DNI Nº ………………, a efecto de cumplir con * los criterios de evaluación de la experiencia curricular de Metodología de la Investigación Científica, declaro bajo juramento que toda la documentación que acompaño es veraz y auténtica.

. Así mismo, declaro también bajo juramento que todos los datos e información que se presenta en la presente tesis son auténticos y veraces. En tal sentido asumo la responsabilidad que corresponda ante cualquier falsedad, ocultamiento u omisión tanto de los documentos como de información aportada por lo cual me someto a lo dispuesto en las normas académicas de la Universidad César Vallejo.

Trujillo, ………… del ….. Nombres y Apellidos del Estudiante



DE INVESTIGACIÓN




Índice: Debe considerarse los títulos y subtítulos de cada una de las partes de la tesina.

RESUMEN


párrafo, y debe contener: el objetivo general del estudio, la población y la muestra estudiada y

la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos y el resultado y la conclusión referidas

al objetivo general. Debe incluirse las Palabras clave.

ABSTRACT

Es el resumen traducido al inglés e incluir Key words

NOTA: Las páginas preliminares se numeran con números romanos en minúscula (i, ii, ii, iv.. ). A

partir de introducción, se numera con números arábigos (1, 2, 3,4…).

I. INTRODUCCIÓN:

Debe incluir antecedentes y marco teórico, marco espacial, marco temporal,

contextualización histórica, política, cultural, social, supuestos teóricos, etc.

La redacción debe ser corrida, impersonal, y en pasado, no utilizar subtítulos o numeraciones

dentro del contenido de la introducción.

II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

2.1. Aproximación temática. Contiene:

Observaciones: en donde se describe minuciosa y documentadamente si el fenómeno

observado en una determinada población en la forma esperada.

Estudios relacionados, que se hayan realizado previamente a la investigación planteada.

Preguntas orientadoras, que ayuden a establecer los objetivos de la investigación.

2.2. Formulación del problema de investigación

En la investigación cualitativa la formulación inicial del problema puede ser tentativa y

es posible precisarlo, en la medida que avanza la investigación.

Se inicia con un acercamiento previo a la realidad que va a ser objeto de análisis,

conocido como fase exploratoria, cuyo objetivo es documentar la realidad que se va a

analizar y planificar el encuadre más adecuado para realizar la investigación, se realiza a

través de dos acciones básicas: Revisar toda la documentación existente y disponible



DE INVESTIGACIÓN




sobredicha realidad y observar con antelación la realidad a investigar y, en ocasiones,

entrevistar a "informantes clave”.

2.3. Justificación

Teórica: la investigación llenará un vacío teórico, comprobará o modificará una teoría

existente.

Metodológica: La investigación propone un nuevo método o una mejora de métodos del

estudio del área.

Práctica: Con la investigación se modificará la situación de la población estudiada.

2.4 Relevancia

Tiene que ver con los objetivos y las metas logradas, en otras palabras, indica hasta

dónde se llegó con el desarrollo de la investigación, y que beneficios ofrece a la

humanidad, en los ámbitos: social, humanístico, educativo, salubre, religioso, cultural,

deportivo, etc.

2.5. Contribución

Es necesario considerar si la investigación concede aportes a la solución de problemas

teóricos o prácticos de tipo social, político, económico, educativo, religioso, cultural o

deportivo (entre otras áreas sociales).

2.6. Objetivos

En esta sección se indica lo que se desea lograr a través del estudio, el propósito del

investigador. El enunciado de los objetivos debe facilitar la comprensión de los alcances

y límites de la tesis propuesta. En la investigación cualitativa se formulan como:

describir, explorar, establecer patrones, etc.

2.6.1. Objetivo General

Guarda una estrecha relación con el problema de investigación, expresa lo que se

pretende lograr con la investigación.

2.6.2. Objetivos Específicos

Están relacionados con las dimensiones de las variables, o del tema a investigar, su

propósito no es verificar variables.

2.7. Hipótesis

Se utilizan supuestos o solamente los objetivos del trabajo, los cuales se generan

durante el desarrollo de la investigación o al final de ésta.



DE INVESTIGACIÓN




III. MARCO METODOLÓGICO

3.1. Metodología

3.1.1. Tipo de estudio

Pueden ser estudios orientados a la comprensión, o

Estudios orientados al cambio y toma de decisiones

3.1.2. Diseño. Puede ser:

Biográfico

Fenomenológico

Teoría fundamentada

Etnográfico

Estudio de casos

Investigación acción

Otros.

3.2. Escenario de estudio

Se debe tener en cuenta el ambiente físico o entorno, describiendo tamaño, arreglo

especial o distribución, señales, accesos, un elemento muy importante son nuestras

impresiones iniciales.

También se debe tener en cuenta el ambiente social y humano, es decir, formas de

organización en grupos y subgrupos, patrones de interacción o vinculación Propósitos,

redes, dirección de la comunicación, jerarquías y procesos de liderazgo, etc.),

características de los grupos y subgrupos (edad, origen étnico, nivel socio económico,

ocupación, estado marital, vestimenta, etc.)

3.3. Caracterización de sujetos

Definir quiénes son los participantes de la historia o suceso, las descripciones de los

participantes, arquetipos, estilos, conductas, patrones, etc.

3.4. Trayectoria metodológica

Es la metodología que se va a emplear para llevar a cabo la investigación, esta

trayectoria varía de acuerdo al diseño de investigación elegido.

3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Entre las técnicas, se puede considerar las siguientes: observación, entrevista, análisis de

documentos, grabaciones, transcripciones, focus grupos, entre otros.



DE INVESTIGACIÓN




Como instrumentos pueden utilizarse: guías de observación, guías de entrevista, fichas

de registro, videos grabadoras, entre otros.

3.6. Tratamiento de la Información: Unidades temáticas: categorización

3.6.1. Unidades temáticas:

Son marcos de referencia para organizar los resultados, de acuerdo a los objetivos, las

categorías de análisis y los procedimientos para analizar la información.

3.6.2. Categorización

La categorización se inicia definiendo la unidad de análisis a partir de la cual se

descompone la información. Es conveniente seleccionar expresiones o proposiciones

referidas a los temas del estudio, dado que esta unidad, permite no perder de vista el

contenido original.

Las categorías se construyen desde la teoría como punto de referencia, y de la

experiencia o la realidad empírica

3.7. Mapeamiento (de ser necesario)

Tiene como objetivo situarse mentalmente en el terreno o escenario en el cual se va a

llevar a cabo la investigación, es decir, lograr un acercamiento a la realidad social o

cultural que está siendo objeto de estudio, donde se tengan claramente identificados los

actores o participantes, los eventos y situaciones en los que interactúan dichos actores,

las variaciones de tiempo y lugar de las acciones que estos desarrollan; en fin, un cuadro

completo de los rasgos más relevantes de la situación o fenómeno objeto de análisis. Es,

en definitiva, un trabajo de “cartografía social".

En esta parte se indica los criterios de elección de los sujetos o grupos, los criterios de

elección de situaciones o acciones y los criterios de tiempos y momentos de intensidad

de la acción.

3.8. Rigor científico

El rigor científico está dado por las reconstrucciones teóricas y por la búsqueda de

coherencia entre las interpretaciones, como criterios para evaluar el rigor científico se

emplean: la dependencia o consistencia lógica, la credibilidad, la auditabilidad o

confirmabilidad, y la transferibilidad o aplicabilidad.

3.9. Aspectos éticos Para las Escuelas de Ciencias Médicas:



DE INVESTIGACIÓN




Se debe incluir el consentimiento informado según la declaración de Helsinki, si la investigación lo amerita; y cumplir con los criterios que son referidos en el reglamento de Ensayos Clínicos del Perú (D.S. 017-2006-SA y D.S. 006-2007-SA). Así mismo, se tendrán en cuenta las pautas generales para las metodologías de investigación y evaluación de la medicina tradicional de la OMS, si el proyecto lo amerita. No utilizar el nombre de los pacientes, sus iniciales, ni los códigos hospitalarios, especialmente en el material ilustrativo. Cuando se realice experimentos con animales, mencionar si se cumplieron las normas de la institución, las de un concejo nacional de investigación o cualquier ley nacional acerca del cuidado y el uso de animales de laboratorio. Deberá contar con la aprobación del Comité de ética de la facultad. Para disciplinas distintas a las de Ciencias médicas: Se tendrá en cuenta la veracidad de resultados; el respeto por la propiedad intelectual; el respeto por las convicciones políticas, religiosas y morales; respeto por el medio ambiente y la biodiversidad; responsabilidad social, política, jurídica y ética; respeto a la privacidad; proteger la identidad de los individuos que participan en el estudio; honestidad, etc.

IV. RESULTADOS

4.1. Descripción de resultados

Se lleva a cabo mediante análisis ideográfico, nomotético (Fenomenología) y análisis

Etnográfico: (Taxonómico, de temas, etc.).

Para la descripción de resultados, se revisan los datos y su vinculación con las unidades

de análisis. En este proceso estas dimensiones son válidas o no como categorías de

análisis del estudio. También se presentan aquellas categorías que no han sido previstas

y que son relevantes para el objeto de estudio.

V. DISCUSIÓN

5.1. Aproximación al objeto de estudio

En esta sección se comparan los hallazgos con los resultados de otras investigaciones

(con excepción de las investigaciones completamente originales, en las cuales no se

encuentra con quien comparar), el investigador expresa su opinión acerca de la validez

de sus resultados, en función de la metodología utilizada.

VI. CONCLUSIONES (CONSIDERACIONES FINALES)

Se desarrollan los procesos de tematización interpretativa y generalizadora para relacionar

la teoría sustantiva construida a partir de los datos obtenidos o generados por el

investigador, con la teoría formal ya existente, en este momento se lleva a cabo la

construcción teórica.



DE INVESTIGACIÓN




VII. RECOMENDACIONES

Se plantean teniendo en cuenta los resultados y las consideraciones finales, para orientar

la investigación en otras direcciones, o para sugerir algunas acciones que ayuden a mejorar

la situación de la población estudiada.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Tanto para asentar las referencias bibliográficas como las citas, se debe un solo estilo, de

acuerdo al área: Vancouver, para Ciencias Médicas, APA para Psicología, Ciencias de la

Comunicación, Ciencias Empresariales, Educación, Derecho y Arquitectura, ISO 690 para

Ingeniería.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA TESINA (ENFOQUE CUALITATIVO)

Actividades Sem 1

Sem 2

Sem 3

Sem 4

Sem 5

Sem 6

Sem 7

Sem 8

Sem 9

Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15

1. Reunión de coordinación, presentación de directivas, presentación del esquema de tesis.

2. El problema de investigación: Aproximación temática, formulación, justificación y relevancia

3. Objetivos, hipótesis 4. Marco metodológico: Tipo de

estudio, diseño.

5. Tipo de estudio, diseño, escenario y caracterización de sujetos

6. Trayectoria metodológica, técnicas e instrumentos de recolección de datos, mapeamiento.

7. Criterios de rigor científico y aspectos éticos.

8. Descripción de resultados, teorización de unidades temáticas

9. Discusión: Aproximación al objeto de estudio.

10. Conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas

11. Presentación del informe de Tesina (Informe completo preliminar).

12. Revisión del informe de Tesina

13. Sustentación de la Tesina



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DE LA TESINA (ENFOQUE CUALITATIVO)


ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………

TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

INDICADORES



1. TÍTULO

1.1. El título informa adecuadamente el contenido del trabajo. 3

2. INTRODUCCIÓN


3

2.2. Desarrolla el marco referencial: teórico y contextual local en base a fuentes actuales vinculadas directamente con el problema de investigación.

4

2.3. Desarrolla la contextualización histórica política y cultural, y enuncia los supuestos teóricos.

4

3.PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

3.1. Desarrolla la aproximación temática del problema de investigación, teniendo en cuenta estudios relacionados.

3

3.2. Formula las preguntas orientadoras en forma clara, identificando el objeto de estudio.

3

3.3. Justifica la pertinencia científico-tecnológica, relevancia y contribución de la investigación.

3


3.5. Plantea una hipótesis o un supuesto coherente con el problema y los objetivos de investigación

2

4.MARCO METODOLÓGICO


4.2. Define el escenario en donde se llevará a cabo el estudio y caracteriza los sujetos

2

4.3. Describe la trayectoria metodológica y los procedimientos que le permitan recoger los datos relacionados con el estudio.

3

4.4. Selecciona y /o elabora el instrumento que le permita recoger los datos relacionados con el estudio.

2

4.5. De ser necesario, realiza el mapeamiento del escenario en el cual se llevó a cabo la investigación

2

4.6. Establece las unidades temáticas de acuerdo a la naturaleza y carácter del estudio.

3

4.7. Describe los criterios de rigor de la investigación cualitativa y los aspectos éticos.

2

5. RESULTADOS



DE INVESTIGACIÓN




5.1.Organiza los resultados, y describe las categorías emergentes durante el proceso de estudio

3

5.2. Estructura la presentación sintética y conceptualizada de los datos, a partir de la interrelación de las categorías descriptivas identificadas.

3


6.1. Elabora un análisis minucioso de los resultados teniendo en cuenta la aproximación a las Unidades de estudio.

4

7. CONCLUSIONES

7.1. Las consideraciones finales son coherentes con el propósito del estudio. 3

8. RECOMENDACIONES




2


2





10



6

TOTAL 100


PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32

NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4

PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66

NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2

PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100

NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20



DE INVESTIGACIÓN






PROYECTO DE TESIS

“Título”

Autor:

_____________________

Asesor:

___________________

Línea de Investigación:

_____________________

Trujillo - Perú

(Año)



DE INVESTIGACIÓN




PROYECTO DE TESIS

El Proyecto de Tesis es un documento que presenta el plan de la investigación, siguiendo el

método científico. Es elaborado por los estudiantes del penúltimo ciclo.

El Proyecto de tesis será elaborado, de manera individual, siguiendo los lineamientos del

método científico, con la orientación de un Docente, quien cuidará que esté enmarcado en las

líneas de investigación de la Escuela, y orientado a la solución de problemas de su contexto

social.

Al final de la experiencia curricular el proyecto será sustentado ante un Jurado evaluador,

quien calificará tanto el Proyecto como la sustentación.

ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)

I. GENERALIDADES

1.1. Título

1.2. Autor

1.3. Asesor

1.4. Tipo de investigación

1.5. Línea de investigación

1.6. Localidad

1.7. Duración de la investigación

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1. Realidad Problemática

2.2. Formulación del problema

2.3. Objetivos

2.3.1. General

2.3.2. Específicos

2.4. Antecedentes

2.5. Justificación

2.6. Marco Teórico

2.7. Marco conceptual

III. METODOLOGÍA

3.1. Tipo de estudio



DE INVESTIGACIÓN




3.2. Diseño de investigación

3.3. Hipótesis (si corresponde)

3.4. Identificación de variables

3.4.1. Operacionalización de variables

Variable Definición

conceptual

Definición

operacional Indicadores Escala de medición

3.5. Población, muestra y muestreo

3.6. Criterios de selección (si corresponde)

3.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

3.8. Validación y confiabilidad del instrumento

3.9. Métodos de análisis de datos

3.10. Aspectos éticos (si corresponde)

IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Recursos y Presupuesto

4.2. Financiamiento

4.3. Cronograma de Ejecución

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

VI. ANEXOS (si corresponde)

Formato de presentación: Tamaño de papel : A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo: 3 cm

Nota: Ver Instrucciones para la elaboración de Proyectos e Informes de Tesis.



DE INVESTIGACIÓN




CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL PROYECTO DE TESIS

(ENFOQUE CUANTITATIVO)

Actividades Sem

1 Sem

2 Sem

3 Sem

4 Sem

5 Sem

6 Sem

7 Sem

8 Sem

9 Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15

Sem 16


2. Presentación del esquema de Proyecto de Tesis

3. Selección del tema de Investigación, Contextualización del problema en la realidad a estudiar. Pautas para búsqueda de información bibliográfica

4. Problema de investigación, Objetivos: general y específicos,

5. Antecedentes justificación y limitaciones.

6. Marco teórico y marco conceptual

7. Diseño de investigación. Hipótesis, Operacionalización de las variables.

8. JORNADA DE INVESTIGACION Nº 1 PRESENTACIÓN DEL PRIMER AVANCE

9. Población, muestra, muestreo y unidad de análisis

10. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Validez y confiabilidad. Análisis estadístico de datos.

11. Ética, aspectos administrativos y referencias bibliográficas

12. Presentación del borrador Proyecto de Tesis SEGUNDO AVANCE

13. Revisión del Proyecto de Tesis por Jurado.

14. Revisión del Proyecto de Tesis por Jurado. Levantamiento de observaciones

15. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 2: Sustentación del Proyecto de Tesis.



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)


ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………

TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

INDICADORES



POR JORNADA I


POR JORNADA II

I. Generalidades


3

1.2. Establece correctamente el tipo de investigación correspondiente. 2

II. Plan de investigación

2.1. Describe adecuadamente la realidad problemática contextualizando, y delimitando 5

2.2. El problema está formulado en forma clara, concreta y precisa, e incluye explícitamente las variables a trabajar.

4



4

2.5. Las preguntas de investigación se desprenden en forma lógica de la formulación del problema.

4

2.6. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del problema y las preguntas de investigación.

4

2.7. Desarrolla el marco teórico de la investigación organizado en base a fuentes actuales vinculadas directamente con las variables del problema de investigación

5

2.8. Desarrolla el Marco Conceptual exponiendo y definiendo los términos básicos del estudio analizado de diccionarios y revistas especializadas

3

III. Metodología

3.1. Identifica correctamente el tipo de estudio 2

3.2. Selecciona adecuadamente el diseño de investigación 3

3.3. Formula, si es necesario, hipótesis o supuestos que impliquen lógicamente a las variables, y se relacionen con los objetivos

3

3.4. Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio, operacionalizando en forma correcta

3

3.5. Los indicadores se derivan de la definición teórica de las variables. 3

3.6 Establece la población y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carácter del estudio. 2

3.7. Selecciona técnicas de recolección de datos adecuadas a la naturaleza del estudio 2

3.8 Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los datos relacionados con las variables e indicadores del estudio.

2

3.9. Evalúa la confiabilidad y validez del instrumento. 2

3.10 Prevé técnicas adecuadas del análisis de información 2



DE INVESTIGACIÓN




IV. Aspectos Administrativos

4.1. Establece con claridad los recursos y elabora el presupuesto de acuerdo a las partidas señaladas en el clasificador de gastos del año fiscal.

2

4.2. Señala en forma adecuada el cronograma indicando todas las fases de la investigación.

2

V. Referencias bibliográficas y Anexos

5.1. Las Referencias bibliográficas deben estar citadas en el interior del documento, y deben asentarse de acuerdo a Normas Internacionales

3

5.2. Cita correctamente las fuentes revisadas en base a las Normas internacionales correspondientes

2

VI. De la sustentación




9



5

TOTAL 100


PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32

NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4

PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66

NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2

PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100

NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20

……………………………………………….. ………….……………………………………………

PRESIDENTE SECRETARIO

…………………………….……….. VOCAL

Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el proyecto se evaluará hasta el ítem 3.5, más la sustentación con los

ítems 6.1 a 6.5. Se considera HABILITADOS a los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 42.5. En esta Jornada el puntaje de los ítems 6.1 a 6.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº 2. En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular. En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 3.6 hasta el 6.5. Para efecto de la nota final se considera lo siguiente: Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 3.5 + puntaje de los ítems 3.6 hasta 6.5 En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.



DE INVESTIGACIÓN




ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)

I. GENERALIDADES

Título

Autor

Asesor

Tipo de investigación

Localidad

Duración del proyecto

II. INTRODUCCIÓN: Debe incluir: antecedentes y marco teórico referencial, marco espacial, marco

temporal Contextualización: histórica, política, cultural, social. Supuestos teóricos.

III. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

3.1. Aproximación temática: observaciones, estudios relacionados, preguntas

orientadoras.

3.2. Formulación del problema de investigación

3.3. Justificación

3.4 Relevancia

3.5. Contribución

3.6. Objetivos

3.6.1. Objetivo General

3.6.2. Objetivos Específicos

3.7. Hipótesis

IV. MARCO METODOLÓGICO

4.1. Metodología

4.1.1. Tipo de estudio

4.1.2. Diseño

4.2. Escenario de estudio,

4.3. Caracterización de sujetos

4.4. Plan de análisis o trayectoria metodológica.

4.5. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

* 4.6. Rigor científico

4.7. Aspectos éticos

V: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

5.1. Recursos y presupuesto 5.2. Financiamiento 5.3. Cronograma de ejecución


ANEXOS (si corresponde)



DE INVESTIGACIÓN




Formato de presentación: Tamaño de papel : A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo : 3 cm


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL PROYECTO DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)

Actividades Sem

1 Sem

2 Sem

3 Sem

4 Sem

5 Sem

6 Sem

7 Sem

8 Sem

9 Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15


2. Determinación de los Proyectos de Investigación

3. Elaboración de la introducción.

4. Aproximación temática y formulación del problema de investigación.

5. Justificación, relevancia y contribución.

6. Objetivos: general y específicos. Hipótesis

7. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 1. PRIMER AVANCE

8. Metodología de Investigación:, tipo de estudio, diseño, escenario de estudio.

9. Caracterización de sujetos, plan de análisis o trayectoria metodológica.

10. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.* Rigor científico y aspectos éticos..

11. Aspectos Administrativos

12. Presentación del Proyecto de Tesis (Informe completo preliminar).SEGUNDO AVANCE

13. Revisión del Proyecto de Tesis.

14. Estudiante corrige

15. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 2. Sustentación del Proyecto de Tesis.



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)


ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………

TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

INDICADORES



POR JORNADA I


POR JORNADA II

1. TÍTULO

1.1. El título contiene informa adecuadamente el contenido del trabajo. 3

2. INTRODUCCIÓN


4

2.2. Desarrolla el marco referencial: teórico y contextual local, en base a fuentes actuales vinculadas directamente con el problema de investigación.

4


4

3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


4

3.2. Formula las preguntas orientadoras en forma clara identificando el objeto de estudio.

4


4

3.4. Los objetivos se relacionan directamente con la formulación del problema.

4


3


4.1. Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de investigación.

5

4.2. Define el escenario en donde se llevó a cabo el estudio y caracteriza los sujetos

5

4.3. Describe adecuadamente el plan de análisis o trayectoria metodológica de la investigación.

5

4.4. Selecciona y /o elabora el instrumento de recolección de datos. * 5

4.5. Explica los criterios de rigor científico de la investigación *, y los aspectos éticos.

5

5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

5.1. Establece con claridad los recursos y elabora el presupuesto de acuerdo a las partidas señaladas en el clasificador de gastos del año fiscal.

3



DE INVESTIGACIÓN




5.2. Señala en forma adecuada el cronograma indicando todas las fases de la investigación.

2



3


3





9



5

TOTAL 100


PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32

NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4

PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66

NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2

PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100

NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20

………………………………………………….. ……...………………………………………………… PRESIDENTE SECRETARIO

…………………………………………………………………..

VOCAL

Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el proyecto se evaluará hasta el ítem 3.5, más la sustentación con los

ítems 7.1 a 7.5. Se considera HABILITADOS a los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 31.5. En esta Jornada el puntaje de los ítems 7.1 a 7.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº 2. En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular. En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 4.1 hasta el 7.5. Para efecto de la nota final se considera lo siguiente: Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 3.5 + puntaje de los ítems 4.1 hasta 7.5 En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.



DE INVESTIGACIÓN






(Tipo de letra: Times New Roman 20, y 14 puntos)

(Título)

(Times New Roman 14 puntos)

TESIS PARA OBTENER EL TITULO PROFESIONAL DE….


AUTOR:


ASESOR:


LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:


TRUJILLO – PERÚ (Times New Roman 12 puntos)

Año (Times New Roman 12 puntos)



DE INVESTIGACIÓN




INFORME DE TESIS

El Informe de Tesis es un documento que presenta los resultados de la investigación,

siguiendo el método científico.

Durante el último ciclo los estudiantes ejecutan el Proyecto de Tesis, con la orientación de un

Docente, elaboran el informe y sustentan ante un Jurado calificador, cuyo dictamen favorable

será considerado para iniciar el trámite para la obtención del título profesional respectivo.

ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)

CARÁTULA PÁGINAS PRELIMINARES

Página del Jurado Dedicatoria Agradecimiento Declaratoria de autenticidad Presentación Índice

RESUMEN ABSTRACT

I. INTRODUCCIÓN (Debe emplearse la redacción corrida, impersonal, descartando el uso de subtítulos o numeraciones dentro de su contenido), debe contener los antecedentes,* fundamentación científica, técnica o humanística (marco teórico), y Justificación

En el caso de Problema, Hipótesis y Objetivos utilizar subtítulos con numeración arábiga. 1.1. Problema * 1.2. Objetivos

II. MARCO METODOLÓGICO (Debe contener lo siguiente): 2.1. Hipótesis (si corresponde) 2.2. Variables 2.3. Operacionalización de variables 2.4. Metodología 2.5. Tipos de estudio 2.6. Diseño 2.7. Población, muestra y muestreo 2.8. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 2.9. Métodos de análisis de datos 2.10. Aspectos éticos (si corresponde)

III. RESULTADOS IV. DISCUSIÓN V. CONCLUSIONES VI. RECOMENDACIONES VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ANEXOS



DE INVESTIGACIÓN




Formato de presentación: Tamaño de papel : A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo : 3 cm


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)

Actividades Sem

1 Sem

2 Sem

3 Sem

4 Sem

5 Sem

6 Sem

7 Sem

8 Sem

9 Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15

Sem 16

1. Reunión de coordinación, presentación de directivas, Presentación del esquema de tesis.

2. Recolección de datos

3. Procesamiento de datos Descripción de resultados.

4. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 1. PRESENTACIÓN DEL PRIMER AVANCE

5. Contrastación de hipótesis Pruebas paramétricas y no

paramétricas para la verificación de hipótesis.

6. Discusión de resultados

7. Conclusiones y recomendaciones. Las referencias bibliográficas y

anexos.

8. Presentación de la Tesis (Informe completo preliminar).

SEGUNDO AVANCE

9. Revisión de la Tesis por el jurado

10. Revisión de tesis y levantamiento de observaciones

11. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 2: Sustentación de la Tesis



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN DEL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)


ALUMNO:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………

TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

INDICADORES



POR JORNADA I


POR JORNADA II

1. 1. TÍTULO


2

2. INTRODUCCIÓN


2

2.2. Desarrolla la fundamentación científica, técnica y humanística (marco teórico) de la investigación organizado en base a fuentes actuales vinculadas directamente con las variables del problema de investigación

2


2.4. El problema está claramente contextualizado, delimitado y caracterizado 2

2.5. El problema está formulado en forma clara, concreta y precisa, e incluye explícitamente las variables a trabajar. *

2



3.1. La hipótesis se relaciona con los objetivos y es verificable. 2

3.2Identifica de manera clara y precisa las variables de estudio. 2

3.3. Define teóricamente las variables de estudio 2

3.4. Operacionaliza las variables adecuadamente 3

3.5.Los indicadores se derivan de la definición teórica de las variables. 3


3.7. Establece la población y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carácter del estudio.

2

3.8. Selecciona técnicas adecuadas a la naturaleza del estudio. 2

3.8. Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger los datos relacionados con las variables e indicadores del estudio.

2

3.10. De ser necesario, realiza correctamente la validación de su instrumento 2

3.11. Selecciona los métodos estadísticos adecuados para el análisis de información 2

4. RESULTADOS

4.1. Procesa los resultados elaborando cuadros y/o gráficos estadísticos. 4

4.2. Ordena los cuadros de resultados de acuerdo a sus objetivos específicos 3

4.3. Interpreta adecuadamente los resultados 4


5.1. Elabora un análisis minucioso de los resultados tomando en cuenta los 5



DE INVESTIGACIÓN




antecedentes y el marco teórico.

6. CONCLUSIONES

6.1. Las conclusiones se derivan directamente de los objetivos y/o hipótesis 4

7. RECOMENDACIONES

7.1.Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas. 3



2


2





10



6

TOTAL 100


PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32

NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4

PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66

NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2

PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100

NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20

………………………………………………….. ……...…………………………………………………… PRESIDENTE SECRETARIO

………………………………………………………………….. VOCAL

Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el informe se evaluará hasta el ítem 4.3, más la sustentación con los

ítems 9.1 a 9.5. Se consideran HABILITADOS los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 44.1, En esta Jornada el puntaje de los ítems 9.1 a 9.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº 2. En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular. En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 5.1 hasta el 9.5. Para efecto de la nota final se considera lo siguiente: Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 4.3 + puntaje de los ítems 5.1 hasta 9.5 En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.



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ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO) CARÁTULA PÁGINAS PRELIMINARES

Página del Jurado Dedicatoria Agradecimiento

Declaratoria de autenticidad Presentación Índice

RESUMEN ABSTRACT

I. INTRODUCCIÓN: Debe incluir: antecedentes y marco teórico referencial, marco espacial, marco temporal Contextualización: histórica, política, cultural, social. Supuestos teóricos.

II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1. Aproximación temática: observaciones, estudios relacionados, preguntas

orientadoras. 2.2. Formulación del problema de investigación 2.3. Justificación 2.4 Relevancia 2.5. Contribución 2.6. Objetivos

2.6.1. Objetivo General 2.6.2. Objetivos Específicos

2.7. Hipótesis III. MARCO METODOLÓGICO

3.1. Metodología 3.1.1. Tipo de estudio 3.1.2. Diseño

3.2. Escenario de estudio, 3.3. Caracterización de sujetos 3.4. Trayectoria metodológica 3.5 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos 3.6. Tratamiento de la información: Unidades temáticas, categorización 3.7. Mapeamiento (De ser necesario) 3.8. Rigor científico 3.9. Aspectos éticos

IV. RESULTADOS 4.1. Descripción de resultados

V. DISCUSIÓN 5.1. Aproximación al objeto de estudio

VI. CONCLUSIONES: (Consideraciones finales) VII. RECOMENDACIONES VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS (si corresponde)



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Formato de presentación: Tamaño de papel: A 4 Tipo y tamaño de letra: Calibri 11 Interlineado: 1.5 Márgenes Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5cm Izquierdo: 3 cm


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)

Actividades Sem 1

Sem 2

Sem 3

Sem 4

Sem 5

Sem 6

Sem 7

Sem 8

Sem 9

Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

Sem 15

Sem 16

1. Reunión de coordinación, presentación de directivas, presentación del esquema de tesis.

2. El problema de investigación: Aproximación temática, formulación, justificación y relevancia

3. Objetivos, hipótesis 4. Marco metodológico: Tipo de estudio,

diseño.

5. Escenario de estudio y caracterización de sujetos

6. Trayectoria metodológica, técnicas e instrumentos de recolección de datos.

7. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 1

PRESENTACIÓN DEL PRIMER AVANCE

8. Criterios de rigor científico y aspectos éticos.

9. Descripción de resultados, teorización de unidades temáticas

10. Discusión: Aproximación al objeto de estudio.

11. Conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas

12. Presentación de borrador de informe. SEGUNDO AVANCE

13. Revisión de tesis por el jurado y levantamiento de observaciones

14. JORNADA DE INVESTIGACIÓN Nº 2

Presentación del informe de tesis y Sustentación de la Tesis



DE INVESTIGACIÓN




EVALUACIÓN PARA EL INFORME DE TESIS (ENFOQUE CUALITATIVO)

FACULTAD: ………………………………………………………. ESCUELA: ……………………………………………….

ALUMNO: ……………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………

TEMA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

INDICADORES


NIVEL EFECTIVO

LOGRADO POR JORNADA I

NIVEL EFECTIVO

LOGRADO POR JORNADA II

1. TÍTULO

1.1. El título informa adecuadamente el contenido del trabajo. 3

2. INTRODUCCIÓN


3

2.2. Desarrolla el marco referencial: teórico y contextual local en base a fuentes actuales vinculadas directamente con el problema de investigación.

4


4

3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


3

3.2. Formula las preguntas orientadoras en forma clara, identificando el objeto de estudio.

3


3



2



4.2. Define el escenario en donde se llevará a cabo el estudio y caracteriza los sujetos 2

4.3. Describe la trayectoria metodológica y los procedimientos que le permitan recoger los datos relacionados con el estudio.

3

4.4. Selecciona y /o elabora el instrumento que le permita recoger los datos relacionados con el estudio.

2

4.5. De ser necesario, realiza el Mapeamiento del escenario en el cual se llevó a cabo la investigación.

2

4.6. Establece las unidades temáticas de acuerdo a la naturaleza y carácter del estudio.

3

4.7. Describe los criterios de rigor de la investigación cualitativa y los aspectos éticos. 2

5. RESULTADOS

5.1. Organiza los resultados, y describe las categorías emergentes durante el proceso de estudio

3

5.2. Estructura la presentación sintética y conceptualizada de los datos, a partir de la interrelación de las categorías descriptivas identificadas.

3




DE INVESTIGACIÓN




6.1. Elabora un análisis minucioso de los resultados teniendo en cuenta la aproximación a las Unidades de estudio.

4

7. CONCLUSIONES

7.1. Las consideraciones finales son coherentes con el propósito del estudio. 3

8. RECOMENDACIONES




2


2





10



6

TOTAL 100


PUNTAJE 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32

NOTA 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4

PUNTAJE 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66

NOTA 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2

PUNTAJE 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100

NOTA 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20

………………………………………………….. ……...…………………………………………………… PRESIDENTE SECRETARIO

………………………………………………………………….. VOCAL

Nota: En la Jornada de Investigación Nº 1, el informe se evaluará hasta el ítem 4.7, más la sustentación con los ítems 10.1 a 10.5. Se consideran HABILITADOS los estudiantes que obtengan puntaje igual o mayor a 44.1, En esta Jornada el puntaje de los ítems 10.1 a 10.5 solo es REFERENCIAL. El puntaje obtenido se guardará para considerarlo en la Jornada Nº 2. En la Jornada Nº 1, el Jurado estará conformado por el Docente de la experiencia curricular. En la Jornada Nº 2, se continúa la evaluación desde el ítem 5.1 hasta el 10.5. Para efecto de la nota final se considera lo siguiente: Puntaje obtenido en los Ítems 1.1 hasta 4.7 + puntaje de los ítems 5.1 hasta 10.5 En la Jornada Nº 2, el Jurado estará conformado por tres docentes: un metodólogo y dos especialistas.

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