CENTRO EDUCATIVO LIGA DE VIDA NUEVA

2º Grado

Secciones

A y B

GUÍA DE ESTUDIO

Liga d

e V

ida N

ueva

Prim

aria 2

020

✓ El objetivo de esta guía de estudio es brindar al

estudiante un apoyo para reforzar contenidos vistos en

clase, que se evaluarán luego de este periodo de

cuarentena.

✓ Cada ejercicio contiene instrucciones específicas.

✓ Puede imprimir o realizar cada ejercicio en su

cuaderno.

✓ Si no cuenta con un libro de texto, puede investigar en

internet cuidando que la fuente de investigación sea

confiable.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 1. Lea el cuento y luego responda lo que se pide.

• Subraye el tipo de personaje que se

mencionan en el cuento. Explique su

respuesta

Secundarios Humanos Fantásticos

____________________________________________________________________

El despiste de un ratón

Había una vez un ratón muy

precavido llamado Dionisio.

Un día, Dionisio se impresionó

mucho al ver un gran pedazo de

queso. Entonces, el gato Tomás se

lanzó encima de él para atraparlo,

pero el ratón no se dio cuenta del

peligro que corría.

Tomás, a al ver que el ratón no

huyó, pensó: “Mejor no me lo como,

este ratón es muy despistado”.

Alberto Pérez

Instrucciones Generales: Lea cuidadosamente cada ejercicio y realice lo que se le pide en

cada materia.

2. Lea la siguiente afirmación e indica si es verdadera o falsa. Justifique su respuesta.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3. Escriba tres sustantivos de género femenino y tres de género masculino.

Femenino

Masculino

4. Observe las imágenes, luego escriba sus opuestos- antónimos. Coloree cada dibujo.

____________________ ________________ _________________ __________________

__________________ _________________ ___________________ ___________________

Los personajes de las fábulas no tienen características humanas.

5. Complete la tabla con nombres propios, recuerde el uso correcto de mayúsculas.

Personas Mascotas Países

6. Redacte una carta a un familiar o amigo. No olvide incluir la fecha, el nombre de la persona

a quien va dirigida, una despededida y su nombre.

7. Dibuje señales preventivas en los espacios en blanco y recuerde utlizar los colores claves.

Conejos en la carretera Ciclista en la carretera Agujeros en la carretera

8. Una con una línea cada señal con su significado y el tipo de señal.

9. Lea las siguientes palabras y una con una línea los sinónimos correspondientes.

DEBEMOS DETERNOS

PUESTO DE PRIMEROS

AUXILIOS

SEÑAL

REGLAMENTARIA

SEÑAL

INFORMATIVA

PROHIBIDO IR EN

BICICLETA

ZONA ESCOLAR

SEÑAL

REGLAMENTARIA

SEÑAL PREVENTIVA

10. Dibuje cada uno de los sinónimos del inciso anterior (9).

Enfermo-Malo

MEDIO SOCIAL 1. Observe y cuente el número de miembros de cada familia que más se parece a la tuya,

según a cantidad.

2. Marque la casilla que corresponda a la relación de parentesco que existe entre los

personajes mencionados.

Personajes Consanguíneo Matrimonio Afectivo

Tía-sobrina

Esposo- esposa

Cuñado-cuñada

Abuelo- nieto

3. Complete la pirámide con los nombres de los miembros de la familia.

a. Hermano de tu mamá a

b. Hija de tus abuelos b

c. Hijo de tus tíos c

d. Papá de tu papá d

e. Hija de tus padres e

4. Dibuje y escriba dos personas que realizan algún oficio en la comunidad.

5. Dibuje a dos profesionales que apoyan el desarrollo de la comunidad

6. Coloque el nombre correcto de cada punto de referencia en la imagen. Luego coloree.

7. Dibuje y pinte un dulce típico favorito.

8. Coloree las diferentes Fuentes de la historia.

Materiales Escritas Orales Monumentos

Edificios

Restos humanos

Utensilios

Antigüedades

Piedras

Pinturas rupestres

Papiros

Pergaminos

Periódicos

Testimonios

Narraciones

Leyendas

Costumbres

Tradiciones

9. Coloree la imagen que representa a cada ciencia auxiliar de la historia.

Arqueología Geografía Cartografía Los restos materiales de la vida

humana ya desaparecida.

Trata la descripción de la

Tierra: territorios, paisajes,

regiones, entre otros.

La elaboración y análisis de

mapas geográficos.

MATEMÁTICAS 1. Escriba el sumando que falta en cada suma.

2. Coloree de azul los polígonos.

3. Coloree con rojo los lados de cada polígono, señala con una flecha amarilla en cada vértice.

4. Dibuje polígonos con el número de lineas rectas que se te piden.

5. Resuelva las siguientes operaciones.

6. Escriba los meses del año en orden.

7. Escriba el cuarto mes del año __________ escriba el séptimo mes del año ___________

8. Escriba los días de la semana.

9. Escriba el orden que lleva cada animalito en la fila, luego colorea cada uno.

Primero___ ______________ ______________ _____________

Quinto_ ____ _________ _____________ ____________

Noveno _______________ ______________ _____________

10. Escriba los siguientes números:

3 tres

5 _________

12__________

20___________

28_____________

35_______________

53 ________________

77 ___________________

100______________

MEDIO NATURAL 1. Pinte cada uno de los huesos de diferente color que forman el sistema óseo.

2. Coloree cada uno de los órganos que forman el sistema digestivo.

3. Pinte de color diferente cada órgano del sistema respiratorio.

4. Dibuje y colorea con la técnica del puntillismo cada uno de los órganos que forman los

sentidos de nuestro cuerpo, enviando información al cerebro.

VISTA

OIDO

GUSTO

OLFATO

TACTO

5. Dibuje dos actividades que realizas utilizando tu sistema muscular.

FORMACIÓN CIUDADANA

INSTRUCCIONES: Escriba las dos primeras estrofas del Himno Nacional de Guatemala, con su coro. EN

HOJAS CON LÍNEA.

INSTRUCCIONES: Complete el cuadro con lo que se le pide.

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS CUALIDADES O HABILIDADES

1 1

2

2

3 3

4 4

5 5

INSTRUCCIONES: Responda

A. ¿En qué nos puede afectar la dificultad para manejar las emociones?

B. ¿Cómo puedes ayudar a otros a controlar sus emociones?

INSTRUCCIONES: Escriba dos acciones que puede practicar para poder sobrellevar las siguientes

experiencias.

Cuando te sientes triste:

_________________________________________

___________________________________________________________

___

___________________________________________________________

___

Cuando estás enojado: __________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Cuando sientes miedo:

__________________________________________

___________________________________________________________

__

___________________________________________________________

__

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

INSTRUCCIONES: Coloree con la técnica del puntillismo.

INSTRUCCIONES: Coloree con la técnica de líneas.

VERNÁCULO INSTRUCCIONES: Una los dibujos con sus palabras.

INSTRUCCIONES: Traduzca y escriba cinco repeticiones de cada palabra en español y kachiquel. Use su

cuaderno.

Refrigeradora

b´oxach´ich´

läq

jok

nima wayb´äl

Lobo águila león guacamaya jirafa canguro oso

Cebra elefante

ENGLISH

SCIENCE / CONVERSATION 2nd. GRADE “A and B”

1. Draw, Paint and writhe the names of the 5 Senses. (Dibuje, pinte y escriba el nombre de los 5 sentidos) Sight – Smell – Taste – Touche – Hearing.

2. Write the names of the Clothes. (Escriba los nombres de las piezas de ropa)

___________________ ___________________ ______________________

___________________________ ________________________________

3. Write and color the names of Our Body.(Escriba y coloree las partes del cuerpo)

4. Look and write the number in the correct Picture.:(Obsrve las figuras y coloque el número donde corresponda)

1.Teacher 2.Trashcan 3. Door 4. Cupboard 5. Plant

5. Look the Pictures and say senteces using your vocabulary about clothes. Example I’m Wearig blue pants, White t-shirt, black shoes and yellow hat.

(Observe las imágenes y dígale a sus papás oraciones usando su vocabulario aprendido en clase ejemplo: Estoy usando pantalón azul, playera blanca, zapatos negros y sombrero amarillo)