trabajo de los fantásticos

Los Fantásticos Evaluación del Currículo del Docente

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA


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La Docencia, el Rol del Docente “Antes y Ahora”.

Qué Implica ser Docente ?

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La Docencia

La docencia se inscribe dentro del campo educativo como actividad que promueve conocimientos, que sitúa al docente como factor especial, tanto con referencia a los conocimientos mismos, como con respecto a las condiciones específicas en que éstos son producidos.

http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/servicios/hemeroteca/reencuentro/no26/Docencia/docen.htm

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La Docencia

Docencia es, pues, parte importante de ese proceso de construcción y acumulación de saberes.El alumno no es un producto acabado; por el contrario, hay que promover el desarrollo con habilidades críticas y creativas como estrategia para transformar los productos en algo abierto a nuevos conocimientos; es decir, recrear la teoría y no sólo repetir mecánicamente lo que dice un profesor, un libro o cualquier otro recurso tecnológico complejo.




Docencia es, pues, parte importante de ese proceso de construcción y acumulación de saberes.El alumno no es un producto acabado; por el contrario, hay que promover el desarrollo con habilidades críticas y creativas como estrategia para transformar los productos en algo abierto a nuevos conocimientos; es decir, recrear la teoría y no sólo repetir mecánicamente lo que dice un profesor, un libro o cualquier otro recurso tecnológico complejo.


La Docencia



El Rol del Docente “Antes y Ahora”.




Antes 1. Era quien poseía toda lainformación.2. Transmisor de los conocimientos.3. Su forma de enseñar era directa.4.Trabajaba con un currículo fijo.5.Las tareas presentadas era aisladas.6. Evaluación: estandarizada, pruebasde rendimiento.7. No evaluación docente.8. Escasa relación con los alumnos




Ahora1.Todos tienen acceso a la información.2. El conocimiento se construye.3. Transformación directa.4.Trabaja con un currículo flexible.5.Tareas presentadas auténticas,relacionadas con la realidad delos estudiantes.6. Evaluación por desempeño7.Evaluación docente elementoclave para el desempeño.8. Asesor y tutor de los alumnos.


El rol docente, esta obligado a tomar decisiones y resolver problemas frente a grupos de alumnos con características particulares en la búsqueda de la concreción de educación, para reconocer los logros, promover la motivación, la interacción, el trabajo en equipo, desarrollar un control de los resultados, a través de la observación, medicación y negociación.




El docente para desarrollar su tarea es importante que ejerza varias acciones como:Una apertura al cambio.Responder a las características evolutivas del grupo.Considerar la teoría en la que se va apoyar su trabajo.Fomentar las posibilidades educativas que brinda el trabajo en grupo.Realizar un diagnóstico claro, preciso, de las motivaciones, necesidades e intereses del grupo de alumnos, así como de los saberes previos que los alumnos poseen.



http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/la-docencia-desde-una-mirada-particular.php


Elaborar con el grupo las normas de convivencia a las que deberán ajustarse las conductas de todos.

Producir formas e instrumentos de evaluación. Actitud de respeto hacia el tiempo de los alumnos. Disposición para dirigir sin presionar, a conducir e informar cuando es

oportuno, a animar, a dialogar, a estimular, a reflexionar, a aprender con sus alumnos.

Apertura para producir un clima de consenso y disenso, permitiendo que los alumnos ensayen, fracasen, critiquen, descubran, pregunten, elijan y fundamentalmente, sientan que tienen un lugar donde son escuchados, atendidos, queridos.





Equilibrio para estimular la participación, la cooperación y el trabajo en grupo, sin caer en el "laissez faire".

Adhesión a los principios de la disciplina autónoma. Posibilitar, en los alumnos, la realización de aprendizajes significativos. Selección de recursos y materiales.




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